毛利課堂清楚樣文

1、材料作文閱讀下面這首小詩，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800 字的散文。清楚或許只有在離得最遠(yuǎn)的日子 /才能把曾經(jīng)走過的那段時(shí)光 / 看得最真切，最清楚（樣文一） 山山水水總關(guān)情 今夜，在月下小屋，寒冷的風(fēng)霸占著這十一月的相思。聽，誰的心在呼喚？看，誰的思念如 風(fēng)，將家鄉(xiāng)夢(mèng)吹向在他鄉(xiāng)的我？公路環(huán)繞獨(dú)尖峰，蓮花盆中南少林。昔日以南拳北腿之南拳聞名天下，今朝用山中蟲鳥的語 言吸引眾人。山不在如何，有南少林則名。浮云依風(fēng)而行的閑情，似乎怎么也鎖不住那一絲流淌 的安逸和和諧；穹宇偶然俯視的奢華，似乎怎么也挽不住那一點(diǎn)隱隱的孤傲和脫俗；翠綠殷勤打 扮的青石，似乎怎么也擋不住那一抹獨(dú)有光氣的外冒。悠

2、悠然倚著九蓮，緩緩的漫過世俗；欣欣 然帶著柔和，淡淡的絳蕩著心靈。初春時(shí)節(jié)，從山上下來聚集而成的小溪靜靜流淌，沒有了夏天人們的水中嬉戲，也感受不到 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” ，岸邊的樹叢開始冒綠，空氣開始變得有點(diǎn)涼涼的味道讓人 在這里呼吸就感覺亂麻心事都平靜下來。更遠(yuǎn)處的香蕉樹和荔枝龍眼開始活力合唱新春的贊歌， 只是少了人情的春天還是缺點(diǎn)遺憾盛夏果實(shí)，千里惠風(fēng)都彌漫著水果的香氣，枇杷、荔枝、龍眼、香蕉的味道變化著驅(qū)趕家鄉(xiāng) 父老臉上的疲憊。 站在路旁， 迎面吹來的微風(fēng)輕吻著衣角， 烈日何能阻擋喜氣的汗水帶來的涼爽。 臺(tái)風(fēng)來臨，風(fēng)盡情的吹，雨拼命的下，為著這片土地積蓄下一年的水分，收成完

3、的農(nóng)民在家里就 清閑的欣賞著這給明年帶來的希望，沒有趕上的就期待著臺(tái)風(fēng)不要太貪婪的帶走一切深秋傍晚，臨立田埂，一股純潔的清新自腳板而上心頭，滋然暗生。依看天邊的晚霞風(fēng)里的 流動(dòng)，田野里的小果樹和自己悠然擺動(dòng)并不溜走的身影。傾聽蟲鳥與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，小草和土地 的耳鬢纏磨，間或溫柔的爭辯。更多的仿佛是晚霞自顧自的表演，如癡。蟲鳥草樹的低吟，如 夢(mèng)在這里，那個(gè)年少的我，幻想過未來，以及未來的許多故事和旁白：也曾對(duì)著小草訴說自己 小小的煩惱，讓天空的晚霞帶上自己殷切的愿望。在這里，那個(gè)稚嫩的我，經(jīng)歷了生命氣息的洗 禮，才懂得赤子的最初心境之于以后更長久的人生是多么深邃、多么純粹，然后，我才能離陰霾 更

4、遠(yuǎn)，離明媚更近。曾經(jīng)，感覺家鄉(xiāng)只是他人路過的一個(gè)落后的小地方，外面的世界才令人神往。如今，客居 異鄉(xiāng)，真如 所云：“或許只有在離得最遠(yuǎn)的時(shí)候，才能把曾經(jīng)走過的那段日子，看的最真切最清楚。”鄭老師評(píng)價(jià)：借景抒情散文，借對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)物和民俗的描寫，表達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 之后對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀之情。按照今昔對(duì)照，春夏秋冬這個(gè)線索組織材料。家鄉(xiāng)的風(fēng) 景實(shí)則是心中的風(fēng)景，別人眼中盡管普通，自己眼中因?yàn)榍樯疃c眾不同。缺點(diǎn)是立 意太淺，沒有深刻或獨(dú)到的人生感悟。 47 分。（樣文二） 才知道 十五年， 嬰兒成長為少年， 少年步入中年， 中年的時(shí)光從不留戀。 指縫間倉皇回顧， 才知道， 我們已經(jīng)走過了十五年。才知道

5、，最美的青春，好像也就是這十五年。夢(mèng)境如水，那棵梧桐樹下的問候仿若如昨。陽光落在你的眼里我的心里。才知道，生命里那 些“人生若只如初見”的吟嘆，不是詩詞，只是注定要祭奠的美麗。鳳凰非梧桐不棲，早在千年 前，人們便在詩經(jīng)里詠著： “鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽。 ”如果憂傷一直美麗，那么我愿意回憶?？墒?，回憶有時(shí)帶著尖帶著刺，帶著永不想再回憶的 怨。天堂距離地獄有多遠(yuǎn)？是那趟長途汽車上的兩個(gè)半小時(shí)，還是哼唱被遺忘的時(shí)光的十五 天？永遠(yuǎn)距離永遠(yuǎn)又有多遠(yuǎn)？是月亮與星星相互凝視的不眠之夜，還是清晨細(xì)雨中牽手奔向不知 是幾路公車的瞬間？那一次心醉，那一次心碎，離生命的盡頭又有多遠(yuǎn)？真的嗎?時(shí)間

6、讓深的東西變得更深，讓淺的東西變得更淺。這個(gè)時(shí)間是多久？十五年，還是永遠(yuǎn)？才知道，一切抒發(fā)不過都是為了那三個(gè)字，繞了那么久，糾纏了那么久，這三個(gè)字害人不淺 女人尤甚。人生因?yàn)槲粗屓似诖?，也因?yàn)橐馔舛屓藷o奈。無數(shù)次想過逃離，無數(shù)次的 想過，高傲的扔掉那十五年前被宿命戴上的魔咒。幾度凝眉，幾度枉然。才知道，老易是愛王佳芝的。只是有些男人的愛自私而冷酷，需要把他愛的人殺死以后，放 在記憶里慢慢回味。才知道張愛玲為何單單對(duì)色戒這個(gè)短篇三十年來幾度修改幾度徘徊，年 過半百才出版。對(duì)胡蘭成，她終是難以釋懷的。才知道 “愛就是不問值不值得” 是出自對(duì) 色戒 的詮釋。美好過于美好，便被時(shí)間沉淀成了毒藥，

7、只能藏在心里最深的地方。于是當(dāng)我們終成陌路，當(dāng)那些過往中殘存的碎片終于化作今時(shí)今日淡然的淺笑，當(dāng)我的青春 隨著自己的腳步漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)我終于可以從容的沒入生活的洪流，柴米油鹽驀然回首，終于 懂得，鳳棲梧是一個(gè)傳說，可以聽，可以講，可以想，只是真的不值得等。人生如夢(mèng)。抬頭望天，歸鴻早已不再寄托相思。俯身看水，流水依然從不曾眷戀落花。才知 道，當(dāng)歲月浮過心頭，當(dāng)滄桑爬上眼角，我們?cè)诰拺训模鋵?shí)早已不是愛情本身，而僅僅是 僅僅是我們的青春。鄭老師評(píng)價(jià)：這是一篇充滿人生感悟和人生哲理的抒情散文。組織材料的線索是 暗線，是按照回憶的層次從情感上漸進(jìn)而來。有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是對(duì)短暫的愛 情的留戀和回味，

8、第二個(gè)層次是表達(dá)對(duì)這份愛情和人性的的反思，第三個(gè)層次寫的是 對(duì)這份感情的釋然以及將它融入青春后，對(duì)那段青春的回味。一切美好與丑陋，涌入 時(shí)間的洪流里，都化作了深沉的吟詠和略帶感傷的美麗。（樣文三） 歲月沉淀有些事，有些人，只有經(jīng)過時(shí)間的磨礪，才會(huì)散發(fā)出光彩奪目又莫可名狀的光芒。父親常常與久居國外的同學(xué)吃飯時(shí)喝得酩酊大醉，回家時(shí)就滔滔的叨念著，口吃不清，卻興 奮異常。大意不過是彌散在流年歲月中的種種瑣碎，一點(diǎn)一滴，情節(jié)不那么完整，只有父親眼角 的淚痕讓我印象深刻。想必這中間隔了很遠(yuǎn)的吧，遠(yuǎn)到從少年翩翩到大腹便便，然后隨著歲月的沉淀在那醉意朦朧 的眼中漸漸清晰起來，在父親自豪的語調(diào)，呢喃的聲音，厚

9、實(shí)的手掌中漸漸清晰起來那雙曾 經(jīng)撫過我的頭的他的手。歲月離得遠(yuǎn)了，我的感覺卻愈發(fā)真切。前些日子回姥姥家，瞧見旁邊住戶樓前花圈堆疊，隱隱有哭泣之聲。又見姥姥面容依舊，笑 著招呼我進(jìn)屋，想來不過是見過幾面的鄰居。一陣嘈雜聲后，各自有各自要做的事情，而姥姥一 人安安靜靜坐在床邊，輕輕捶打著膝蓋，目光望向遠(yuǎn)處，似乎越過了什么，又看清了什么。面容 之上悲喜難分，安然，平靜。生與死不過是更遠(yuǎn)的距離。 越過這些， 似乎一些都變得簡單， 過去的時(shí)光已經(jīng)過去太久太久， 好像什么都不記得了。然而那雙眼里卻早已沒有年少時(shí)的絲絲哀愁，沒有了中年人對(duì)過往的絮絮 的叨念和繁瑣的追憶，簡簡單單的，似乎只是看著什么，大概不過

10、是院中那可矮矮的石榴樹吧?？墒俏易霾坏?。姥姥的越安詳，我越發(fā)傷感。我匆匆忙的跳入我的記憶里，翻閱那些曾經(jīng)喋 喋不休的怨悔和牢騷。流年吹散了孩子手中的小小的紙風(fēng)車，些許的散在空氣中，些許的變得更加真切。初三畢業(yè) 那段時(shí)間，幾乎所有人都在流著眼淚想念那逝去的美好，抱怨高中的冷漠，一月一次的聚會(huì)只是 徒增傷感。然而一年之后的今天，大家倒看開了，那些不屑于家長種種嘮叨的也開始嘮叨起和家 長一樣的話，那些被我們認(rèn)為難以度過的高中時(shí)光的竟然也像過往中一切美好的歲月一樣倏忽而 逝。漸漸的，那些所謂的傷痛，以及一切有關(guān)時(shí)間的記憶模糊了也美好了，都變成了我努力向前 的動(dòng)力，只有溫暖的感覺愈加讓我倍感珍惜。如今是

11、這樣想，十年之后呢，三十年之后呢。日久見人心啊不變的也是這一顆赤誠的真 心啊。那時(shí)你看不懂的，想不明白的，難以講述的，慢慢都會(huì)清楚的在很久很久以后。鄭老師評(píng)價(jià)：所給的材料并沒說非寫自己的經(jīng)歷不可，但是只有歸結(jié)到自己的感 悟上來，才能更加深刻的表現(xiàn)材料的內(nèi)涵。所以作者寫父親的經(jīng)歷父親的感悟，姥姥 的經(jīng)歷姥姥的感悟，而這些又都通過作者自己的感悟表達(dá)出來，這樣寫整個(gè)文章的構(gòu) 思顯得精巧別致，最后再寫自己，散文的“情”必須抒發(fā)的事作者自己的真情，這樣 的順序才合乎邏輯。 52 分。（樣文四） 清楚 落霞孤鶩，秋水無塵，光陰就這樣緩慢的過去了。許多回憶，如同淡水輕煙，模糊不清，但 有些，卻彼時(shí)平淡，此時(shí)

12、絢爛。不知是相遇過早，還是重逢太遲。為何有種突如其來的喜悅，又有種浮云掠過眼的涼薄。同 一站臺(tái)，同一盞路燈，同樣被雨后水汽濡濕了的觸感。我抬起頭，看見你在馬路對(duì)面向我招手。 一瞬間，我分不清這究竟是夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)。我依稀記得，三年前，在這個(gè)站臺(tái)上我滿心喜悅的給 你講學(xué)校里班里發(fā)生的趣事，嘰嘰喳喳的，忽略你眉目間淡淡的無奈，討好般的，拋出一個(gè)個(gè)無 關(guān)緊要的問題，為的不是你的回答，而是多獨(dú)處的那一秒，兩秒。會(huì)因?yàn)槟悴粫r(shí)地笑容而雀躍， 因?yàn)槟闩紶柕陌櫭级鴵?dān)憂。那時(shí)的我，像張愛玲說的一樣，見了你，我變得很低很低，低到塵埃 里。但心里是歡喜的，從塵埃里開出花來。兩年前，還是這個(gè)站臺(tái)，是你出國前最后一次與我

13、見面，你笑著給我說出國后的計(jì)劃打算， 我默默的聽著，低著頭，長長的劉海擋住了泛紅的眼眶，年輕的自尊心，讓我最終沒有再抬頭看 你一眼，但挺直腰桿轉(zhuǎn)身離去后是潰不成軍的淚水，那種現(xiàn)在看來無法理解但在當(dāng)時(shí)卻像天要塌 下來了似的痛苦無法形容。那樣梨花似雪，是鳥歌唱的日子，就這樣不見了。午后陽光下，那只輕盈的蝴蝶，是否也會(huì) 紅顏老去。時(shí)間總是趁人不備的時(shí)候，漸漸爬滿了你我的雙肩。暗戀那場(chǎng)惺忪未醒的夢(mèng)，支付給 了流年，唯有時(shí)光如影相隨，至死不渝。很久以后，我依然會(huì)想起你，但我仿佛清楚了我想的究竟是什么。我懷念的，是那陽光下發(fā) 酵膨脹的欣喜，是那單純細(xì)膩的思緒，是一秒、兩秒拖住青春腳步的心情，是那獨(dú)一無二的少女 情懷，是那種發(fā)自內(nèi)心的喜歡。我記不真切那段曾經(jīng)走過的時(shí)光了，但卻看得真切，清楚。我的故事成了過去，可感動(dòng)卻從生命是一場(chǎng)漫長而不可預(yù)知的遠(yuǎn)行，一朵花，一縷薔薇芬芳，一段春色晚來，都是一場(chǎng)生活 中美好的邂逅?；蛟S這世間沒有誰會(huì)陪你真正走到終點(diǎn)，但任何一樁緣分，我們都要珍惜。不要 待花開花落之時(shí)，才淺唱低吟： “式微，式微，胡不歸。 ”我抬起手，向你開心的揮了揮。鄭老師評(píng)價(jià)：作者切入的角度極小，就是站臺(tái)離別的一個(gè)瞬間，兩次描寫，然后 由此展開，蔓延到“曾經(jīng)的時(shí)光”里的小片段，自