部編人教版七年級上冊道德與法治 10.2活出生命的精彩 PPT課件

1、創(chuàng)景設(shè)情 我們每個人都應(yīng)該綻放生命的精彩，同時也讓世 界因為有我們而更美好。 貧乏與充盈貧乏與充盈 冷漠與關(guān)切冷漠與關(guān)切 平凡與偉大平凡與偉大 寧都縣第九中學(xué)寧都縣第九中學(xué) 溫莉溫莉 知識目標(biāo)： 懂得不同的人對待生命的態(tài)度不同，其生命的意義也不同. 理解生命的貧乏和充盈。 知道平凡的生命也時時創(chuàng)造偉大。 11 貧乏 與 充盈 1 別人的十六歲別人的十六歲 1616歲的時候，歲的時候， 河北、湖南等河北、湖南等 地多名中學(xué)生地多名中學(xué)生 的小發(fā)明家已的小發(fā)明家已 經(jīng)獲得了國家經(jīng)獲得了國家 專利。專利。 1616歲的時候，歲的時候， 山西中學(xué)生小山西中學(xué)生小 麗已經(jīng)扛起一麗已經(jīng)扛起一 個家，一邊上

2、個家，一邊上 學(xué)，一邊照顧學(xué)，一邊照顧 奶奶和生病的奶奶和生病的 養(yǎng)父。養(yǎng)父。 1616歲的時候，歲的時候， 安徽某縣木工安徽某縣木工 學(xué)校的學(xué)生已學(xué)校的學(xué)生已 經(jīng)做得一手好經(jīng)做得一手好 活兒，立志傳活兒，立志傳 承中國傳統(tǒng)木承中國傳統(tǒng)木 雕工藝。雕工藝。 同是同是1616歲的中學(xué)歲的中學(xué) 生，生活環(huán)境不生，生活環(huán)境不 同，在他們身上同，在他們身上 卻有相同的地方。卻有相同的地方。 請你說說他們的請你說說他們的 相同點是什么。相同點是什么。 問題問題 他們沒有選擇安逸，他們沒有選擇安逸， 而是勇敢的承擔(dān)起而是勇敢的承擔(dān)起 自己的責(zé)任，用自自己的責(zé)任，用自 己的努力來充實自己的努力來充實自 己的

3、生命，創(chuàng)造屬己的生命，創(chuàng)造屬 于自己的精彩生活。于自己的精彩生活。 展望未來 你的十六歲會是什 么樣子呢？ 每個生命都會在每個生命都會在 生活中展現(xiàn)千姿生活中展現(xiàn)千姿 百態(tài)。人們對待百態(tài)。人們對待 生活的不同態(tài)度，生活的不同態(tài)度， 會影響生命的質(zhì)會影響生命的質(zhì) 量。量。 大致可以大致可以分為兩類分為兩類 貧乏貧乏 充盈充盈 上課睡覺上課睡覺 休息無聊休息無聊 沉迷游戲沉迷游戲 把自己封閉起來，不去感把自己封閉起來，不去感 受生活中的美好受生活中的美好。 貧乏貧乏 貧乏不等于貧窮貧乏不等于貧窮 生命的貧乏多指精神層面，生命的貧乏多指精神層面， 生活的貧窮多指物質(zhì)層面。生活的貧窮多指物質(zhì)層面。 寒

4、寒 假假 干干 些些 什什 么么 呢呢 ？ 學(xué)繪畫？學(xué)繪畫？ 看電視？看電視？ 寫作業(yè)？寫作業(yè)？ 缺乏生活目標(biāo)，無所事事缺乏生活目標(biāo)，無所事事 迷迷 茫茫 貧乏貧乏 封閉自己封閉自己 缺乏目標(biāo)，無所事事，虛度生命缺乏目標(biāo)，無所事事，虛度生命 消沉墮落消沉墮落 生活態(tài)度消極，生命就會貧乏生活態(tài)度消極，生命就會貧乏 知識補充知識補充 生命貧乏的人有哪些表現(xiàn)？生命貧乏的人有哪些表現(xiàn)？ 貪婪、自私、膽怯、浪費時貪婪、自私、膽怯、浪費時 間、得過且過、懶惰、無知、間、得過且過、懶惰、無知、 虛榮、落后虛榮、落后 小組小組 討論討論 我我 們們 的的 生生 命命 應(yīng)應(yīng) 該該 怎怎 樣樣 過過 如何讓生命充

5、盈？如何讓生命充盈？ 敞開胸懷，不斷與他人、社會、自然敞開胸懷，不斷與他人、社會、自然 建立聯(lián)系，熱愛學(xué)習(xí)，勇于實踐，在建立聯(lián)系，熱愛學(xué)習(xí)，勇于實踐，在 實踐中擴展生活閱歷，充實道德體驗實踐中擴展生活閱歷，充實道德體驗 探究與分享探究與分享 和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？ 閱讀好書。閱讀好書。 專注地做自己熱愛和有興趣的事情。專注地做自己熱愛和有興趣的事情。 走出家門，了解他人不同方式的生活。走出家門，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。 “不管命運對我們?nèi)绾蔚牟还?，我們都?yīng)該不管命運對我們?nèi)绾蔚牟还?，我們都?yīng)該

6、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，通過自己的努力讓生命充滿色熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，通過自己的努力讓生命充滿色 彩與活力。彩與活力?！薄啊薄罢嬲淖兠\的，不是機遇，而是我真正改變命運的，不是機遇，而是我 們的態(tài)度們的態(tài)度”。 尼克尼克胡哲胡哲 貧乏等同于貧窮嗎？貧乏等同于貧窮嗎？ 充盈又應(yīng)該怎樣理解？充盈又應(yīng)該怎樣理解？ 物質(zhì)上貧窮，精神上充實物質(zhì)上貧窮，精神上充實 貧乏是指封閉的生活、貧乏是指封閉的生活、 百無聊奈百無聊奈;缺乏生活目標(biāo)、缺乏生活目標(biāo)、 無所事事；缺乏生活的無所事事；缺乏生活的 奮斗過程奮斗過程,感受不到生活感受不到生活 的美好。的美好。 充盈是指充實豐盈是指擁充盈是指充實豐盈是指擁 有目標(biāo)

7、，生活過程充實，有目標(biāo)，生活過程充實， 有實在感；精神生活豐富有實在感；精神生活豐富 而愉悅。而愉悅。 1 、對待生活的不同態(tài)度，會影響 。 2 、生命是一個 的過程。逐漸豐富 生命的質(zhì)量 11 2 下雨天，一位拄著拐杖的男下雨天，一位拄著拐杖的男 子突然倒地，路過的幾位中子突然倒地，路過的幾位中 學(xué)生為他撐著傘，并撥打?qū)W生為他撐著傘，并撥打 “120120”求助。求助。 一位老人突然暈倒，幾位一位老人突然暈倒，幾位 路人避之唯恐不及。路人避之唯恐不及。 全國各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論，倡議人們?nèi)珖鞯氐木W(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論，倡議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖拒絕冷漠、傳遞溫暖”， 要做溫暖的中國人要做溫暖

8、的中國人 結(jié)合這兩個場景，請你談?wù)剬Y(jié)合這兩個場景，請你談?wù)剬Α白鰷嘏闹袊俗鰷嘏闹袊恕钡恼J識和感受。的認識和感受。 2 2、如果所有人都這樣冷漠，世界會是什么樣子？、如果所有人都這樣冷漠，世界會是什么樣子？ 3 3、應(yīng)該怎么做？、應(yīng)該怎么做？ 1 1、路遇摔倒老人，到底該不該扶？、路遇摔倒老人，到底該不該扶？ 你愿意被冷漠對待嗎？你愿意被冷漠對待嗎？ 我也不愿意我也不愿意 我叫關(guān)切我叫關(guān)切 人與人在相互依存和彼人與人在相互依存和彼 此關(guān)切中感受溫暖，傳此關(guān)切中感受溫暖，傳 遞溫暖。所有的冷漠也遞溫暖。所有的冷漠也 許都有理由，然而，沒許都有理由，然而，沒 有人愿意遭遇到冷漠。有人愿意遭

9、遇到冷漠。 生命拒絕冷漠。生命拒絕冷漠。 在鄭州國棉一廠小區(qū)，在鄭州國棉一廠小區(qū)， 一名老人突然暈倒，陌一名老人突然暈倒，陌 生的女孩上前救助，不生的女孩上前救助，不 留姓名，被市民贊為留姓名，被市民贊為 “最美女孩最美女孩”。這個救。這個救 人女孩是一家醫(yī)院的護人女孩是一家醫(yī)院的護 士，她的事跡感到了很士，她的事跡感到了很 多人，被評為多人，被評為“最美家最美家 鄉(xiāng)人鄉(xiāng)人”，獲得千元獎勵。，獲得千元獎勵。 1212月月9 9日，她把這個錢捐日，她把這個錢捐 了出來，買了出來，買25002500個饅頭，個饅頭， 送給環(huán)衛(wèi)工人。送給環(huán)衛(wèi)工人。 最美女孩最美女孩“美美”在哪里？在哪里？ 她的行為對

10、我們有何啟示？她的行為對我們有何啟示？ 女孩美在有一顆善良的心，關(guān)心別人生命，女孩美在有一顆善良的心，關(guān)心別人生命， 我們也應(yīng)該想這位女孩學(xué)習(xí)，更新、善待他我們也應(yīng)該想這位女孩學(xué)習(xí)，更新、善待他 人生命，消除冷漠，用行動溫暖社會。人生命，消除冷漠，用行動溫暖社會。 怎樣消除冷漠，溫暖社會和他人？怎樣消除冷漠，溫暖社會和他人？ 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生 命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自 己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫 暖

11、他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。 讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消 融冷漠，共同營造融冷漠，共同營造個互信、友善、和諧的社會。個互信、友善、和諧的社會。 扶老人前找路人幫忙證明扶老人前找路人幫忙證明 清白。最好是和路人一起去扶清白。最好是和路人一起去扶 來降低被誤解的機會。來降低被誤解的機會。 手機錄像或拍照保留證據(jù)。手機錄像或拍照保留證據(jù)。 老人摔傷較嚴(yán)重，不要老人摔傷較嚴(yán)重，不要 隨意移動，盡快撥打隨意移動，盡快撥打120120。 善善 待待 他他 人人 讓我們用真誠、熱情、給予去感動

12、、改變 他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善 、 和諧的社會。 我可以我可以： 。 我愿意我愿意： 。 我我 想想： 。 傳遞生命的溫暖，你愿意在日常生 活中為此做什么？ 1、 生命拒絕 。冷漠 2 、我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要 他 人的生命。 關(guān)切 3 、共同營造互信、 、 的社會友善和諧 11 3 偉人、名人偉人、名人 對社會貢獻對社會貢獻 大大 平凡崗位的 普通人對社 會的貢獻大 辯 論 這些人！誰平凡？誰偉大？這些人！誰平凡？誰偉大？ 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人活著，他已經(jīng)死了； 有的人死了，他還活著。有的人死了，他還活著。 有的人，騎在人民頭上：有的人，騎在人民頭上：“呵

13、，我多偉大呵，我多偉大! !” 有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到。 他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。 - -臧克家臧克家有的人有的人紀(jì)念魯迅有感紀(jì)念魯迅有感 交流分享： 你心目中的偉人是誰？他的偉大在于何處？ 每個人的生命都有自己每個人的生命都有自己的的 使命使命 有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望 活出自己的精彩，讓生命更加絢爛?；畛鲎约旱木?，讓生命更加絢爛。

14、 平凡平凡 有何意義 價值何在價值何在 偉大偉大 挑選幾個你認識的人，挑選幾個你認識的人， 說一說他們的人生有說一說他們的人生有 何價值？何價值？ 一個人的偉大不在于其地位的高低， 偉大在于創(chuàng)造和貢獻。 平凡的生命也能時時創(chuàng)造偉大。 思考：一個人的偉大在于哪些方面？ 在平凡中書寫在平凡中書寫 自己的生命價自己的生命價 值值 時傳祥精神：時傳祥精神： 敬業(yè)、實在、敬業(yè)、實在、 正直、本分正直、本分 時傳祥出生在山東德州齊河縣一個貧苦農(nóng)民家庭。他時傳祥出生在山東德州齊河縣一個貧苦農(nóng)民家庭。他1414歲逃歲逃 荒流落到北京城郊宣武門一家私人糞場，受生活所迫當(dāng)了掏糞工?；牧髀涞奖本┏墙夹溟T一家私人糞

15、場，受生活所迫當(dāng)了掏糞工。 是一位是一位“寧肯一人臟，換來萬戶凈寧肯一人臟，換來萬戶凈”的掏糞工人，他的毫不利己、的掏糞工人，他的毫不利己、 專門利人的崇高精神，曾受到了黨和人民的高度贊揚，專門利人的崇高精神，曾受到了黨和人民的高度贊揚，19521952年在年在 北京市崇文區(qū)清潔隊工作。隨后被評為北京市崇文區(qū)清潔隊工作。隨后被評為全國著名勞動模范全國著名勞動模范。 平凡人的價值平凡人的價值 當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一 年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈 怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己怠，為家庭的美好和社會

16、的發(fā)展貢獻自己 的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、 堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。 1.陸澄主任為什么被 譽為最帥醫(yī)生？ 2.有人認為這是他作 為醫(yī)生的本職，談不上偉 大，你覺得呢？ 3.你身邊還有哪些平 凡而偉大的生命？ 把每一把每一 件件簡單簡單 的事做的事做 好就好就是是 不簡單，不簡單， 把每一把每一 件件平凡平凡 的事做的事做 好好就是就是 不平凡。不平凡。 人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應(yīng) 當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華 而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧。 保爾柯察金

17、師生共勉 你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度； 無法預(yù)知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵；無法把 握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。 （法國文學(xué)家）托馬斯布朗 1 、每個人的生命都有自己獨特的 。使命 2 、偉大在于 和 。 創(chuàng)造貢獻 4、在平凡中創(chuàng)造 。 偉大 3 、平凡的生命有自己的 。 價值 聽老人話人生聽老人話人生 請你尋找合適的時間，采訪身邊的請你尋找合適的時間，采訪身邊的 老人，請他們講講他們老人，請他們講講他們1010歲、歲、2020歲、歲、 3030歲、歲、4040歲、歲、5050歲歲一路走來的人一路走來的人 生故事。生故事。 板書設(shè)計 活出生命的精彩 1、 生命拒絕冷漠生命拒

18、絕冷漠 2、關(guān)切他人的生命、關(guān)切他人的生命 3、共同營造互信、友善、和、共同營造互信、友善、和 諧的社會諧的社會 1、對待生活的不同態(tài)度，會影、對待生活的不同態(tài)度，會影 響生命的質(zhì)量響生命的質(zhì)量 2、生命是一個逐漸豐富的過程、生命是一個逐漸豐富的過程 1、 每個人的生命都有自己獨每個人的生命都有自己獨 特的使命特的使命 2、怎樣的生命才是有意義的、怎樣的生命才是有意義的 3、在平凡中創(chuàng)造偉大、在平凡中創(chuàng)造偉大 貧乏與充盈 冷漠與關(guān)切 平凡與偉大 Thanks For Your Attention 謝謝觀看 1 1、偉大的音樂家貝多芬，、偉大的音樂家貝多芬，4949歲時完全喪失了聽力，這對于歲時完全喪失了聽力，這對于 在音樂之海中蕩漾遨游的他來說，無疑是致命的打擊。但在音樂之海中蕩漾遨游的他來說，無疑是致命的打擊。但 他沒有被苦難所征服，而是以樂觀的精神向厄運挑戰(zhàn)，終他沒有被苦難所征服，而是以樂觀的精神向厄運挑戰(zhàn)，終 于扼住了生命的咽喉，跨越了死亡之海，奏響了不朽的絕于扼住了生命的咽喉，跨越了死亡之海，奏響了不朽的絕 唱唱第九交響曲第九交響曲。這說明的道理是。這說明的道理是( )( ) A A貝多