高層建筑懸挑腳手架施工方案中存在的問題

1、高層建筑懸挑腳手架施工方案中存在的問題【轉(zhuǎn)】施工安全計算2010-04-24 21:56:56閱讀 847評論 0 字號：大中小引用高層建筑懸挑腳手架施工方案中存在的問題【摘要】懸挑腳手架以其投入低、周轉(zhuǎn)快、節(jié)約工期等特點在高層建筑施工中廣泛應(yīng)用。懸挑腳手架專項施工方案的合理、 可靠， 是確保腳手架安全的重要因素之一。 本文就施工方案中與計算、構(gòu)造措施有關(guān)的幾個問題與廣大同行探討?！娟P(guān)鍵詞】懸挑腳手架施工方案編制隨著高層建筑日趨增多，懸挑腳手架在建筑施工中的應(yīng)用越來越廣泛。相對于落地式鋼管腳手架，懸挑式腳手架具有投入低、周轉(zhuǎn)快、節(jié)約工期等優(yōu)點。懸挑腳手架施工方案是否完整、合理、可靠，是否能正確

2、指導施工人員制作、安裝、搭設(shè)懸挑腳手架，是確保架體安全的重要因素之一。根據(jù)危險性較大工程安全專項施工方案編制及專家論證審查辦法，懸挑腳手架必須編制專項施工方案。 方案主要編制依據(jù)有建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范JGJ130-2001（以下簡稱 JGJ130-2001規(guī)范）、建筑施工安全檢查標準JGJ59-99、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB50017-2003 ，個別地區(qū)還有相應(yīng)的地方標準等。方案應(yīng)有設(shè)計計算書(包括對架體整體穩(wěn)定性、支撐桿件的受力計算)，有針對性較強的、較具體的搭設(shè)、維護及拆除等安全技術(shù)措施，并應(yīng)有平面、 立面圖以及節(jié)點詳圖。 以下結(jié)合筆者在施工方案編制、審核中遇到的問題與廣大同行

3、探討。1、關(guān)于搭設(shè)高度目前懸挑腳手架施工方案編制的主要依據(jù)是JGJ130-2001規(guī)范，該規(guī)范對懸挑腳手架并沒有限高的規(guī)定，而各省的做法不盡相同，如福建省建設(shè)廳在2004 年 6 月 1 日起實施的建筑施工懸挑式腳手架安全技術(shù)若干規(guī)定（試行）中規(guī)定每段搭設(shè)高度不得大于24m ；上海市建設(shè)和交通委員會在 2006 年 12 月 1 日起實施的懸挑式腳手架安全技術(shù)規(guī)程DG/TJ08-2002-2006（以下簡稱上海規(guī)程）中第1.0.3 條規(guī)定：每道型鋼支承架上部的腳手架高度不宜大于24m 。方案編制時一般先根據(jù)經(jīng)驗初步擬定每段懸挑腳手架的高度及各項參數(shù)，再核算外腳手架本身的力學性能，如不能通過驗算

4、，再逐個調(diào)整參數(shù)，繼續(xù)驗算直至強度、剛度、穩(wěn)定性、節(jié)點強度等各項要求均滿足。編制時應(yīng)考慮風荷載的影響。對于高層建筑而言，風荷載是重要的水平荷載，是使結(jié)構(gòu)產(chǎn)生內(nèi)力和位移的重要因素。 對于外腳手架也不例外， 隨著高度的增加， 風荷載的作用會逐漸增大。在立桿的穩(wěn)定性驗算中，對于基本風壓較大的地區(qū)，有風組合為控制組合，因此在分段懸挑時，應(yīng)使上一步懸挑高度小于下一步的，確保立桿的穩(wěn)定性。2、關(guān)于鋼管壁厚在 JGJ130-2001規(guī)范中，腳手架鋼管列出了兩種規(guī)格：外徑48mm、壁厚3.5mm和外徑51mm 、壁厚3.0mm ，推薦采用3.5mm的鋼管，逐步淘汰3.0mm 的鋼管。目前我國建筑市場鋼管和扣件

5、采用租賃方式，市場租賃到的鋼管壁厚多為3.2mm 3.0mm ，達不到規(guī)范要求的3.5mm。并且材料經(jīng)多次周轉(zhuǎn)使用后，鋼管銹蝕使壁厚減薄，鋼管慣性矩還要減少。因此筆者建議在編制方案時對材料壁厚進行折減，外徑48mm、壁厚3.5mm的鋼管，按3.0mm厚度計算，以確保安全。3、關(guān)于懸挑梁的截面選型懸挑腳手架應(yīng)采用型鋼制作的懸挑梁、懸挑桁架或附著式鋼三角架，不得采用鋼管。目前懸挑梁多采用普通工字鋼或槽鋼，由于普通工字鋼具有雙軸對稱截面， 受力明確，傳力直接， 得到廣泛使用。對于型鋼梁型號規(guī)格的選擇，一般僅選擇危險性較大的有代表性的幾根梁進行驗算，通常選擇凸陽臺、飄窗等懸挑長度較長處。實際上，在建筑

6、物的陽角處，雖然型鋼梁懸挑長度并不是最長的，但此處是兩側(cè)立桿的交匯點， 其承受的荷載是最大的， 且不易固定。 但很多方案編制人員忽略了此處的計算，仍按普通位置設(shè)置，造成一定的安全隱患。上海規(guī)程第 4.6.6 條規(guī)定：轉(zhuǎn)角等特殊部位應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場實際情況采取加強措施，并且在專項方案中應(yīng)有驗算和構(gòu)造詳圖。4、關(guān)于斜拉鋼絲繩筆者曾參與某大型住宅小區(qū)施工， 該小區(qū)共有工單位施工。 在懸挑腳手架施工中發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：20 棟住宅樓及部分公共建筑， 分別由八家施相同高度的住宅樓， 不同施工單位在同一高度懸挑，懸挑高度相同，均采用普通工字鋼懸挑、鋼絲繩斜拉方式，采用的工字鋼規(guī)格卻不同，有I14 、 I16 、 I

7、18 ，個別陽臺部位采用I22a 。相差如此之大，究其原因，是各施工單位對鋼絲繩是否考慮受力的理解不一樣。懸挑腳手架按其受力型式分為斜撐式、懸臂式、斜拉式，目前使用最多的是斜拉式懸挑架，即普通型鋼懸挑、鋼絲繩斜拉。而鋼絲繩是否受力，直接影響到受力模型，也直接影響到型鋼梁的選擇。如果鋼絲繩按受力考慮，則型鋼梁的力學模型為簡支結(jié)構(gòu)（前端錨固點不考慮受力）；如果不考慮鋼絲繩受力，僅作為一種安全儲備，則型鋼梁的力學模型為懸挑結(jié)構(gòu)。兩種力學模型的計算簡圖見圖1 。圖 1 斜拉式懸挑架計算簡圖多數(shù)專家的意見是鋼絲繩作為柔性材料，承擔荷載的多少不易確定，計算時應(yīng)按以下兩種情況共同確定型鋼與鋼絲繩的規(guī)格： 一

8、是型鋼梁完全受力， 鋼絲繩不考慮受力， 僅作為一種安全儲備，按懸挑結(jié)構(gòu)核算型鋼的承載能力，從而選擇型鋼；二是鋼絲繩完全受力， 以鋼絲繩的破斷拉力作為極限荷載，按簡支結(jié)構(gòu)核算鋼絲繩的承載能力，從而選擇鋼絲繩。上海規(guī)程第 4.6.7 條規(guī)定：鋼絲繩等柔性材料不得作為懸挑結(jié)構(gòu)的受拉桿件。但腳手架的專業(yè)搭設(shè)人員則認為鋼絲繩是可以受力的，并且腳手架的大部分荷載是由鋼絲繩來承擔的，計算模型按懸挑結(jié)構(gòu)考慮與實際并不相符。筆者認為，在斜拉式懸挑腳手架搭設(shè)和使用過程中，鋼絲繩雖已受力，但各繩張緊程度并不一致， 說明各繩受力的大小不一樣。 如果按簡支結(jié)構(gòu)作為計算模型， 以鋼絲繩的破斷拉力作為極限荷載，這樣選擇的型

9、鋼偏??；但如果完全按懸挑結(jié)構(gòu)計算， 選擇的型鋼則很大， 造成了很大的浪費。 能否將兩種模型進行綜合， 考慮型鋼梁和鋼絲繩各承擔一部分荷載， 使方案安全經(jīng)濟？可以考慮對鋼絲繩的極限荷載進行折減，如折減 30% 40% ，以確保安全，這還需要進行試驗測定。5、關(guān)于型鋼梁的固定型鋼梁與主體混凝土結(jié)構(gòu)的固定可采用預埋螺栓固定、連接強度應(yīng)經(jīng)計算確定，見圖2。鋼筋拉環(huán)錨固，不得采用扣件連接，當采用鋼筋拉環(huán)錨固時，拉環(huán)應(yīng)錨入樓板30d ，并壓在樓板下層鋼筋下面。如不能保證鋼筋的混凝土保護層厚度，也可以將拉環(huán)壓在樓板下層鋼筋上面，同時在拉環(huán)上部兩側(cè)各附加兩根直徑 14 16 的鋼筋，并與樓板鋼筋綁扎牢固，以確

10、保拉環(huán)不會從混凝土樓板中拔出。a) 預埋螺栓固定b) 鋼筋拉環(huán)錨固（拉環(huán)壓在樓板下層鋼筋下面）c)鋼筋拉環(huán)錨固（拉環(huán)壓在樓板下層鋼筋上面）d) 鋼筋拉環(huán)大樣圖 2 型鋼梁與主體混凝土結(jié)構(gòu)的固定方式6、關(guān)于連墻件的設(shè)置JGJ130-2001規(guī)范規(guī)定，連墻件宜靠近主節(jié)點設(shè)置，偏離主節(jié)點的距離不應(yīng)大于300mm，在實際施工中并不易實現(xiàn)。施工方案一般按兩步三跨或兩步兩跨設(shè)置，腳手架的步距一般為1.5m 1.8m ，為了方便施工人員行走，通常采用此連墻件的位置有可能會在洞口等無法設(shè)置的地方。1.8m ，由于層高很難與步距的整數(shù)倍匹配，因編制人員在計算時應(yīng)考慮此問題，避免出現(xiàn)無法固定的情況，給架體的穩(wěn)定帶

11、來隱患。7、關(guān)于主體結(jié)構(gòu)相關(guān)位置的承載力驗算型鋼梁固定在主體結(jié)構(gòu)上，腳手架上的荷載通過型鋼梁傳到支承的結(jié)構(gòu)構(gòu)件上，如果外腳手架懸挑太高或型鋼梁懸挑太長，該荷載超過了型鋼梁的支承構(gòu)件的承載能力，將會引起構(gòu)件的損傷或破壞， 將導致外架的失穩(wěn)和垮塌。但在施工方案中卻經(jīng)常忽略對支承結(jié)構(gòu)構(gòu)件的驗算。型鋼梁支承在梁、樓板或墻上，對于墻，一般認為可以不再驗算，對于梁、板，則需要驗算其強度和剛度， 驗算內(nèi)容包括：支承點混凝土的抗彎、抗剪、 抗扭、局部承壓承載力，如采用鋼筋拉環(huán)，還應(yīng)驗算混凝土的抗拔承載力。如不滿足承載力的要求，或者降低懸挑腳手架的高度，或者對結(jié)構(gòu)構(gòu)件進行加強。8、關(guān)于抗風渦流的措施40m抗風渦

12、流的措施在施工方案中是經(jīng)常被忽略的，且有風渦流作用時，應(yīng)采取抗上升翻流作用的連墻措施僅在連墻件的設(shè)置中會出現(xiàn)一句“架高超過”，這實際是引用JGJ130-2001規(guī)范中的6.4.7 條。但具體應(yīng)采取什么連墻措施來抵抗上升翻流作用？方案中鮮有提及。客觀地說，落實該條規(guī)定有一定的難度。如何確定風渦流作用力的大??？規(guī)范并未提及，國內(nèi)也乏有相關(guān)數(shù)據(jù)可供參考。風渦流產(chǎn)生的原因很復雜，在不同建筑物的不同平、立面產(chǎn)生的作用力大小不同， 在不易定量分析計算的情況下可采取如下預防措施： 在與連墻桿對應(yīng)的外立桿處設(shè)置剛性斜拉桿與上層主體結(jié)構(gòu)的預埋件連接，或?qū)⑦B墻件改為雙扣件，間距加密。9、保證水平方向穩(wěn)定的構(gòu)造措施

13、限制腳手架的側(cè)向變形、保證腳手架的側(cè)向穩(wěn)定也是施工中應(yīng)注意的問題。一般情況下，按規(guī)范要求設(shè)置剪刀撐、 縱向和橫向掃地桿， 能很好的限制腳手架的側(cè)向變形， 起到保證腳手架側(cè)向穩(wěn)定、加強腳手架整體性的作用。 但在基本風壓較大和臺風地區(qū)， 除設(shè)置剪刀撐、 縱向和橫向掃地桿外， 還應(yīng)考慮在型鋼梁之間設(shè)置保證水平方向穩(wěn)定的構(gòu)造措施。 可以在型鋼梁之間設(shè)置橫桿或斜桿， 也可以在型鋼梁的上部掃地桿位置處設(shè)置水平斜撐， 有效防止側(cè)向失穩(wěn)。 對于選擇槽鋼作為型鋼支承架的腳手架， 更要注意防止立桿放置偏心而引起的平面外失穩(wěn)， 可以在槽鋼內(nèi)側(cè)焊接鋼板作用加勁肋，加強槽鋼的平面外剛度。參考文獻：1建筑施工扣件式鋼管腳

14、手架安全技術(shù)規(guī)范（ JGJ130-2001）S. 北京：中國建筑工業(yè)出版社， 19992建筑施工安全檢查標準（JGJ59-99） S. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，19993懸挑式腳手架安全技術(shù)規(guī)程（DG/TJ08-2002-2006 ） S. 上海：上海市建設(shè)和交通委員會， 20064鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（GB50017-2003 ） S. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，20035呂怡芳，施金寶，葛偉.淺談懸挑腳手架專項方案編制的幾個問題J. 建筑安全， 2008 ，23（ 6）下面為附送畢業(yè)論文致謝詞范文！不需要的可以編輯刪除！謝謝！畢業(yè)論文致謝詞我的畢業(yè)論文是在韋 xx 老師的精心指導和大力支持下完

15、成的，他淵博的知識開闊的視野給了我深深的啟迪， 論文凝聚著他的血汗， 他以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和敬業(yè)精神深深的感染了我對我的工作學習產(chǎn)生了深淵的影響，在此我向他表示衷心的謝意這三年來感謝廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院汽車工程系的老師對我專業(yè)思維及專業(yè)技能的培養(yǎng)， 他們在學業(yè)上的心細指導為我工作和繼續(xù)學習打下了良好的基礎(chǔ)，在這里我要像諸位老師深深的鞠上一躬!特別是我的班主任吳廷川老師， 雖然他不是我的專業(yè)老師， 但是在這三年來，在思想以及生活上給予我鼓舞與關(guān)懷讓我走出了很多失落的時候，“明師之恩，誠為過于天地，重于父母” ，對吳老師的感激之情我無法用語言來表達，在此向吳老師致以最崇高的敬意和最真誠的謝意!感謝這

16、三年來我的朋友以及汽修 0932 班的四十多位同學對我的學習，生活和工作的支持和關(guān)心。三年來我們真心相待，和睦共處，不是兄弟勝是兄弟 ! 正是一路上有你們我的求學生涯才不會感到孤獨，馬上就要各奔前程了，希望（，請保留此標記。 ）你們有好的前途，失敗不要灰心，你的背后還有汽修 0932 班這個大家庭 !最后我要感謝我的父母，你們生我養(yǎng)我，縱有三世也無法回報你們，要離開你們出去工作了， 我在心里默默的祝福你們平安健康， 我不會讓你們失望的，會好好工作回報社會的。致謝詞 2在本次論文設(shè)計過程中，感謝我的學校，給了我學習的機會，在學習中，老師從選題指導、論文框架到細節(jié)修改，都給予了細致的指導，提出了很多寶貴的意見與建議，老師以其嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產(chǎn)生重要影響。 他淵博的知識、 開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。這篇論文是在老師的精心指導和大力支持下才完成的感謝所有授我以業(yè)的老師， 沒有這些年知識的積淀， 我沒有這么大的動力和信心完成這篇論文。 感恩之余，誠懇地請各位老師對我的論文多加批評指正，使我及時完善論文的不足之處。謹以此致謝最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱的各位老師表示衷心的感謝。開學自我介紹范文：首先，我想說“榮幸” ，因為茫茫人海由不相識到相識實在是人生