特殊平行四邊形導(dǎo)學(xué)案

1、善國(guó)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課題 31平行四邊形（一）課型 新授課課時(shí) 教師 教學(xué) 目標(biāo) 1. 經(jīng)歷探索、猜想、證明的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展推理論證的水平。 2. 能使用綜合法證明平行四邊形的性質(zhì)泄理，及貝它相關(guān)結(jié)論， 3. 體會(huì)在證明過(guò)程中所使用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。 重點(diǎn) 掌握平行四邊形的性質(zhì)定理 難點(diǎn) 探索證明過(guò)程，感悟歸納類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。 教法 講練結(jié)合法 學(xué)法 合作交流時(shí)間 2009年 月 日 _ 、 創(chuàng)設(shè) 情景 引入 新課 問(wèn)題提岀：在八年級(jí)我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)與判左， 那么平行四邊形有哪些邊、角的性質(zhì)呢？ 今天我們就繼續(xù)研究相關(guān)平行四邊形的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)習(xí)困惑

2、 記錄 講授 新課 引例：請(qǐng)同學(xué)們證明：平行四邊形的對(duì)邊相等。 已知： 求證： 證明： 定理：平行四邊形的對(duì)邊相等。 通過(guò)上面的證明過(guò)程你還能得到什么結(jié)論？ 定理：平行四邊形的對(duì)角相等 例、證明：等腰梯形同一底上的兩個(gè)角相等k 已知：/ 求證：/ 證明： 這個(gè)命題的逆命題是什么？ 它成立么？若成立請(qǐng)你證明！ 二 例、證明：等腰梯形的兩條對(duì)角線相等。 應(yīng)用 深化 類型一、利用平行四邊形的性質(zhì)證明線段相等 如圖：E、F是平行四邊形ABCD對(duì)角線AC上兩點(diǎn)BE/7DF,求 證AF二CE尺刁 例2、如圖：平行四邊形ABCD中，點(diǎn)E在AC上AE=2EC, 隨時(shí)糾錯(cuò) 點(diǎn)F在AB上，BF=2AF,如果ABE

3、F的面積為2,求平行四邊 形ABCD的面積 例 3、梯形 ABCD 中，AD/7BC, AC丄BD 于點(diǎn) 0, AD=3cm BD=12cm, BC=10cm,求 AC 的長(zhǎng) 一、填空題：（每小題4分，共24分） （1）四邊形的內(nèi)角和為 :四邊形的外角和 是 : （2）多邊形的內(nèi)角和是外角和的3倍，則這個(gè)多邊形是 邊 形： （3）夾在兩平行線間的線段相等； （4）平行四邊形的對(duì)角線 : （5）平行四邊形 ABCD 中，AB = 3cm, BC = 4cm, ZABC = 30,則 S ABCD = （6）平行四邊形的長(zhǎng)邊是短邊的2倍，一條對(duì)角線與短邊互相垂直, 則這個(gè)平行四邊形的一個(gè)銳角為 :

4、 二、選擇題：（每小題5分，共30分） （1）四邊形的四個(gè)內(nèi)角中，最多時(shí)鈍角有（） A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè) （2）四邊形具有的性質(zhì)是（） A對(duì)邊平行B軸對(duì)稱性C 穩(wěn)定性D 不穩(wěn)建性 （3）-個(gè)多邊形的每一個(gè)外角都等于72,則這個(gè)多邊形的邊數(shù)是- （ ） A 四邊B五邊C 六邊D 七邊 （4）下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是-（） A平行四邊形對(duì)邊平行B 兩組對(duì)邊平行的四邊形是平行四邊形 C平行四邊形對(duì)角相等D 一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形 （5）一個(gè)凸多邊形除一個(gè)內(nèi)角外，苴余各內(nèi)角的和為2570則這個(gè) 角等于（） A90B 105 C120D130 （6）平行四邊形的兩條對(duì)角線將此平行四邊形分成全等三

5、角形的對(duì) 數(shù)是（） A2對(duì)B3對(duì)C4對(duì)D5對(duì) N 小結(jié) 反饋 本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 課后 反思 善國(guó)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課題 平行四邊形(2)課型 新授課課時(shí) 教師 教學(xué) 目標(biāo) 經(jīng)質(zhì)探索、猜想、證明的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展推理論證的水平。 2. 能使用綜合法證明平行四邊形的判定定理。 3. 感悟在證明過(guò)程中所使用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。 重點(diǎn) 掌握證明平行四邊形的方法 難點(diǎn) 使用綜合法證明問(wèn)題的思路 教法 講練結(jié)合法 學(xué)法 合作交流時(shí)間 2010年 月 日 _ 、 創(chuàng)設(shè) 情景 引入 新課 回顧交流 提問(wèn)：1.請(qǐng)觀察屏幕上的平行四邊形， 說(shuō)一說(shuō)它有哪些性質(zhì)？7 2. 你能寫(xiě)出(1)中的逆命題嗎

6、？ / 3. 如何證明判別一個(gè)四邊形是平/ 行四邊形的方法？與同伴交流。 學(xué)習(xí)困惑記 錄 S 講授 新課 請(qǐng)證明：兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形 已知：在四邊形ABCD中，AB=CD/V CB=AD/ 求證：四邊形ABCD是平行四邊形/ 一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形么？ 一組對(duì)邊 平行且相等的呢？若是請(qǐng)證明你的結(jié)論。 例仁請(qǐng)證明：如圖四邊形MNOP是平行四邊形。 例2、E、F是四邊形ABCD對(duì)角線AC上的兩點(diǎn)，AF=CE, DF=BE, DF/7BE 求證：(1) AAFDACEB (2)四邊形ABCD是平行四邊形 例3、如圖四邊形ABCD中氏F分別是AD、BC邊上的點(diǎn)。 若在

7、增加一個(gè)條件,就可推得BE=DF 隨時(shí)糾錯(cuò) 一、選擇題 應(yīng)用 深化 1 在口4BCD 中，ZA ： Z8 ： ZC ： ZD 的值能夠是（） A.1 ： 2 ： 3 ： 4B.1 ： 2 ： 2 ： 1 C.l ： 1 ： 2 ： 2D.2 ： 1 ： 2 ： 1 2.平行四邊行的兩條對(duì)角線把它分成全等三角形的對(duì)數(shù)是（） A.2B.4C.6D.8 3.在口4BCD中，的度數(shù)之比為5 : 4,則ZC等于（） A.60B.80C.100D.120 A.UABCD的周長(zhǎng)為36 cm, AB= - BC.則較長(zhǎng)邊的長(zhǎng)為（） 7 A.15 cm B.7.5 cm C.21 cm D.10.5 cm )

8、5如圖，DABCD中，EF過(guò)對(duì)角線的交點(diǎn)0,加二4,&0二3, 0XL3 則四邊形BCEF的周長(zhǎng)為（ A.8.3B.9.6 二、填空題 6已知DABCD 中，ZB=70 ,則ZA=, ZC=, Z D= 7在DABCD中，AB=3. BC=4,則DABCD的周長(zhǎng)等于 8.平行四邊形的周長(zhǎng)等于56 cm,兩鄰邊長(zhǎng)的比為3 : 1,那么 這個(gè)平行四邊形較長(zhǎng)的邊長(zhǎng)為. 9在口4BCD 中，ZA+ZC=270 ,則ZB二, ZC=. 10如圖,在DABCD中，AB=AC,若DABCD的周長(zhǎng)為38 cm, ABC的周長(zhǎng)比DABCD的周長(zhǎng)少10 cm,求口4BCD的一組鄰邊的 長(zhǎng). 如圖，在口A3CD中，

9、對(duì)角線AC, BD相交于點(diǎn)O, MA/是過(guò) 0點(diǎn)的直線，交BC于交AD于N,4A/=2&求BC和4D 的長(zhǎng). 4Nn 三 25M 12如圖，在口ABCD中,O是對(duì)角線AC、BD的交點(diǎn)，BF丄4C, DFA.AC,垂足分別為E、F.那么OF與OF是否相等？為什么？ A AB 小結(jié) 反館 本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 課后 反思 善國(guó)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課題 3.1.3平行四邊形(三)課型新授課 課時(shí) 教師 教學(xué) 目標(biāo) 1 了解三角形的中位線的定義. 2.會(huì)證明三角形中位線定理. 重點(diǎn) 三角形中位線定理的證明 難點(diǎn) 三角形中位線定理的證明 教法 合作探究 學(xué)法 合作交流時(shí)間 2010年 月 日 創(chuàng)設(shè) 情

10、景 引入 新課 巧設(shè)現(xiàn)實(shí)情景，引入新課 任意作一個(gè)四邊形.依次連接它各邊的中點(diǎn)，這時(shí)我 們得到一個(gè)怎樣的四邊形呢？順次連接不同的四邊形各邊 中點(diǎn)，所得到的均是平行四邊形.這種神奇的結(jié)論與三角 形中的一條重要線段相關(guān)，這就是三角形的中位線.這節(jié) 課我們就來(lái)研究三角形的中位線及其性質(zhì). 學(xué)習(xí)困惑記 錄 講授 新課 (1) 二角形的中位線：連接二角形兩邊的中點(diǎn)的 線段叫做三角形的中位線. 求證：三角形的中位線平行于第三邊，且等于第三 邊的一半. 如下圖，已知DE是AABC的中位線. 求證：DE/BC, DE= BC. Az 定理：三角形的中位線平行于第三邊.且等于第三邊的一 半.應(yīng)用時(shí)書(shū)寫(xiě)：是AAB

11、C的中位線， :.DEIIBC, DE=*BC. (2) 做一做：如下圖，任意作一個(gè)四邊形，并將 其四邊的中點(diǎn)依次連接起來(lái)，得到一個(gè)新的四邊形，這 個(gè)新四邊形的形狀有什么特征？請(qǐng)你證明你的結(jié)論，并 與同伴實(shí)行交流. （3）如圖，A、B兩地被池澹隔開(kāi)，在沒(méi)有任何測(cè) 量工具的情況下，小明通過(guò)下面的方法估測(cè)出了 A、B 間的距離：先在AB外選一點(diǎn)C,然后步測(cè)出AC. BC 的中點(diǎn)M、N,并測(cè)出了 A/N的長(zhǎng)，由此他就知道了 A、 B間的距離.你能說(shuō)說(shuō)其中的道理嗎？ Az B （： 應(yīng)用 深化 填空題 （1）順次連結(jié)任意四邊形齊邊中點(diǎn)所得的圖形是_平行四邊形 （2）順次連結(jié)矩形各邊中點(diǎn)所得圖形是 （3

12、）順次連結(jié)等腰梯形各邊中點(diǎn)所得的圖形是 （4）順次連結(jié)對(duì)角線相等的四邊形各邊中點(diǎn)所得的圖形是 （5）順次連結(jié)菱形各邊中點(diǎn)所得的圖形是 隨時(shí)糾錯(cuò) （6）順次連結(jié)對(duì)角線互相垂直的四邊形各邊中點(diǎn)所得的圖形 是 （7）順次連結(jié)正方形各邊中點(diǎn)所得的圖形是 選擇題 順次連結(jié)下列各四邊形中點(diǎn)所得的四邊形是矩形的是（）. A.等腰梯形B.矩形C.平行四邊形D.菱形或?qū)蔷€互相垂直 的四邊形 2.已知三角形的3條中位線分別為3cm. 4cm. 6cm,則這個(gè) 三角形的周長(zhǎng)是（）. A 3cm B. 26cm C. 24cm D 65cm 解答題 1. 已知三角形3條中位線的比為3： 5： 6,三角形的周長(zhǎng)是 1

13、12cm,求三條中位線長(zhǎng)。 2. 如圖所示，AABC中，中線BO、CF相交于0, F、G分別 為08、0C的中點(diǎn)。求證：四邊形DFFG為平行四邊形。 A 小結(jié) 反饋 本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 課后 反思 善國(guó)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課題 3.2.1持殊平行四邊形（1）課型新授課 課時(shí) 教師 教學(xué) 目標(biāo) 1能用綜合法來(lái)證明矩形的性質(zhì)定理和判定定理以及相關(guān)結(jié)論. 2.能使用矩形的性質(zhì)實(shí)行簡(jiǎn)収的證明與計(jì)算. 重點(diǎn) 矩形的性質(zhì)的證明 難點(diǎn) 矩形的性質(zhì)的證明以及它與平行四邊形的從屬關(guān)系 教法 合作探究 學(xué)法 合作交流時(shí)間 2010年 月 日 創(chuàng)設(shè) 情景 引入 新課 一、巧設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，引入新課 上兩節(jié)課我們探討

14、了平行四邊形的性質(zhì)定理及判 定定理.下面我們來(lái)共同回憶總結(jié)：對(duì)邊平行，對(duì)邊相等， 對(duì)角相等，鄰角互補(bǔ)，對(duì)角線互相平分； 兩組對(duì)邊分別平行，兩組對(duì)邊分別相等，一組對(duì)邊平 行IL相等，兩組對(duì)角分別相等，對(duì)角線互相平分的四邊邊 形是平行四邊形，了解了平行四邊形后，特殊的平行四邊 形與平行四邊形的關(guān)系嗎？能用一張圖來(lái)表示它們之間的 關(guān)系嗎？可用下圖來(lái)表示它們之間的關(guān)系： 學(xué)習(xí)困惑記 錄 1. 前面我們己探討過(guò)矩形的性質(zhì)，矩形的四個(gè)角 都是直角；矩形的對(duì)角線相等.那你能證明它們嗎？ 已知四邊形ABCD是矩形.求證：ZA = ZB= ZC = ZD=90. 已知矩形ABCD,求證：AC=DB. 定理：矩形

15、的四個(gè)角都是直角矩形的對(duì)角線相 等. 2. 如圖，設(shè)矩形的對(duì)角線AC與BD的交點(diǎn)為耳 那 _ 么BE是RtA ABC中一條怎樣的特殊線段？它與AC有什么 講授大小關(guān)系？為什么？ 新課 推論：直角三角形斜邊上的中線等丁斜邊的一半. 如圖，己知BE是RtA ABC的斜邊AC上的中線. 求證：BE= yAC. 直接應(yīng)用:VBE是Rt/kABC的AC上的中線， Lac （直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半） 2 3. 例題：如圖，矩形ABCD的兩條對(duì)角線相交 于點(diǎn)O,已知ZAOD= 120, AB=2. 5cm.求矩形對(duì) 角線的長(zhǎng). 1: r w)二二二 (qp ABAC = 20A = 2x2.5

16、 = 5 (cm). 你能幫小明寫(xiě)出完整的 解題過(guò)程嗎？ 例2、如圖在矩形ABCD中,BE 分ZABC,交CD于點(diǎn)E,點(diǎn)F在邊 上，如果FE丄AE,求證FE=AEo D 吃證明FE丄AE嗎？ n F 隨時(shí)糾錯(cuò) 應(yīng)用 深化 則剩余實(shí)驗(yàn)田的面積為 M是BC的中點(diǎn)，且MA丄MD.若矩形 1、在矩形ABCD中，對(duì)角線AC, BD相交于點(diǎn)0,若對(duì)角線AC二10cm, 邊BC二8cm,則厶曲。的周長(zhǎng)為 3、如圖1,周長(zhǎng)為68的矩形ABCD被分成7個(gè)全等的矩形. 4、如圖2,根據(jù)實(shí)際需要， 任何地方水平寬度都相等)， 5. 如圖3,在矩形ABCD中， 注CD的周長(zhǎng)為48cm,則矩形ABCD的而積為cm：.

17、已知，如圖，矩形ABCD的對(duì)角線AC, BD相交于點(diǎn)0, E, F分別是 DA, 0B的中點(diǎn). (1) 求證：AADEABCF： (2) 若 AD=4cm, AB二8cm,求 OF 的長(zhǎng). I、如圖，在矩形ABCD中,已知AB=8cm, BC二10cm,折疊矩形的一 邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊的中點(diǎn)F處，折痕為AE,求CE的長(zhǎng). 小結(jié) 反饋 本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 課后 反思 善國(guó)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課題 3.23特殊平行四邊形3 課型 新授課 課時(shí) 教師 教學(xué) 目標(biāo) 1. 能進(jìn)一步理解學(xué)握矩形、菱形.正方形的性質(zhì)定理.判定定理. 2. 進(jìn)一步體會(huì)證明的必要性以及計(jì)算與證明在解決問(wèn)題中的作用 重

18、點(diǎn) 特殊四邊形一一矩形、菱形.正方形的性質(zhì)定理和判定定理的靈活應(yīng)用. 難點(diǎn) 特殊四邊形一一矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理和判定定理的靈活應(yīng)用. 教法 合作探究 學(xué)法 合作交流時(shí)間 2010年 月 日 創(chuàng)設(shè) 情景 引入 新課 巧設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，引入新課 通過(guò)前幾節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步理解了平行四邊形及特殊 平行四邊形的性質(zhì)定理和判定定理. 學(xué)習(xí)困惑記 錄 （1）想一想：依次連接任總四邊形各邊的中點(diǎn)能夠得到一個(gè)平行四邊形.那么. 依次連接正方形各邊的中點(diǎn)（如圖）能得至IJ個(gè)怎樣的圖形呢？先猜一猜.再 證明. 議一議 依次連結(jié)正方形各邊的中點(diǎn)得到的四邊形是正方形. 這個(gè)題是先證明J四邊形AiBiGDi的

19、四條邊相等，即是菱形.然后又證明了 這個(gè)四邊形的一個(gè)角是直角.即有一個(gè)角為直角的菱形是正方形，從而得證 四邊形AifijGDi是正方形. 證明四邊形AiBiCiDi的四條邊相等時(shí)，能夠用三角形全等，也能夠用中位線 的性質(zhì)定理和正方形的性質(zhì)來(lái)證明要靈活應(yīng)用這些性質(zhì) （2）議一議 講授 新課 明. （1）依次連結(jié)菱形或矩形四邊的中點(diǎn)能得到一個(gè)什么圖形？先猜一猜，再證 （2）依次連接平行四邊形I川邊的中點(diǎn)呢？依次連結(jié)四邊形各邊中點(diǎn)所得到的 新啊邊形的形狀與哪些線段相關(guān)？有怎樣的關(guān)系 （3）已知在菱形ABCD中點(diǎn)川、 Ci D分別是菱形四條邊的中點(diǎn), 求證: 用類比的方法，證明了連結(jié)平行四邊形及持殊平

20、行四邊形各邊中點(diǎn)得到的圖 形.那么大家能否得出一個(gè)一般性的結(jié)淪.即依次連結(jié)I川邊形各邊小點(diǎn)所得 的新四邊形的形狀與哪些線段相關(guān)？有怎樣的關(guān)系？ 只要四邊形的對(duì)角線互相垂直.那么連接這個(gè)四邊形各邊的中點(diǎn)所得到的圖 形就是矩形. （4）做一做 ABCDXA表示一條環(huán)形島速公路.X表示一座水庫(kù)，B、C表示兩個(gè)大市鎮(zhèn).已 知ABCD是一個(gè)正方形，XAD是一個(gè)等邊三角形.假設(shè)政府耍鋪沒(méi)兩條輸水 管XB和XC,從水庫(kù)向B.C兩個(gè)市鎮(zhèn)供水，那么這兩條水管的夾角（即ZBXC） 是多少度？（圖見(jiàn)課本） 隨時(shí)糾錯(cuò) 菱形ABCD的周長(zhǎng)為40cm.兩條對(duì)角線AC： BD二4： 3,那么對(duì)角線 應(yīng)用 深化 AC二cm,

21、 BD=cm 5.四邊形ABCD是菱形，ZABC二120 , AB二12cm,則ZABD的度數(shù)為 ， ZDAB的度數(shù)為；對(duì)角線BD二, AC二: 菱形ABCD的而積為. 6己知：如圖，菱形ABCD中，ZB二60, AB = 4則以AC為邊長(zhǎng)的正 s 方形ACEF的周長(zhǎng)為. 7.如圖，在菱形ABCD中，E、F分別是AB 的中點(diǎn)，如果EF二2,那么ABCD的周長(zhǎng)是（ A4B8C. D. 16 8菱形的兩條對(duì)角線把菱形分成全等的直角三角形的個(gè)數(shù)是（） （A） 1 個(gè) （B） 2 個(gè) （C） 3 個(gè) （D） 4 個(gè) D 9.如圖，在菱形ABCD中，CE丄AB, E為垂足，BC二2, BE=1,求菱形的

22、周長(zhǎng)和面積.已知：如圖，正 方形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于 點(diǎn)0；正方形A B* C D的頂點(diǎn)A與點(diǎn)0 重合，A B1交BC于點(diǎn)E, A D交CD于點(diǎn) F, E是BC的中點(diǎn)。 （1）求證：F是CD的中點(diǎn) （2）若正方形A B C D繞點(diǎn)0旋轉(zhuǎn)某個(gè)角度后，0E二0F嗎？ （3）由（1）、（2）能夠得到什么結(jié)論？ 無(wú)論正方形A B* C D繞點(diǎn)0旋轉(zhuǎn)并與正方形ABCD分別交BC、CD 于點(diǎn)E、F,總有0E二OF, BE二CF, EC二FD,兩個(gè)正方形的重疊部分的面 積始終等于正方形ABCD而積的四分之一等等 思考： 如圖，將n個(gè)邊長(zhǎng)都為lcm的正方形按如圖所示擺放，點(diǎn)扎、A：、 A分別是正方

23、形的中心，則n個(gè)這樣的正方形重疊部分的而枳和為（） 1 n . 77-1- Acm Bcnf C. cm 4 4 4 三、本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 小結(jié) 反饋 課后 反思 善國(guó)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案 課題 證明（三）1課型復(fù)習(xí)課課時(shí) 2課時(shí) 復(fù)習(xí) 目標(biāo) 1、通過(guò)復(fù)習(xí)回憶平行四邊形的性質(zhì)定理和判定定理.進(jìn)一步提升推理論證水平。 2、體會(huì)三角形的中位線性質(zhì)及定理的應(yīng)用.中點(diǎn)四邊形的判定 3、休會(huì)證明過(guò)程中所使用的歸納、概抵及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。 點(diǎn)點(diǎn) 疊難 重點(diǎn)：利用平行四邊形的性質(zhì)和判定解決具體的問(wèn)題，中點(diǎn)四邊形的判定應(yīng)用 難點(diǎn)性質(zhì)及判定的靈活應(yīng)用 教法 分層設(shè)訃.先寫(xiě)后說(shuō)，互動(dòng)交流 學(xué)法 指導(dǎo)

24、 數(shù)學(xué)推理題的敘述過(guò)程。 、 課前 準(zhǔn)備 圖形爼稱 圖形 生質(zhì)（符號(hào)語(yǔ)言） 判定（符號(hào)語(yǔ)言） 學(xué)習(xí)困 惑記錄 等腰三角形 寫(xiě)腰梯形 角平分線 線段的垂宜平分線 三角形中位線 梯形中位線 平行四邊形 矩形 菱形 正方形 4、等腰梯形添加輔助線的方法 5、三角形的中位線性質(zhì) 6、中點(diǎn)四邊形的判泄 順次連接任意四邊形各邊的中點(diǎn)，所得的四邊形是 順次連接對(duì)角線的四邊形各邊的中點(diǎn)，所得的四邊形是 順次連接對(duì)角線的四邊形各邊的中點(diǎn)，所得的四邊形是_ 順次連接對(duì)角線的四邊形各邊的中點(diǎn)，所得的四邊形是 練一練：A 1）、如圖1,在Z7ABCD中,0為對(duì)角線AC. BD的交點(diǎn)， 人 “） 則圖中共有（）對(duì)全等三角形/ / A、4 對(duì) B、5 對(duì) C、6 對(duì) D、8 對(duì)_V BC 2）下列條件，能夠判斷一個(gè)四邊形是平行四邊形的是（） A組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等 B 組對(duì)邊平行，一組對(duì)角相等 C 一組對(duì)邊平行，一組對(duì)角互補(bǔ) D兩條對(duì)角線相等 （-）平行四邊