【人教版】八年級下學期物理《期中考試卷》帶答案

1、優(yōu)選期中測試卷人 教 版 物 理 八 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、選擇題1. 了解物理學的發(fā)展歷程，能幫助我們更好地學習物理學以下有關(guān)物理學發(fā)展史說法正確的是( )a. 伽利略通過理想斜面實驗證明了力是維持物體運動的原因b. 亞里士多德解開了“王冠之謎”，得出了浮力與排開水所受重力的關(guān)系c. 最早測量出大氣壓強數(shù)值科學家是牛頓d. 歷史上證明大氣壓存在的著名實驗是馬德堡半球?qū)嶒?. 如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力（）a. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力b. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力c. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力d. 茶

2、杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力3. 關(guān)于慣性，下列四個現(xiàn)象中對應(yīng)的說明錯誤的是a. 拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性b. 汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說明車有慣性c. 箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性d. 手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性4. 下圖所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是a. b. c. d. 5. 以下關(guān)于壓強的說法，錯誤的是a. 氫氣球升到高空后會炸裂，是因為大氣壓隨高度的增大而增大b. “蛟龍?zhí)枴鄙顫撈髟诤Ｋ邢聺摰倪^程中，受到的海水壓強增大c. 菜刀的刀口做得很薄是為了增大壓強d. 動車運行時，車廂附近的氣流速度較大

3、，壓強較小6. 潛水艇潛在水下航行,當它下潛的深度增加時,比較它所受到的水的壓力和浮力關(guān)系是( )a. 壓力越大,浮力越大b. 壓力越大,浮力不變c. 壓力不變,浮力越大d. 壓力不變,浮力不變7. 如圖所示，兩個鉤碼的總重是8n,兩個動滑輪的總重是2n,若不計摩擦和繩重,用彈簧測力計通過滑輪組勻速拉動鉤碼，則彈簧測力計的讀數(shù)為( )a. 2.5nb. 5nc. 2nd. 4n8. 某物體重0.5 n，把它放到盛滿水的大燒杯中，溢出的水重為0.3 n，則它受到的浮力a. 可能為0.2 nb. 一定為0.3 nc. 可能為0.4 nd. 一定為0.5 n二、填空題9. 很多同學都喜歡打排球，擊打

4、排球能使其向上飛出，說明力可以改變物體的_，正在空中飛行的排球如果受到的一切外力都消失，它將會_10. 如圖所示，靜止在硬紙板上的生雞蛋受到重力和_力；迅速擊打硬紙板，板上的雞蛋不隨紙板一起飛出的原因是雞蛋具有_雞蛋落入杯中后，水對杯底的壓強將_（填“變大”、“不 變”或“變小”）11. 一個物體重為20n，靜止在粗糙的水平面上時受到的支持力為_n，如果用一個沿水平方向5n的力拉它沒有拉動，此時受到的摩擦力為_（選填“大于”、“小于”或“等于”）5n12. 如圖所示，茶壺的壺身與壺嘴一樣高，這種結(jié)構(gòu)的好處是茶壺可以裝滿水，其中利用了_的道理；壺蓋上留有一個小孔，作用是使壺內(nèi)與壺外的大氣相通，在

5、_的作用下，水才容易倒出13. 如圖所示，重為5n木塊在水中處于靜止狀態(tài)，此時繩子的拉力為3n若繩子突然斷了，木塊在沒有露出水面之前，所受的合力為_n，方向_ 14. 當列車高速經(jīng)過時,若人離列車太近,很容易被吸向列車,這是因為列車在高速行駛時,列車與人之間的空氣流速_,壓強_,人外側(cè)的氣壓大于內(nèi)側(cè)的氣壓,從而把人壓向列車15. 如圖，跳水運動員在入水過程中，身體所受的浮力_(選填“增大”、“減小”或“不變”)， 受到水的壓強_(選填“增大”、“減小”或“不變”)，若跳水池水深5m，則水池底面受到水的壓強是_pa（g取10n/kg）16. 小明在學校參加植樹活動時，使用如圖所示的鋼絲鉗，剪鐵絲

6、固定小樹苗，鋼絲鉗是_杠桿(選填“省力”或“費力”)，剪鐵絲時動力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要1000 n的力，小明至少用_n的力才能將鐵絲剪斷17. 用手將一重為5n的物體全部壓入水中,物體排開的水重8n此時物體受到的浮力為_n,放手后物體將_(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”), 待物體靜止時所受浮力為_n,排開水的體積是_m3 (g取10n/kg)三、作圖、實驗與探究題18. 已知小球懸浮在水中，小球所受的重力是5n，容器對斜面的壓力是10n請畫出小球受到的浮力的示意圖和斜面受到的壓力的示意圖（ ）19. 如圖所示，杠桿的支點為o，動力為f1，阻力為f2，請在圖中作

7、出杠桿的動力臂l1和阻力臂l2（ ）20. 在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的 _ 相同（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最 _ ，這說明小車受到的阻力越 _ ，速度減小得越慢（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持 _ 21. 如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過

8、程圖示（1）本實驗的科學探究方法是:_和_（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的_兩次實驗進行比較得出結(jié)論_;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的_兩次實驗進行比較得出結(jié)論_（3）在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了_來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是_來增加壓力作用的效果22. 在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:（1）實驗前,應(yīng)調(diào)整u型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面_.（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與_的關(guān)系；要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:_兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強

9、與盛液體的容器形狀_；要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用_兩個圖進行對比.（3）在圖丙中,固定u型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,發(fā)現(xiàn)u型管液面的高度差沒有發(fā)生變化，說明在同一深度處,液體向各個方向的壓強_23. （1）小華在探究影響浮力大小因素實驗中,先在空氣中測出圓柱體的重力大小是1.0n,然后將圓柱體逐漸浸入水中,如圖甲所示,他測得圓柱體受到的浮力f和其底面浸入水中的深度h的對應(yīng)數(shù)據(jù)如下表:次數(shù)123456h/cm24681012f/n0.20.40.60.60.60.6第1次實驗時彈簧測力計的示數(shù)為_n利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出圖線（

10、）當h=_cm時,圓柱體剛好全部浸入水中當h=12cm時，圓柱體受到水的浮力為_n如改用濃鹽水做實驗,在圖乙中再畫出f-h圖線圖線上h= 6cm點的位置變_(選填“高”或“低” ),這樣的比較是為了探究_對浮力大小的影響（2）為了探究浸在液體中物體所受的浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系，小華又進行了如圖所示的實驗：圖b中用細線將合金塊掛在彈簧測力計下，測出它的_大小將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖c所示，合金塊所受浮力是_n.比較圖c和圖d可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒的深度_該同學做完實驗總結(jié)出規(guī)律后，計算合金塊的密度是_.(g取10 n/kg)四、綜合題24. 海權(quán)興，則國興！遼寧號航空母

11、艦（代號：001型航空母艦），是中國人民解放軍海軍隸下的一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦，也是中國第一艘服役的航空母艦已知遼寧艦漂浮在海面上，滿載時的排水量可達60t，“吃水線”達10m.（海水的密度近似取=1.0103kg/m3，g=10n/kg）求：（1）遼寧艦滿載時受到海水的浮力是多少；（2）水面下深度為10m時，海水對遼寧艦的壓強為多少.25. 如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的開水,放置在面積為1m2的水平桌面中央.求:（1）水對茶壺底部的壓力;（2）茶壺對桌面的壓強.26. 如圖所示,邊長為10 cm的實心正方體木塊,密度為0.6103kg/m

12、3,靜止在裝有足量水的容器中,且上下底面與水面平行,求:（1）木塊在水中所受浮力的大小;（2）木塊浸在水中體積;（3）水對木塊下底面的壓強.答案與解析一、選擇題1. 了解物理學的發(fā)展歷程，能幫助我們更好地學習物理學以下有關(guān)物理學發(fā)展史說法正確的是( )a. 伽利略通過理想斜面實驗證明了力是維持物體運動的原因b. 亞里士多德解開了“王冠之謎”，得出了浮力與排開水所受重力的關(guān)系c. 最早測量出大氣壓強數(shù)值的科學家是牛頓d. 歷史上證明大氣壓存在著名實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐敬鸢浮縟【解析】【詳解】a伽利略通過理想斜面實驗，推翻了力是維持物體運動狀態(tài)的原因的理論；此項不符合題意；b阿基米德解開了“王冠之

13、謎”，得出了浮力與排開水所受重力的關(guān)系此項不符合題意；c最早測量出大氣壓強數(shù)值的科學家是托里拆利此項不符合題意；d馬德堡半球內(nèi)抽成真空，兩個半球在大氣壓的作用下，八對馬費很大的力才拉開兩個半球，這個實驗證明大氣壓存在，并且大氣壓很大此項符合題意2. 如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力（）a. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力b. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力c. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力d. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力【答案】b【解析】【詳解】a桌子的重力與桌面對茶杯的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故a不符合題意；b茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力大

14、小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故b符合題意；c茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故c不符合題意；d茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故d不符合題意。 故選b。 3. 關(guān)于慣性，下列四個現(xiàn)象中對應(yīng)的說明錯誤的是a. 拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性b. 汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說明車有慣性c. 箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性d. 手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性【答案】b【解析】【詳解】a用力拍打被子，被子運動，而灰塵由于慣性要保

15、持原來的靜止狀態(tài)，所以灰塵就和被子分離了，利用了灰塵的慣性，故a正確；b汽車急剎車時，人由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)，因此人會向前傾，這說明人有慣性，故b錯誤；c箭離開弓弦后，仍能向前飛行，是因為箭具有慣性，故c正確；d把錘柄在地面上撞擊，當錘柄遇到地面停下后，錘頭因為慣性，繼續(xù)保持運動狀態(tài)，所以能緊緊地套在錘柄上，是利用了錘頭的慣性，故d正確4. 下圖所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】a、天平是等臂杠桿，不省力也不費力，不符合題意；b、動力臂大于阻力臂，省力杠桿，不符合題意；c、食品夾動力臂小于阻力臂，費力杠桿，符合題意；d、鉗子動力臂

16、大于阻力臂，省力杠桿，不符合題意；選c5. 以下關(guān)于壓強的說法，錯誤的是a. 氫氣球升到高空后會炸裂，是因為大氣壓隨高度的增大而增大b. “蛟龍?zhí)枴鄙顫撈髟诤Ｋ邢聺摰倪^程中，受到的海水壓強增大c. 菜刀的刀口做得很薄是為了增大壓強d. 動車運行時，車廂附近的氣流速度較大，壓強較小【答案】a【解析】【詳解】a由于大氣壓隨高度的增大而減小，所以，當氫氣球升到高空后會炸裂，是氣球內(nèi)部氣壓大于外界大氣壓而造成的，故a錯誤；b液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大，所以“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈髟诤Ｋ邢聺摰倪^程中，隨著深度的增大，受到的海水壓強增大，故b正確；c根據(jù)p=f/s知道，在壓力一定時，減小了受力面積，壓強

17、增大，菜刀刀口做的很薄，就是利用了這個道理，故c正確；d動車運行時，車廂附近的氣流速度較大，壓強較小，故d正確6. 潛水艇潛在水下航行,當它下潛的深度增加時,比較它所受到的水的壓力和浮力關(guān)系是( )a. 壓力越大,浮力越大b. 壓力越大,浮力不變c. 壓力不變,浮力越大d. 壓力不變,浮力不變【答案】b【解析】【詳解】f浮水v排g，潛水艇的體積不變，下潛時，排開水的體積不變，潛水艇受到水的浮力不變；當潛水艇逐漸下潛時，深度h變大，pgh，潛水艇受到水的壓強變大；fps，潛水艇的表面積s不變，潛水艇受到水的壓力變大7. 如圖所示，兩個鉤碼的總重是8n,兩個動滑輪的總重是2n,若不計摩擦和繩重,用

18、彈簧測力計通過滑輪組勻速拉動鉤碼，則彈簧測力計的讀數(shù)為( )a. 2.5nb. 5nc. 2nd. 4n【答案】c【解析】【詳解】鉤碼靜止時，處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，把動滑輪和鉤碼看成整體進行受力分析可知，解得：f=2n；a不符合題意；b不符合題意；c符合題意；d不符合題意8. 某物體重0.5 n，把它放到盛滿水的大燒杯中，溢出的水重為0.3 n，則它受到的浮力a. 可能為0.2 nb. 一定為0.3 nc. 可能為0.4 nd. 一定為0.5 n【答案】b【解析】【詳解】根據(jù)阿基米德原理知道，在燒杯中盛滿水時，溢出的水重即為物體所受的浮力大小，所以物體所受浮力的是：f浮 =g排=g溢

19、=0.3n，故選b二、填空題9. 很多同學都喜歡打排球，擊打排球能使其向上飛出，說明力可以改變物體的_，正在空中飛行的排球如果受到的一切外力都消失，它將會_【答案】 (1). 運動狀態(tài) (2). 勻速直線運動【解析】【詳解】1打排球時，擊打排球能使其向上飛出，球受到了力，運動狀態(tài)改變了，是力的作用改變了球的運動狀態(tài)，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；2在一切外力消失前，排球是運動的，當一切外力消失后，就再也沒有能夠改變排球運動狀態(tài)的力，所以排球不會停下來，不會減速飛行也不會加速飛行，只能按原來的運動速度和方向永遠的勻速直線飛行下去10. 如圖所示，靜止在硬紙板上的生雞蛋受到重力和_力；迅速擊打硬

20、紙板，板上的雞蛋不隨紙板一起飛出的原因是雞蛋具有_雞蛋落入杯中后，水對杯底的壓強將_（填“變大”、“不 變”或“變小”）【答案】 (1). 硬紙板的支持 (2). 慣性 (3). 變大【解析】【詳解】靜止在硬紙板上的雞蛋受到重力和硬紙板對它的支持力迅速打擊硬紙板，紙板飛出，雞蛋由于具有慣性，沒有隨紙板一起飛出雞蛋落入水杯中，水面上升，水對杯底的壓強將變大11. 一個物體重為20n，靜止在粗糙的水平面上時受到的支持力為_n，如果用一個沿水平方向5n的力拉它沒有拉動，此時受到的摩擦力為_（選填“大于”、“小于”或“等于”）5n【答案】 (1). 20 (2). 等于【解析】【詳解】1物體靜止在粗糙

21、的水平面上，說明受到平衡力的作用，支持力和重力是一對平衡力，物體受到的支持力為20n；2用一個沿水平方向5n的力拉它沒有拉動，物體受到的摩擦力與拉力平衡，此時受到的摩擦力等于5n12. 如圖所示，茶壺的壺身與壺嘴一樣高，這種結(jié)構(gòu)的好處是茶壺可以裝滿水，其中利用了_的道理；壺蓋上留有一個小孔，作用是使壺內(nèi)與壺外的大氣相通，在_的作用下，水才容易倒出【答案】 (1). 連通器 (2). 大氣壓（或“重力和大氣壓”）【解析】【詳解】茶壺中的液體不流動時，各開口中的液面總是相平的，因此是利用的連通器原理；壺蓋上留有一個小孔，作用是使壺內(nèi)與壺外的大氣相通，在重力的作用下，水才容易倒出13. 如圖所示，重

22、為5n的木塊在水中處于靜止狀態(tài)，此時繩子的拉力為3n若繩子突然斷了，木塊在沒有露出水面之前，所受的合力為_n，方向_ 【答案】 (1). 3 (2). 豎直向上【解析】【詳解】12因為物體受到重力、拉力以及浮力作用，并且重力和拉力的方向均豎直向下，而浮力的方向總是豎直向上的，因此根據(jù)二力平衡的條件可得，浮力大?。海划斃K子突然斷了，木塊受到豎直向上的浮力和重力作用，合力大?。海较蜇Q直向上14. 當列車高速經(jīng)過時,若人離列車太近,很容易被吸向列車,這是因為列車在高速行駛時,列車與人之間的空氣流速_,壓強_,人外側(cè)的氣壓大于內(nèi)側(cè)的氣壓,從而把人壓向列車【答案】 (1). 大 (2). 小【解析】【

23、詳解】12人離列車太近時，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強很小，人外側(cè)的壓強不變，人在內(nèi)外壓強差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故15. 如圖，跳水運動員在入水過程中，身體所受的浮力_(選填“增大”、“減小”或“不變”)， 受到水的壓強_(選填“增大”、“減小”或“不變”)，若跳水池水深5m，則水池底面受到水的壓強是_pa（g取10n/kg）【答案】 (1). 增大 (2). 增大 (3). 5104【解析】【詳解】（1）跳水運動員在入水過程中，排開水的體積增大，由阿基米德原理可知，水的密度不變，排開水的體積變大，因此該運動員所受的浮力變大（2）當他在入水過程中，深度增加，

24、由可知，壓強p增大（3）16. 小明在學校參加植樹活動時，使用如圖所示的鋼絲鉗，剪鐵絲固定小樹苗，鋼絲鉗是_杠桿(選填“省力”或“費力”)，剪鐵絲時動力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要1000 n的力，小明至少用_n的力才能將鐵絲剪斷【答案】 (1). 省力 (2). 200【解析】【詳解】從圖示中可以看出動力作用線遠離支點，而阻力作用線靠近支點，所以動力臂大于阻力臂，故杠桿為省力杠桿；根據(jù)杠桿平衡條件可得：f1l1=f2l2f110cm=1000n2cmf1=200n17. 用手將一重為5n的物體全部壓入水中,物體排開的水重8n此時物體受到的浮力為_n,放手后物體將_(選填

25、“上浮”、“下沉”或“懸浮”), 待物體靜止時所受浮力為_n,排開水的體積是_m3 (g取10n/kg)【答案】 (1). 8 (2). 上浮 (3). 5 (4). 【解析】【詳解】1物體受到的浮力：；2物體重g=5n，f浮g，放手后物體將上??；3待物體靜止時，漂浮在水面上，4根據(jù)阿基米德原理，三、作圖、實驗與探究題18. 已知小球懸浮在水中，小球所受的重力是5n，容器對斜面的壓力是10n請畫出小球受到的浮力的示意圖和斜面受到的壓力的示意圖（ ）【答案】【解析】【詳解】過小球的重心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號f浮表示；過杯子與桌面接觸的中心，沿垂直于斜面向下的方向畫一條帶箭頭的

26、線段，用符號f表示；如圖所示：19. 如圖所示，杠桿的支點為o，動力為f1，阻力為f2，請在圖中作出杠桿的動力臂l1和阻力臂l2（ ）【答案】【解析】【詳解】支點為o，過支點作動力作用線的垂線段（即動力臂l1）過支點作阻力作用線的垂線段（即阻力臂l2）如圖所示：20. 在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的 _ 相同（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最 _ ，這說明小車受到

27、的阻力越 _ ，速度減小得越慢（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持 _ 【答案】（1）速度；（2）遠、?。唬?）勻速直線運動狀態(tài)【解析】【分析】實驗中小車從同一高度由靜止滑下，是為了保證小車到達水平面時的初速度相同，觀察小車在不同材料的物體表面上滑行的距離而這三種材料我們都比較熟悉，從而比較出所受阻力的大小，然后我們可以猜想如果沒有任何阻力的話，物體的速度將會保持不變【詳解】(1)本實驗是探究阻力對物體運動的影響，實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速度相同，便于比較研究(2)由圖可知，小車在玻璃板上滑行的

28、距離最遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢(3)根據(jù)這個實驗可以推理：若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用)，小車將會以原來的速度一直運動下去，即做勻速直線運動21. 如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示（1）本實驗的科學探究方法是:_和_（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的_兩次實驗進行比較得出結(jié)論_;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的_兩次實驗進行比較得出結(jié)論_（3）在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了_來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊

29、含的物理知識是_來增加壓力作用的效果【答案】 (1). 控制變量法 (2). 轉(zhuǎn)換法 (3). d、e (4). 在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 (5). e、f (6). 在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯 (7). 增大受力面積 (8). 減小受力面積【解析】【詳解】（1）12物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；不能直接觀察物理量的變化，而是通過物理量

30、變化導(dǎo)致其它量的變化時，通過其它量的變化判斷物理量的變化，這種方法是轉(zhuǎn)換法；探究影響壓力作用效果的因素實驗，應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法（2）3探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積相同而壓力大小不同，由圖示實驗可知，應(yīng)選擇圖d、e兩次實驗進行比較得出結(jié)論；4圖d、e兩次實驗進行比較得出結(jié)論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯5為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)控制物體間的壓力相等而受力面積不同，應(yīng)該通過圖中的e、f兩次實驗進行比較得出結(jié)論；6通過圖中的e、f兩次實驗進行比較得出結(jié)論：在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）7書包的背帶做得又寬

31、又大，這是利用了：增加受力面積來減少壓力作用的效果；8俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：減少受力面積來增加壓力作用的效果22. 在研究液體壓強實驗中,進行了如圖所示的操作:（1）實驗前,應(yīng)調(diào)整u型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面_.（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與_的關(guān)系；要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:_兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀_；要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用_兩個圖進行對比.（3）在圖丙中,固定u型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,發(fā)現(xiàn)u型管液面的高度差沒有發(fā)生變化，說明在同一深度處

32、,液體向各個方向的壓強_【答案】 (1). 相平 (2). 深度 (3). 丙、丁 (4). 無關(guān) (5). 乙、丙 (6). 相等【解析】【詳解】（1）1實驗時是通過u形管中液面的高度差來反映壓強大小的，故在實驗前應(yīng)先使左右兩邊玻璃管中的液面相平（2）2甲、乙兩圖中，液體的密度相同，金屬盒放入水中的深度不同，故甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關(guān)系3要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，根據(jù)控制變量法的要求，應(yīng)控制液體的密度相同、深度相同，使容器的形狀不同，所以應(yīng)選擇丙和丁兩圖進行對比；4根據(jù)丙和丁兩圖可知，兩圖中u形管內(nèi)液面的高度差相同，說明了液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)5要探究液體壓

33、強與液體密度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的要求，應(yīng)控制金屬盒所處的深度相同、容器的形狀相同，液體的密度不同，所以應(yīng)選擇乙和丙兩圖進行對比；（3）6在圖丙中，控制橡皮膜在鹽水中的深度相同，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，即方向不同；這是為了探究在同一深度處，液體向各個方向的壓強大小關(guān)系發(fā)現(xiàn)u型管液面的高度差沒有發(fā)生變化，說明在同一深度處,液體向各個方向的壓強相等23. （1）小華在探究影響浮力大小因素實驗中,先在空氣中測出圓柱體的重力大小是1.0n,然后將圓柱體逐漸浸入水中,如圖甲所示,他測得圓柱體受到的浮力f和其底面浸入水中的深度h的對應(yīng)數(shù)據(jù)如下表:次數(shù)123456h/cm24681012

34、f/n0.20.40.60.60.60.6第1次實驗時彈簧測力計的示數(shù)為_n利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出圖線（ ）當h=_cm時,圓柱體剛好全部浸入水中當h=12cm時，圓柱體受到水的浮力為_n如改用濃鹽水做實驗,在圖乙中再畫出f-h圖線圖線上h= 6cm點的位置變_(選填“高”或“低” ),這樣的比較是為了探究_對浮力大小的影響（2）為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系，小華又進行了如圖所示的實驗：圖b中用細線將合金塊掛在彈簧測力計下，測出它的_大小將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖c所示，合金塊所受浮力是_n.比較圖c和圖d可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒的深度_該同學做完實驗總結(jié)出規(guī)律后，計算合金塊的密度是_.(g取10 n/kg)【答案】 (1). 0.8 (2). (3). 6 (4). 0.6 (5). 高 (6). 液體密度 (7). 重力 (8). 0.5 (9). 無關(guān) (10). 4103kg/m3【解析】【詳解】（1）1由于第一次實驗時圓柱體的浮力為0.2n，而圓柱體的重力為1n，故此時彈簧測力計的示數(shù)為；2由表格中的數(shù)據(jù)，描點連線，即可得f-h圖線，如圖所示：3由圖像