2019高中物理 第十一章 1 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)課件 新人教版選修3-4_第1頁(yè)
2019高中物理 第十一章 1 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)課件 新人教版選修3-4_第2頁(yè)
2019高中物理 第十一章 1 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)課件 新人教版選修3-4_第3頁(yè)
2019高中物理 第十一章 1 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)課件 新人教版選修3-4_第4頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩39頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、自 主 學(xué) 習(xí) 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 合 作 探 究 重 難 疑 點(diǎn) 課 時(shí) 作 業(yè) 解 題 技 巧 素 養(yǎng) 培 優(yōu) 1 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解彈簧振子的結(jié)構(gòu),知道什么 是彈簧振子2.理解振動(dòng)的平衡位置,知道振子位 移的概念(重點(diǎn))3.理解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的含義,能從簡(jiǎn) 諧運(yùn)動(dòng)的圖象中了解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 1振子模型 圖1111 如圖1111所示,如果球與桿之間的摩擦可以_, 且彈簧的質(zhì)量與小球的質(zhì)量相比也可以_,則該裝置 為彈簧振子 忽略 忽略 2平衡位置:振子原來(lái)_時(shí)的位置 3機(jī)械振動(dòng) 振子在_附近所做的_運(yùn)動(dòng), 簡(jiǎn)稱(chēng)_ 4振動(dòng)特點(diǎn):振動(dòng)是一種往復(fù)運(yùn)動(dòng),具有 _和_ 靜止 平衡位置 往復(fù)

2、 振動(dòng) 周期性 往復(fù)性 5彈簧振子的位移時(shí)間圖象 圖1112 建立坐標(biāo)系:以小球的_為坐標(biāo)原 點(diǎn),沿著_方向建立坐標(biāo)軸小球在平 衡位置_時(shí)它對(duì)平衡位置的位移為正,在 _時(shí)為負(fù)如圖1112. 平衡位置 它的振動(dòng) 右邊 左邊 如圖圖1113在彈簧振子的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,彈性勢(shì)能最 大的位置有幾個(gè)?動(dòng)能最大的位置有幾個(gè)? 圖1113 【提示】在彈簧振子的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,彈性勢(shì)能最大的 位置有兩個(gè),分別對(duì)應(yīng)于振子運(yùn)動(dòng)的最左端和最右端動(dòng)能 最大的位置只有一個(gè),就是彈簧振子運(yùn)動(dòng)到平衡位置時(shí) 1彈簧振子是一種理想化的模型( ) 2彈簧振子的平衡位置都在原長(zhǎng)處( ) 3振動(dòng)的物體可以做直線運(yùn)動(dòng),也可以做曲 線運(yùn)動(dòng)( )

3、 1定義 如果質(zhì)點(diǎn)的位移與時(shí)間的關(guān)系遵從_函數(shù)的規(guī)律, 即它的振動(dòng)圖象(xt圖象)是一條_曲線,這樣的振動(dòng) 叫做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) 2特點(diǎn) 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單、最基本的_,其振動(dòng)過(guò)程關(guān) 于_對(duì)稱(chēng),是一種_運(yùn)動(dòng)彈簧振子的運(yùn)動(dòng) 就是_ 正弦 正弦 振動(dòng) 平衡位置 往復(fù) 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) 3簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象(如圖1114) 圖1114 (1)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象是振動(dòng)物體的_的變化規(guī) 律 (2)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象是_曲線,從圖象上可直接 看出不同時(shí)刻振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的位移大小和方向、速度大小和方向的 變化趨勢(shì) 位移隨時(shí)間 正弦(或余弦) 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象是否是振動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡? 【提示】不是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象是描述振 動(dòng)物體的位移隨時(shí)間變化的

4、規(guī)律,并不是物體的 運(yùn)動(dòng)軌跡 1彈簧振子的運(yùn)動(dòng)是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)( ) 2振子的位移相同時(shí),速度也相同( ) 3簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象都是正弦或余弦曲線( ) 學(xué)生分組探究一對(duì)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的理解 第1步探究分層設(shè)問(wèn),破解疑難 1豎直向上拋運(yùn)動(dòng)是否屬于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)? 【提示】不屬于物體在平衡位置附近做 的往復(fù)運(yùn)動(dòng)屬于機(jī)械振動(dòng),豎直向上拋出的物體 到最高點(diǎn)后返回地面,不具有運(yùn)動(dòng)的往復(fù)性,因 此不屬于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) 2簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)中振動(dòng)物體通過(guò)某一位置時(shí),加 速度和速度方向是否一致? 【提示】不一定振動(dòng)物體通過(guò)某一位置 時(shí),加速度方向始終指向平衡位置,但速度方向 可能指向平衡位置,也可能背離平衡位置,故加 速度和速度方向不一定一致

5、第2步結(jié)論自我總結(jié),素能培養(yǎng) 1簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移 位移的表示方法:以平衡位置為坐標(biāo)原點(diǎn),以振動(dòng)所在的 直線為坐標(biāo)軸,規(guī)定正方向,則某時(shí)刻振子偏離平衡位置的位 移可用該時(shí)刻振子所在位置的坐標(biāo)來(lái)表示 2簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的速度 (1)物理含義:速度是描述振子在平衡位置附近振動(dòng)快慢的 物理量在所建立的坐標(biāo)軸(也稱(chēng)“一維坐標(biāo)系”)上,速度的正 負(fù)號(hào)表示振子運(yùn)動(dòng)方向與坐標(biāo)軸的正方向相同或相反 (2)特點(diǎn):如圖1115所示為一簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的模 型,振子在O點(diǎn)速度最大,在A、B兩點(diǎn)速度為 零 圖1115 第3步例證典例印證,思維深化 如圖1116所示的彈簧振子,O點(diǎn)為它的平衡位置,當(dāng) 振子m離開(kāi)O點(diǎn),再?gòu)腁點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),

6、振子離開(kāi)平衡位置的 位移是() A大小為OC,方向向左 B大小為OC,方向向右 C大小為AC,方向向左 圖1115 D大小為AC,方向向右 【思路點(diǎn)撥】簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移有其特定含 義,是由平衡位置指向所在位置的有向線段,與 振子振動(dòng)方向無(wú)關(guān) 【解析】振子離開(kāi)平衡位置,以O(shè)點(diǎn)為起 點(diǎn),C點(diǎn)為終點(diǎn),位移大小為OC,方向向右 【答案】B (1)在機(jī)械振動(dòng)中,位移是相對(duì)平衡位置而言 的,規(guī)定平衡位置為位移的起始點(diǎn) (2)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)位移的方向是指從平衡位置指向 實(shí)際位置的方向 第4步巧練精選習(xí)題,落實(shí)強(qiáng)化 1(多選)在圖1117中,當(dāng)振子由A向O運(yùn) 動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法中正確的是() A振子的位移在減小 B振子的

7、運(yùn)動(dòng)方向向左 圖 1117 C振子的位移方向向左 D振子的位移在增大 【解析】對(duì)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)而言,其位移總是相 對(duì)平衡位置O而言,所以C、D錯(cuò)誤;由于振子在 O點(diǎn)右側(cè)由A向O運(yùn)動(dòng),所以振子的位移方向向右, 位移大小不斷減小故A、B選項(xiàng)正確 【答案】AB 2如圖1118所示為一彈簧振子,O為平衡位置, 以向右為正方向,振子在B、C之間振動(dòng)時(shí)() 圖1118 ABO位移為負(fù)、速度為正 BOC位移為正、速度為負(fù) CCO位移為負(fù)、速度為正 DOB位移為正、速度為負(fù) 【解析】速度方向即振子運(yùn)動(dòng)方向,而振 動(dòng)位移以平衡位置O為初始位置指向振子所在位 置,BO位移向左為負(fù),速度向右為正;OC 位移向右為正,速度

8、向右為正;CO位移向右為 正,速度向左為負(fù);OB位移向左為負(fù),速度向 左為負(fù),可見(jiàn)本題正確選項(xiàng)為A. 【答案】A 學(xué)生分組探究二簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象及應(yīng)用 第1步探究分層設(shè)問(wèn),破解疑難 1簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的xt圖象與勻速直線運(yùn)動(dòng)的xt 圖象有何相同點(diǎn)? 【提示】?jī)煞N圖象都反映了位移隨時(shí)間 的變化規(guī)律;根據(jù)圖線上某點(diǎn)切線的斜率可判 斷出某一時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的速度方向及大小 2在簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象上位移相等的點(diǎn)加速度 一定相等嗎? 【提示】一定相等位移和加速度均是矢 量,根據(jù)公式kxma可知點(diǎn)的位移相等,加速度 必然相等 第2步結(jié)論自我總結(jié),素能培養(yǎng) 1圖象特點(diǎn):簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系 遵從正弦函數(shù)規(guī)律 2振動(dòng)圖象是振

9、子的位移隨時(shí)間的變化規(guī)律, 根據(jù)振動(dòng)圖象: (1)可直接讀出振子在某一時(shí)刻相對(duì)于平衡位 置的位移大?。?(2)可直接讀出振子正(負(fù))位移的最大值; (3)可判斷某一時(shí)刻振動(dòng)物體的速度方向和加 速度方向,以及它們的大小和變化趨勢(shì) 第3步例證典例印證,思維深化 一質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象如圖1119所示, 該質(zhì)點(diǎn)在t3.5 s時(shí)刻() A速度為正、加速度為正 B速度為負(fù)、加速度為負(fù) C速度為負(fù)、加速度為正 圖 1119 D速度為正、加速度為負(fù) 【思路點(diǎn)撥】(1)當(dāng)位移為正值時(shí),加速度 一定為負(fù)值 (2)當(dāng)位移為正值時(shí),速度可能為正,也可能 為負(fù) 【解析】由圖象可知,質(zhì)點(diǎn)從正的最大位 移處出發(fā),向平衡位

10、置運(yùn)動(dòng),由此知3.5 s時(shí),質(zhì) 點(diǎn)由平衡位置向正的最大位移處運(yùn)動(dòng),所以此時(shí) 速度為正,質(zhì)點(diǎn)做減速運(yùn)動(dòng),加速度為負(fù),故選 項(xiàng)D正確 【答案】D 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖象問(wèn)題的分析方法 (1)要理解xt圖象的意義 (2)充分利用圖象的直觀性,把圖象與振動(dòng)過(guò) 程聯(lián)系起來(lái),圖象上的一個(gè)點(diǎn)表示振動(dòng)中的一個(gè) 狀態(tài)(位置、振動(dòng)方向等),圖象上的一段圖線對(duì) 應(yīng)振動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,關(guān)鍵是判斷平衡位置、最大 位移及振動(dòng)方向 第4步巧練精選習(xí)題,落實(shí)強(qiáng)化 1.如圖11110所示為某物體做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖 象,下列說(shuō)法中正確的是() A由PQ位移在增大 B由PQ速度在增大 C由MN速度是先減小后增大 圖 11110 D由MN位移始終減小

11、 【解析】由圖象可知從PQ物體遠(yuǎn)離平衡 位置向外運(yùn)動(dòng),位移增大,速度減小,A正確,B 錯(cuò)誤;由MN,物體由正位移處向平衡位置移動(dòng), 速度增大,位移減小,再由平衡位置沿負(fù)方向運(yùn) 動(dòng),位移增大,速度減小,選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤 【答案】A 2(多選)如圖11111所示是表示一質(zhì)點(diǎn)做 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象,下列說(shuō)法正確的是() At1時(shí)刻振子正通過(guò)平衡 位置向正方向運(yùn)動(dòng) Bt2時(shí)刻振子的位移最大 圖 11111 Ct3時(shí)刻振子正通過(guò)平衡位置向正方向運(yùn)動(dòng) D該圖象是從平衡位置計(jì)時(shí)畫(huà)出的 【解析】從圖象可以看出,t0時(shí)刻,振 子在正的最大位移處,因此是從正的最大位移處 開(kāi)始計(jì)時(shí)畫(huà)出的圖象,D項(xiàng)錯(cuò)誤;t1時(shí)刻以后振子

12、的位移為負(fù),因此是通過(guò)平衡位置向負(fù)方向運(yùn)動(dòng), A項(xiàng)錯(cuò)誤;t2時(shí)刻振子在負(fù)的最大位移處,因此可 以說(shuō)是在最大位移處,B項(xiàng)正確;t3時(shí)刻以后,振 子的位移為正,所以該時(shí)刻正通過(guò)平衡位置向正 方向運(yùn)動(dòng),C項(xiàng)正確 【答案】BC 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱(chēng)性及應(yīng)用 如圖11112所示,物體在A、B間做簡(jiǎn)諧 運(yùn)動(dòng),O點(diǎn)為平衡位置,C、D兩點(diǎn)關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱(chēng), 則有: 11112 (1)空間的對(duì)稱(chēng)性:經(jīng)過(guò)平衡位置兩側(cè)的對(duì)稱(chēng) 點(diǎn)時(shí)位移的大小相等,方向相反;速度的大小相 等,方向有時(shí)相同,有時(shí)相反 (2)時(shí)間的對(duì)稱(chēng)性:不論是從對(duì)稱(chēng)點(diǎn)回到平衡 位置,還是從平衡位置運(yùn)動(dòng)到對(duì)稱(chēng)點(diǎn),所用時(shí)間 都相等 (2014黃山高二檢測(cè))彈簧振子做

13、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),其振動(dòng)圖象 如圖11113所示,則() 圖11113 At1、t2時(shí)刻振子的速度大小相等,方向相反 Bt1、t2時(shí)刻振子加速度大小相等,方向相反 Ct2、t3時(shí)刻振子的速度大小相等,方向相反 Dt2、t3時(shí)刻振子的加速度大小相等,方向相同 【解析】從圖線可以看出,t1、t2時(shí)刻振子處于同一 位置,位移大小相同,方向一致,由Fkx知回復(fù)力、 加速度大小相等,方向一致由振動(dòng)的對(duì)稱(chēng)性,速度大小 相等,方向相反,故A正確,B錯(cuò)誤;t2、t3時(shí)刻振子處于 平衡位置兩邊的對(duì)稱(chēng)位置,位移大小相等,方向相反,則 加速度大小相同,方向相反;由振動(dòng)的對(duì)稱(chēng)性,速度大小 相等,方向相同,都沿x軸負(fù)方向,故C、D錯(cuò)誤 【答案】A 先看名師指津 (1)位移、速度、加速度都是矢量,當(dāng)振子通 過(guò)某一位置時(shí),位移和加速度方向是一定的,速 度方向有兩種可能 (2)當(dāng)振子通過(guò)關(guān)于平衡位置對(duì)稱(chēng)的位置時(shí), 位移、加速度大小相等,方向相反,而速度方向 可能相同,也可能相反 再演練應(yīng)用 (2014海口檢測(cè))一彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),以下說(shuō) 法正確的是() A若位移為負(fù)值,則速度一定為正值,加速度也 一定為正值 B振子每次經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí),加速度相同,速度 也一定相同 C振子每次通過(guò)同一位置時(shí),其速度不一定相同, 但加速度一定相同 D振子在平衡位置兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論