人教版九年級物理下冊《老而現(xiàn)代的力學(xué)第十三章 力和機(jī)械三、摩擦力》教案_9

1、摩擦力教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】知道摩擦力的特點，了解摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。【過程與方法】通過觀察日常中的摩擦力現(xiàn)象以及測量摩擦力大小加深對摩擦力的理解，通過研究影響摩擦力大小的因素熟悉使用控制變量法分析問題?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過觀察以及處理實驗數(shù)據(jù)，養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的習(xí)慣。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炦^程培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度。二、教學(xué)重難點【重點】了解摩擦力，探究影響摩擦力大小的因素，進(jìn)行實驗?！倦y點】摩擦力的測量方法，控制變量法的實驗過程。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入設(shè)疑導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧生活中常見的現(xiàn)象，為什么冰面上容易摔倒，為什么體操運(yùn)動員手上要抹“白粉”，引出摩擦力的

2、概念。環(huán)節(jié)二：新課講授先簡要介紹摩擦力，摩擦力是一種阻礙相對運(yùn)動的力。讓同學(xué)們廣泛思考生活中的摩擦力現(xiàn)象，嘗試總結(jié)摩擦力規(guī)律，并嘗試猜想摩擦力大小相關(guān)的因素。(一)摩擦力大小的測量準(zhǔn)備實驗：講述實驗原理，在長木板上勻速拉動木塊時，由于二力平衡原理，彈簧測力計現(xiàn)實的對木塊的拉力就等于木塊受到滑動摩擦力的大小。進(jìn)行實驗：木塊放置在長木板上，使用彈簧測力計水平拉動木塊，盡量保持木塊運(yùn)動速度不變。讀出彈簧測力計的示數(shù)記錄下來。反復(fù)多做幾次記錄數(shù)據(jù)。總結(jié)實驗：測量出木塊在水平木板上滑動時的摩擦力大小。(二)影響摩擦力大小的因素創(chuàng)設(shè)情境，舉出一些例子做對比，讓同學(xué)們思考猜想影響摩擦力大小的因素。比較在平地

3、上走路以及在冰面上走路以及在沙地上走路的區(qū)別;比較推動輕箱子和重箱子的區(qū)別。從經(jīng)驗初步總結(jié)影響摩擦力大小的因素，并引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗。當(dāng)有多個因素同時影響變量時，應(yīng)使用控制變量法，只改變其中一個來觀察其中一個因素對摩擦力的影響。準(zhǔn)備實驗：準(zhǔn)備兩個表面粗糙程度不同的長木板，木塊，砝碼以及彈簧測力計。說明實驗流程以及試驗方法。進(jìn)行實驗：1.用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。2.改變放在木塊上的砝碼，從而改變對長木板的壓力，測出此種情況下的滑動摩擦力。3.換用材料相同但表面粗糙的長木板，保持放在木板上的砝碼不變，測出此種情況下的滑動摩擦力。對于測量過程不準(zhǔn)確的可以進(jìn)行多次測量。并將結(jié)果記錄在表格中?？偨Y(jié)實驗：引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)以及實驗現(xiàn)象之間的聯(lián)系，得出結(jié)論?；瑒幽Σ亮Φ拇笮「佑|面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∵€跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，提問，一個胖子和一個瘦子進(jìn)行拔河比賽，誰能贏?為什么?環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)下圖中兩個質(zhì)量相同形狀不同的木塊，在粗糙程度相同的的平面上在水平力F的作用下運(yùn)動，則兩個木塊受到的摩擦力哪個大?答案：一樣大。