墨香校園策劃書

1、幸福課堂“墨香校園”策劃書前 言墨香幸福創(chuàng)特色，特色書畫譜新歌。文字是人類文明的主要載體，在社會(huì)的構(gòu)筑和發(fā)展中起著不可估量的作用。漢字以其優(yōu)美的形體和精深的內(nèi)涵獨(dú)立于世界文字之林，在其漫長的發(fā)展演變過程中，形成了篆、隸、行、草、楷等多種字體，既有實(shí)用價(jià)值，又有美學(xué)觀賞價(jià)值，具有永恒的藝術(shù)魅力。書法是中華民族的文化根脈，鮮明地體現(xiàn)著炎黃子孫的卓越智慧和對(duì)和諧社會(huì)理想境界執(zhí)著追求。以漢字教學(xué)為基礎(chǔ)的書法教學(xué)是陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生審美情趣的重要途徑。教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）中明確指出：必須強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生寫好漢字，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，寫字教育應(yīng)該加強(qiáng)，不應(yīng)削弱。教育部教育部關(guān)于中

2、小學(xué)開展書法教育的意見（教基二20114號(hào)）指出：書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)，有必要在中小學(xué)加強(qiáng)書法教育。小學(xué)階段是一個(gè)人成長的重要階段，是各方面素質(zhì)形成的啟蒙時(shí)期。環(huán)境的影響與習(xí)慣的形成對(duì)于學(xué)生

3、的成長具有不容忽視的影響力。在全面推行素質(zhì)教育的今天，弘揚(yáng)書法教育，營建墨香校園，是引領(lǐng)學(xué)生陶冶情操、凈化心靈、修身養(yǎng)性、涵泳文化、和諧進(jìn)步的重要舉措。如今，阜陽市政府、市教育局加大了提升小學(xué)質(zhì)量的力度，把“創(chuàng)建省一流學(xué)校”作為一項(xiàng)政府工程來抓。時(shí)維國運(yùn)昌盛，恰逢教改新潮，我們的小學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，砥礪前行，弘藝術(shù)，揚(yáng)國粹，爭創(chuàng)一所有深厚文化底蘊(yùn)的品牌學(xué)校。策劃書正文一、指導(dǎo)思想“幸福課堂”以學(xué)生成長規(guī)律為指針，從引導(dǎo)學(xué)生興趣愛好出發(fā)，結(jié)合語文閱讀教學(xué)的內(nèi)容，聯(lián)手圖書館，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方資源，攜手開展學(xué)生主題型、系列型和個(gè)性型的讀書活動(dòng)，從而讓學(xué)生養(yǎng)成愛習(xí)字、會(huì)習(xí)字、活用書等良好的品德行為

4、習(xí)慣。墨香校園的建設(shè)主旨是：徜徉書海：讓書法成為孩子的興趣愛好和行為習(xí)慣。墨香童心：讓書法引領(lǐng)孩子認(rèn)知、智能和人格的健康成長。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開展創(chuàng)建“墨香校園”的活動(dòng)， 決定成立學(xué)?！皠?chuàng)建墨香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生書法活動(dòng)的組織。1.學(xué)校創(chuàng)建“墨香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：組 長：徐玉勇副組長：姜殿路 張璞 武宏鈞 白友奎 劉士美 蔣春燕 謝學(xué)東 張文鋒組 員：各年級(jí)組長、全體語文教師2.師生書法活動(dòng)組織：（1）年級(jí)教師墨香小組（由各年級(jí)組長負(fù)責(zé)組織）（2）班級(jí)學(xué)生墨香小組（語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力

5、的學(xué)生任班級(jí)書法負(fù)責(zé)人）。三、整體規(guī)劃（一）、學(xué)校背景及現(xiàn)狀1. 不講究寫字姿勢(shì)，妨礙身心健康 走進(jìn)學(xué)生寫字教學(xué)課堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫字姿勢(shì)不規(guī)范的十有八九。這不僅因?yàn)閷W(xué)生在較長的書寫活動(dòng)中保持正確的書寫姿勢(shì)，需要有較強(qiáng)的自控力，能隨時(shí)糾正自己不良的坐姿，但大多數(shù)學(xué)生自我教育能力差。還因?yàn)榻處熞m正學(xué)生在入學(xué)前業(yè)已養(yǎng)成的不良坐姿既費(fèi)力又費(fèi)時(shí)，吃力不討好。因而在功利思想的影響下，只顧學(xué)生字寫得漂亮，不講究寫字姿勢(shì)是否正確以及其他良好習(xí)慣的培養(yǎng)。況且小學(xué)生正處于身體的快速發(fā)育時(shí)期，不規(guī)范的寫字姿勢(shì)直接影響他們的身體發(fā)育，如小學(xué)生的骨骼比較柔軟，骨骼成分中膠質(zhì)較多，石灰質(zhì)較少，坐姿不正容易造成脊椎彎曲；執(zhí)

6、筆不規(guī)范，不僅書寫筆畫僵硬，而且影響學(xué)生手指甚至整條手臂的健康發(fā)育；至于頭低得太下而影響視力，這是最普遍的。這嚴(yán)重地影響學(xué)生身心健康，與素質(zhì)教育是相對(duì)立的。2. 重“硬”輕“軟”現(xiàn)象突出 課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，小學(xué)生不僅要練習(xí)鉛筆字、鋼筆字，還要練習(xí)毛筆字。但一些學(xué)?；蛞恍┌嗉?jí)的寫字教學(xué)重“硬”輕“軟”現(xiàn)象突出，實(shí)際上成了硬筆字（鉛筆字、鋼筆字）教學(xué)，軟筆字（毛筆字）被忽略，甚至不教寫。誠然，鋼筆字、鉛筆字對(duì)學(xué)生來說實(shí)用，對(duì)教者來說，相對(duì)容易且少了麻煩，但毛筆字是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，學(xué)生有責(zé)任了解并繼承，教師也有傳承祖國優(yōu)秀文化的職責(zé)，而且，實(shí)踐證明，軟硬結(jié)合，可互相促進(jìn)。所以，寫字教學(xué)也應(yīng)改變這

7、種重“硬”輕“軟”的現(xiàn)象，要從觀念上重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，教學(xué)生“學(xué)會(huì)寫”，為今后毛筆字的書寫打下一定的基礎(chǔ)。3 .重“點(diǎn)”輕“面”后果堪憂 寫字教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它的對(duì)象應(yīng)是全體學(xué)生，應(yīng)著眼于學(xué)生將來的學(xué)習(xí)、工作，有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，這才是真正的素質(zhì)教育。然而，寫字教學(xué)中只注意抓特長生，淡化面的提高這種現(xiàn)象普遍存在，有些班級(jí)，僅靠寫字尖子生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)來撐門面，張聲勢(shì)，寫字困難生和寫字水平一般的學(xué)生得不到老師的重視和關(guān)愛，很難得到指導(dǎo)，致使他們的寫字水平不能提高，有甚者，干脆我行我素，對(duì)老師交給的寫字任務(wù)敷衍了事，養(yǎng)成一種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這不利于學(xué)生完整人格的培養(yǎng)

8、。4、寫字態(tài)度不端正。很大一部分學(xué)生寫字態(tài)度令人擔(dān)憂，練字的時(shí)候還能一本正經(jīng)，但一寫起作業(yè)來就只顧著完成作業(yè)，書寫相對(duì)潦草。說明這些學(xué)生對(duì)練習(xí)書法認(rèn)識(shí)還不到位。（一）、開展思路：結(jié)合我校的實(shí)際，今后我們計(jì)劃在以下幾方面著力開展工作：、加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也加強(qiáng)了寫字課堂常規(guī)的督查：課前，看教師的備課情況，師生的準(zhǔn)備情況；課中，隨時(shí)隨堂聽課；課后，查學(xué)生的作業(yè)書寫情況及作業(yè)的批改反饋情況。確保了把寫字時(shí)間用好，用足，用出最有效果。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)也做出具體的要求，讓學(xué)生在寫作業(yè)的同時(shí)，練習(xí)把字寫好。這樣有效地鞏固寫字課教學(xué)效果的同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書法水平。、加強(qiáng)宣傳力度。為了使全體

9、師生從心底里“要寫字”、“好練字”。我校將制定我校的書法小院士、小能手，以積極推動(dòng)我校寫字教學(xué)的有效開展，推動(dòng)寫字課題的深化研究，努力出好成果，快出成果。 3、加強(qiáng)理論研究。與兄弟學(xué)校相比，我們墨香課題組在教師理論研究上還需要加大力度，爭取有一定數(shù)量的書法教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或者公開發(fā)表。4、大膽進(jìn)行寫字教學(xué)改革1)變集中練為分散練2)悟練結(jié)合，構(gòu)建開放式的寫字教學(xué)模式3)引進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)4)開展寫字競賽活動(dòng)5)各科教學(xué)齊抓共管、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研日前，我校經(jīng)過精心策劃，開辟了校園教師論壇。我們利用這樣的機(jī)會(huì)，在論壇里專門開辟了課題研究專版，期待加大我們的網(wǎng)絡(luò)教研力度。、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究在平時(shí)作業(yè)和競賽活動(dòng)

10、中，讓教師注意評(píng)價(jià)形式的多樣化，提高學(xué)生的積極性。寫好字是宏揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化的一種具體表現(xiàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化也是一種愛國的實(shí)際行動(dòng)。在寫字教學(xué)過程中，經(jīng)常地反復(fù)地把這些知識(shí)灌輸給學(xué)生，不僅能使學(xué)生增強(qiáng)把字寫好的信心，而且可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛母語，熱愛祖國的思想感情。我們相信,有專家和領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo),我校的墨香校園創(chuàng)建工作將會(huì)取得更大成績,書法藝術(shù)將在我校開出艷麗的花朵6、學(xué)校、家庭、社會(huì)三方攜手，集聚優(yōu)質(zhì)資源來推動(dòng)學(xué)生的讀書活動(dòng)。7、建立陣地、輔導(dǎo)員隊(duì)伍和評(píng)價(jià)表彰機(jī)制，促進(jìn)書法活動(dòng)的良性循序開展。8、將書法成為學(xué)生德育工作的永恒主旋律，不斷循序漸進(jìn)開展主題型、系列型和個(gè)性型地書法活動(dòng)。（二）

11、活動(dòng)開展：三型活動(dòng)策劃，讓書籍墨香童心1、第一階段：謀劃啟動(dòng)階段。制定并組織論證校園墨香活動(dòng)方案，并達(dá)成良好的家、校、社會(huì)的共識(shí)。2、第二階段：隊(duì)伍、陣地建設(shè)階段。通過各類輔導(dǎo)隊(duì)伍的建立健全和培訓(xùn)，推動(dòng)墨香活動(dòng)陣地的建設(shè)，使墨香活動(dòng)陣地建立一個(gè)，成熟一個(gè)，確保每一個(gè)讀書活動(dòng)陣地具有持續(xù)發(fā)展的生命力，并讓學(xué)生真心向往和沉浸。3、第三階段：活動(dòng)開展階段。在陣地的保障下，逐步開展主題型、系列型和個(gè)性型的書法活動(dòng)，并以年級(jí)為單位，推進(jìn)特色墨香活動(dòng)的開展，并逐步形成年級(jí)書法育人文化特色。4、第四階段：墨香校園文化形成階段。年級(jí)讀書特色形成穩(wěn)定的年級(jí)墨香文化，并有機(jī)融合成循序漸進(jìn)的統(tǒng)一整體，即特色校園墨香

12、文化。（三）、建立健全課程管理制度管理是提高寫字教學(xué)實(shí)效的有利保障。為了墨香校園的順利實(shí)施，我校制定了以下的管理制度：1、學(xué)校成立了以校長為首的墨香校園管理委員會(huì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)合理地制定墨香校園計(jì)劃。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本課程的具體管理工作，學(xué)校教研室負(fù)責(zé)寫字教學(xué)指導(dǎo)工作。2、落實(shí)寫字教學(xué)常規(guī)要求。認(rèn)真制定貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)的具體措施，加強(qiáng)寫字教學(xué)的常規(guī)管理，使寫字教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。3、建立教師“三字”過關(guān)制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字。4、建立學(xué)生個(gè)體寫字合格制。重視學(xué)生習(xí)字練習(xí)，保質(zhì)保量上好寫字課，讓學(xué)生做到提筆即

13、練字，在平時(shí)寫字教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高寫字水平，人人達(dá)標(biāo)，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。每周每生交一張最佳習(xí)作，優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級(jí)學(xué)習(xí)欄內(nèi)，各年級(jí)每月出一期寫字專欄。5、建立學(xué)生寫字等級(jí)評(píng)定制。給寫字優(yōu)秀的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，挖掘?qū)W生寫字潛能，形成書法特長生。每學(xué)期舉行一次全校寫字比賽，全校每學(xué)年對(duì)寫字優(yōu)秀學(xué)生確定為寫字特長生予以表揚(yáng)。6、建立墨香校園班級(jí)集體考核制。以此建立人人寫好字的良好氛圍，形成齊抓共管的管理格局，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主合作互助的積極性，培養(yǎng)良好的集體主義思想。7、建立墨香校園寫字教學(xué)總輔導(dǎo)員制。建立學(xué)校寫字教學(xué)總輔導(dǎo)員工作制度?？傒o導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)本校寫字教育、教學(xué)的規(guī)劃、指導(dǎo)、管理、培訓(xùn)

14、和評(píng)估等。 （四）、強(qiáng)化師資培訓(xùn)師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敢于創(chuàng)新的一支師資隊(duì)伍是墨香校園最有力的保證，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)研討，是提高書法教師書法意識(shí)和能力的關(guān)鍵。為了確保書法效果，學(xué)校要求全體教師一律承擔(dān)墨香校園任務(wù)。為了提高教師自身的書法水平，開始，我們組織全體教師在校內(nèi)教研時(shí)，廣泛深入地學(xué)習(xí)了書法教學(xué)理論和方法，學(xué)習(xí)與書法相關(guān)的報(bào)刊雜志和文章，引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校圖書室、自己和其他教師自訂的教育教學(xué)雜志資源，積極閱讀、內(nèi)化認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)與摘錄中不斷夯實(shí)自己的工作理論基石。墨香校園文化整體構(gòu)思1、讓學(xué)校每一面墻壁都會(huì)說話，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化的翰墨氣息。2、教室布置體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造

15、墨香校園的氛圍。3、舉辦“我與書法”征文、演講比賽。4、開展“書法伴我成長”主題班隊(duì)活動(dòng)。墨香校園文化規(guī)劃設(shè)想墨香校園文化門大門口兩側(cè)：墨香壁畫兩幅大門標(biāo)語口號(hào)學(xué)中玩快樂習(xí)字玩中學(xué)享受墨香墨香校園辦公室、教室、會(huì)議室、校長室等設(shè)置墨香標(biāo)語門牌教學(xué)樓標(biāo)語口號(hào)書香校園，人杰圣地。書墨飄香，畫中傳神。墨香飄校園，科研創(chuàng)名校。弘揚(yáng)墨香文化，創(chuàng)建書畫校園。每天練字一小時(shí)，健康生活一輩子。創(chuàng)科研書畫特色學(xué)校，辦人民滿意現(xiàn)代教育。文化墻名家書法教育（展板） 古詩詞書法欣賞教育（展板）讀書鑒賞教育（展板） 書法藝術(shù)欣賞（展板）中外教育家名言錄（展板） 經(jīng)典論語欣賞教育（展板） 名人名言教育（展板） 少兒哲學(xué)教

16、育（展板）中小生禮儀教育（展板） 中華五千年文明史（展板） 科幻未來教育（展板） 航天科技教育（展板）中小學(xué)生安全教育（展板） 環(huán)境保護(hù)教育（展板） 習(xí)慣養(yǎng)成與常規(guī)教育（展板） 中華文化與自然遺產(chǎn)（展板）經(jīng)典成語故事教育（展板） 世界文化與自然遺產(chǎn)（展板）生物趣事教育（展板） 中華勵(lì)志故事教育（展板）中小學(xué)生法制教育（展板） 國粹藝術(shù)教育（展板） 中華傳統(tǒng)美德教育（展板） 明禮誠信教育（展板） 文化廊 手抄報(bào) 書法作品 讀后感 名著介紹，可以展出“小書法家”、“ 墨香學(xué)生”、“ 墨香教師”“ 墨香家庭”的迷人風(fēng)采，豐富多彩的讀書手抄小報(bào)等；文化樹 書法名言 經(jīng)典古詩句文化座 書法名言 經(jīng)典古詩

17、句文化路 書法名言 經(jīng)典古詩句。花圃里，走廊邊，可以設(shè)置一句句簡短的文化標(biāo)語等。文化角 書法名言 經(jīng)典古詩句辦公室文化 書法名言 經(jīng)典古詩句（教師版）教室 文化 書法名言 經(jīng)典古詩句（學(xué)生版）這樣寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展新空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。于是，在溢滿墨香的校園里，連廊邊、樹陰下，教室內(nèi)、辦公室中、圖書館里，早晨、課間、午間，下午黃昏只要一有空閑，無論老師還是學(xué)生，都喜歡沉浸在書的世界里，淡淡的墨香相伴，任悠悠思緒穿越時(shí)空，這時(shí)，喧囂與動(dòng)蕩被隔離，煩惱與不安暫且隱去，生活里的坎坎坷坷、工作中的磕磕碰碰暫時(shí)忘卻，一絲絲，一縷縷，沁入心脾的是書情、書理、書趣。在書香的撫慰下，

18、為種種煩惱、壓力牽引著出走得太遠(yuǎn)、太累的心靈總會(huì)有所感，有所悟這才是培養(yǎng)人才的地方，才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的勝地。墨香校園塑造書香人才、儒雅風(fēng)范?！靶腋Ｕn堂”每學(xué)期的主要工作：1、開學(xué)初再次組織全體教師學(xué)習(xí)墨香校園方案，研究出一套有效的寫字指導(dǎo)模式。2、二年級(jí)老師為全校老師上“三點(diǎn)水”寫字指導(dǎo)教學(xué)研究課，為市片區(qū)寫字教學(xué)研究活動(dòng)上示范課。3、學(xué)校在下午2：302:40播放寫字背景音樂以及寫字兒歌，為墨香校園提供氛圍營造。4、組織一次全校性學(xué)生書法比賽，一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行鉛筆字比賽；三、四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行鋼筆字比賽；五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行毛筆字比賽。5、各班學(xué)生寫字作品張貼在各班級(jí)文化展示墻上，年級(jí)優(yōu)秀作品展

19、示在年級(jí)藝術(shù)作品墻上。6、學(xué)校為每一位教師訂購書法報(bào)、教師寫字練習(xí)本及配套光盤。鼓勵(lì)學(xué)生買學(xué)生寫字練習(xí)冊(cè)。7、學(xué)校在一樓展示欄里展示了部分教師三筆字的優(yōu)秀作品。8、聘請(qǐng)寫字教學(xué)專家老師到我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次寫字指導(dǎo)，對(duì)全校教師進(jìn)行書法筆畫教學(xué)的的指導(dǎo)。9、全校語文課任老師以培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)為重點(diǎn)，從寫字態(tài)度上確保寫字教學(xué)實(shí)效。10、全校老師撰寫寫字教學(xué)總結(jié)、論文，并把平時(shí)寫字教學(xué)指導(dǎo)的情況以圖文并茂的形式上傳學(xué)校博客，供全校老師研討。四、特色活動(dòng)“墨香少年”書法大賽活動(dòng)策劃書一 活動(dòng)主題縱橫書法，墨香少年二 活動(dòng)背景書法中華文化的精髓她是美的代名詞可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天，

20、已經(jīng)日益衰竭特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比。今天，在素質(zhì)教育的浪潮中，本著對(duì)書法的熱愛和忠誠，借此良機(jī)，秉承著“傳播書法文化，樹立成才意識(shí)”，在五月墨香文化月前期，將為同學(xué)們舉辦一次大型“縱橫書法，墨香少年”書法大賽活動(dòng)。三 活動(dòng)內(nèi)容要求：本次書法大賽有軟筆與硬筆兩種，參賽字體不限，分為初賽和決賽，初賽可交1至2幅作品，作品入圍后參加決賽，要求參賽者在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)獨(dú)立完成自己作品即可。四 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)征集作品時(shí)間： 月 日 月 日決賽時(shí)間： 月 日展出時(shí)間： 月 日活動(dòng)地點(diǎn)： 待定五 活動(dòng)目的及意義中國書法藝術(shù)是世界上獨(dú)具魅力的、廣受海內(nèi)外書法愛好者喜愛的中華瑰寶。隨著時(shí)代發(fā)展，書寫工

21、具的改變，人們?cè)趥鹘y(tǒng)書法的臨習(xí)和創(chuàng)作方面有所減少。從某種方面而言，這是因?yàn)槿鄙僖粋€(gè)志同道合者共同交流與分享、切磋與進(jìn)步的平臺(tái)。可喜的是，進(jìn)入小學(xué)以后，我們?yōu)槿８魑粫◥酆谜叽罱诉@樣一個(gè)平臺(tái)，有書法方面興趣特長的同學(xué)可以在這次活動(dòng)中充分享受書法創(chuàng)作的快樂和藝術(shù)的無限魅力，同時(shí)提高自身的文化品位和審美情趣。期待我們的這次活動(dòng)在同學(xué)們的廣泛參與下成為廣大書法愛好者共建“墨香校園”的偉大契機(jī)，建設(shè)“文化校園”的又一亮點(diǎn)，并為我們傳遞對(duì)學(xué)校“繼往開來，再譜華章”美好祝福。六 可行性分析舉辦這樣一次大型書法大賽不僅能夠給全校學(xué)生一個(gè)豐富業(yè)余生活、展現(xiàn)自我才藝的平臺(tái)，同時(shí)也能夠發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的書法藝術(shù),提高同

22、學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng),從而營造學(xué)校的人文氛圍，必定會(huì)得到同學(xué)老師們的支持；這次活動(dòng)為小學(xué)師生提供一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)為小學(xué)生提供一次鍛煉的機(jī)會(huì)，一定會(huì)得到廣大師生的支持；在時(shí)間的選擇上，為期兩周的征集時(shí)間，同學(xué)們會(huì)有充足的時(shí)間參與進(jìn)來。七 活動(dòng)安排前期準(zhǔn)備召開全體會(huì)議，商量并制定本次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及各部門分工安排，具體如下：（）：起草活動(dòng)方案：時(shí)間： 年 月 日：地點(diǎn)： （二）：征集作品安排時(shí)間： 月 日 月 日。地點(diǎn)：學(xué)生交至 ，教師交至 作品內(nèi)容：健康向上的書法作品均可圍繞這一主題更佳（三）：部門任務(wù)1、校長和副校長統(tǒng)籌全局，適時(shí)合理調(diào)度各部門工作。2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)相關(guān)事宜，如拉橫幅、做宣傳

23、等情況，具體到時(shí)便宜行事。3、大隊(duì)部負(fù)責(zé)聯(lián)系條幅印制及海報(bào)的設(shè)計(jì)（包括版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選取等）和展板的制作等方面工作。同時(shí)通過校園廣播站加大對(duì)本次活動(dòng)的宣傳。4校長 負(fù)責(zé)對(duì)各部門的監(jiān)督。5、財(cái)務(wù) 負(fù)責(zé)本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出記錄與保管。6、辦公室 負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)的各個(gè)方面的材料妥善保管、整理存檔和攝像等方面工作。7、語文教師 負(fù)責(zé)收取書法作品，并對(duì)所有上交的作品予以分類，甄選出較高水平的作品，并請(qǐng)有有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師判定作品層次，最終確定名次。8、書法比賽獎(jiǎng)品由校長指定人員購買。9、大家?guī)椭蠹遥鞑块T在必要時(shí)協(xié)助相對(duì)較忙的部門解決問題，增進(jìn)友誼。中期實(shí)踐各部門根據(jù)分工安排，進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)中期安排：（一）

24、：選作品從所交上來的作品中選出幅優(yōu)秀軟筆書法作品，五十幅硬筆書法作品。為了達(dá)到公平公正的目的考慮到為我校的榮譽(yù)出發(fā)我們將請(qǐng)有關(guān)人士為我們進(jìn)行評(píng)選最后評(píng)定（注：作品不能由他人代筆如有發(fā)現(xiàn)將視為自動(dòng)棄權(quán)）如被選中的作品將由本協(xié)會(huì)統(tǒng)一裝裱在此期間，各班主任帶領(lǐng)同學(xué)參與活動(dòng)，各部門以身作則，樹立榜樣，在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各方面的能力，讓新同學(xué)盡快融入墨香，增進(jìn)對(duì)我墨香校園的歸屬感和凝聚力。（二）活動(dòng)宣傳橫幅 擬定標(biāo)題祝墨香少年第屆書法大賽圓滿成功展板 由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制作（三）活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間負(fù)責(zé)人內(nèi)容備注后期決賽暨頒獎(jiǎng)（一）：作品由評(píng)委評(píng)定后將舉行頒獎(jiǎng)典禮，具體安排如下1、通知入圍選手在具體的時(shí)間、到具體

25、教室進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行決賽；2、由主持人宣布比賽正式開始；3、待參賽選手完成自己的作品之后，由主持人介紹嘉賓及相關(guān)評(píng)委；由評(píng)委老師進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行作品打分；4、主持人公布分?jǐn)?shù)，隨即準(zhǔn)備進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由相關(guān)嘉賓給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品，并對(duì)相關(guān)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并合影留念。5、由評(píng)委老師給本次活動(dòng)題詞。6、請(qǐng)校長和嘉賓致辭，表達(dá)對(duì)墨香校園的美好祝愿，和對(duì)師生的肯定和期許。7、清理比賽現(xiàn)場(chǎng)，做到比賽現(xiàn)場(chǎng)的清潔。（二）：作品的處理選出若干作品（待定）以便在我校展出時(shí)參展遞交的作品為了減少工作量，我們將不再退回展出具體流程：時(shí)間： 月 日將在我校展出地點(diǎn)：教學(xué)樓大廳或校園操場(chǎng)（三）：展區(qū)布置我們將在

26、學(xué)校各方位把作品分為個(gè)展區(qū)標(biāo)明班級(jí)、年級(jí)的同時(shí)并分別加以作者介紹結(jié)合我校的條件，我們將采用環(huán)繞的方式進(jìn)行展廳布置以便參觀者能更加舒適的參觀完整個(gè)展覽八 經(jīng)費(fèi)預(yù)算本次活動(dòng)的花銷主要包括兩個(gè)部分，一是活動(dòng)的宣傳花費(fèi)，二是活動(dòng)獎(jiǎng)品的采購支出，具體如下。花銷預(yù)算一覽表：宣傳單10(元)展板 80（元）海報(bào)20（元）橫幅40（元）筆 25（元）墨10（元）紙50（元）硯60（元）氈40（元）合計(jì)九 評(píng)選方式本次活動(dòng)將邀請(qǐng)老師和學(xué)生骨干力量擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師和評(píng)委，以下是相關(guān)介紹指導(dǎo)老師和評(píng)委十 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）軟筆書法作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)神品筆筆到位83100 功力特別扎實(shí)2630 完美且有創(chuàng)意2025 巧思妙希2

27、630 創(chuàng)意新穎1115 能充分表達(dá)情感妙品大多筆畫到位6380 功力比較扎實(shí)2125 完美 1620 布局精道2125 謀篇有方610 所表達(dá)一定情感能品部分筆畫到位3160 有一定功力1620 入規(guī)含矩1115 布局合理1620 謀篇無失05談不上情感入門有到位筆畫2840 功力較差1115基本含規(guī)610 布局謀篇1115有得有失未入門筆不到位025 沒有功力010未入規(guī)矩05 布局有礙010謀篇有失（二）硬筆書法作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90分以上1.執(zhí)筆書寫姿勢(shì)正確，筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等，準(zhǔn)確無誤。2.單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫呼應(yīng)，大小一致，用筆流暢。

28、3.章法布局合理，行列整齊，風(fēng)格統(tǒng)一，題款位置、大小與正文協(xié)調(diào)。80-89分1.執(zhí)筆書寫姿勢(shì)正確，筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好。2.單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫呼應(yīng)，大小一致，用筆到位。3.章法布局較好，行列整齊，風(fēng)格一致，題款位置、大小與正文統(tǒng)一。70-79分1.執(zhí)筆書寫姿勢(shì)合格，筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好。2.單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫呼應(yīng)，大小一致，用筆基本到位。3.章法布局基本合格，行列較整齊，風(fēng)格一致，題款位置、大小與正文較統(tǒng)一。60-69分1.執(zhí)筆書寫姿勢(shì)基本合格，能掌握筆法中的起、行、結(jié)、提按、方

29、圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等。2.單字結(jié)構(gòu)基本合理，重心較平穩(wěn)，舒展，主筆時(shí)有時(shí)無，欠缺點(diǎn)畫呼應(yīng)，用筆一般。3.章法布局存有毛病，行列基本整齊，風(fēng)格欠統(tǒng)一，題款位置、大小與正文存有些毛病60分以下1.執(zhí)筆書寫姿勢(shì)欠規(guī)范，筆法中的起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等存在問題。2.單字結(jié)構(gòu)欠合理，其中書寫中的突出主筆，點(diǎn)畫呼應(yīng)，大小一致等方面做得不到位，個(gè)別字的重心欠平穩(wěn)，且不夠舒展。3.章法布局欠合理，行列欠整齊，風(fēng)格不統(tǒng)一，題款位置、大小與正文的關(guān)系不協(xié)調(diào)。十一 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（包括軟筆書法、硬筆書法兩類）1一等獎(jiǎng)各一名，頒發(fā)榮譽(yù)證書并獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值30元書法文具。2二等獎(jiǎng)各兩名，頒發(fā)榮譽(yù)證書并獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值2

30、0元書法文具。3三等獎(jiǎng)各三名，頒發(fā)榮譽(yù)證書并獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值10元書法文具。4優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。十二 活動(dòng)總結(jié)1.針對(duì)此次活動(dòng)，提高師生的積極性，學(xué)校留意表現(xiàn)積極的師生，予以相關(guān)表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，為其他學(xué)生樹立典范。2.活動(dòng)結(jié)束后，集體總結(jié)本次活動(dòng)的得與失，作相關(guān)記錄，注意發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的書法方面有一定造詣和辦事能力較強(qiáng)的老師和同學(xué)，作為重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，為墨香校園今后的發(fā)展注入新的、更強(qiáng)勁的活力。十三 注意事項(xiàng)1.教導(dǎo)處要注意保存上交的軟筆、硬筆作品，避免丟失、損壞等的發(fā)生。2.因事不能參加者，需提前說明，以安排其他人，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。3.如遇天氣等未能預(yù)知的突然情況，商量解決辦法，并適時(shí)調(diào)整

31、。4.活動(dòng)時(shí)間可能較忙，大家注意合理安排，保證休息時(shí)間，注意身體?！拔澹?）班墨香”書法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃書一、活動(dòng)目的：提高同學(xué)們對(duì)鋼筆的認(rèn)識(shí)，從而了解從墨水到文字是一種藝術(shù)創(chuàng)作的過程，并且深刻理解鋼筆的性質(zhì)、個(gè)人的氣質(zhì)對(duì)字形的決定性作用，繼而啟發(fā)大家踏踏實(shí)實(shí)做人，方方正正寫字。二、活動(dòng)主題：（1）走進(jìn)硬（毛）筆書法二、活動(dòng)要求：1、小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，每次活動(dòng)點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙。4、組長每次布置的作業(yè)，同學(xué)們都應(yīng)按時(shí)完成。

32、5、愛護(hù)書法用品。三、活動(dòng)時(shí)間：每個(gè)月第一、三周（周五下午放學(xué)后)進(jìn)行活動(dòng)四、小隊(duì)成員：五、前期準(zhǔn)備：1、標(biāo)語紙、A4方格紙、墨汁、墨盒、宣紙等2、鋼筆、毛筆自備二一二年九月二十日五、“幸福課堂”墨香校園宣傳標(biāo)語口號(hào)人生因理想而精彩；校園因書香而美麗。書香十里飄，特色萬人曉。山清水秀書香濃，詩情畫意在鐵校。讓科研充滿校園，令墨香飄溢天下。畫筆繪福地，書香溢鐵小。展現(xiàn)你我才藝，弘揚(yáng)墨香精神。墨香文化，古色古香，淵遠(yuǎn)流長。繪鐵校藝術(shù)，唱素質(zhì)美歌。書畫海洋，任我遨翔。濃香淡墨，縈繞校園。書寫自我個(gè)性，畫出美好明天。書畫人生，怡情養(yǎng)性古色古香書于校園，惟妙惟肖畫在教室。在生活中學(xué)會(huì)欣賞，在書畫中陶冶情

33、操。書香校園，科研基地。書墨飄香，畫彩傳神。狀元探花出自校園，琴棋書畫樣樣精通。濃濃書畫情，悠悠學(xué)子心。書里長真知，生活煉能力；畫中修品性，人生顯多姿。墨香飄校園，科研創(chuàng)名校。墨香科研創(chuàng)特色，特色書畫譜新歌。讀一本好書，凈化自己的心靈；做一生實(shí)事，鑄就人生的輝煌。創(chuàng)詩情校園，繪畫意人生。每天練字一小時(shí)，健康生活一輩子。教改科研出成效，書畫藝術(shù)冶情操。同書畫為伴，創(chuàng)校園文化魅力；與科研同行，展校園教研成果。書畫讓生活充滿芬芳，科研是教學(xué)騰飛的翅膀。讓科研帶動(dòng)創(chuàng)新，讓書畫點(diǎn)綴生活。學(xué)子風(fēng)采竹帛書，校園人文丹青畫。教研相輔育桃李，書畫爭輝飄墨香。你我共創(chuàng)書畫特色，才華盡顯幸福本色。創(chuàng)科研書畫特色學(xué)校

34、，辦人民滿意現(xiàn)代教育。創(chuàng)建科研學(xué)校，繪就書畫人生。努力弘揚(yáng)書畫傳統(tǒng)，積極構(gòu)建科研名校。暢游書畫，領(lǐng)略人生。弘揚(yáng)墨香文化，創(chuàng)建書畫校園。創(chuàng)墨香品牌學(xué)校，度快樂書香人生。 附：【稿紙樣式】阜陽市鐵路學(xué)校第一屆墨香校園文化藝術(shù)節(jié)（硬筆書法比賽教師作品）姓 名 獲獎(jiǎng)等級(jí)比賽要求：以楷體字體、國家統(tǒng)一的簡化字書寫；卷面須整潔美觀、無折皺、不卷曲。正文書寫內(nèi)容（100字）：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一樽還

35、酹江月。署名：蘇軾念奴嬌赤壁懷古壬辰年春 * * * 書阜陽市鐵路學(xué)校第一屆墨香校園文化藝術(shù)節(jié)（硬筆書法比賽“初賽”作品）姓 名 班 級(jí) 一（ ）班 獲獎(jiǎng)等級(jí)比賽要求：以楷體字體、國家統(tǒng)一的簡化字書寫；卷面須整潔美觀、無折皺、不卷曲。正文書寫內(nèi)容一：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。署名：孟浩然詩春曉辛卯年 * * * 書正文書寫內(nèi)容二：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。署名：楊萬里詩小池辛卯年 * * * 書正文書寫內(nèi)容三：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。署名：李白詩靜夜思壬辰年 * * * 書 靜夜思 李白 小 池 楊萬里 春 曉 孟浩然阜陽市鐵路學(xué)校第一屆墨香校園文化藝術(shù)節(jié)（硬筆書法比賽“初賽”作品）姓 名 班 級(jí) 二（ ）班 獲獎(jiǎng)等級(jí)比賽要求：以楷體字體、國家統(tǒng)一的簡化字書寫；卷面須整潔美觀、無折皺、不卷曲。正文書寫內(nèi)容一：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。署名：李白詩望廬山瀑布辛卯年 * * * 書正文書寫內(nèi)容二：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。署名：杜甫詩絕句辛卯年 * * * 書正文書寫內(nèi)