學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿

1、學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)文學(xué)學(xué)科專業(yè) (二級)廣告學(xué)序號A-1一、明確一、二、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)上海市“十一五”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是“十一五”發(fā)展的重點(diǎn)，廣告設(shè)計是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的五個子項目之一。同時， 上海市廣告業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃將新媒體廣告作為重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，業(yè)界對新媒體廣告創(chuàng)意策劃和設(shè)計制作人才有著廣泛的需求。本專業(yè)將培養(yǎng)新媒體廣告創(chuàng)意策劃和設(shè)計制作人才作為主要目標(biāo)，符合上海市“十一五”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的要求。本專業(yè)計劃從現(xiàn)在起到2012年，通過師資和實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺軟硬兩個方面的建設(shè)，建立起完備的新媒體廣告創(chuàng)意設(shè)計實(shí)驗(yàn)體系，同時引導(dǎo)教師

2、加強(qiáng)研究，推出一批有影響力的科研成果，并實(shí)現(xiàn)廣告學(xué)碩士點(diǎn)申報的成功，將上海理工大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)建設(shè)成為市部級重點(diǎn)學(xué)科。二、現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）專業(yè)教師數(shù)：6名（博士學(xué)位副教授2名，碩士學(xué)位講師4名）；教學(xué)成果:校重點(diǎn)建設(shè)課程項目“廣告美學(xué)”（程金海）；科研成果：上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題2005BZH007“數(shù)字美學(xué)研究”；（程金海）碩士生培養(yǎng)數(shù)：4；近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（縱向）:12萬元。三、高校采取的措施和希望市教委重點(diǎn)支持的內(nèi)容為推進(jìn)包括廣告學(xué)在內(nèi)的傳播科學(xué)的發(fā)展，上海理工大學(xué)建設(shè)了

3、現(xiàn)代傳播科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，為學(xué)科發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。但在新媒體廣告實(shí)驗(yàn)平臺和相關(guān)科研支持方面仍嫌資金不夠，需教委提供三百萬元左右的資金支持。注：1.每一學(xué)科（專業(yè)）一張表，控制在500字左右。注：2.“序號”是學(xué)校對該學(xué)科專業(yè)按建設(shè)屬性分別排序，其格式為“X-Y”，其中“X”分別用A、B、C表示“需要”、“特色”、“強(qiáng)勢”，“Y”為序號。如“B-1”表示按“扶特”原則需要首先建設(shè)的學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)輕工紡織食品學(xué)科專業(yè) (二級)數(shù)字印刷序號B-1一、明確一、二、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。數(shù)字印刷是我校在印刷類院校中首先申請設(shè)立的一個新本科專業(yè)，

4、為上海市印刷出版重點(diǎn)學(xué)科和印刷出版本科高地中的重要專業(yè)之一，也是我校的特色專業(yè)。發(fā)展目標(biāo)是把數(shù)字印刷專業(yè)建設(shè)成國內(nèi)領(lǐng)先的具有示范作用的本科專業(yè)，把數(shù)字印刷實(shí)驗(yàn)中心建成市部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。二、現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）教學(xué)成果：姚海根教授編著出版了數(shù)字印刷教材，2006年由上?？茖W(xué)出版社出版。科研成果：完成了上海市教委基于PPML的可變數(shù)據(jù)印刷技術(shù)研究課題。教師人數(shù)：專業(yè)任課教師7人，其中教授1人，副教授2人，講師3人，助教1人；另外還有實(shí)驗(yàn)師1人。本碩博培養(yǎng)規(guī)模：本專業(yè)為新增本科專業(yè)，現(xiàn)只培養(yǎng)

5、本科生。近三年科研經(jīng)費(fèi)：縱向經(jīng)費(fèi)為12萬元人民幣，橫向經(jīng)費(fèi)約為40萬元人民幣。三、高校采取的措施和希望市教委重點(diǎn)支持的內(nèi)容（1）進(jìn)一步完善專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程體系，加強(qiáng)課程建設(shè)和教材建設(shè)，組織教師開展教材編寫工作，爭取出版一整套滿足專業(yè)教學(xué)需求的數(shù)字印刷專業(yè)教材，以填補(bǔ)我國在數(shù)字印刷專業(yè)教材上的空白；（2）完善數(shù)字印刷實(shí)驗(yàn)中心，建成市部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并成為上海市數(shù)字印刷技術(shù)推廣基地或產(chǎn)品質(zhì)量測試中心；（3）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，鼓勵教師積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流；（4）積極申請承接各種縱向和橫向課題，開展本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，提高教師的科研能力和水平。（6）加強(qiáng)與印刷企業(yè)的合作，發(fā)展校外實(shí)習(xí)基

6、地；希望市教委能在教材和課程建設(shè)、人才引進(jìn)和培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與完善、科學(xué)研究等方面給予大力支持。注：1.每一學(xué)科（專業(yè)）一張表，控制在500字左右。學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)藝術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè) (二級)動畫序號B-1一、明確一、二、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。我國的動畫產(chǎn)業(yè)在近些年來由于國家政策的扶持發(fā)展是較快的，我們發(fā)展動畫原創(chuàng)可以依托行業(yè)做動漫出版物，可以做衍生產(chǎn)品的開發(fā)，例如：音像制品、游戲、玩具以及生活用品的卡通形象。利用實(shí)驗(yàn)室可以創(chuàng)作不同風(fēng)格的動畫形態(tài)，例如；泥偶動畫、木版或銅板動畫等。加強(qiáng)民族文化的轉(zhuǎn)播與發(fā)展，走具有民族特色的動漫教育之路，也是本專

7、業(yè)的堅持。目標(biāo)是：學(xué)科建設(shè)上水平，教學(xué)實(shí)驗(yàn)硬件建設(shè)，師資隊伍建設(shè)和教學(xué)管理。爭取教學(xué)和實(shí)驗(yàn)條件較先進(jìn)，師資隊伍建設(shè)梯隊合理，教學(xué)管理井然有序。二、現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）動畫專業(yè)2007年開始招生，動畫專業(yè)在專業(yè)的設(shè)置上是有前瞻性的，師資力量的配備上也是很具優(yōu)勢，本專業(yè)教師23名，教授2名，副教授1名，講師和教師各10名。是一個年輕但并不乏實(shí)力的專業(yè)。本專業(yè)正努力通過師資力量的調(diào)整和硬件的建設(shè)使本系盡快加入到國內(nèi)同行辦學(xué)的先進(jìn)行列。動畫是當(dāng)代的朝陽專業(yè)，在我國還有著廣闊的發(fā)展空間，在事業(yè)的

8、開發(fā)、資源的開發(fā)，人才的培養(yǎng)儲備和使用等諸方面都有著不可估量的前景。三、高校采取的措施和希望市教委重點(diǎn)支持的內(nèi)容希望對于本專業(yè)在教學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方面給予最大的支持。（1）動畫專業(yè)必須的手繪教室，動畫創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室地建設(shè)。（2）建立教授工作室，為以后的工作室制打下基礎(chǔ)。注：1.每一學(xué)科（專業(yè)）一張表，控制在500字左右。注：2.“序號”是學(xué)校對該學(xué)科專業(yè)按建設(shè)屬性分別排序，其格式為“X-Y”，其中“X”分別用A、B、C表示“需要”、“特色”、“強(qiáng)勢”，“Y”為序號。如“B-1”表示按“扶特”原則需要首先建設(shè)的學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)機(jī)械工程學(xué)科專業(yè) (二級)工業(yè)設(shè)

9、計序號B-1一、明確一、二、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。我校工業(yè)設(shè)計在全國較早設(shè)立該專業(yè)的一批學(xué)校之一，是上海市本科教育高地項目中以一個專業(yè)申請成功的很少的專業(yè)，也是我校的特色專業(yè)。發(fā)展目標(biāo)是把工業(yè)設(shè)計專業(yè)建設(shè)成上海市極具特色的本科專業(yè)，并使之成為泛上海理工大學(xué)創(chuàng)意、創(chuàng)新人才訓(xùn)練中心。二、現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）教學(xué)成果：陳慎任鄭勝等編著出版了設(shè)計形態(tài)語義學(xué)教材，2005年由化學(xué)工業(yè)出版社出版?？蒲谐晒和瓿闪松虾Ｊ薪涛a(chǎn)品設(shè)計形態(tài)語義學(xué)等課題。教師人數(shù)：專業(yè)任課教師8人，

10、副教授1人，講師5人，助教2人；本碩博培養(yǎng)規(guī)模：本專業(yè)現(xiàn)只培養(yǎng)本科生。近三年科研經(jīng)費(fèi)：縱向經(jīng)費(fèi)為本科教育高地等項目經(jīng)費(fèi)約607萬，橫向經(jīng)費(fèi)約為7萬元人民幣。三、高校采取的措施和希望市教委重點(diǎn)支持的內(nèi)容（1）完善工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)，建設(shè)一個大小合理的場地用于展覽、評點(diǎn)、分析設(shè)計方案，從而為學(xué)生搭建一個創(chuàng)新平臺，并帶動藝術(shù)、印刷、機(jī)械等專業(yè)的發(fā)展，并逐漸發(fā)展成為上海理工大學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)意中心；（2）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，目標(biāo)定位于引進(jìn)國際上一流人才，并鼓勵教師積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流；（3）進(jìn)一步完善專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程體系，加強(qiáng)課程建設(shè)和教材建設(shè)，使得設(shè)計形態(tài)語義學(xué)的專業(yè)特色內(nèi)容得以系統(tǒng)化，更

11、加深入影響國內(nèi)工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域； （4）積極申請承接各種縱向和橫向課題，開展本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，提高教師的科研能力和水平。（6）加強(qiáng)與企業(yè)的合作，開發(fā)新產(chǎn)品發(fā)展校外實(shí)習(xí)基地；希望市教委能在場地、人才引進(jìn)和培養(yǎng)、教材和課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與完善、科學(xué)研究等方面給予大力支持。注：1.每一學(xué)科（專業(yè)）一張表，控制在500字左右。學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)藝術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè) (二級)藝術(shù)設(shè)計序號B-1一、 明確一、二、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。我國“十一五”時期新聞出版業(yè)、印刷業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)（文化發(fā)展規(guī)劃綱要）、國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要中明確指出要重點(diǎn)發(fā)

12、展的領(lǐng)域和技術(shù)。綜觀所選發(fā)展方向，無一不與藝術(shù)設(shè)計息息相關(guān)。因此，藝術(shù)學(xué)學(xué)科群的快速發(fā)展和重點(diǎn)建設(shè)能為我國新一輪又好又快發(fā)展提供必要的技術(shù)支撐、人才支撐和專業(yè)保障。視覺傳達(dá)是本學(xué)科的傳統(tǒng)強(qiáng)勢專業(yè)，其基本的學(xué)科系統(tǒng)一直影響著藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的確立與發(fā)展，風(fēng)格多樣性、圖形語義表達(dá)與圖形傳達(dá)是該專業(yè)的核心能力培養(yǎng)目標(biāo)；立足實(shí)踐、立足創(chuàng)意、立足時代是該專業(yè)的生命。該專業(yè)立足圖形創(chuàng)造性規(guī)律的研究，同時在表達(dá)方式和傳遞形式的多樣式研究上更注重在時代性語境中的演變，以國際視野考量其理論深度的前瞻性和實(shí)踐的指導(dǎo)意義。比如：反映先進(jìn)文化觀的本土文化與國際設(shè)計風(fēng)格的比較研究；新文化表現(xiàn)形式與理念的設(shè)計語言研究；以

13、引導(dǎo)市場良性競爭為倡導(dǎo)的創(chuàng)新設(shè)計研究；以市場大眾審美心理為目標(biāo)的消費(fèi)終端產(chǎn)品設(shè)計研究；數(shù)字技術(shù)在形態(tài)創(chuàng)造中的特殊語言以及系統(tǒng)理論指導(dǎo)下的品牌設(shè)計研究等等。通過設(shè)計系統(tǒng)理論研究、設(shè)計形態(tài)創(chuàng)意技巧研究和市場模型構(gòu)建之研究，實(shí)現(xiàn)設(shè)計理論和應(yīng)用的先進(jìn)性。印刷媒體設(shè)計是本研究方向的特色之一，它在全國該領(lǐng)域中一直有著傳統(tǒng)的領(lǐng)先優(yōu)勢與特色，是國內(nèi)僅有兩個（北京印刷學(xué)院）特色設(shè)計專業(yè)之一。近年來該專業(yè)方向加大數(shù)碼設(shè)計手段以及數(shù)碼印前、印后的教學(xué)與研究,畢業(yè)生在其應(yīng)用領(lǐng)域里有著較高認(rèn)可度。本研究方向聯(lián)手學(xué)院的數(shù)字印刷、印刷包裝工程、新媒體與出版?zhèn)鞑サ葍?yōu)勢專業(yè)的教學(xué)資源,教學(xué)特色優(yōu)勢明顯。借助學(xué)科交叉和資源共享的

14、優(yōu)勢，爭取在文理學(xué)科交叉性研究上有更大的突破，實(shí)現(xiàn)和完善該設(shè)計專業(yè)的前沿性教學(xué)。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)把握“欣賞藝術(shù)”和“實(shí)用藝術(shù)”的雙重屬性和復(fù)合型、邊緣型學(xué)科特點(diǎn)，基于時空表現(xiàn)的藝術(shù)概念，以經(jīng)典美學(xué)結(jié)合當(dāng)代美學(xué)新成果，建構(gòu)環(huán)境與公共藝術(shù)設(shè)計的理論研究框架，集藝術(shù)性、科學(xué)性、工程性、技術(shù)性于一體，尋求人類與客觀環(huán)境的最佳協(xié)調(diào)。通過生活環(huán)境以及走向大眾的公共藝術(shù)形式反映生活和情感，塑造與人居環(huán)境相和諧、根植于特定環(huán)境的有機(jī)共生的藝術(shù)品，營造場所藝術(shù)氛圍，提高環(huán)境整體質(zhì)量。根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，國家已將公共藝術(shù)設(shè)計列為2008年本科特色專業(yè)。幾年來，結(jié)合社會急需，我們已經(jīng)形成以下特色研究方向：城市空間及公

15、共藝術(shù)形態(tài)特征研究；室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；生態(tài)化空間環(huán)境及其視覺形態(tài)研究等。本學(xué)科力爭在2020前實(shí)現(xiàn)一線專業(yè)一個，二線專業(yè)兩個。二、 現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）本學(xué)科現(xiàn)狀：設(shè)有視覺傳達(dá)設(shè)計、印刷媒介設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等本科二級學(xué)科方向?，F(xiàn)有專業(yè)教師26名，其中教授3名；副教授3名；講師17名；研究生18名。本學(xué)科人員每年發(fā)表核心期刊等高水平論文、作品40篇/件左右，近年來參加國家級、省市級美術(shù)、設(shè)計展覽20多項次、獲金、銀、銅等各類獎項10多項次。承擔(dān)省部級縱向項目30多項，科研經(jīng)費(fèi)在70萬

16、元左右，橫向企業(yè)委托項目20余項，科研經(jīng)費(fèi)100萬元。作品藍(lán)色風(fēng)獲全國第三屆水彩、粉畫展金獎；教師一人獲2005上海市教學(xué)成果獎；教師一人為上海市包裝設(shè)計重點(diǎn)課程負(fù)責(zé)人；優(yōu)秀歷史保護(hù)建筑檢測鑒定適用性研究等前沿性課題獲上海市科委、上海市教委等機(jī)構(gòu)資助。在學(xué)校、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和兄弟學(xué)院的支持下，充分調(diào)動全院教師的積極性，力爭提前實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的依據(jù)。三、高校采取的措施和希望市教委重點(diǎn)支持的內(nèi)容（1） 加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，建立300400平方米的藝術(shù)作品展示室。加強(qiáng)交流、展示，促進(jìn)科研、教學(xué)的良性發(fā)展，（2） 盡快建立藝術(shù)學(xué)學(xué)科獨(dú)立中心實(shí)驗(yàn)室，以便推進(jìn)工作室教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降恼归_，以

17、更具彈性的教學(xué)方式提高學(xué)習(xí)與科研的質(zhì)量，加強(qiáng)與國外同學(xué)科知名大學(xué)的合作研究與辦學(xué)。（3） 加大專業(yè)資料、包括電子資料的積累，提供有效的學(xué)用格局。（4） 希望對藝術(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)條件改善給予特殊的關(guān)注，以滿足教學(xué)條件的完整性。（5） 有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師引進(jìn)，年輕教師的進(jìn)修與培養(yǎng)。注：1.每一學(xué)科（專業(yè)）一張表，控制在500字左右。注：2.“序號”是學(xué)校對該學(xué)科專業(yè)按建設(shè)屬性分別排序，其格式為“X-Y”，其中“X”分別用A、B、C表示“需要”、“特色”、“強(qiáng)勢”，“Y”為序號。如“B-1”表示按“扶特”原則需要首先建設(shè)的學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)輕工紡織食品學(xué)科專業(yè)

18、 (二級)印刷工程序號C-9一、明確一、二、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。印刷包裝業(yè)的發(fā)展是與國家整體實(shí)力密切相關(guān)，國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展對于印刷包裝類人才的需求更為迫切。同時印刷工程是我校的強(qiáng)勢專業(yè)，是上海市印刷出版重點(diǎn)學(xué)科和印刷出版本科高地中的主要領(lǐng)域，是我校在新一輪學(xué)科發(fā)展中的重點(diǎn)和亮點(diǎn)之一。在今后10年的建設(shè)中，印刷工程專業(yè)力爭在全國同類院校中排前3名，學(xué)科水平有重大突破，能承接行業(yè)內(nèi)的重要課題和重大課題，參與到國家重大規(guī)劃課題中。規(guī)劃建成國家級本科教育示范中心、省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程中心。同時強(qiáng)化工業(yè)印刷的研究和應(yīng)用，拓展印刷的外延。 二、現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平

19、的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）教學(xué)成果：數(shù)字印刷技術(shù)上海市重點(diǎn)課程?？蒲谐晒撼薪訃倚侣劤霭婵偸鸷蛧野l(fā)改委立項的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)燙金質(zhì)量要求和過程控制和模內(nèi)標(biāo)簽的質(zhì)量要求和檢驗(yàn)方法的制定。教師人數(shù)：專業(yè)任課教師8人，其中教授1人，副教授4人，講師3人，實(shí)驗(yàn)師1人。其中博士生2人，碩士生6人，本科生1人。本碩博培養(yǎng)規(guī)模：本專業(yè)以本科生培養(yǎng)為主，部分碩士生導(dǎo)師兼任計算機(jī)學(xué)院、光電學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、管理學(xué)院等學(xué)院的碩士生導(dǎo)師，目前碩士生培養(yǎng)人數(shù)10多人。近三年科研經(jīng)費(fèi)：縱向經(jīng)費(fèi)為20萬元人民幣，橫向經(jīng)費(fèi)60多萬元人民幣。三、高校采取的措

20、施和希望市教委重點(diǎn)支持的內(nèi)容（1）進(jìn)一步明確學(xué)科定位，拓展學(xué)科研究領(lǐng)域和應(yīng)用范圍，力爭與國內(nèi)同類院校形成錯位競爭，重點(diǎn)拓展工業(yè)印刷和特種行業(yè)印刷應(yīng)用的研究；（2）以學(xué)生為本，根據(jù)國際先進(jìn)技術(shù)發(fā)展的變化，加強(qiáng)課程建設(shè)和教材建設(shè)，尤其是實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐類教材的編寫，爭取將最新的理論和技術(shù)灌輸給學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的國家化教育背景；（3）完善和深化現(xiàn)代印刷工程中心的建設(shè)和工程中心的建設(shè)，建成國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心；（4）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，鼓勵教師積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。同時加強(qiáng)教師的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力，加大與企業(yè)的廣泛合作，提高教師的行業(yè)知名度；（5）積極申請承接各種縱向和橫向課題，開展本

21、專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，提高教師的科研能力和水平。（6）加強(qiáng)與印刷企業(yè)的合作，發(fā)展校外實(shí)習(xí)基地，確保學(xué)生在生產(chǎn)一線得到充分的鍛煉和學(xué)習(xí)；（7）添置大量的專業(yè)參考文獻(xiàn)和圖書資料，保證教師和學(xué)生能夠了解本行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的最新發(fā)展和研究動態(tài)，緊跟時代步伐。注：1.每一學(xué)科（專業(yè)）一張表，控制在500字左右。學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)藝術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè) (二級)綜合藝術(shù)方向序號B-2一、明確一、二、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。綜合藝術(shù)專業(yè)方向，擁有著雄厚的師資力量，在專業(yè)的設(shè)置上是有前瞻性的，師資力量的配備上也是很具優(yōu)勢，本專業(yè)方向正努力通過師資力量的調(diào)整和硬件的

22、建設(shè)使本專業(yè)盡快加入到國內(nèi)同行辦學(xué)的先進(jìn)行列。綜合藝術(shù)專業(yè)綜合多種藝術(shù)形式，結(jié)合公共藝術(shù)的內(nèi)容，可以將多種藝術(shù)形式、藝術(shù)設(shè)計與公共空間、公共環(huán)境、公共設(shè)施相結(jié)合，形成適合社會需求的藝術(shù)專業(yè)。二、現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）綜合藝術(shù)專業(yè)2004年招生，2008年送第一屆畢業(yè)生，畢業(yè)設(shè)計展取得非常好的成績，得到同行專家的高度認(rèn)可。本專業(yè)教師23名，教授2名，副教授1名，講師和教師各10名。多年來本學(xué)科涌現(xiàn)出一批在全國有影響的作品和作者，他們獲得過全國專業(yè)美術(shù)大展的金、銀、銅等各類獎項，并在國際頗具

23、影響的卡塞爾文獻(xiàn)展、威尼斯雙年展中嶄露頭角。這些成功的經(jīng)驗(yàn)給本研究方向的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。三、高校采取的措施和希望市教委重點(diǎn)支持的內(nèi)容為了藝術(shù)學(xué)科的良好發(fā)展，為了藝術(shù)學(xué)院能成為上海理工大學(xué)的又一個亮點(diǎn)，1，建議對于藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方面給予最大的支持，尤其是實(shí)驗(yàn)室和美術(shù)館的空間。如：現(xiàn)代藝術(shù)研究所，陶藝實(shí)驗(yàn)室，美術(shù)館或作品展示陳列館。版畫實(shí)驗(yàn)室，綜合材料實(shí)驗(yàn)室，攝影實(shí)驗(yàn)室，教授工作室，為以后的工作室制打下基礎(chǔ)。注：1.每一學(xué)科（專業(yè)）一張表，控制在500字左右。注：2.“序號”是學(xué)校對該學(xué)科專業(yè)按建設(shè)屬性分別排序，其格式為“X-Y”，其中“X”分別用A、B、C表示“需要”、“特

24、色”、“強(qiáng)勢”，“Y”為序號。如“B-1”表示按“扶特”原則需要首先建設(shè)的學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)文學(xué)學(xué)科專業(yè) (二級)編輯出版學(xué)序號B-1一、明確一、二、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)國家新聞出版總署十一五規(guī)劃和上海市的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要，大力發(fā)展內(nèi)容產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重中之重，而內(nèi)容創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)核心人才正是編輯出版方面的專業(yè)人才，隨著數(shù)字媒體和數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，熟悉數(shù)字媒體技術(shù)、具有數(shù)字產(chǎn)業(yè)經(jīng)營能力和文化產(chǎn)品創(chuàng)造能力的新型編輯出版人才是社會急需的專業(yè)人才，編輯出版學(xué)的新的發(fā)展前景十分廣闊，人才需求非常廣泛，學(xué)

25、科發(fā)展勢頭亦十分迅猛。本專業(yè)的建設(shè)正是基于國家新聞出版?zhèn)髅叫袠I(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的大背景，有深厚的行業(yè)背景特色和社會對人才的特殊需求，本專業(yè)采用文理兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)特色，注重理論與實(shí)踐應(yīng)用能力的結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)新聞出版行業(yè)和數(shù)字傳媒行業(yè)發(fā)展的編輯出版專業(yè)人才。計劃從現(xiàn)在起到2015年，通過師資團(tuán)隊建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺建設(shè)，教學(xué)和科研齊頭并進(jìn)，推出一系列高層次的教學(xué)和科研成果，成為全國編輯出版學(xué)本科和研究生教育的教學(xué)典范，專業(yè)排名位于全國10%之內(nèi)，在數(shù)字出版和傳媒研究領(lǐng)域形成特色。未來的發(fā)展目標(biāo)是，到2020年，本專業(yè)將憑借其文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科優(yōu)勢及與新聞出版業(yè)界長期合作的行業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)建以媒介研究

26、為主的一級博士點(diǎn)一個，并進(jìn)一步擴(kuò)大二級學(xué)科碩士點(diǎn)的專業(yè)設(shè)置范圍。二、現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）本專業(yè)目前共擁有專任教師12名，其中從行業(yè)引進(jìn)的高層次人才4人（3人擔(dān)任過大型出版社的社長，1人為文化創(chuàng)意公司總經(jīng)理）。目前本專業(yè)擁有正高級職稱教師4名，副教授3人，講師7人。博士比率40%。在校本科生300余名，在校碩士研究生64名。近三年科研經(jīng)費(fèi)100余萬元，縱向課題經(jīng)費(fèi)40余萬，橫向課題60余萬。目前在SCI/EI/ISTP/CSSCI/ CSCD/SCD等學(xué)術(shù)期刊年發(fā)表論文約30余篇，科研課

27、題：學(xué)術(shù)期刊收費(fèi)問題調(diào)研（國家新聞出版總署重點(diǎn)課題）教學(xué)成果獎：現(xiàn)代出版?zhèn)鞑?shí)驗(yàn)教學(xué)體系（國家新聞出版總署） 三、高校采取的措施和希望市教委重點(diǎn)支持的內(nèi)容目前本專業(yè)是上海市在相關(guān)領(lǐng)域唯一的重點(diǎn)學(xué)科，是我校重點(diǎn)發(fā)展的六大學(xué)科群之一。為推進(jìn)本學(xué)科的內(nèi)涵建設(shè)和縱深發(fā)展，上海理工大學(xué)新聞出版總署的大力支持，設(shè)立了國家新聞出版總署的高級人才培養(yǎng)基地、中國出版科學(xué)研究所的研究基地，申請成功國家級的現(xiàn)代出版印刷實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。希望教委在學(xué)科建設(shè)、師資團(tuán)隊建設(shè)、數(shù)字出版實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)和科研扶持等方面給與大力支持。注：1.每一學(xué)科（專業(yè)）一張表，控制在500字左右。注：2.“序號”是學(xué)校對該學(xué)科專業(yè)按建設(shè)屬性分別排

28、序，其格式為“X-Y”，其中“X”分別用A、B、C表示“需要”、“特色”、“強(qiáng)勢”，“Y”為序號。如“B-1”表示按“扶特”原則需要首先建設(shè)的學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)新聞學(xué)學(xué)科專業(yè) (二級)傳播學(xué)序號A-1一、明確一、二、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。我專業(yè)目前是上海市出版印刷本科教育高地，也是產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需、并非常有特色的專業(yè)。根據(jù)國家和上海市“十一五”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，數(shù)字產(chǎn)業(yè)是“十一五”發(fā)展的重點(diǎn)。國家新聞出版總署已經(jīng)將數(shù)字出版列為今后發(fā)展的重點(diǎn)，整個行業(yè)將逐步向數(shù)字出版轉(zhuǎn)移。數(shù)字出版已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)界極其重視的具有巨大潛力和市場的新興行業(yè)，不僅行業(yè)需要

29、的人才缺口非常大，而且行業(yè)還需要高?？蒲辛α康耐度?、為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展探索發(fā)展方向。我校的傳播學(xué)專業(yè)是為行業(yè)認(rèn)可的一個以出版?zhèn)鞑橹鞯倪吘墝W(xué)科專業(yè)，尤以傳播內(nèi)容與傳播技術(shù)的文理結(jié)合為特色，在行業(yè)中擁有較高的知名度，在高等院校中亦獨(dú)具特色。學(xué)院從行業(yè)中引進(jìn)數(shù)字出版的高端人才后，不僅迅速與產(chǎn)業(yè)結(jié)合為出版社開發(fā)出版網(wǎng)站，還將出版網(wǎng)站的遠(yuǎn)程控制權(quán)引入傳播專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室，為師生的科研創(chuàng)造了其他高校沒有的條件。目前我校傳播學(xué)教授還介入了上海市新聞出版局?jǐn)?shù)字出版的調(diào)研活動,并應(yīng)邀參與了上海市新聞出版局組織的上海市數(shù)字出版項目的審定工作。與其他學(xué)校的傳播學(xué)不同,我校的傳播學(xué)專業(yè)具備極強(qiáng)的數(shù)字出版研發(fā)能力，目前正在為出

30、版社策劃醫(yī)療和古漢語方面的大型數(shù)字出版物。在出版業(yè)界不少人尚在迷惘如何開展數(shù)字出版的今天，這是極強(qiáng)的優(yōu)勢，有可能形成具有引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科研能力。本專業(yè)將培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)出版策劃人才和設(shè)計制作人才作為主要目標(biāo)，符合國家和上海市“十一五”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的要求。本專業(yè)計劃從現(xiàn)在起到2012年，通過師資和實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺軟硬兩個方面的建設(shè)，建立起完備的數(shù)字出版實(shí)驗(yàn)體系，和行業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合，同時引導(dǎo)教師結(jié)合產(chǎn)學(xué)研加強(qiáng)學(xué)科研究，推出一批有影響力的科研成果，將上海理工大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)建設(shè)成為國家級部級特色專業(yè)，將傳播學(xué)。二、現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三

31、年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）專業(yè)教師數(shù)：12名（正教授4名，副教授4名，講師8名）；教學(xué)成果:上海市出版印刷本科教育高地；新聞出版總署重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，上海市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心?？蒲谐晒荷虾Ｊ懈咝录夹g(shù)成果轉(zhuǎn)換項目“漢語大詞典網(wǎng)絡(luò)版V2.0”碩士生培養(yǎng)數(shù)：10；近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（縱向）:37萬元。三、高校采取的措施和希望市教委重點(diǎn)支持的內(nèi)容密切配合行業(yè)的轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步完善專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程體系；逐漸完善現(xiàn)代傳播實(shí)驗(yàn)中心，建成上海市數(shù)字出版?zhèn)鞑パ邪l(fā)基地和人才基地；組織專業(yè)教師結(jié)合科研實(shí)際撰寫高質(zhì)量的論文，以期對行業(yè)的發(fā)展起到推進(jìn)作用。開展教材編寫工作，爭取出版一套滿足現(xiàn)代傳播專業(yè)教學(xué)需求的數(shù)字傳播專

32、業(yè)教材，以填補(bǔ)我國在出版?zhèn)鞑I(yè)教材上的空白；積極開展在工具書編纂平臺、傳統(tǒng)出版的二次傳播、移動平臺的二次傳播、互動出版?zhèn)鞑サ确矫娴难芯亢烷_發(fā)，提高教師的科研能力和水平，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍。注：1.每一學(xué)科（專業(yè)）一張表，控制在500字左右。注：2.“序號”是學(xué)校對該學(xué)科專業(yè)按建設(shè)屬性分別排序，其格式為“X-Y”，其中“X”分別用A、B、C表示“需要”、“特色”、“強(qiáng)勢”，“Y”為序號。如“B-1”表示按“扶特”原則需要首先建設(shè)的學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)輕工紡織食品學(xué)科專業(yè) (二級)包裝序號B-1一、明確一、二、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。一個國家

33、包裝工業(yè)的發(fā)展水平及其包裝設(shè)計研發(fā)理念，是該國經(jīng)濟(jì)生活中文明程度的重要標(biāo)志。包裝產(chǎn)業(yè)不僅涵蓋了包裝產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、包裝印刷、包裝原輔材料供應(yīng)、包裝機(jī)械以及包裝設(shè)備制造等多個生產(chǎn)領(lǐng)域，其包裝制品還參與到第一至第三產(chǎn)業(yè)，貨物流通的每一個環(huán)節(jié)。對使用后的包裝產(chǎn)品進(jìn)行處置、回收和再生利用是包裝工業(yè)永久性的社會責(zé)任。因此，包裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與全球經(jīng)濟(jì)一體化和人類社會可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。包裝產(chǎn)業(yè)作為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，必將對全球制造業(yè)發(fā)展及其產(chǎn)品的國際間流通產(chǎn)生不可低估的作用。上海自身對人才的需求和對長三角的輻射作用和人才服務(wù)作用凸顯。產(chǎn)業(yè)發(fā)展對于綜合素質(zhì)綜合能力的學(xué)生的需求更為廣闊。大城市都將包裝業(yè)定位為都市型

34、產(chǎn)業(yè)和朝陽產(chǎn)業(yè)，需要高層次人才。長三角具有大量的包裝企業(yè)和跨國公司，為學(xué)生就業(yè)和實(shí)踐提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。上海理工大學(xué)多學(xué)科交叉的學(xué)科體系為包裝工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)提供了良好發(fā)展和建設(shè)平臺。二、現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）包裝工程專業(yè)是在原出版印刷學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)上建設(shè)起來的，多年來積累豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)和培養(yǎng)了一批骨干教師隊伍。隨著學(xué)院和理工大學(xué)各學(xué)科的交流和合作的深入，包裝工程專業(yè)將在一個更高的平臺上迎來更好的發(fā)展機(jī)遇。我們力爭把包裝工程專業(yè)辦成上海市的特色專業(yè)，學(xué)科水平有重大突破，能承接行業(yè)內(nèi)

35、的重要課題和重大課題，參與到國家重大規(guī)劃課題中。積極加強(qiáng)與企業(yè)和行業(yè)的合作，為企業(yè)解決更多的實(shí)際問題。本學(xué)科規(guī)劃將建成國家級本科教育示范中心、省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 07年被教育部高等學(xué)校包裝工程教育委員會評為“全國包裝教育先進(jìn)集體”及“先進(jìn)個人”。人才培養(yǎng)的規(guī)格則是繼續(xù)堅持應(yīng)用型、工程型、創(chuàng)新型、素質(zhì)型人才的培養(yǎng)，堅持面向行業(yè)、面向社會的需求。人才培養(yǎng)的核心還是要強(qiáng)調(diào)基本理論和基本技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，強(qiáng)化行業(yè)新知識和新技術(shù)理解，加大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提升和解決實(shí)際問題能力的鍛煉。培養(yǎng)從事包裝系統(tǒng)設(shè)計、印刷、質(zhì)量檢測、技術(shù)管理和科學(xué)研究的高級工程技術(shù)人員。本專業(yè)的根本特色和立足點(diǎn)就是服務(wù)社會、服務(wù)行業(yè)

36、。所以在社會服務(wù)功能方面，我們將繼續(xù)作為深化學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)的根本要點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。三、高校采取的措施和希望市教委重點(diǎn)支持的內(nèi)容加強(qiáng)教師人才隊伍的建設(shè)，注重人才的梯隊化建設(shè)；積極參與和承接國家級和市級重大項目研究，開展更多橫向交流和合作；加大投資實(shí)驗(yàn)設(shè)備的補(bǔ)充和完善，系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和體系；繼續(xù)完善課程建設(shè)和教材建設(shè)，積極申請和準(zhǔn)備重點(diǎn)課程和精品課程建設(shè)；添置專業(yè)參考文獻(xiàn)和圖書資料，鼓勵教職工的科研投入；爭取更多的行業(yè)資源，擴(kuò)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。注：1.每一學(xué)科（專業(yè)）一張表，控制在500字左右。學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(修改稿)學(xué)科專業(yè) (一級)藝術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè) (二級)序號A-1三、 明確一、二

37、、三線和需、特、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)身份，描述發(fā)展目標(biāo)。建立藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)是我校藝術(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的重要舉措.它將在更高層面上促進(jìn)我校該學(xué)科的發(fā)展，也是“十一五”時期重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域和技術(shù)。在向社會輸送急需的高端專業(yè)人才的同時，對本科教學(xué)的提高亦有很大的促進(jìn)。其研究理論與實(shí)踐不僅是對教學(xué)領(lǐng)域的完善與補(bǔ)充，對設(shè)計前沿的創(chuàng)新也有積極地指導(dǎo)作用與領(lǐng)先意義。藝術(shù)學(xué)的快速發(fā)展和重點(diǎn)建設(shè)能為我國新一輪又好又快發(fā)展提供必要的技術(shù)支撐、人才支撐和專業(yè)保障。藝術(shù)學(xué)的發(fā)展方向注重社會需求與發(fā)展，以傳統(tǒng)強(qiáng)勢、專業(yè)特色和學(xué)科交叉的原則確立：1、 設(shè)計藝術(shù)（視覺傳達(dá)與圖形語言研究、工業(yè)設(shè)計理論與應(yīng)用、印刷媒體設(shè)計）2、 藝術(shù)學(xué)（設(shè)計藝術(shù)

38、美學(xué)、數(shù)字藝術(shù)美學(xué)、廣告創(chuàng)意與策劃藝術(shù)、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)研究）3、 美術(shù)學(xué)（水墨畫當(dāng)代思想與表現(xiàn)方法研究、陶藝與版畫、綜合材料藝術(shù)研究、）4、 環(huán)境與公共藝術(shù)設(shè)計（城市空間及公共藝術(shù)形態(tài)特征研究、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、生態(tài)化空間環(huán)境及其視覺形態(tài)研究）5、動畫與多媒體編創(chuàng)（多媒體技術(shù)、動畫設(shè)計與原創(chuàng)、編劇與導(dǎo)演）四、 現(xiàn)狀（簡列代表學(xué)科專業(yè)最高水平的教學(xué)和科研成果各一項，學(xué)科教師人數(shù)和職稱結(jié)構(gòu)、本碩博培養(yǎng)規(guī)模、近三年科研經(jīng)費(fèi)總量（分列縱向和橫向）本學(xué)科現(xiàn)狀：現(xiàn)有專業(yè)教師57名，其中教授5名；副教授7名；講師31名；研究生45名、博士1名。近年來發(fā)表核心期刊等高水平論文、作品300多篇/件左右；學(xué)術(shù)專著和教材40多部；參加國家級、省市級美術(shù)、設(shè)計展覽20多項次、獲金、銀、銅等各類獎項10多項次。承擔(dān)省部級縱向項目30多項，科研經(jīng)費(fèi)在70多萬，橫向企業(yè)委托項目20余項，科研經(jīng)費(fèi)100萬元。作品藍(lán)色風(fēng)獲全國第三屆水彩、粉畫展金獎；教師一人獲2005上海市教學(xué)成果獎；教師一人為上海市包裝設(shè)計重點(diǎn)課程負(fù)責(zé)人；優(yōu)秀歷史保護(hù)建筑檢測鑒定適用性研究等前沿性重點(diǎn)課題獲上海市科委、上海市教委等機(jī)