數(shù)字媒體技術(shù)畢業(yè)設(shè)計說明

1、全日制本科生畢業(yè)設(shè)計 X 題目：不一樣的日子 學(xué) 院：傳媒學(xué)院 專業(yè)年級：2012級數(shù)字媒體技術(shù) 學(xué)生姓名: 沈婷婷學(xué)號:20120509323 指導(dǎo)教師：劉博雅職稱:講師 2016年1月丄日 全日制本科生畢業(yè)設(shè)計成績評定總表 姓名 沈婷婷 學(xué)號 20120509323 專業(yè) 數(shù)字媒體技術(shù) 題目 不一樣的日子 題目來源 是否來源于教師科研課題。是（7 ）;否（） 完成期限 2015 年12月2016 年5月 指導(dǎo)教師 劉博雅W 設(shè)計 基本情況 設(shè)計說明（字）；圖紙（張）； 附件： 學(xué) 生 總 成 績 設(shè)計成績 （百分制） 指導(dǎo)教師評分；評閱教師評分；答辯評分 折合比例 指導(dǎo)教師評分40%;評閱

2、教師評分30%;答辯評分30% 實得成績 （折合分） 指導(dǎo)教師評分；評閱教師評分；答辯評分； 總分:；總分人： 總 評 等 級 畢業(yè)設(shè)計總評等級： 學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：學(xué)院（簽章） 年月日 二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二董新茨蟄推 # 全日表 （指導(dǎo)教師姍 姓名 沈婷婷學(xué)號 20120509323 專業(yè) 數(shù)字媒體技術(shù) 題目 不一樣的日子 指導(dǎo)教師 劉博雅職稱 講師 指 導(dǎo) 教 師 意 見 該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作過程中態(tài)度端正積極，能夠按照計劃要求準(zhǔn)時地完成工作。同 時，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師意見并及時修改自己的作品，整體表現(xiàn)良好。 畢業(yè)作品選題與本專業(yè)方向相關(guān)，選題有一定難度，有一定工

3、作量。立意明確，主題 突出，有一定的創(chuàng)意點。實拍和影視特效相結(jié)合的方式呈現(xiàn)畫面，實際操作和表現(xiàn)有 一定難度。色彩搭配較和諧，抬攝畫而流暢清晰，表述清楚，懇本達(dá)到畢業(yè)設(shè)計要求， 格式規(guī)范，較好地運用了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識、技術(shù)知識。設(shè)計中能夠正常操作 專業(yè)軟件，懇本達(dá)到要求。在設(shè)計思路和實現(xiàn)上，有一些自己的想法，并得到了初步 的實現(xiàn)。不足之處：拍攝素材質(zhì)量有待提高，構(gòu)圖完整度相對較弱，特效質(zhì)量和畫面 節(jié)奏配合程度還有待提高。若要應(yīng)用于實際工作，還有待進一步加強。 設(shè)計說明寫作思路清晰，條理淸楚，邏輯結(jié)構(gòu)合理，能夠針對所面對的課題進行相關(guān) 資料的查閱，并且能夠?qū)λ殚喌奈墨I進行匯總和分析。 符合

4、要求，同意答辯。 指導(dǎo)教師評分百分制匕指導(dǎo)教師（簽字）： 全日表 （評閱教師使） 姓名 沈婷婷學(xué)號 20120509323 專業(yè) 數(shù)字媒體技術(shù) 題目 不一樣的日子 評閱教師 職稱 評 閱 教 師 意 見 評閱教師評分佰分就 評閱教師（簽字）： 3 二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二董新茨蟄推 # 全日表 （答辯小組姍 姓名 沈婷婷學(xué)號 20120509323 專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù) 題 目 不一樣的日子 答辯時間 年月日 答辯地點 答辯人數(shù) 答辯小組組長（職稱） 答辯記錄人 答辯小組成員（職稱） 答 辯 小 組 意 見 ） 答辯成績佰刪）：答辯小組組長（簽字）： 答辯記錄 全日祇科i畫諦廊

5、告 姓名 沈婷婷 學(xué)號 20120509323 專業(yè) 數(shù)字媒體技術(shù) S 目 不一樣的日子 設(shè)計背景與目標(biāo) 設(shè)計背景： 很多事情，大家每天都重復(fù)著，比如吃飯，睡覺，喝水等等，有一天我在想也許有 一天你從杯子里倒出來的不再是水，而是其他的東西，會不會更有趣。也許我們的生活 應(yīng)該存在精靈，我們平淡乏味的普通日子也可以過得很魔幻，很特別。所以我想著創(chuàng)造 一個短片，顛覆大家對生活的沉悶認(rèn)知，在不一樣的日子里。 設(shè)計目標(biāo)： 生活中，我們每個人都是平凡的，我就想著生活能不能像魔術(shù)一樣精彩，直到有一 天機緣巧合看到了著名的剪輯王zachking的魔術(shù)剪輯視頻，再加上我本身也正好學(xué)習(xí)著 數(shù)字媒體技術(shù)，就想著通過

6、視頻創(chuàng)意視頻剪輯和特效包裝將平淡無奇的生活瑣事變成像 魔術(shù)一樣的事情，在視頻剪輯里，你可以是超人拯救地球，也可以是魔術(shù)手隔空取物， 可以實現(xiàn)一些在生活中不符合常理的事情，例如穿墻而過、隔空取物等等。從我的創(chuàng)意 視頻里實現(xiàn)自己的那些幻想。 設(shè)計思路、技術(shù)路線 設(shè)計思路： 本次短片的靈感來源主要是來自于我在掃地的時候突然想到的，覺得掃地這些枯燥 的事情如果能夠變得有趣一點就好了。于是就產(chǎn)生了畢業(yè)設(shè)計主題的初步想法。 短片的內(nèi)容主要是將生活中瑣碎平常的事，比如吃飯喝水等，通過創(chuàng)意改編成不一 樣的，顛覆的事情。 我想要借助此片表達(dá)我對生活充滿探險精神，渴望改變的精神。 技術(shù)路線： 畫面制作技術(shù)：除了前

7、期拍攝，主要運用到了后期合成軟件，如PR、AE、3DSMAX、 C4D 等。 畫面風(fēng)格形成技術(shù)：主要是利用AE軟件做的二維平面風(fēng)格的畫面 設(shè)計進度計劃 2015.11.01-2015.12. 15 確定畢業(yè)設(shè)計主題 2016.01.01-2016. 02.02 進行進一步劇本創(chuàng)作完善，前期拍攝 2016. 03. 02-2016. 04.01 進行后期剪輯，包裝。 2016. 04. 11-2016. 04. 20 完成我的畢業(yè)設(shè)計 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師（簽名）:年月日 10 全日s旃毎詼麗詬記錄 姓名 沈婷婷學(xué)號 20120509323 專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù) 暫定題目 最終題目 （指導(dǎo)教師指字

8、學(xué)生次數(shù)不少于3次） 指導(dǎo)時間：年 月 日 指導(dǎo)時間：年 月 日 指導(dǎo)時間：年 月 日 指導(dǎo)時間：年 月 日 指導(dǎo)教師（簽名）： 最新資料推 # 全日制本科生畢業(yè)設(shè)計說明 姓 名 沈婷婷 學(xué)號 20120509323 專業(yè) 數(shù)字媒體技術(shù) 題 目 不一樣的日子 指導(dǎo)教師 劉博雅 職 稱 講師 摘要：隨著彫視后期制作技術(shù)的發(fā)展，大家逐漸意識到影視制作的后期和前期已經(jīng)同等重要，更有很多影 片里面的場景幾乎全是后期制作的。在制作視頻時選擇合適的軟件搭配編輯，就能讓視頻畫面達(dá)到最好的 效果。 所以在這次我的畢業(yè)設(shè)計作品里我選擇實拍結(jié)合后期軟件來做我的創(chuàng)意視頻，前期大部分都是我用三腳架 固定單反來拍攝。后

9、期我多是用Premiere和?fter Effect這兩款后期軟件，Premiere用于進行剪輯拼接 視頻，After Effect用于為短片添加特效以達(dá)到我要求的效果。 關(guān)鍵詞:創(chuàng)意視頻；后期制作；Premiere； After Effect 引言 也許小時候我們都曾幻想過能有一個哆啦A夢，實現(xiàn)自己的所有小愿望。比如我就希望自己 能毫不費力的帶上竹蠟蜓飛上高空，或者有喝不完的可樂。然而自己一天天長大，發(fā)現(xiàn)其實 世界上并沒有所謂的哆啦A夢，生活也有些越來越枯燥，越來越無聊。但是，在本次畢業(yè)設(shè) 計中，我終于做了一次屬于自己的哆啦A夢，盡管我變得“魔法”沒有那么完美，但是我做 的都是我想做的事情，

10、最重要的是我很幸運我能在大學(xué)進入這個專業(yè)，不僅完成了自己小時 候的小愿望。而且我也知道了一部電影，電視，廣告等等這些人們口中“高大上”的東西是 如何辛苦的制作出來的。我也更加深信此專業(yè)在社會上的需求會越來越強。 一. 靈感來源 很多事情，大家每天都重復(fù)著，比如吃飯，睡覺，喝水等等，有一天我在想也許有一天 你從杯子里倒出來的不再是水，而是其他的東西，會不會更有趣。也許我們的生活應(yīng)該存在 精靈，我們平淡乏味的普通日子也可以過得很魔幻，很特別。然后在偶然的機會下，我看到 了網(wǎng)絡(luò)上zachking的創(chuàng)意視頻，給了我很大的啟發(fā)。所以我也很想創(chuàng)造一個短片，顛覆大家 對生活的沉悶認(rèn)知，創(chuàng)造一些生活里的小驚喜

11、小變化。 二. 主題構(gòu)思 此次的畢業(yè)設(shè)訃作品，我想要表達(dá)的是我們可以很好的利用后期制作技術(shù)來達(dá)到人們在現(xiàn)實 生活中不能做到的事情，比如小時候我們都會聽到很多神話故事，最多的應(yīng)該就是西游記了。 二二二二二二二二二二二二二：:二二二二二二二二二二曩新董魁推 羞 _m:im二 m二m:u 那時候大家都幻想自己是那個最威猛的齊天大圣，然而在現(xiàn)實生活里大家最多也只能幻想一 下，但是在影視制作技術(shù)后，你不僅僅再是只能在腦海里幻想那些畫面，你還可以用眼睛看 到自己成為齊天大圣后的樣子。利用創(chuàng)意短片來達(dá)到自己的種種古靈怪想。 三. 表現(xiàn)技法 這部短片的腳本，是我從生活中的瑣事中得來的靈感，只要有了想法我就會記

12、錄下來。然后 進入前期拍攝階段，拍攝時我使用的是佳能550D的單反，大部分鏡頭都是我自己用三腳架固 定單反，反復(fù)測試自己在畫面中的走位，然后按下開始拍攝后，進入畫面表演。但有的鏡頭 單靠我自己是不可能完成的，所以我還邀請了我的室友冉蘇同學(xué)幫助我進行拍攝。因為第一 次拍攝這種創(chuàng)意短片，所以很多時候拍攝出來的畫面是不合格的，我經(jīng)過了一次乂一次的拍 攝，磨合，最后選擇了我認(rèn)為自己能做到的最好的畫面。然后隨著前期拍攝的結(jié)束，我開始 了后期的制作，在后期制作中，我使用最多的是Premiere和After Effect這兩種軟件， Premiere提供了釆集、剪輯、調(diào)色、美化音頻、字幕添加、輸出、DVD刻

13、錄的一整套流程， After Effect是一套動態(tài)圖形的設(shè)計工具和特效合成軟件。所以我先在premiere中進行簡 單的剪輯，然后倒入AE中加入需要的特效，最后使用AE自帶調(diào)色插件以及LOOKS插件來為 短片調(diào)色。 四. 需求分析 在這次創(chuàng)作設(shè)訃短片中，我深入研究了后期和特效在視頻中所占比例。然后我發(fā)現(xiàn)數(shù)字媒體 技術(shù)這一行業(yè)在未來對人才的需求還是相當(dāng)大。因為現(xiàn)在是新媒體的時代，各種商業(yè)視頻廣 告，電影電視，綜藝節(jié)等等在人們生活中所占比例已經(jīng)越來越大，兒乎隨處可見大樓頂上 的LED大顯示屏里放著廣告，回家的地鐵視頻里放著當(dāng)下流行的綜藝節(jié)而制作這些東西 都需要一個很好的后期團隊。而我在本設(shè)計中已經(jīng)能夠較熟練進行剪輯，合成特效，所以我 可以較為熟練地創(chuàng)作一個簡單的商業(yè)小廣告以及小型微電影。也許現(xiàn)在我還做的不好，但是 在工作中的成長才是真正的成熟。 五. 結(jié)束語 制作本次短片的過程雖然是繁瑣的，但我盡力去完成了，最后出來的效果，其實在我看來還 有些許遺憾，因為很多時候我只能一個人自導(dǎo)自演，所以畫面構(gòu)圖上并沒有很好看，但是我 覺得這次的經(jīng)歷，讓我乂成長了不少。在制作過程中，我遇到了很多問題，我都是一遍乂一 遍地看