幼兒園流程標準化管理

1、. 幼兒園監(jiān)管機構(gòu) 名稱 管理機構(gòu)運行流程化 一、管理流程圖：制定計劃 具體實施 深入研究 及時回顧 二、管理機構(gòu)運行圖： 園長 副園長 后勤組長 教研組長 教師 衛(wèi)生保健 伙房班長 三、操作步驟： 1.設(shè)計一個切實可行的年、月、周工作計劃，包括目標和完成此項工作的責任人。 2.公示計劃，達成統(tǒng)一認識。其次，隨著計劃的實行，監(jiān)控其進程，各崗位負責人做好日檢記錄。 3.各崗位負責人及時回顧評估計劃的完成情況，優(yōu)點在哪？問題在哪？改進措施，下步工作打算。通過表格形式向園領(lǐng)導(dǎo)匯報。 4.通過園務(wù)委員會、班長會重點研究如何推廣已有經(jīng)驗、成果，重點解決哪些問題，采取哪些策略、途徑和方法。 5.園領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

2、循環(huán)制定下一個周期的工作計劃。 . . 教師一日工作標準化流程管理細則 內(nèi)容 時間教師工作標準 主班教師配班教師 園、入 晨檢 7：40 8： 00 1著裝園服，整理儀表。 做好幼兒晨間檢查工作并記錄。2 3.做好帶藥幼兒的登記工作。 4.點名，做好未到園幼兒記錄。 做好園務(wù)日志的填寫工作。5. 1著裝園服，整理儀表。幼兒入園前做好活動室物品2做好班級整理及開窗通氣， 安全檢查。親切的態(tài)度接待幼以熱情、3并向家長詢問幼兒在家兒，聽取家長的意見和的情況，要求，做好個別幼兒的衣 物、學具的交接工作。自己插卡、指導(dǎo)幼兒有禮貌，4 整理衣物。晨間活動 00 8： 8：20 1在班級內(nèi)接待未到園幼兒。

3、2.做好班務(wù)工作。 1帶領(lǐng)幼兒完成晨間活動。 情緒飽滿，有活力。2.早餐 20 8： 9：00讓幼兒隨洗1.組織指導(dǎo)幼兒洗手， 隨吃。2播放適宜的音樂，創(chuàng)造愉快、 安靜、自主的進餐氣氛。3關(guān)注全體幼兒的用餐情況，注 意照顧個別幼兒。4用餐完畢后指導(dǎo)幼兒收拾餐具， 擺放桌椅。 關(guān)注個別進餐較慢的幼兒，1 及時提醒。協(xié)助保育員整理好活動室的2 環(huán)境衛(wèi)生。 協(xié)助主班教師工作。3 做好餐后收尾工作。4教育 活動 00 ：9 25 9：做好教育活動前的準備工作：1教具、學具的準備。 在活動中采用多種活動形式，2激發(fā)幼兒的學習興趣。 3培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。4面向全體并關(guān)注不同能力幼兒的活動情況，并適當

4、調(diào)整教學 方法。5活動結(jié)束后提醒幼兒收拾好自己的學具。 指導(dǎo)幼兒做好教育活動前的1準備：入廁、飲水、擺放學 具等。給予有效支關(guān)注個別幼兒，2 持。立、行姿勢和3提醒個別坐、握筆姿勢不良的幼兒改正 姿勢，協(xié)助維持活動秩序。協(xié)助主班教師做好活動結(jié)束4 的收尾工作。 . . 教師一日工作標準化流程管理細則 內(nèi)容 間時 教師工作標準 主班教師 配班教師 自選活動 9：25 10：00 播放適宜的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良1好的環(huán)境，提醒幼兒安靜愉快的自選活動。 2組織自選活動，保證游戲與活動的順利開展。 3在游戲活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育，但不能干擾幼兒的游戲

5、活動。 活動結(jié)束后與幼兒進行活動評4析，并對下次活動提出要求。 1關(guān)注個別沒有選擇區(qū)角幼兒，及時提醒、給予幫助。 2協(xié)助主班教師組織自選活動，保證游戲與活動的順利開展。 3對負責區(qū)域的幼兒活動進行指導(dǎo)，對活動中出解題引兒導(dǎo)幼現(xiàn)的問 決，不干擾幼兒活動。對活動中出現(xiàn)的問題及4時反饋給主班教師，共 同商討解決。戶外 活動 00 10： 0011：1預(yù)先做好準備，提醒幼兒入廁，并檢查幼兒著裝，對幼兒提出戶外活動時的安全要求。 2組織準備活動，提出活動規(guī)則，組織戶外活動。 3活動過程中，注意觀察幼兒活動情況，掌握活動量。 4保證充足的游戲活動時間。 5活動后，穩(wěn)定幼兒情緒，清點人數(shù)，有序的洗手、入廁、

6、進教室飲水。 6組織幼兒開展餐前十分鐘的誦讀活動。 1準備戶外活動器械，提前布置場地。 協(xié)助主班教師做好安全2檢查，如檢查幼兒的鞋 子、器械有無損壞等。3提醒幼兒活動前入廁，指導(dǎo)幼兒整理好衣物。 4協(xié)助主班教師組織好戶外活動，加強對個別幼兒的指導(dǎo)，不聊天、不 脫崗。對超出活動量的幼兒及5時制止，提醒休息、飲 水。午餐與餐后散步 11：00 12：10 1.提出入廁、洗手要求，加強 養(yǎng)成教育。 2.安排安靜的游戲，穩(wěn)定幼兒餐前情緒。 3.播放適宜的音樂，組織幼兒進餐， 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣。關(guān)注全體幼兒的用餐情況，注意4. 照顧個別幼兒。午飯后組織幼兒散步，開展安金5.有趣的游戲，穩(wěn)定幼兒

7、情緒，準 備午睡。 安靜入提醒幼兒按要求，1. 廁、洗手，不推擠。 關(guān)注個別進餐較慢的幼2. 兒，及時提醒。協(xié)助保育員整理好活動3.按實際出室的環(huán)境衛(wèi)生，勤情況鋪床，布置好午睡環(huán)境。 . . 教師一日工作標準化流程管理細則 內(nèi)容 時 間教師工作標準 主班教師 配班教師 睡 午 12：00 14：30 組織幼兒入廁、安靜進寢室。 1.2.指導(dǎo)或幫助幼兒脫衣，提醒幼兒將自己的衣物擺放整齊。 3.提出午睡要求，養(yǎng)成良好習慣。4.通過播放適宜的音樂或講故事，創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的睡眠環(huán)境。 按照登記5.做好幼兒的服藥工作， 服用正確的劑量。發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)6.隨時巡視，及時給幼兒蓋及時報告與處理。被、糾正

8、不良睡姿、提醒個別幼 兒小便。在保證幼兒睡眠質(zhì)量的前提下，7. 做好幼兒班務(wù)日志、進行備課。 1.在冬季、幼兒入室就寢時應(yīng)關(guān)閉窗戶。 2.提醒幼兒找自己的床鋪上床午睡。 3.幫助個別幼兒脫衣，提醒沒有放好衣物的幼兒重新整理。 對個別入睡困難的幼兒進行4. 幫助，引導(dǎo)幼兒盡快入睡。起床 ：1430 ：50 141.做好交接班工作。 嚴格按作息時間，做好起床準2. 備，組織幼兒起床。3.指導(dǎo)幼兒穿衣服，整理床鋪，培養(yǎng)自理能力。 提醒收拾整齊的幼兒入廁，洗4.手、喝水。 為幼兒梳理頭發(fā)，5.檢查有無系錯扣子、穿倒鞋子的現(xiàn)象，保證著 裝整齊。 1.做好交接班工作。 2.對個別仍未起床的幼兒再次 提醒，

9、幫助其起床。 3.檢查幼兒著裝，進一步整理床鋪，檢查有無尿床，搬床。 4.協(xié)助保育員收拾活動室衛(wèi)生，開窗通氣，擺好桌椅。 午點與教學游 戲活動14：50 ：1610參照上午執(zhí)行。 參照上午執(zhí)行。 離園16：10 17：00 1.安排幼兒自選玩具、圖書、安靜游戲。 2.檢查幼兒儀表，確保整潔。 3.有計劃地與家長談話，做家長工作。 5.做好全日觀察記錄、家長聯(lián)系和安全自查記錄。 1.協(xié)助主班教師做好離園工作。 2.幼兒離園后，做好活動室的整理工作，關(guān)好門窗，拔電源、根據(jù)天氣情況做好防汛工作。 . . 保育員一日工作標準化流程管理細則 內(nèi) 容 時 間 保 育 員 工 作 標 準 入 園 7：20

10、8：00 1做好幼兒入園前準備工作，保證空氣流通，根據(jù)天氣，盡可能把門窗全部打開，夏季注意防蚊防蠅。 2.消毒餐桌，到伙房領(lǐng)回消毒過的口杯毛巾及餐具。 晨間活動 7：40 8：20 1整理教室衛(wèi)生，每天擦一次，以手摸無塵灰為標準。抹布用后洗凈晾干，掛到指定的位置上。 2清潔盥洗室衛(wèi)生，盥洗室地面清潔、便池無異味，洗手池清潔。消毒用品用后放在指定的地方。 早餐 8：20 9：00 1為幼兒分早餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，保持餐桌、地面、衣物干凈。 2提醒幼兒飯后漱口、擦嘴。 3餐后收拾、整理餐具，及時送伙房。 4餐桌擦凈，清掃地面衛(wèi)生。 5清洗餐巾后按時送伙房消毒，同時報來園幼兒數(shù)。 6核實幼兒

11、口杯和毛巾的使用情況，確保無一遺漏。 教育 活動 與自選活動 00 ：9 25 9：25 9： 10：00 1清潔包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，包括幼兒衣櫥、地面、樓梯、玻璃等。 2每周一清潔玻璃一次、擦拭消毒小椅子。 3做好班級保潔工作。 4配合教師做好幼兒學習習慣及常規(guī)培養(yǎng)。 5隨時保持盥洗室的清潔、干凈，無異味、無水跡。 戶外 活動 10:00 11：00 1桌面、地面無雜物，隨時保持潔凈。 2保持空氣流通，冬季不少于15分鐘。 3每周五用1：200的“84”消毒液消毒玩具，圖書暴曬4小時以上。 4戴工作帽、圍裙，用1：200的“84”消毒液消毒餐桌后再用清水擦拭第二遍，備好餐具。 . . 管理細則

12、保育員一日工作標準化流程 午餐與餐后散步 11：00 12：00 1嚴格按作息時間領(lǐng)取午餐，注意避讓、避免燙傷。 2按時發(fā)放午餐，根據(jù)幼兒情況合理添加飯菜，讓幼兒吃飽吃好。 3照顧好體弱兒和進餐慢的幼兒進餐。 4培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣及自理能力。 5清潔室內(nèi)衛(wèi)生，按幼兒出勤擺放床鋪，保證專人專用。 午 睡 12：00 14：30 1下午工作準備。 2在教師教研活動時，按照主班教師流程及要求，照顧幼兒午睡。 起床 14：30 14：50 1指導(dǎo)幼兒起床，根據(jù)年齡適當?shù)亟o予幫助指導(dǎo)。 2被子疊放整齊，枕頭擺放有序，床鋪無沙塵。 3給尿床的幼兒做好衣物、被褥的洗曬。 午點與教學游 戲活動14：50

13、16：10 1配合教師組織幼兒加餐，創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進餐環(huán)境。 2收拾、整理餐后物品，及時送伙房消毒。 隨時保持盥洗室的清潔、干凈，無異味、無水跡。3 4按要求提供加餐盤、并做好餐盤清洗消毒。 離園 16：00 17：00 幫助幼兒整理衣服，保證幼兒儀表整潔。1 2清洗幼兒口杯、毛巾后送伙房消毒。 3清潔地面、盥洗室。 4物品擺放有序。 清理污水桶，倒垃圾。5 . . 炊事員一日工作標準化流程管理細則 流程 時間 30-8：20 7： 做早餐、按代量分早餐。1. 并放到配餐間，做好防蠅、防塵、防蟲工作。2. 做好早餐留樣記錄3.8：20-9:30 清理灶臺、灶間衛(wèi)生。1. 清理操作間衛(wèi)生，做好

14、物品歸類工作。2.：30 9：00-9 刷碗、消毒餐具、整理洗消間衛(wèi)生。1. 2.嚴格按食譜領(lǐng)貨、簽寫出庫登記。30 ：00-10：9做好上灶前的各項洗菜、切菜、準備肉蛋等輔料，1. 準備，制作幼兒午餐。 切菜、準備肉蛋等輔料。蒸米飯或制作面食、2.洗菜、 10： 00-11：30 1.制作午餐。分發(fā)午餐、放置配餐間，做好防蠅、防塵、防燙、2. 保溫工作 做好午餐留樣工作3.：30-12：1100 清理灶臺、灶間衛(wèi)生。1. 清理操作間衛(wèi)生，做好物品歸類工作。2. 3.做好留樣記錄。：12：00-1300 1、消毒餐具、再次清理灶間衛(wèi)生。 13：00-14：30 準備午點，領(lǐng)取食品（第二天早飯用

15、料）1. 分發(fā)午點。放置配餐間，并交待各班發(fā)放要求。2. 負責廚房各功能室衛(wèi)生。3.30-1615：10 1.負責清潔操作間衛(wèi)生。做好第二天早餐準備，做好消毒記錄，確定門窗、2. 電源是否關(guān)閉。 3、下班 . . 保潔一日工作標準化管理細則 一、職業(yè)道德 1認真遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。 2熱愛本職工作，吃苦耐勞，不怕臟、不怕累，做到認真負責。 3服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配及管理。 4每天按時到崗，不遲到、不早退，著裝規(guī)范。 5尊重領(lǐng)導(dǎo)、老師、愛護學生，言談舉止文明得體。 6不無故缺勤，有事提前向主管部門請假，并作好交接。 二、保潔工作 1全面負責園區(qū)衛(wèi)生工作，做到清潔、整齊、潔凈。 2每天按時清潔宣

16、傳櫥窗及器械櫥。 3每天清潔樓內(nèi)走廊、樓梯、地面、墻壁、玻璃等衛(wèi)生區(qū)域，走廊和樓梯地面要求每天進行拖、洗保潔，并隨時進行清掃，保持地面干凈無雜物。及時對樓梯扶手、墻面、窗戶、宣傳欄以及其它公用設(shè)施進行清潔，保持干凈，無灰塵。 4每天擦拭戶外大型器械，先用1：200的84消毒液擦拭第一遍，再用清水擦第二遍。 5負責戶外活動器械的整理工作，幼兒活動后，將所用器械整理歸位，并保持清潔。 6清潔綠化區(qū)衛(wèi)生，按時給植物澆水，保持花盆干凈，無雜草 7按時清潔操場衛(wèi)生，做到無紙屑，無落葉，無雜物，保持干凈。 8職工廁所做到清潔無味、及時傾倒垃圾。 9垃圾桶隨時清理擦拭，箱（桶）無滿溢、無異味、無污跡。 10

17、能完成幼兒園安排的臨時性工作。 . . 保安一日工作標準化管理細則 1認真遵守幼兒園各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)、老師，愛護幼兒，聽從分配及管理。 2著裝整齊，舉止端莊，言行規(guī)范，嚴格自律。 3嚴格執(zhí)行安全保衛(wèi)制度，工作認真負責，敢于同犯罪分子做斗爭。 4堅守崗位，不遲到，不早退，不無故缺勤，有事提前向主管部門請假，并作好交接。 5維護幼兒園附近的治安秩序，對校內(nèi)外突發(fā)安全情況處理及時、到位。 6幼兒入、離園時，把守幼兒園大門，注意幼兒的安全，防止幼兒走失，堅決杜絕閑雜人員進入幼兒園。 7對出入幼兒園的外來人員實行嚴格的驗證、來訪登記和通報制度。 8. 嚴格執(zhí)行校園監(jiān)控系統(tǒng)管理制度，對校園安全狀況進

18、行密切監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時向相關(guān)人員報告。 . . 落實六環(huán)節(jié)崗位工作標準化流程管理細則 環(huán)節(jié) 教師工作流程 保育員工作流程 門衛(wèi)工作流程 園入位到各活動區(qū)是否巡視長接待幼兒及家進行二次晨檢（看、摸、問、查）督促提醒幼兒洗手、漱口、喝水，做好餐前準備巡視幼兒進餐情況 根據(jù)季節(jié)情況關(guān)窗取回本班消毒餐桌餐幼兒口杯、餐具具擺放到位，做好開飯準備到配餐間取早飯為幼兒分餐 把守幼兒園大門，注意幼兒的安全，防止幼兒走失，堅決杜絕閑雜人員進入幼兒園園 園 離盥洗組織離園活動（小便、喝水）檢查整理每位幼兒的儀表（從頭至腳），提醒離園安全熱情接待家長與晚班教師進行交接，核對幼兒人數(shù)離園前關(guān)閉電源 提醒幼兒正確盥洗

19、協(xié)助教師整理幼兒儀表杯兒口清洗幼清潔盥洗間衛(wèi)生全面整理教室衛(wèi)生離園前檢查水電關(guān)閉情況 按時開大門在大門口督促盤查幼兒盡快離園 戶外 活動 戶外場地、器械準備幼兒準備（盥洗、喝水、增減衣物、檢查鞋子）進行戶外活動安全教育組織戶外活動根據(jù)幼兒情況進行時刻注意個別指導(dǎo)觀察幼兒整理器械組織幼兒回教場地室進行脫衣、盥洗、飲水、擦汗等 協(xié)助教師進行戶外場地、器械準備協(xié)助幼兒協(xié)助教活動前準備師巡視幼兒活動情況，保障幼兒安全照顧特協(xié)助幼兒整殊幼兒督促提理器械場地醒幼兒進行脫衣、盥洗、 飲水、擦汗等協(xié)助班級對活動器械進行整理收放清潔園 內(nèi)衛(wèi)生 . . 環(huán)節(jié) 教師工作流程 保育員工作流程 門衛(wèi)工作流程 藥 服 況

20、園情注帶藥幼兒在關(guān)服藥時兩位教師同時在場為幼兒服藥字簽記表上在服藥登服藥后觀察幼兒3做好全日觀察5分鐘 記錄協(xié)助教師做好帶藥幼兒的全日觀察 餐進組織幼兒正確盥洗播穿工作服帶帽子放舒緩音樂營造良好就餐組織幼兒擺放環(huán)境分飯（配餐具餐巾班）有序自主取飯（主班）認真巡視，培養(yǎng)正確的進餐習慣，做好個別指導(dǎo)提醒幼兒正確擦嘴合理組織幼兒漱口 餐后活動穿工作服、帶帽子取回消毒消毒餐桌好的餐具依次拿取主食、副食和湯類為幼兒盛湯協(xié)助教師巡視幼兒進餐情況及時為幼兒添飯做好餐后清潔整理清洗消毒餐巾餐具 保證大門關(guān)閉，禁止無關(guān)人員入內(nèi)對有來接的幼兒家長及時通知班級教師大門做到隨開隨鎖 午睡帶領(lǐng)幼兒散步等較安靜的睡前活動

21、盥洗確保專床專用 提醒女孩將發(fā)卡等頭飾放入指定位置有序脫鞋襪褲衣，擺到床尾右側(cè)臥位睡分鐘）前經(jīng)典故事欣賞（10按時巡視加強午睡觀察，注意個別護理并做好播放音樂起床記錄按順序穿衣褲襪鞋整理被褥入廁 抬床（配班）提醒喝水盥洗 午檢為女孩梳頭清潔地面查看室溫拉窗簾協(xié)助教師合理安排幼兒床位把備用拖鞋、背心洗醒盥置放到指定位提（備注：看午睡時按時巡視加強午睡觀察，注意個別護理做好起床交接班記錄）協(xié)助幼前調(diào)節(jié)室溫抬兒整理衣服被褥 床開窗通風保證大門關(guān)閉保持園容整潔加強巡視 . . 幼兒晨間接待標準化管理細則 1值早班教師要認真做好晨檢，組織好幼兒活動。不脫崗，做到幼兒在教師在，掌握幼兒一切活動情況。交班時

22、向接班教師交代幼兒情況，接班教師清點好人數(shù)簽字后方可帶幼兒回班。 2辦公室值班人員巡視各班級教師到崗、晨間準備工作及安全情況，時協(xié)調(diào)安排好幼兒來園前的各項工作。 3門衛(wèi)按時開關(guān)大門，幼兒入園時間門衛(wèi)和值班教師要站在大門口，盤查無大人帶領(lǐng)的幼兒出園，防止幼兒走失；要留意進出人員，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時采取措施并報告園領(lǐng)導(dǎo)。維護幼兒園門口秩序，禁止在門口停車。 4家長每天按時送幼兒來園，積極配合幼兒園晨檢工作，協(xié)助幼兒園每天入園前檢查幼兒口袋，避免將零食、異物及危險品帶入園內(nèi)。 5教師對每位入園幼兒進行晨檢。如有服藥幼兒，請家長將當天的藥包好，寫上幼兒姓名、藥物名稱及當天服藥量和服藥時間，交給教師并填寫

23、服藥登記表。幼兒患有傳染病康復(fù)后返園時，須攜帶區(qū)級以上醫(yī)院證明并經(jīng)保健醫(yī)生同意后，方可入園進班。 6晨檢后由幼兒自行進入教室，家長要將幼兒送至班級門口，不得將幼兒送至路口或大門口就離開。 7班級教師對幼兒進行二次晨檢。及時了解幼兒的健康狀況，檢查有無攜帶危險品入園和幼兒個人衛(wèi)生。如有身體異常者及時通知家長帶回檢查。 8教師督促提醒幼兒洗手并掛好毛巾，用水漱口，喝足夠量的溫開水，注意水的溫度適中，然后幼兒進食早餐。 9班級教師合理分工，做好晨間家長接待和活動區(qū)指導(dǎo)工作，為幼兒營造愉快的入園及活動環(huán)境，使幼兒在愉快、有序的活動中，開始一天的生活。 . . 幼兒一日活動過渡環(huán)節(jié)標準化管理細則 1幼兒

24、入園后能自主的選擇自己喜歡的區(qū)角進行活動，活動結(jié)束后能聽音樂收拾玩具之后有序的進行盥洗， 教師要選擇能看到全體幼兒的位置對幼兒進行督促指導(dǎo)，盥洗完后，在教師的帶領(lǐng)下可做音樂律動、手指游戲、拍手游戲、詩歌背誦、數(shù)字接龍等游戲，幼兒都到齊后，教師組織幼兒進行早操活動。 2早操活動后幼兒能一個跟一個安靜進入活動室，做到自己的位置上進行教育活動，教育活動結(jié)束后，幼兒分組盥洗，加餐。 3幼兒進餐時，教師可彈琴或播放安靜的音樂，幼兒欣賞，加餐結(jié)束的幼兒可聽教師的音樂做律動動作。 4等全體幼兒全部進餐結(jié)束后，教師有序的組織幼兒進行區(qū)域活動，講評結(jié)束后，教師對幼兒進行戶外活動前的安全教育，幼兒分組有序的盥洗。

25、 5戶外活動后組織幼兒回教室進行安靜的小游戲，并進行餐前的盥洗。 6進餐結(jié)束后的幼兒自由選擇喜歡的區(qū)域進行活動，全體幼兒進餐結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒外出散步。 7下午各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換同上。 . . 幼兒離園標準化管理細則 盤查門衛(wèi)按時開大門，幼兒離園時間門衛(wèi)和值班教師要站在大門口，1無大人帶領(lǐng)的幼兒出園，防止幼兒走失；要留意進出人員，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時采取措施并報告園領(lǐng)導(dǎo)。幼兒離園后要禁止幼兒在園逗留玩耍。維護好幼兒園門口治安秩序，禁止各種車輛、寵物、商販、居民 隨意進入幼兒園，在幼兒園門口擺攤、張貼廣告。離園前教師組織幼兒有序地進行談話、游戲等活動，不坐等。檢查幼2讓幼兒整潔愉快地回提醒幼兒帶好回家物品以

26、及布置任務(wù)，兒儀表， 家。離園時，家長在班級等待，由教師將幼兒交到家長手中，向家長及時3 反饋、交流幼兒在園情況。如更換接送人員家長必須提前通知當家長應(yīng)安排固定人員接送幼兒，4問明如不是幼兒家長來接幼兒時，教師一定要和家長聯(lián)系，班教師。 情況后方可讓幼兒離園。值晚班教師要組織好幼兒活動，不干私活，要全面巡視，掌握情況。5值班如有幼兒和教師不認識的人來接，要認真核實來接幼兒的家長， 教師要及時聯(lián)系有關(guān)人員，不得隨意讓幼兒離開。 值晚班教師嚴格遵守值班時間，不得將幼兒交給傳達人員提前下班。6了解晚班交接班情況及幼兒活動辦公室值班人員對樓內(nèi)外進行巡視，7 情況。幼兒離園后，做好活動室的清潔及物品的擺

27、放工作，布置好第二天晨8 間活動場地及內(nèi)容，關(guān)好門窗水電。 . . 幼兒值日生標準化管理細則 1.編排 “今天我值日”表格，貼于醒目處，并選出每天的負責人。 2.給全班幼兒講明值日生職責、任務(wù)，并制作值日生牌。 3.值日生每天早來園，協(xié)助教師做好各項準備工作。（澆花、擦桌椅等） 4.課前能主動幫助教師發(fā)幼兒用書。 5.進餐前主動分發(fā)餐盤，喝奶后知道擦干奶漬。 6.進餐時協(xié)助教師負責監(jiān)督、提醒小朋友不講話、不掉飯粒。 7.飯后幫教師收拾飯桌，整理小椅子。 8.午睡時幫教師監(jiān)督幼兒脫衣及鞋子擺放的情況。 9.自由活動時間幫教師維持班級秩序。 10.協(xié)助教師搞好班級的衛(wèi)生清掃工作。（收拾整理玩具櫥、

28、自然角、掃地、擺桌子、擦窗臺、擦小椅子等） 11.衛(wèi)生大掃除時，提醒值日生先分工，然后分頭準備所需用具。（掃帚、抹布、盆子）。 . . 幼兒穿脫衣服標準化管理細則 1.穿衣服：首先引導(dǎo)幼兒認識衣服的反正兩面，然后拿到自己的衣服領(lǐng)子，披在身上，伸出左右胳膊穿好再系扣子、拉拉鏈。 2.脫衣服：幼兒解開扣子，拉開拉鏈，兩手握前襟，將衣服向后拉，右手左手往上抬，反之。 3.疊上衣：放平小衣服，對齊兩門襟，抱住小娃娃（向內(nèi)折疊兩衣袖），像我鞠個躬，（以衣服的中間為界，像自己所在的方向折。） 4.疊褲子：拉平小褲子，褲腿對褲腿，彎腰到中間（將褲腰折到中間），褲子變小了（再對角折）。 5.入廁：幼兒入廁時能

29、學會自己從里到外按順序整理衣服。 6.午睡：午睡時按順序穿脫衣服，并將衣服疊好擺放整齊。 離園：離園時幼兒飯后學會自己整理衣服，將內(nèi)衣掖在褲子里，將毛衣外衣整理好。 . . 幼兒午睡標準化管理細則 一、午睡前準備工作： 教師標準化流程要求： 1帶領(lǐng)幼兒進行散步等較安靜的睡前活動，不宜進行活動量大的游戲。 2檢查核實每位幼兒的床、被褥、枕頭標志是否一致，確保專人專用。 3合理安排幼兒床位，體弱幼兒安排在背風處，容易尿床和活潑好動的幼兒安排在教師照顧得到的地方，咳嗽的幼兒與其他幼兒間隔一定的距離（無法搬動的床可在床頭處放置明顯標志物以示提醒）。 4幼兒睡床擺放好后，組織幼兒睡前盥洗，女孩先入廁，入

30、廁后提醒女孩將發(fā)卡等頭飾放入指定位置。女孩入廁結(jié)束后，男孩入廁。 5指導(dǎo)幼兒有序的脫掉鞋襪褲衣（襪子放到鞋內(nèi)，兩鞋并齊，鞋頭朝前，放在床下右下角位置，與床腿對齊），外衣，外褲按要求分別疊放整齊，放置在床尾左下角位置（先放外褲，再放外衣）。 6提醒幼兒睡姿，及時糾正幼兒的不良睡姿。 7睡前選擇有助于穩(wěn)定睡前情緒的故事欣賞（約5分鐘），對午睡保育目標提出相應(yīng)要求。 保育員標準化流程要求： 1全體幼兒離開教室后，挪開桌椅，打掃衛(wèi)生。 2進行地面清潔（冬季時開窗進行），先清掃地面上的垃圾，然后用半干的拖把拖凈。 3查看室溫，冬季時關(guān)閉門窗，保持室內(nèi)溫度適宜（夏季2426度，冬季1820度）。 . .

31、4協(xié)助教師合理安排好幼兒床位，將備用拖鞋、背心放到指定位置。 5協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒將衣褲鞋襪放入指定位置，擺放整齊。 6拉好窗簾，關(guān)閉燈源，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境。 二、午睡間管理工作： 教師標準化流程要求： 1位置合理。教師所在位置要能夠看到全體幼兒的睡眠情況。 2全程巡視。當班老師要全程做好午睡看護工作，每十五分鐘進行一次巡回檢查，巡視中注意觀察幼兒的呼吸、面容、睡姿。注意為幼兒蓋好被子，防止幼兒蒙頭睡覺。 3個別護理。 （1）對體弱兒，要讓其先上床，先入睡。 （2）咳嗽的幼兒，在午睡期間提醒其喝水并小便。 （3）有尿床習慣的幼兒，在午睡至1：15左右時，提醒小便。 （4）對入睡困難的幼兒

32、，進行教育引導(dǎo)，督促其盡快入睡。 4重點巡視。對服藥的幼兒進行重點觀察，做好全日觀察記錄。 5及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)幼兒是否有異常情況的發(fā)生，發(fā)生意外時立即上報，按照幼兒園突發(fā)意外事故應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行，并在第一時間與家長取得聯(lián)系。 保育員標準化流程要求： 1遇到教師在幼兒午睡期間業(yè)務(wù)學習時，由本班保育員負責午睡看護，標準同教師一致。 2教師在離開前要做好與保育員的交接工作。 . . 三、午睡后整理工作： 教師標準化流程要求： 1在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做起床操喚醒幼兒。 2指導(dǎo)協(xié)助幼兒按順序先穿上衣，再依次穿褲子、襪子和鞋，注意檢查幼兒著裝，有無穿反鞋或穿反衣褲等情況。 3帶領(lǐng)幼兒離開教室，進行午檢，

33、摸幼兒額頭試溫，觀察精神狀態(tài)和檢查身體情況。 4組織幼兒分批入廁，提醒幼兒喝水，補充水分。 5為女孩梳頭。起床后值班老師先叫醒幼兒，幼兒起床后由襪子、褲子、上衣依次穿好，睡下床的小朋友先下床，穿好鞋到床前站隊，再由上床幼兒下床，值班老師分別檢查幼兒的衣著是否穿得合適，帶班老師有組織的讓幼兒入廁、小便、洗手、喝水和加餐。 保育員標準化流程要求： 1拉開窗簾，協(xié)助喚醒幼兒。 2協(xié)助幼兒按順序穿衣褲襪鞋，注意檢查幼兒著裝。 3開窗通風，保持空氣流通。 4將每位幼兒的被褥整齊疊放，保持床面整潔。 5與教師一起將床擺放整齊，鋪好床單，放置固定位置。 6在幼兒離開睡房后再次進行地面清掃。 7如有尿床的幼兒

34、及時清洗寢具、衣褲。 . . 幼兒飲水標準化管理細則 1.每個班配備飲水保溫桶，老師每天早晨要調(diào)試水溫。給幼兒準備溫度適宜的溫開水。 2.在飲水區(qū)相應(yīng)的布置一些與飲水相適應(yīng)的環(huán)境，提高幼兒對飲水的興趣。例如：把飲水區(qū)布置成給小花澆水，可以讓幼兒在角色扮演中喝水，讓喝水融入到幼兒的游戲中去，使幼兒喜歡喝水。 3.幼兒接水位置、杯子放置位置要有可愛的標識。 4.每天定時讓幼兒喝水六次。上午三次、午睡起床一次、下午活動中兩次。并且老師要監(jiān)督幼兒接水量，保證幼兒充足的飲水量。 5.幼兒喝水時，要提醒他不要玩水，以免水灑落在桌面上、地面上，要一口一口地喝，不要太急，不要說笑。 6.飯前、飯后半小時之內(nèi)不

35、讓幼兒喝水。 7.吃飯時不讓幼兒喝水。 8.睡覺前不請幼兒喝水。 9.幼兒劇烈運動后不要讓幼兒馬上喝水。 10.隨時保證飲水機的干凈整潔，不留水漬，以免弄濕幼兒袖子。 . . 幼兒書寫習慣標準化管理細則1.激發(fā)幼兒的書寫興趣。我們運用欣賞精品的繪畫、書寫作品，激發(fā)了幼兒書寫的欲望。 2.通過觀看正確的書寫姿勢圖片、錄像，引導(dǎo)幼兒學習正確的握筆及書寫姿勢。 3.以兒歌形式鞏固幼兒書寫、繪畫姿勢。 油畫棒的使用大拇哥、二拇弟、中三娘，三個手指捏得緊，變成一個吊車，畫筆藏在手心里。 水彩筆的使用食指拇指捏捏緊，三指藏在筆后面。筆桿倚在手掌上，手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)畫得好。 自編鉛筆握筆歌：小小筆，手中拿，老大老二

36、緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無名指頭藏中間，小拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩(wěn)又好。同時我們又把“三個一”（眼離書本是一尺，手離筆尖是一寸，胸離桌子是一拳）改編成兒歌：小蝦兒，真不好，小小年紀彎著腰，我們不學小蝦兒，坐的姿勢要改好，身體離桌一拳頭，挺起腰桿要記牢，兩腿擺平放前面，天天做到身體好。這樣幼兒既有明確的認識又能自我檢查書寫姿勢是否正確。 4.書寫過程中不斷糾正。在練習時，根據(jù)幼兒的能力差異，重點作個別 指導(dǎo)。 5.運用評價手段，加強書寫習慣的養(yǎng)成。開展自評、互評、他評，及時發(fā)現(xiàn)榜樣引導(dǎo)其他幼兒向榜樣學習。充分調(diào)動幼兒保持正確書寫姿勢的主動性和積極性。 6家園聯(lián)系，反復(fù)訓(xùn)練和鞏固正

37、確的書寫姿勢。讓家長也了解正確的書寫要求，使家園保持一致，既充分發(fā)揮了家長的積極作用。 . . 戶外活動標準化管理細則 一、準備工作 1主班教師根據(jù)活動內(nèi)容，為幼兒準備數(shù)量、大小合適的體育器械，并保證戶外活動場地和器械的安全、衛(wèi)生。 2組織幼兒進行戶外活動前的準備工作，如：飲水、如廁、增減衣物、整理裝束等。 3.保育員協(xié)助教師為幼兒做好場地、器械等準備工作，保證體育器械的安全、衛(wèi)生。 4. 戶外活動前，教師應(yīng)穿著適宜的服裝和鞋，方便運動。 二、組織活動 1主班教師根據(jù)幼兒年齡特點、體能等發(fā)展需要，組織進行體育活動，內(nèi)容健康，集體活動應(yīng)在半小時左右，運動量適宜。 2注意提示幼兒正確的使用器械，注

38、意安全，如：跳繩等。 3提示幼兒分散活動中，不隨意奔跑、打鬧，注意活動中的安全。 4戶外活動中，時刻注意觀察幼兒，及時解決糾紛。 5配班教師協(xié)助主班教師巡視幼兒的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時干預(yù)。對動作發(fā)展遲緩的幼兒進行個別指導(dǎo)。 6保育員協(xié)助教師在戶外活動時對幼兒的照料，及時排除不安全因素，保障幼兒安全。 7照顧因身體不適等特殊原因不能參加活動的幼兒。 三、整理工作 1主班教師組織幼兒收拾器械，整理場地。 2主班教師組織幼兒排著整齊的隊伍回到教室后，依次進行脫外衣、盥洗擦汗、飲水等生活活動。 3保育員協(xié)助幼兒收拾器械并擺放整齊，督促幼兒按順序排好隊。 4保育員協(xié)助檢查場地和器械的收拾、整理情況。

39、5保育員協(xié)助指導(dǎo)幼兒脫外衣、盥洗、擦汗、飲水等生活活動。 . . 幼兒園加餐進餐標準化管理細則 一、餐前準備工作 1. 用桌面專用抹布以1：200“84”消毒液清潔餐桌，再用清水擦拭第二遍，確保桌面干凈無殘留物。 2教師與保育員著齊服裝后，分別進行餐具準備工作，將已消毒的餐具、餐巾放在指定位置，注意做好防蠅措施。 3領(lǐng)取進餐食物時，器皿必須加蓋保證衛(wèi)生，并放在班級固定分餐區(qū)域，冬季飯菜注意保溫，盛飯后及時加蓋；夏季注意散熱，避免飯菜燙傷幼兒。 4教師創(chuàng)設(shè)安靜舒適的進餐環(huán)境，播放音樂，根據(jù)幼兒年齡特點，逐步提高幼兒自主取餐的能力。 5組織值日生有序地協(xié)助教師進行力所能及的餐前準備輔助工作及報餐等

40、工作。 6主班教師負責核實個別對進餐食物有過敏史的幼兒，提前進行調(diào)控添減食物。 二、進餐組織工作 1教師組織幼兒有秩序盥洗,提醒幼兒入廁不爭搶，便后會主動沖廁、整理衣物，女孩便后能正確用紙。 2教師隨時提醒幼兒用正確的方法洗手，洗后用自己的毛巾擦手，能相互謙讓、節(jié)約用水，并保持地面清潔、干燥，注意幼兒盥洗安全。（洗手的順序：擼袖子打開水龍濕手關(guān)水龍打肥皂手心、手背、手指間搓一搓開水龍沖洗手沖洗水龍頭關(guān)上水龍手在水池邊甩三甩用自己的毛巾擦干凈） . . 3根據(jù)活動室布局，合理組織幼兒排隊取餐，及時提醒幼兒避免碰撞、撒飯、滑傷，幼兒能根據(jù)自己需要取用食物。 4教師認真巡視，隨時指導(dǎo)幼兒文明進餐（坐

41、姿端正，餐具使用正確，專心進餐不浪費，保持餐桌、地面、衣物整潔），根據(jù)幼兒身體發(fā)展需要調(diào)控進食量。 5對進餐慢、肥胖幼兒和體弱幼兒，教師應(yīng)及時提醒進食速度，合理添減調(diào)配進食量，并做好記錄，及時與家長取得聯(lián)系，做好溝通。 6進餐過程中或餐后提醒幼兒正確使用餐巾，放在指定位置。 7餐后幼兒會主動漱口：第一口水左右咕嚕咕嚕漱三下吐掉第二口水前后咕嚕咕嚕漱三下吐掉。提醒幼兒避免將水濺到身上。 8進餐后，提醒幼兒能將果皮或食物殘渣倒入垃圾桶，將餐盤、餐巾等餐具分類輕放指定位置，離開就餐區(qū)，不影響其他幼兒進餐。 三、餐后組織整理工作 1保育員及時做好餐后清潔整理工作，保持室內(nèi)桌椅、地面整潔，無飯渣、不油膩

42、。 2保育員按照消毒要求及時將餐巾、餐具進行清洗、消毒、晾曬工作。 3教師注意觀察幼兒進餐后的精神狀態(tài)，做好個別幼兒觀察記錄。 4教師合理組織幼兒餐后活動，避免幼兒劇烈活動。 . . 5S物品歸位標準化管理細則 5S 管理是以“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”為主要內(nèi)容的管理理念，是一種通過規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造有序環(huán)境，培養(yǎng)良好習慣的管理方法，其最終目的是提升人的品質(zhì)。具體細則如下： 1.所有物品責任到人。如“一個班級或部門等，都制定相應(yīng)的責任人和管理規(guī)定，以便其責任到人，管理到位。 2.所有物品都要分類、標識，使其更加清晰化。如：教研室的玩教具管理可以分為：教具類、教材類、文具類三部分。在這三大類中，再進行細分后，按照方便掌取原則進行擺放、標識。 3.所有物品都要清潔、有序，如：從辦公室到活動室，從室內(nèi)到室外，從顯性到隱形，不但要做到干凈整潔，還要擺放有序，一目了然。 4.所有物品管理都要標準化。比如：