吉林省松原市前郭縣北片區(qū)聯(lián)考名校調(diào)研2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題（解析版）

名校調(diào)研系列卷·九年級(jí)期中測(cè)試化學(xué)(人教版)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量，H一1C一12O一16一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)1.下列變化不屬于化學(xué)變化的是A.燒制陶器 B.蔬菜腐爛 C.鐵水鑄鍋 D.蠟燭燃燒2.下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是A.2O B.N2 C.O D.Cu3.空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列生活現(xiàn)象與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)的是A.水果腐爛 B.酥脆餅干久置變軟C.木炭燃燒 D.動(dòng)植物呼吸4.規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是A.讀取液體體積 B.振蕩試管C.加熱液體 D.加入固體5.物質(zhì)NaIO4中．碘元素的化合價(jià)是A.+1 B.+2 C.+6 D.+76.下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法中，正確的是A.空氣中含量最多的氣體是氧氣B.氧氣能支持燃燒，可做燃料C.二氧化碳是空氣污染物之一D.空氣中的稀有氣體常用于制造多種用途的電光7.關(guān)于SO2、CO2、MnO2三種物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.都含有氧元素 B.都是純凈物C.都含有兩種元素 D.都含有氧分子8.宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是A.水蒸氣冷凝變成液態(tài)水，體積減小一一溫度降低，分子變小B.氣體容易被壓縮一一氣體分子間隔較大C.一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒一一不同種分子的性質(zhì)不同D.花香四溢一一分子在不斷地運(yùn)動(dòng)9.尋烏舉行的職工籃球賽期間球員需要補(bǔ)充生理鹽水（0.9%的氯化鈉溶液），含“鉀、鈣、鎂”等無(wú)機(jī)鹽的堿性飲料以防營(yíng)養(yǎng)丟失。下列說(shuō)法正確的是A.生理鹽水屬于純凈物B.氯化鈉由離子構(gòu)成C.飲料中“鉀、鈣、鎂”指的是單質(zhì)D.喝純凈水比喝礦泉水更有利于身體健康10.鑒別，檢驗(yàn)和除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去自來(lái)水中的色素和異味用活性炭吸附B檢驗(yàn)蠟燭燃燒后生成水火焰上方罩一個(gè)干燥燒杯C鑒別氮?dú)夂投趸挤謩e伸入燃著的木條D鑒別過(guò)氧化氫溶液和水分別取樣，加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D二、填空題(每空1分，共10分)11.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。（1）3個(gè)二氧化碳分子_____。（2）2個(gè)硫酸根離子_____（3）地殼中含量最多元素是_____。12.如圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_____反應(yīng)。（2）從物質(zhì)類別角度分析，B屬于純凈物中的_____。（3）該反應(yīng)前后未發(fā)生改變的粒子是_____(填粒子符號(hào))。13.水是生命之，人類生活離不開(kāi)水。（1）用活性炭?jī)艋蟮玫降乃畬儆赺____(填“純凈物”或“混合物”)。（2）硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的天然水，生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。（3）生活中為了降低水硬度并殺菌、消毒，常采用的方法是_____。（4）預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)，下列做法錯(cuò)誤的是_____(填字母)。A.生活污水處理后再排放B.合理使用農(nóng)藥和化肥C.為降低成本，工業(yè)廢水直接排放三、簡(jiǎn)答題(每空1分，共12分)14.根據(jù)如圖所示，回答下列問(wèn)題。（1）圖中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。（2）該反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)____。（3）該實(shí)驗(yàn)集氣瓶中預(yù)先加水的作用是_____。15.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：?（1）不同元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是_____不同。（2）表中與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____元素，原因是_____。（3）12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_____（填“得到”或“失去”）電子。（4）11～18號(hào)元素在表中處于同一周期的原因是它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)中的_____相同。16.小明將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置過(guò)濾，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）明礬的作用是_____，圖中還缺少的一種儀器是_____，其作用是_____。（2）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_____。四、實(shí)驗(yàn)與探究題(每空1分，共14分)17.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）請(qǐng)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的化學(xué)儀器名稱：①_____。（2）A~E中，用氯酸鉀制取干燥的氧氣時(shí)，所選用的制取裝置組合是_____(填字母序號(hào))，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。（3）用裝置AE組合制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，有如下操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，并在試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣，⑤熄滅酒精燈：⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是_____(填序號(hào))。（4）用裝置F收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。18.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后。做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)一：按圖1實(shí)驗(yàn)。（1）觀察到②燒杯中的現(xiàn)象是_____，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。實(shí)驗(yàn)二：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖2.向B、C兩支試管中分別加入5mL的酚酞溶液，向A、D兩試管中分別加入5mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)二可以得出結(jié)論：_____。（3）改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)二優(yōu)點(diǎn)是_____。(任寫(xiě)一點(diǎn))實(shí)驗(yàn)三：如圖3所示，小麗在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一塊蔗糖、然后在容器外壁沿液面劃一條水平線。小麗用玻璃棒攪拌，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，觀察到現(xiàn)在液面比原來(lái)劃的水平線下降了。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)三說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_____。19.1800年，英國(guó)科學(xué)家尼克爾森通過(guò)電解水驗(yàn)證了水的組成。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了類似的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，【實(shí)驗(yàn)方案】電解水實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)原理：_____(用符號(hào)表達(dá)式表示)。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后兩電極上均有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后與電相連的a、b兩管內(nèi)氣體的體積比為_(kāi)____。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____?！緢D示表征】（4）甲、乙兩位同學(xué)用圖示表征該變化的微觀過(guò)程，你認(rèn)為合理的是_____(填“甲”或“乙”)。五、計(jì)算題(共4分)20.人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)為Vc）易患?jí)难。鐖D為某品牌Vc片說(shuō)明書(shū)的一部分（只寫(xiě)計(jì)算結(jié)果）。（1）Vc分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______。（2）Vc中碳和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____。（3）Vc的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____。（4）若成人每天對(duì)Vc的最低需要量為60mg，每天可服用該品牌維生素C片______次。

答案解析一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)1.下列變化不屬于化學(xué)變化是A.燒制陶器 B.蔬菜腐爛 C.鐵水鑄鍋 D.蠟燭燃燒【答案】C【解析】A.燒制陶器，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.蔬菜腐爛，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.鐵水鑄鍋，只是狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；D.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。2.下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是A.2O B.N2 C.O D.Cu【答案】D【解析】A.元素符號(hào)的前面寫(xiě)出數(shù)字只表示多個(gè)原子，則2O只表示2個(gè)氧原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.N2是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，表示氮?dú)夂?個(gè)氮分子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.元素符號(hào)表示一種元素和1個(gè)原子，則O表示氧元素和1個(gè)氧原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.元素符號(hào)表示一種元素和1個(gè)原子，則Cu表示銅元素元素和1個(gè)銅原子，金屬銅由銅原子直接構(gòu)成，則Cu還能夠表示銅單質(zhì)，選項(xiàng)正確，故選D。3.空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列生活現(xiàn)象與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)的是A.水果腐爛 B.酥脆餅干久置變軟C.木炭燃燒 D.動(dòng)植物呼吸【答案】B【解析】A.水果腐爛是因?yàn)榘l(fā)生了緩慢氧化，與氧氣有關(guān)，不符合題意；B.酥脆餅干久置變軟，是因?yàn)轱灨晌樟丝諝庵械乃?，與氧氣無(wú)關(guān)，符合題意；C.木炭燃燒，是木炭與空氣中的氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生了反應(yīng)，與氧氣有關(guān)，不符合題意；D.動(dòng)植物呼吸，吸收氧氣，放出二氧化碳，與氧氣有關(guān)，不符合題意。故選B4.規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是A.讀取液體體積 B.振蕩試管C.加熱液體 D.加入固體【答案】C【解析】A.讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，不能俯視讀取，導(dǎo)致讀數(shù)大于液體的實(shí)際體積數(shù)，錯(cuò)誤；B.振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動(dòng)，而不是手指拿住試管上下振蕩，錯(cuò)誤；C.給試管中的液體加熱時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的，試管口向上傾斜，試管夾夾在試管的中上部，同時(shí)使用酒精燈火焰的外焰部分加熱，正確；D.將大理石投放到直立的試管中會(huì)砸破管底，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來(lái)，使藥品或金屬顆?；饺萜鞯撞?，錯(cuò)誤。故選C。5.物質(zhì)NaIO4中．碘元素的化合價(jià)是A.+1 B.+2 C.+6 D.+7【答案】D【解析】鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)NaIO4中碘元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，則x=+7價(jià)，故選D。6.下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法中，正確的是A.空氣中含量最多的氣體是氧氣B.氧氣能支持燃燒，可做燃料C.二氧化碳是空氣污染物之一D.空氣中的稀有氣體常用于制造多種用途的電光【答案】D【解析】A.空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，約占空氣體積的78%，故A不符合題意；B.氧氣能支持燃燒，具有助燃性，本身不能燃燒，不可以作燃料，故B不符合題意；C.二氧化碳是空氣成分之一，不屬于空氣污染物，故C不符合題意；D.空氣中稀有氣體常用于制造多種用途的電光，故D符合題意。故選D。7.關(guān)于SO2、CO2、MnO2三種物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.都含有氧元素 B.都是純凈物C.都含有兩種元素 D.都含有氧分子【答案】D【解析】A.二氧化硫是由S、O元素組成，二氧化碳是由C、O元素組成，二氧化錳是由Mn、O元素組成，這三種物質(zhì)均含氧元素，故A不符合題意；B.二氧化硫、二氧化碳、二氧化錳均是由同種物質(zhì)組成，都屬于純凈物，故B不符合題意；C.由SO2、CO2、MnO2三種物質(zhì)的化學(xué)式知，這三種物質(zhì)都含有兩種元素，故C不符合題意；D.氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，含有氧氣才含有氧分子，這三種物質(zhì)都不含有氧氣，都不含有氧分子，故D符合題意。故選D。8.宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是A.水蒸氣冷凝變成液態(tài)水，體積減小一一溫度降低，分子變小B.氣體容易被壓縮一一氣體分子間隔較大C.一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒一一不同種分子的性質(zhì)不同D.花香四溢一一分子在不斷地運(yùn)動(dòng)【答案】A【解析】【分析】分子的特性：分子的質(zhì)量和體積都很小；分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子之間存在間隔；A.水蒸氣冷凝變成液態(tài)的水，體積減小是因?yàn)闇囟冉档?，分子間的間隔變小，故該選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，符合題意；B.氣體容易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子間的間隔較大，故該選項(xiàng)解釋正確，不符合題意；C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒，分子不同，物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同；一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒是因?yàn)椴煌N分子的性質(zhì)不同，故該選項(xiàng)解釋正確，不符合題意；D.花香四溢因?yàn)榉肿釉诓粩嗟刈鲞\(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)解釋正確，不符合題意；故選擇A、9.尋烏舉行的職工籃球賽期間球員需要補(bǔ)充生理鹽水（0.9%的氯化鈉溶液），含“鉀、鈣、鎂”等無(wú)機(jī)鹽的堿性飲料以防營(yíng)養(yǎng)丟失。下列說(shuō)法正確的是A.生理鹽水屬于純凈物B.氯化鈉由離子構(gòu)成C.飲料中“鉀、鈣、鎂”指的是單質(zhì)D.喝純凈水比喝礦泉水更有利于身體健康【答案】B【解析】A.生理鹽水是氯化鈉的水溶液，屬于混合物，說(shuō)法錯(cuò)誤；B.氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成，說(shuō)法正確；C.物質(zhì)是由元素組成的，飲料中“鉀、鈣、鎂”指的是元素，而不是單質(zhì)，說(shuō)法錯(cuò)誤；D.純凈水中只含水，不含人體所需的礦物質(zhì)，因此長(zhǎng)期飲用純凈水對(duì)身體健康無(wú)益，說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：B。10.鑒別，檢驗(yàn)和除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去自來(lái)水中的色素和異味用活性炭吸附B檢驗(yàn)蠟燭燃燒后生成水火焰上方罩一個(gè)干燥燒杯C鑒別氮?dú)夂投趸挤謩e伸入燃著的木條D鑒別過(guò)氧化氫溶液和水分別取樣，加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A.活性炭具有吸附性，可以除去自來(lái)水中的色素和異味，故A能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意；B.在蠟燭燃燒的火焰上方罩一個(gè)干燥燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水，故B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意；C.氮?dú)夂投趸季荒苋紵也恢С秩紵?，均能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，無(wú)法鑒別，故C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，符合題意；D.過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，分別取樣，加入二氧化錳，觀察到產(chǎn)生氣泡的是過(guò)氧化氫溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意；故選：C。二、填空題(每空1分，共10分)11.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。（1）3個(gè)二氧化碳分子_____。（2）2個(gè)硫酸根離子_____。（3）地殼中含量最多的元素是_____?！敬鸢浮?1.3CO212.13.O【解析】【小問(wèn)1】由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)二氧化碳分子可表示為：3CO2；【小問(wèn)2】由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)硫酸根離子可表示為：；【小問(wèn)3】地殼中含量最多的元素是氧元素，其符號(hào)為O。12.如圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_____反應(yīng)。（2）從物質(zhì)類別角度分析，B屬于純凈物中的_____。（3）該反應(yīng)前后未發(fā)生改變的粒子是_____(填粒子符號(hào))?！敬鸢浮?2.分解13.單質(zhì)14.H?O【解析】【小問(wèn)1】過(guò)氧化氫分解生成氧氣和水，該反應(yīng)符合“一變多”，屬于分解反應(yīng)；【小問(wèn)2】B中是氧氣，氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；【小問(wèn)3】化學(xué)反應(yīng)中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后不變的是原子，此變化前后未發(fā)生改變的粒子是H、O。13.水是生命之，人類生活離不開(kāi)水。（1）用活性炭?jī)艋蟮玫降乃畬儆赺____(填“純凈物”或“混合物”)。（2）硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的天然水，生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。（3）生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常采用的方法是_____。（4）預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)，下列做法錯(cuò)誤的是_____(填字母)。A.生活污水處理后再排放B.合理使用農(nóng)藥和化肥C.為降低成本，工業(yè)廢水直接排放【答案】13.混合物14.肥皂水15.煮沸16.C【解析】【小問(wèn)1】用活性炭?jī)艋蟮玫降乃渲羞€含有部分可溶性的雜質(zhì)，故屬于混合物；【小問(wèn)2】硬水是含較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的水；鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，泡沫較少浮渣較多的是硬水，泡沫較多浮渣較少的是軟水，故可用肥皂水鑒別硬水和軟水；【小問(wèn)3】生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常采用的方法是煮沸；【小問(wèn)4】A、生活污水處理后再排放，利于減少水體污染，正確；B、合理使用農(nóng)藥和化肥，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕水和土壤污染，正確；C、工業(yè)廢水直接排放會(huì)造成水污染，錯(cuò)誤；故選C。三、簡(jiǎn)答題(每空1分，共12分)14.根據(jù)如圖所示，回答下列問(wèn)題。（1）圖中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。（2）該反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)____。（3）該實(shí)驗(yàn)集氣瓶中預(yù)先加水的作用是_____?！敬鸢浮浚?）（2）鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體（3）防止生成的高溫熔化物掉落炸裂集氣瓶底【解析】【小問(wèn)1】鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；【小問(wèn)2】鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；【小問(wèn)3】集氣瓶中預(yù)先加水的作用是防止高溫熔融物掉落集氣瓶底，使集氣瓶炸裂。15.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：?（1）不同元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是_____不同。（2）表中與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____元素，原因是_____。（3）12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_____（填“得到”或“失去”）電子。（4）11～18號(hào)元素在表中處于同一周期的原因是它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)中的_____相同。【答案】（1）質(zhì)子數(shù)##核電荷數(shù)（2）①.硫##S②.原子核外最外層電子數(shù)相同（3）失去（4）電子層數(shù)【解析】【小問(wèn)1】元素是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，所以決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同；【小問(wèn)2】根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，氧原子的最外層有6個(gè)電子，硫原子的最外層也是6個(gè)電子，二者化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)槎咴雍送庾钔鈱与娮訑?shù)相同；【小問(wèn)3】12號(hào)元素的原子是鎂原子，最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，形成陽(yáng)離子；【小問(wèn)4】11～18號(hào)元素在表中處于同一周期原因是它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)中的電子層數(shù)相同。16.小明將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置過(guò)濾，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）明礬的作用是_____，圖中還缺少的一種儀器是_____，其作用是_____。（2）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_____?！敬鸢浮?6.①.吸附水中懸浮雜質(zhì)，使其沉降下來(lái)②.玻璃棒③.引流17.濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣或盛接濾液的燒杯本身不干凈等【解析】【小問(wèn)1】明礬溶于水后生成的膠狀物，其作用是吸附水中懸浮雜質(zhì)，使其沉降下來(lái)，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，防止液體濺出；【小問(wèn)2】過(guò)濾后濾液仍渾濁可能的原因是濾紙破損（液體從破損處流下)或液面高于濾紙邊緣（液體從濾紙與漏斗夾層之間流下）或盛接濾液的燒杯不干凈等。四、實(shí)驗(yàn)與探究題(每空1分，共14分)17.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）請(qǐng)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的化學(xué)儀器名稱：①_____。（2）A~E中，用氯酸鉀制取干燥的氧氣時(shí)，所選用的制取裝置組合是_____(填字母序號(hào))，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。（3）用裝置AE組合制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，有如下操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，并在試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣，⑤熄滅酒精燈：⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是_____(填序號(hào))。（4）用裝置F收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。【答案】17.長(zhǎng)頸漏斗18.①.AD②.KClO3KCl+O219.②③①④⑥⑤20.將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則已集滿氧氣【解析】【小問(wèn)1】由圖可知，儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，故填長(zhǎng)頸漏斗?！拘?wèn)2】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，是加熱固體生成氣體的反應(yīng)，應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A，氧氣的密度比空氣大，收集氧氣可選擇向上排空氣法，氧氣不易溶于水，收集氧氣還可以選擇排水法，而收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇向上排空氣法，即裝置D，故填A(yù)D；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為：KClO3KCl+O2?！拘?wèn)3】裝置AE組合加熱高錳酸鉀制取氧氣，其操作步驟是：檢查裝置的氣密性，然后將高錳酸鉀裝入試管，并在試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上，點(diǎn)燃酒精燈加熱試管，再用排水法收集氧氣，收集完氣體后，先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，即②③①④⑥⑤，故填②③①④⑥⑤?！拘?wèn)4】氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，驗(yàn)滿氧氣的方法是用帶火星的木條，且氧氣的密度比空氣大，所以用裝置F收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在短導(dǎo)管，即b導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則已集滿氧氣，故填將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則已集滿氧氣。18.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后。做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)一：按圖1實(shí)驗(yàn)。（1）觀察到②燒杯中的現(xiàn)象是_____，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。實(shí)驗(yàn)二：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖2.向B、C兩支試管中分別加入5mL的酚酞溶液，向A、D兩試管中分別加入5mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)二可以得出結(jié)論：_____。（3）改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)二的優(yōu)點(diǎn)是_____。(任寫(xiě)一點(diǎn))實(shí)驗(yàn)三：如圖3所示，小麗在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一塊蔗糖、然后在容器外壁沿液面劃一條水平線。小麗用玻璃棒攪拌，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，觀察到現(xiàn)在的液面比原來(lái)劃的水平線下降了。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)三說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_____?！敬鸢浮?8.①.溶液變紅色②.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)19.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快20.減少對(duì)空氣的污染（合理即可）21.分子之間有間隔【解析】【小問(wèn)1】濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出的氨氣分子，運(yùn)動(dòng)到②燒杯中，與水形成氨水，使酚酞溶液變紅，故填：溶液變紅色；分子在不斷地運(yùn)動(dòng)?！拘?wèn)2】在實(shí)驗(yàn)二中，觀察到C試管中酚酞溶液先變紅，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，故填：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快?！拘?wèn)3】改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)二的優(yōu)點(diǎn)是：減少對(duì)空氣的污染等，故填：減少對(duì)空氣的污染（合理即可）。【小問(wèn)4】實(shí)驗(yàn)三，小麗在