2021年最新小學(xué)語文口語交際教案優(yōu)秀發(fā)文

1、 最新小學(xué)語文口語交際教案優(yōu)秀發(fā)文我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的小事，每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)口語交際課，我們就來聊聊身邊的小事下面是筆者為大家收集了口語交際教案，希望你們能喜歡，最新小學(xué)語文口語交際教案優(yōu)秀發(fā)文一【教學(xué)目標(biāo)】1.通過口語交際，提高學(xué)生的分析和綜合能力的能力。2.如實(shí)而有條理地?cái)⑹錾磉叺男∈?，并描述自己的感受和別人對(duì)這件事的看法。3.留心生活，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用簡要的話表達(dá)自己的看法;匯總小組意見時(shí)，盡可能反映每個(gè)人的想法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如實(shí)而有條理地?cái)⑹錾磉叺男∈?，并描述自己的感受和別人對(duì)這件事的看法?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、看圖

2、交流，引出主題。1.(課件出示2)課本上的幾幅圖片2.小組交流，說說圖片上的內(nèi)容及自己的感受。3.教師小結(jié)，導(dǎo)入課題:我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的小事，每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)口語交際課，我們就來聊聊身邊的小事。(課件出示1)身邊的小事(板書:身邊的小事)二、圍繞小事，組織交流。1.教師示范:其實(shí)我身邊就有一些不文明的行為，如，有的學(xué)生愛邊吃邊走，吃飯說話……可能這些習(xí)慣現(xiàn)在許多人都有，但這些真不是什么好習(xí)慣。你邊吃邊走會(huì)讓周圍的人感到不爽，還邊走邊掉，掉還不撿，人家一看就是一個(gè)沒責(zé)任心的人。吃飯說話，既不衛(wèi)生又不文明，你說話時(shí)可能噎著，并

3、且你口水可能會(huì)濺到別人的碗里，或菜里……2.小組同學(xué)互相交流，說說我們身邊的小事，小組長作好記錄。3.根據(jù)小組長的記錄，引導(dǎo)學(xué)生從身邊不文明的行為和令人感到溫暖的行為兩個(gè)方面進(jìn)行交流。4.小組代表作匯報(bào)發(fā)言，全班交流身邊不文明的行為。(1)小組代表做匯報(bào)發(fā)言，其他同學(xué)適時(shí)補(bǔ)充，也可以談?wù)勛约旱母惺堋?2)教師小結(jié):(課件出示3)身邊不文明的行為(板書:不文明的行為)隨地大小便亂扔垃圾隨地吐痰在公共汽車上不讓座在墻上涂丫亂闖紅綠燈在公共廁所用完后不沖水小攤小販占道經(jīng)營語言不文明毀壞公共設(shè)施浪費(fèi)水、電、糧食踩踏禁行綠地見到老師不主動(dòng)打招呼破壞學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語牌&helli

4、p;…(3)教師小結(jié)，升華感情:俗話說:國有國法，家有家規(guī)。我們生活在這個(gè)充滿規(guī)則的社會(huì)大家庭中，為了每個(gè)人都各安其所，就要有各種行為準(zhǔn)則來約束我們的行為。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活。如果不遵守游戲規(guī)則，朋友就不會(huì)歡迎你;如果不遵守道德規(guī)則，就不會(huì)受到別人的尊重;如果不遵守交通規(guī)則，也可能會(huì)留下終生的遺憾……(板書:不受歡迎和尊重留下遺憾)5.小組代表作匯報(bào)發(fā)言，全班交流令人感到溫暖的行為。(1)小組代表做匯報(bào)發(fā)言，其他同學(xué)適時(shí)補(bǔ)充，也可以談?wù)勛约旱母惺堋?2)教師小結(jié):(課件出示4)令人感到溫暖的行為隨手撿拾垃圾幫助有困難的人隨手關(guān)掉

5、水龍頭在公共汽車上主動(dòng)讓座語言文明愛護(hù)小動(dòng)物見到老師主動(dòng)打招呼維護(hù)學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語牌……(板書:令人溫暖的行為)(3)教師小結(jié)，升華感情:我們身邊有許多好事可以做，只要我們留心觀察、愿意去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不論在學(xué)校、在家里、或是在其它地方能做的好事很多很多。只要我們有做好事的意識(shí)，處處留心，好事就在我們身邊，我們要從身邊的小事做起。三、談收獲。1.幫助別人是一種美德。2.要養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。(板書:樂于助人)3.從身邊小事做起，做一個(gè)好人。四、課堂小結(jié)。1.(課件出示5)張居正說:天下之事，不難于立法，而難于法之必行;不難于聽言，而難于言之必行。所以，我們?cè)谏钪械囊谎?/p>

6、一行都應(yīng)該自覺遵守規(guī)章制度，向他人釋放正能量。(板書:正能量)2.背誦積累。(課件出示6)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。【設(shè)計(jì)意圖:出示課本上的圖片，把學(xué)生不知不覺得帶到口語交際之中?！俊景鍟O(shè)計(jì)】身邊的小事不文明的行為:不受歡迎和尊重留下遺憾令人溫暖的行為:樂于助人正能量最新小學(xué)語文口語交際教案優(yōu)秀發(fā)文二教學(xué)目標(biāo):1.通過.等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成.的良好習(xí)慣。2.圍繞.這一話題進(jìn)行口語交際，交流時(shí)能夠抓住重點(diǎn)，內(nèi)容真實(shí)，敘事具體，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)。3.聽他人說話要耐心認(rèn)真，尊重對(duì)方，敢于提出自己的意見或建議。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):加強(qiáng)學(xué)

7、生對(duì).的理解，激發(fā)對(duì).的思考和熱愛。教學(xué)難點(diǎn):在口語交際的過程中，進(jìn)一步提高口頭的表達(dá)能力。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題。1._導(dǎo)入新課。【詳細(xì)寫出你的導(dǎo)入方式以及引出話題的形式】2.解釋交際話題?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過.引導(dǎo)學(xué)生.，將學(xué)生引入情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，為后面的口語交際實(shí)踐注入情感因素，做好鋪墊】二、明確要求，自主準(zhǔn)備。1.默讀提示，了解本次口語交際的內(nèi)容與要求(課件出示要求)(1)交流時(shí)要說清楚.(2)要說出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感收獲得到的啟示2.學(xué)生獨(dú)立思考，自主準(zhǔn)備【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)合理的組織語言，在腦海中形成初步的思路，想好后自己練習(xí)】三、小組合作討論交流(多媒體呈現(xiàn)小組交

8、流的須知)1.小組合作討論交流2.自由選擇小伙伴互助交流，互相幫助3.小組推薦或自我推薦進(jìn)行交流展示，教師引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過合作學(xué)習(xí)互相啟發(fā)，互相提高，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)等多元互動(dòng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)用美的語言有條理，用適當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)與對(duì)方交流?！克摹⑼卣寡由?，課外交際。1.課后與其他同學(xué)交流2.可以與同學(xué)、伙伴、父母進(jìn)行練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖:語言的學(xué)習(xí)不能局限于課堂上，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走進(jìn)大課堂，讓他們自主實(shí)踐體驗(yàn)，這樣把實(shí)際活動(dòng)從課外引向課外，也為習(xí)作教學(xué)坐好了充分的準(zhǔn)備?！课?、總結(jié)【自己簡單總結(jié)本次口語交際】最新小學(xué)語文口語交際教案優(yōu)秀發(fā)文三教學(xué)目標(biāo)1、通過結(jié)合課

9、本中插圖,懂得自己遇到困難時(shí)可以尋求他人的幫助,知道生活中一些常用禮貌用語:您、您好、請(qǐng)、請(qǐng)問、謝謝、不客氣。2、通過模擬真實(shí)情景表演,懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí)要根據(jù)不同的對(duì)象,恰當(dāng)使用禮貌用語您您好你你好,知道把話說清楚、說完整。(重點(diǎn))3、引導(dǎo)學(xué)生懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí),要把內(nèi)容說清楚,并且要有禮貌;別人請(qǐng)你幫忙時(shí),要做到熱情、親切。說話要認(rèn)真耐心,有禮貌,態(tài)度要誠懇,親切自然。(重點(diǎn))3、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。(難點(diǎn))教學(xué)過程一、入情入境,導(dǎo)入新課。師:PPT展示。同學(xué)們,認(rèn)識(shí)這一大家子嗎?中間最顯眼的這位是誰?生:喜羊羊一家。師:喜洋洋每次都能打敗灰太狼,除了自己的聰明睿智,還有什么

10、原因讓他取得勝利呢?生:有很多伙伴和家人的幫助……師:是的,喜洋洋每次都能打敗灰太狼,不僅僅是因?yàn)樗苈斆?還是因?yàn)樗辛似渌蜓騻兊膸兔?。沒有人是萬能的,我們也一樣,生活中會(huì)遇到很多的困難和挫折,這些都離不開他人的幫助。所以今天我們口語交際的主題是-請(qǐng)你幫個(gè)忙(PPT展示)師生同時(shí)書空。生:齊讀題目。二、口語交際要求師:我們已經(jīng)上過幾次口語交際課了,小伙伴們,還記得口語交際的要求嗎?PPT展示口語交際要求:勇于發(fā)言,大膽表現(xiàn)。大方大體,文明有禮,認(rèn)真傾聽,樂于提問,姿勢(shì)端正,聲音適中。師:誰能做小老師,把這些要求讀下來?指明小老師領(lǐng)讀口語交際要求。生:小老師領(lǐng)讀,

11、生跟讀。師:從這些要求中,你們了解了口語交際的那些信息?生:……三、三言兩語話求助師:在生活中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些麻煩,碰到一些困難。如果能及時(shí)得到別人的幫助,這些困難和麻煩就能迎刃而解了。那同學(xué)們想一想,在生活中我們會(huì)遇到哪些情況需要尋求幫助?生:……學(xué)生結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)說。四、借助教材(PPT)插圖,實(shí)踐交際要求。師:這些困難和挫折隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn),怎樣去跟別人說能讓他們很樂意幫忙呢?老師把課本上的插圖截取下來,讓我們以它為例子,練習(xí)說話。1、借助PPT,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,指導(dǎo)正確流利讀好句子:叔叔,您好!請(qǐng)問書店怎么走?(提示:關(guān)注評(píng)

12、價(jià)學(xué)生語氣是否有禮貌、態(tài)度是否誠懇)師:誰能把這句話誠懇的流暢的讀出來?指明生讀。比較不同同學(xué)的語氣,誰的更誠懇,更容易得到別人的幫助。師:如果你是叔叔的話,現(xiàn)在你愿意幫助他嗎?為什么?學(xué)習(xí)禮貌用語:你好請(qǐng)問2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,熟悉常用禮貌用語。(1)誰愿意當(dāng)叔叔來告訴小明書店的位置?活動(dòng)設(shè)計(jì):先同桌之間練習(xí)叔叔和小明的對(duì)話,再指明兩位小朋友上臺(tái)表演。(關(guān)注:雙方對(duì)話內(nèi)容是否完整,態(tài)度自然大方)(2)根據(jù)不同對(duì)象,區(qū)分并正確使用您和你。如果小明碰到的是一位老奶奶或者阿姨,該怎么問路?如果碰到的是大哥哥或者大姐姐又該怎樣問路呢?過渡語:原來問路有那么多奧妙,我們要分清對(duì)象,知道什么時(shí)候該說您,什么

13、時(shí)候該說你?，F(xiàn)在老師把學(xué)到的禮貌用語編進(jìn)了兒歌里,小朋友們一起來讀一讀。PPT出示兒歌內(nèi)容:向人問好要微笑,看到師長說您好,見到同學(xué)說你好,向人詢問說請(qǐng)問。3、看懂圖意,練習(xí)說話師:為了更好的運(yùn)用和鞏固禮貌用語,老師又給小伙伴們帶來兩幅畫面進(jìn)行練習(xí)。誰能運(yùn)用禮貌用語把圖上內(nèi)容表達(dá)清楚?生進(jìn)行看圖說話。生:圖片一,圖片二……師引導(dǎo)句式讓語言更規(guī)范。練習(xí)句式:1、我可以()嗎?2、請(qǐng)()好嗎?4、自主練習(xí)借東西、撿皮球。(1)出示兩幅插圖(PPT),引導(dǎo)看懂圖意,指明反饋。(2)關(guān)注省略號(hào),把話補(bǔ)充完整。師:小男孩想請(qǐng)大姐姐幫什么忙呢?后來,大姐姐有沒有幫上忙?如果你是

14、大姐姐,你會(huì)說什么呢?(3)選擇你喜歡的一個(gè)場景和同學(xué)說一說,演一演,請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示。發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)使用禮貌用語:謝謝不客氣老師發(fā)現(xiàn)剛才演的小朋友又多了兩個(gè)禮貌用語,誰發(fā)現(xiàn)了?(師板書:謝謝不客氣)師:人與人之間要互相關(guān)心,互相幫助。當(dāng)你熱情地幫助了別人以后,你會(huì)感到快樂,別人也會(huì)心存感激。在你需要幫助的時(shí)候,別人也會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。通過剛才的表演,現(xiàn)在讓我們來想一想:你請(qǐng)別人幫忙時(shí),需要注意些什么?別人請(qǐng)你幫忙時(shí),你又該注意些什么?生1:請(qǐng)別人幫忙時(shí)要講清自己的困難。生2:說話要有禮貌,態(tài)度要誠懇。生3:態(tài)度要熱情,說話要親切。別人幫了你以后,我們要感謝!師:大家說得真不錯(cuò)!看來,遇

15、到困難的時(shí)候,我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣請(qǐng)別人幫忙了!剛才的禮貌兒歌又跟小伙伴們見面了,誰發(fā)現(xiàn)它的變化了?PPT兒歌展示:向人問好要微笑,看到師長說您好,見到同學(xué)說你好。向人詢問說請(qǐng)問,接受幫助說謝謝,給與幫助不客氣5、聯(lián)系生活,拓寬禮貌用語師:小伙伴們真是了不起!不僅會(huì)識(shí)記那么多禮貌用語,更會(huì)實(shí)際運(yùn)用,都是有禮貌的好孩子。老師還想考考大家,除了上面這些禮貌用語,你還知道哪些禮貌用語呢?什么時(shí)候使用呢?生:對(duì)不起(師預(yù)設(shè):打擾別人、妨礙別人)生:沒關(guān)系生:再見……師:小伙伴們真是見多識(shí)廣,能夠知道那么多禮貌用語,老師把剛才的禮貌用語又增加在兒歌里,伙伴們,咱們一起讀一讀。PPT展示兒歌內(nèi)容:向人問好要微笑,看到師長說您好,見到同學(xué)說你好。向人詢問說請(qǐng)問,接受幫助說謝謝,給與幫助不客氣妨礙別人對(duì)不起,接受道歉沒關(guān)系,與人分別說再見。五、小結(jié):談收獲。師:小伙伴這節(jié)課好熱情,好能干啊!想一想,這節(jié)課你收獲了什么?生:……師:帶著滿滿的收獲,帶著這份熱情與快樂,請(qǐng)把這些禮貌用語運(yùn)用到生活實(shí)際中。這節(jié)課就上到這里了,小伙伴們,