(古詩詞改寫小故事的方法)微課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（古詩詞改寫小故事的方法）微課教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師姓名-4-P 、/. r. 黃二香微課名稱古詩詞改寫小故事的方法知識點(diǎn)來源學(xué)科：語文年級：五年級教材版本：人教版所屬章節(jié)：第二組第5課古詩詞三首課后練習(xí)3錄制工具和方法客服錄頻CamtasiaStudioV6.0.2自己設(shè)計(jì)學(xué)校制作教學(xué)背景1聽本微課之前需了解的知識：熟讀背誦張籍的秋思，理解詩句 意思，體會詩人的思鄉(xiāng)懷親之情。了解記敘文的一些表達(dá)方法。2、學(xué)生在進(jìn)行改寫古詩詞時(shí)。通常會將理解詩句意思混同于古詩詞改 與，不能對詩句內(nèi)谷展開想象，不能將情節(jié)具體化。因此兀成課后練 習(xí)成為很大的困難。本教學(xué)意在教給學(xué)生將古詩詞改寫成記敘文的方 法，使學(xué)生習(xí)

2、得方法并運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中。設(shè)計(jì)思路通過課件演示、啟發(fā)，學(xué)習(xí)古詩詞改寫成小故事的方法，樹立學(xué)生 創(chuàng)作的信心。通過想象畫面豐富秋思的故情況節(jié)，從而將秋思 小故事寫具體。教學(xué)目的1 學(xué)習(xí)將古詩詞改寫成小故事的方法，想象秋思描繪的畫面，把 秋思改寫一個(gè)小故事。2、訓(xùn)練學(xué)生將小故事寫具體的能力和想象畫面的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)講解古詩詞改寫成小故事的方法，指導(dǎo)學(xué)生想象秋思描繪的畫 面，將畫面內(nèi)容寫具體。一、明明白白知方法了解古詩改寫小故事的方法。1、導(dǎo)入【出示PPT片1】同學(xué)們，我們中國是一個(gè)詩的國度，詩的歷史源遠(yuǎn)流長，而且內(nèi) 涵豐富，美不勝收。今天我們來學(xué)習(xí)一種新的方法，這種方法把學(xué)習(xí) 古詩和習(xí)作練習(xí)結(jié)

3、合起來，確實(shí)是“古詩改寫小故事”。我這節(jié)微課就講一講古詩改寫成小故事的方法。2、 講解古詩改寫小故事的方法?！境鍪綪PT片2】古詩詞改寫小故事是一個(gè)新的構(gòu)思過程。怎么樣把古詩詞改寫成記 敘文呢？第一步：讀懂古詩，看一看古詩詞要緊寫了什么內(nèi)容？講了一件什么 事？表達(dá)怎么樣的感情？有怎么樣的寫作背景？第二步：依照詩句把當(dāng)時(shí)的情景想象成一幅圖畫，都有哪些畫面？第三步：依照畫面具體想一想畫面上應(yīng)該有什么？他們會說些什么？ 做些什么？第四步：適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┣楣?jié)，再加入環(huán)境、語言、表情、動作描寫， 把想到的通順、連貫地寫下來。教學(xué)過程【二】輕輕松松學(xué)方法一一以秋思為例，指導(dǎo)學(xué)法。1、讀讀詩歌：【出示PPT

4、片3】秋思唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。2、我們先來看看這首詩要緊寫了什么？教師簡介寫詩背景：張籍是唐代詩人。他出身貧寒，常年過著四 處奔波，漂泊異鄉(xiāng)的生活。當(dāng)時(shí)正值安史之亂，兵荒馬亂，民不聊生， 他深陷洛陽城，卻不知戰(zhàn)亂中的家人的信息。秋思就描寫了離家十年的張籍在洛陽城里見秋風(fēng)而思鄉(xiāng)，給家人寫信、寄信的事，字里行間流露出濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情?！境鍪綪PT片4】首句“洛陽城里見秋風(fēng)”，告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起 因；后三句“欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！蹦敲锤嬖V我們故事的通過：寫信、寄信。3、 我們再來看看詩歌中出現(xiàn)了哪些畫面？【

5、出示PPT片5】“洛陽城里”，這是故事發(fā)生的地點(diǎn)；“秋風(fēng)”，這是洛陽城里的景 色，也點(diǎn)明寫家書的時(shí)間一一秋天；“作家書”，這是詩人做的一件情 況一一寫家書，“意萬重”，這是詩人寫家書時(shí)的情景；“行人臨發(fā)又開 封”。這是詩人寄信時(shí)的情景；“復(fù)恐匆匆說不盡”，這是詩人“又開封”的緣故。4、 接下來，我們就要依照畫面具體想一想畫面上應(yīng)該有什么？【出示 PPT片6】例如：“洛陽城里”景色怎么樣？ “秋風(fēng)起”的情景是怎么樣的？ 張籍寫信時(shí)會想些什么？說些什么？做些什么？寄信時(shí)會說些什么？ 做些什么？5、 最后，我們還能夠適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┣楣?jié)?！境鍪綪PT片7】例如：思念家人輾轉(zhuǎn)難眠、巧遇故人托他捎信、行人臨發(fā)再三囑 咐等，同時(shí)加入環(huán)境、語言、神態(tài)、動作、心理等描寫，如此，就能 使改寫的故事更加具體，生動形象。當(dāng)我們把想到的通順、連貫地寫下來，確實(shí)是一篇很好的古詩改 寫小故事的習(xí)作了。【三】開快樂心練習(xí)作一一學(xué)生進(jìn)行改寫練習(xí)。1出示改寫片段展示，提供借鑒模仿范例。【出示PPT片9】先來看看王紅同學(xué)改寫的秋思寫信片段吧。總結(jié)寫法：在那個(gè)片段里，小作者按順序描寫了寫信的過程，將“