最新義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系資料

1、附件1-1山東省義務(wù)教育階段學(xué)生素質(zhì)測評指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容測評要點(diǎn)基礎(chǔ)指標(biāo)（40）課 程 學(xué) 習(xí)出勤率在規(guī)定時間、規(guī)定地點(diǎn)參加藝術(shù)課 程學(xué)習(xí)的出勤情況。1. 按時上下課，不遲到、不早退；2. 不無故曠課，學(xué)年出勤次數(shù)。參與度對參與藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度（包括 興趣、情感等）和投入的情況（包 括投入時間、頻度和廣度等）。1. 參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的注意力、意志力等狀況；2. 課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)情況，包括聽講、與同伴交流及發(fā)言的情況等。任務(wù)完成對藝術(shù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。1. 課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況；2. 課堂作業(yè)的完成情況。課 外 活 動藝術(shù)興趣小 組、藝術(shù)社團(tuán)參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣

2、小組、藝術(shù)社團(tuán)的情況。1. 參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的類別和數(shù)量；2. 參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的次數(shù)；3. 在藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況；4. 在藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)中的表現(xiàn)情況。其他藝術(shù)活動參與學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會等 藝術(shù)活動的情況。1. 參與藝術(shù)活動的積極性；2. 參與藝術(shù)活動的項(xiàng)目、次數(shù)；3. 在藝術(shù)活動中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況。學(xué)業(yè)指標(biāo)(50)音樂基礎(chǔ)知識 與 基本技能感 受 與 欣 賞音樂表現(xiàn)要素小學(xué)1. 聽辨出常見打擊樂器的音色，并用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不冋的聲音；2. 發(fā)現(xiàn)自然界和生活中的各種音響，用自己的聲音或樂器模仿喜歡的音響；3.

3、聽辨岀人聲的分類；4. 感受并描述音樂旋律中力度、速度、高低、快慢、強(qiáng)弱的變化；5. 聽辨岀不同類型樂器的音色；6. 初步辨別節(jié)拍的不同，體驗(yàn)二拍子、二拍子、四拍子的律動感，并對二拍子、二拍子的音樂做岀相應(yīng)的體 態(tài)反應(yīng)；7. 感知音樂主題，區(qū)分音樂基本段落，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩等方式做岀相應(yīng)的反應(yīng)。初中1. 聽辨岀音樂力度、速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、和聲、調(diào)式等音樂表現(xiàn)要素在作品中的作用，運(yùn)用所學(xué)音樂 要素分析作品；2. 聽辨岀西洋管弦樂隊、中國民族樂隊、電聲樂隊中常用樂器的音色；3. 認(rèn)識并了解世界各國民族特色樂器，如骨笛、塤、編鐘、古琴、馬頭琴、豎琴、英國管等。音樂情緒與情感小學(xué)1.

4、體驗(yàn)、聽辨不冋情緒的音樂，并做出相應(yīng)表情或體態(tài)反應(yīng)；2. 聽辨出不同情緒的音樂，體驗(yàn)并簡要描述音樂情緒的變化。初中1.聽辨出音樂主題、樂句、段落；視唱出部分樂曲的主題旋律，并用語言作簡單描述；2. 主動體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感；3. 簡單表述所聽不同體裁、不同形式的音樂及音樂不同段落的對比與變化，并能通過多種形式表現(xiàn)岀來。音樂體裁與形式小學(xué)1. 通過模唱、打擊樂器等方式對所聽音樂做岀反應(yīng)。能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞；2. 聆聽各種體裁和類別的歌曲，隨歌曲哼唱或默唱；3. 聆聽不同體裁和類別的小型器樂曲，隨樂聲哼唱短小的音樂主題或主題片段；4. 初步分辨小型的音樂體裁與形式；5. 聆聽音

5、樂主題并說岀曲名。初中1. 分辨岀少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、民謠、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲；2. 了解大合唱、組歌、室內(nèi)樂、協(xié)奏曲、交響曲、奏鳴曲、歌劇、舞劇音樂等各種體裁和類別的歌曲；3. 通過聆聽不同的歌曲簡單評析音樂體裁與形式；4. 每學(xué)年背唱24首歌曲和音樂主題旋律，并說岀曲名；5. 隨伴奏輕聲哼唱或默唱出音樂主題旋律；6. 分辨岀不同體裁和類別的器樂曲，并用打擊樂對所聽音樂做岀相應(yīng)的情感配合。音樂風(fēng)格與流派小學(xué)1. 初步感受并辨別不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段的風(fēng)格；2. 聆聽并了解代表性地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和以

6、京劇為代表的中國戲曲及曲藝音樂，分辨其不同的風(fēng)格。初中1. 了解中外各民族民間音樂的主要種類、唱腔、風(fēng)格、流派和代表人物；了解中外著名作曲家及代表作品（如：巴赫、亨德爾、海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、柴可夫斯基、黃自、王洛賓等）；2. 了解中國歌劇、京劇、黃梅戲、豫劇、越劇、秦腔、評劇等地方戲曲劇種的主要唱段，知道著名地方戲曲的代表人物。表現(xiàn)演唱小學(xué)1. 掌握正確的演唱姿勢和呼吸方法；2. 有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣；3. 用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)， 有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、輪唱、合唱，對指揮動作做岀恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；4. 了解變聲期嗓音保護(hù)的知識，初步懂得嗓音保護(hù)的方法

7、；5. 能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價；6. 每學(xué)年能夠背唱 46首歌曲（其中12首中國民歌），3-6年級學(xué)唱京劇或地方戲曲唱腔片段。初中1. 掌握已學(xué)過的簡譜音樂知識，并能獨(dú)立視唱簡單歌曲、樂曲的樂譜；2. 了解人聲分類、演唱形式，基本掌握歌唱方法；3. 運(yùn)用正確歌唱方法自信、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲風(fēng)格、表達(dá)歌曲情感；4. 掌握4/4拍、3/8拍、6/8拍的指揮圖式；對指揮動作作岀正確的反應(yīng)；5. 每學(xué)期背唱24首歌曲（其中1首中國民歌），學(xué)唱 1段京劇。演奏小學(xué)1. 用打擊樂器為歌曲伴奏；2. 掌握豎笛、口琴、口風(fēng)琴或其他課堂樂器的正確演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)；3. 能夠?qū)ψ约?/p>

8、和他人的演奏作簡單評價。初中1. 用課堂樂器演奏教材中歌曲或樂曲，掌握課堂樂器的吐音、常用變化音等演奏技巧；2. 自信、有感情地視唱（奏）歌曲或樂曲曲譜；每學(xué)期完整演奏23首歌曲或樂曲。綜合性藝術(shù)表演小學(xué)1. 用身體配合樂曲、歌曲做動作；2. 能夠與他人合作，進(jìn)行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等活動；3. 能夠?qū)ψ约汉退说谋硌葑龊唵卧u價。初中1. 能與同學(xué)合作演唱簡單的二聲部歌曲；2. 自信、有表情地參與綜合性藝術(shù)表演活動；3. 學(xué)習(xí)簡單的歌劇、戲曲、曲藝片段表演，并結(jié)合所學(xué)歌曲、樂曲創(chuàng)設(shè)簡單的情景或動作進(jìn)行表演，并做岀 相應(yīng)的評價。識讀樂譜小學(xué)1. 低學(xué)段學(xué)生能夠認(rèn)識簡單節(jié)奏符號，用聲音

9、、動作等方式表現(xiàn)簡單節(jié)奏，并能用唱名模唱簡單樂譜；2. 高學(xué)段學(xué)生結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用的音樂記號，并能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具有初步的識譜能力。初中1. 基本準(zhǔn)確地分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格、音樂情緒和意境；2. 掌握樂譜中的音樂記號及用法；3. 掌握歌曲中弱起、切分、頓音、重音、延長音、二連音等節(jié)奏和記號的演唱方法。創(chuàng)造探索音響與音樂小學(xué)1. 用打擊樂器或其他發(fā)聲材料探索聲音的強(qiáng)弱、長短和音色，并能表現(xiàn)自然界或生活中的聲音；2. 在教師指導(dǎo)下自制簡易樂器。初中1. 自制12件小樂器；2. 運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源材料，創(chuàng)設(shè)音樂情景為歌曲伴奏；3.即興創(chuàng)編律動或舞蹈，參與

10、歌曲表演。即興編創(chuàng)小學(xué)1. 用不同的節(jié)奏、速度、力度等表現(xiàn)兒歌、詩詞短句；2. 在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作；3. 用各種聲音材料和不冋的音樂表現(xiàn)形式，即興編創(chuàng)音樂故事、音樂游戲并參與表演。初中1. 與冋學(xué)合作即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、律動或舞蹈，并參與表演；2. 對自己和他人的表演做岀評價；3. 根據(jù)相關(guān)的音樂主題，為打擊樂器創(chuàng)編48小節(jié)的節(jié)奏短句，并參與表演。創(chuàng)作實(shí)踐小學(xué)1. 運(yùn)用線條、色塊、圖形、圖譜等方式，記錄感受到的音樂；2. 利用教師或教材提供的材料和方法，獨(dú)立地或與他人合作編創(chuàng)24小節(jié)的節(jié)奏或旋律。初中1. 用教師或教材提供的材料和方法采用“魚咬尾”、“重復(fù)”、“模進(jìn)”等創(chuàng)作

11、手法，獨(dú)立或與他人合作編 創(chuàng)48小節(jié)的旋律短句或短曲，并用樂譜記錄下來，演唱岀來；2. 了解并嘗試用電腦創(chuàng)編音樂；3. 為詩詞、短語創(chuàng)編 48小節(jié)旋律片段。音樂與相關(guān)音樂與社會生活小學(xué)1.喜歡從廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聽賞；文化2.主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，樂于與他人共冋參與音樂交流活動。初中1. 樂于參與民俗活動，并通過音樂了解民俗文化；2. 了解八音、江南絲竹、吹打樂、廣東音樂、花鼓、斑鳩調(diào)、包楞調(diào)、小調(diào)等不同地區(qū)和民族的音樂風(fēng)格及 相關(guān)音樂文化知識。音樂與姊妹藝術(shù)小學(xué)1. 用簡單的形體動作和表演動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏和情緒；2. 用色彩或線條表現(xiàn)音樂的

12、不同情緒；3. 觀賞戲劇、影視劇等不同形式的藝術(shù)，體驗(yàn)并簡單描述音樂在其中的作用。初中1. 分析、比較聽覺藝術(shù)和視覺藝術(shù)在表現(xiàn)材料、表現(xiàn)特點(diǎn)等方面的異同；運(yùn)用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段，進(jìn)行班級 文藝活動的創(chuàng)意與設(shè)計；2. 了解音樂故事及創(chuàng)作背景；3. 理解聲音藝術(shù)與語言藝術(shù)的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)剡x用音樂烘托詩詞、散文的意境；4. 了解音樂在影視、戲劇、舞蹈作品中的作用；5. 掌握所熟悉的影視片、歌劇、音樂劇、京劇中的相關(guān)文化知識；表述對音樂背景或主題音樂的認(rèn)識。音樂與其他小學(xué)1. 用不同節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂表現(xiàn)簡單的韻律操動作；2. 選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂；3.說岀不同歷史時期、不

13、同地域和國家的代表性音樂作品。初中1. 了解民族管弦樂隊與西洋管弦樂隊的編制和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2. 聽辨出藏族、侗族、蒙古族等少數(shù)民族的民歌特點(diǎn)；3. 了解和體驗(yàn)非洲、美洲等不同國家、不同地域的代表性音樂；4. 了解中外民族音樂文化特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)的社會及自然科學(xué)知識，對音樂作品進(jìn)行分析和理解；5. 了解部分中外音樂史知識，如各樂派代表人物、作品等。美術(shù)基礎(chǔ)知識 與 基本技能造型？表現(xiàn)“造型？表現(xiàn)”學(xué)習(xí) 領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒 體和手段，表達(dá)情感和 思想，體驗(yàn)造型樂趣， 逐步形成基本造型能 力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。小學(xué)1. 了解不冋類型的線條、幾何形以及常用的色彩，能結(jié)合各種技能，進(jìn)行造型表現(xiàn)；2. 了解色彩的基

14、礎(chǔ)知識，并能恰當(dāng)運(yùn)用于繪畫實(shí)踐活動；3. 了解基本的透視關(guān)系，并能運(yùn)用于繪畫實(shí)踐；4. 了解多種可塑性媒材的特性，運(yùn)用多種技法進(jìn)行立體造型實(shí)踐活動；5. 了解中國畫的基礎(chǔ)知識，并能嘗試運(yùn)用筆墨技法進(jìn)行表現(xiàn)；6. 初步掌握計算機(jī)的基本操作方法，能運(yùn)用繪畫軟件，進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作；7. 了解漫畫、動畫的基本知識和表現(xiàn)方祛，并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐；8. 運(yùn)用版畫工具及材料，通過描繪、剪刻和印制等方法，進(jìn)行簡易版畫創(chuàng)作。初中1. 學(xué)習(xí)并運(yùn)用透視、色彩、構(gòu)圖、比例等知識，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；2. 學(xué)會使用速寫、素描、色彩畫、版畫等造型表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐；3. 根據(jù)表現(xiàn)意圖，在繪畫創(chuàng)作中能合理構(gòu)圖，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)空間關(guān)

15、系和色彩關(guān)系；4. 能夠靈活運(yùn)用雕、刻、塑等基本的雕塑方法，創(chuàng)作雕塑小品；5. 理解中國畫的相關(guān)知識，并能夠使用中國畫技法創(chuàng)作小品；6. 能夠使用計算機(jī)、照相機(jī)或攝像機(jī)等媒介，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作；7. 學(xué)會漫畫、動畫的表現(xiàn)方法，并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐；8. 能夠選擇寫實(shí)、變形和抽象等方法，運(yùn)用造型元素和形式原理，開展造型表現(xiàn)活動。設(shè)計？應(yīng)用“設(shè)計 ？應(yīng)用”學(xué)習(xí) 領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的 物質(zhì)材料和手段，圍繞 一定的目的和用途進(jìn) 行設(shè)計與制作，傳遞與 交流信息，改善環(huán)境與 生活，逐步形成設(shè)計意小學(xué)1. 通過觀察身邊的用品，能夠了解形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材；2. 利用身邊容易找到的各種媒材，

16、嘗試使用不同工具進(jìn)行簡單組合和裝飾；3. 運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等形式原理，設(shè)計和裝飾各種圖形與物品；4. 了解設(shè)計與工藝的知識，知道設(shè)計與工藝的基本程序，學(xué)會設(shè)計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法。識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí) 領(lǐng)域。初中1. 了解設(shè)計的主要門類和基礎(chǔ)知識，學(xué)會分析作品的造型、色彩、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、肌理等與功能的關(guān)系；2. 能運(yùn)用所學(xué)的造型元素和造型原則，利用各種媒材的特性，進(jìn)行創(chuàng)意與設(shè)計，美化生活，感悟設(shè)計藝術(shù)實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合；3. 能夠評述他人的設(shè)計和工藝作品，形成初步的設(shè)計意識；4. 了解一些媒材的特性，能夠制作有主題或有用的工藝品。欣賞？評述“欣賞 ？評述”學(xué)習(xí) 領(lǐng)域是指

17、學(xué)生通過對 自然美、美術(shù)作品和美 術(shù)現(xiàn)象等進(jìn)行觀祭、描 述和分析，逐步形咸審 美趣味和美術(shù)欣賞能 力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。小學(xué)1. 觀賞自然景物和優(yōu)秀的美術(shù)作品，能用簡短的語言大膽表達(dá)欣賞感受；2. 欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，知道有代表性的美術(shù)家；3. 通過描述、分析與討論，能用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行分析，表達(dá)對美術(shù)作品的感受與理解。初中1. 了解美術(shù)的不同門類及表現(xiàn)形式，能夠認(rèn)知作品的思想內(nèi)涵、形式與風(fēng)格特征；2. 學(xué)會欣賞不冋時代、不冋文化的美術(shù)作品，并能了解重要的藝術(shù)家及流派；3. 能夠理解造型元素、形式原理及構(gòu)圖在美術(shù)作品中的作用；4. 運(yùn)用美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)

18、象的形式與內(nèi)容進(jìn)行分析，表達(dá)對作品或現(xiàn)象的感受與見解。綜合？探索“綜合 ?探索”學(xué)習(xí) 領(lǐng)域是指通過綜合性 的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生 主動探索、研究、創(chuàng)造小學(xué)1. 能夠發(fā)現(xiàn)并收集身邊可以用于造型活動的各種材料，進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作；2. 能夠采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行無主題或有主題的想象、以及綜合解決問題的 學(xué)習(xí)領(lǐng)域。創(chuàng)作和展示；3. 了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及其活動方式，能夠進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計、 創(chuàng)作與展示活動， 體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。初中1. 結(jié)合學(xué)?；蛏鐣臅r事新聞，開展專題研究，能用美術(shù)的方式表達(dá)研究成果，布置專題展覽或舉辦研討會；2. 結(jié)合音樂、語文、外語、歷史、社會等學(xué)科內(nèi)容，能夠創(chuàng)作插圖、年表或