習(xí)作插上科學(xué)的翅膀飛完美版1

1、習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀 部編版 六年級下冊 1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，展開大膽的想象，構(gòu)思故 事情節(jié)，編寫科幻故事。 （重點(diǎn)） 2.激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，鼓勵大膽想、說、寫，做到 說寫具體，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 （重點(diǎn)） 3.激活學(xué)生的思維，開拓想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的想象 力和創(chuàng)新思維能力。 （難點(diǎn)） 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 第一課時第一課時 交流討論交流討論 1.你印象最深刻的科幻故事是什么？ 2.故事里寫了哪些現(xiàn)實(shí)中并不存在，卻看起來令人信服的科 學(xué)技術(shù)？ 3.這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活和命運(yùn)產(chǎn)生了什么影響？ 交流討論交流討論 流浪地球星球大戰(zhàn)快樂星球 交流討論交流討論 如果是你 是

2、圖中的小 主人，你會 做些什么？ 交流討論 交流要點(diǎn)： 一、人物的生活環(huán)境； 二、運(yùn)用的不可思議的科學(xué)技術(shù)； 三、人物奇特的經(jīng)歷。 大膽設(shè)想大膽設(shè)想 隨著科學(xué)技術(shù)的 發(fā)展、社會的進(jìn)步， 未來的社會會變成 怎樣？ 明確要求 想象不是憑空的，要有科 學(xué)依據(jù)。科幻故事是科學(xué)技術(shù) 與想象力相結(jié)合的產(chǎn)物，編寫 科幻故事必須要有一定的科學(xué) 依據(jù)。 明確要求 1、編寫科幻故事要大膽想象。 2、編寫科幻故事有科學(xué)依據(jù)。 3、編寫科幻故事有美好愿望。 4、故事的經(jīng)過要具體，內(nèi)容要具體。 5、要擬定一個有吸引力的題目。 習(xí)作要求： 動手寫作 想象有多大的天地，想 象習(xí)作就有多大的天地。 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 插上科學(xué)

3、的翅膀飛插上科學(xué)的翅膀飛 大膽想象 科學(xué)依據(jù) 美好愿望 課時作業(yè)課時作業(yè) 回家把自己編寫的科幻故事讀給爸爸媽媽聽。回家把自己編寫的科幻故事讀給爸爸媽媽聽。 今天的你們很棒喲！今天的你們很棒喲！ 明天繼續(xù)加油！明天繼續(xù)加油！ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。 通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。 交流平臺 （）回顧本組四篇課文，說一說只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識？ 師：本組課文，

4、作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。 （）聯(lián)系只有一個地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法。 總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。 （）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。 日積月累 （）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？ 抽生背誦。 （每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。） （地力之生物有大