專利交底書(shū)的撰寫(xiě)

1、2021-5-101 2021-5-102 1.撰寫(xiě)專利交底書(shū)的目的撰寫(xiě)專利交底書(shū)的目的 a.交代現(xiàn)有技術(shù)、以及其存在的問(wèn)題 b.說(shuō)明解決上述問(wèn)題所采取的技術(shù)方案 c.說(shuō)明該技術(shù)方案所達(dá)到的技術(shù)效果 專利交底書(shū)的閱讀對(duì)象：專利代理人 2021-5-103 2.撰寫(xiě)專利交底書(shū)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)撰寫(xiě)專利交底書(shū)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn) a.技術(shù)問(wèn)題而非法律問(wèn)題 清楚完整地寫(xiě)明技術(shù)方案的實(shí)施方式，可能變更的其他實(shí) 施方式，使所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員根據(jù)交底書(shū)的內(nèi)容就能夠 實(shí)施。至于專利權(quán)利要求范圍等法律問(wèn)題，由專利代理人 員來(lái)把握。 b.技術(shù)實(shí)質(zhì)問(wèn)題而非專利形式問(wèn)題 技術(shù)交底書(shū)不是提交給專利局的文件，其目的是為了向 代理

2、人說(shuō)明技術(shù)實(shí)質(zhì)，因此只需要關(guān)注技術(shù)實(shí)質(zhì)問(wèn)題，而 無(wú)需關(guān)注專利申請(qǐng)文件的形式問(wèn)題。 2021-5-104 3.專利交底書(shū)的組成部分專利交底書(shū)的組成部分 發(fā)明名稱 技術(shù)領(lǐng)域 背景技術(shù) 發(fā)明內(nèi)容（含發(fā)明目的、方案、效果） 附圖說(shuō)明 具體實(shí)施方式 說(shuō)明書(shū)附圖 2021-5-105 4.專利交底書(shū)各組成部分的作用專利交底書(shū)各組成部分的作用 發(fā)明名稱 技術(shù)領(lǐng)域 背景技術(shù) 發(fā)明內(nèi)容 附圖說(shuō)明 具體實(shí)施方式 說(shuō)明書(shū)附圖 1、提出問(wèn)題 2、給出解決問(wèn)題 的技術(shù)方案 3、給出采用該技 術(shù)方案后的技術(shù)效 果 常見(jiàn)問(wèn)題：發(fā)明內(nèi)容常見(jiàn)問(wèn)題：發(fā)明內(nèi)容 和具體實(shí)施方式內(nèi)容和具體實(shí)施方式內(nèi)容 相同，分不清這兩者相同，分不清這

3、兩者 的關(guān)系的關(guān)系 2021-5-106 5.交底書(shū)各部分的撰寫(xiě)要求交底書(shū)各部分的撰寫(xiě)要求 1、發(fā)明名稱 （1）名稱應(yīng)對(duì)發(fā)明進(jìn)行準(zhǔn)確定位，明確需要保護(hù)的是產(chǎn)品、方法、還是產(chǎn) 品加方法等； （2）名稱應(yīng)當(dāng)精煉、規(guī)范，不得使用宣傳用語(yǔ)，一般不得寫(xiě)入型號(hào)。 2、技術(shù)領(lǐng)域 （1）技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)是要求保護(hù)的發(fā)明或者實(shí)用新型技術(shù)方案所屬或者直接 應(yīng)用的具體技術(shù)領(lǐng)域，而不是上位的或者相鄰的技術(shù)領(lǐng)域，也不是發(fā)明或者 實(shí)用新型本身。 （2）其作用是幫助專利局對(duì)發(fā)明進(jìn)行分類。 3、背景技術(shù) （1）客觀地揭示現(xiàn)有技術(shù)的方案概況、及存在的缺陷和問(wèn)題。 （2）在介紹背景技術(shù)時(shí)，能引用文獻(xiàn)的，盡量引用 文獻(xiàn)，介紹文獻(xiàn)中的

4、技術(shù)方案的情況及存在的缺陷。 （3）對(duì)引用文獻(xiàn)的，要求給出文獻(xiàn)出處。如：專利申請(qǐng)?zhí)枴⒐嫣?hào)、專 利名稱出版物的名稱、出版時(shí)間、章節(jié)、頁(yè)碼。 2021-5-107 5.交底書(shū)各部分的撰寫(xiě)要求交底書(shū)各部分的撰寫(xiě)要求 4、發(fā)明內(nèi)容 （1）目的：具體說(shuō)出所要解決的技術(shù)問(wèn)題。 （2）技術(shù)方案：應(yīng)當(dāng)完整描述實(shí)現(xiàn)發(fā)明目的的必要技術(shù)特 征，即必不可少的技術(shù)特征。最好分層次、分主次的描述，盡 量用上位化（概括）的語(yǔ)言描述。 （3）有益效果：應(yīng)當(dāng)是技術(shù)方案本身所帶來(lái)的有益效果， 不得采用廣告性語(yǔ)言，不能只給出斷言。 5、具體實(shí)施方式 （1）根據(jù)實(shí)例及附圖詳細(xì)具體描述實(shí)現(xiàn)發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷?方式. （2）應(yīng)當(dāng)盡量給出

5、一個(gè)以上的不同實(shí)施例，以力求獲得范 圍較寬的保護(hù)。 （3）在不影響對(duì)技術(shù)方案清楚完整說(shuō)明的前提下，可保留 技術(shù)訣竅。 6、說(shuō)明書(shū)附圖 （1）附圖是為了幫助說(shuō)明書(shū)文字部分說(shuō)明技術(shù)方案。 （2）可以是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖、方法流程圖等。 （3）附圖中的元件標(biāo)號(hào)要與說(shuō)明書(shū)文字部分對(duì)應(yīng)。 2021-5-108 6.建議撰寫(xiě)順序建議撰寫(xiě)順序 1、發(fā)明名稱、技術(shù)領(lǐng)域 2、背景技術(shù) （1）理解該技術(shù)必要的信息；（必要） （2）針對(duì)本發(fā)明方案的優(yōu)點(diǎn)的現(xiàn)有技術(shù)；（重要） （3）現(xiàn)有技術(shù)的缺陷（正好是本發(fā)明解決的）。（次重要） 3、具體實(shí)施方式、說(shuō)明書(shū)附圖、附圖說(shuō)明 （1）結(jié)合圖，在具體實(shí)施方式中詳細(xì)介紹一個(gè)技術(shù)方案，這個(gè)

6、方案中要包 括所有你想提供的信息。（詳細(xì)寫(xiě)，重中之重） （2）對(duì)其中每個(gè)技術(shù)特征，仔細(xì)思考還有沒(méi)有其它可替代的方案。 4、發(fā)明內(nèi)容 （1）發(fā)明目的（必要） （2）發(fā)明內(nèi)容對(duì)技術(shù)方案的提煉，特別是與現(xiàn)有技術(shù)中不同的技術(shù) 特征、本發(fā)明最關(guān)鍵的技術(shù)特征（重要） （3）有益效果針對(duì)本發(fā)明解決的現(xiàn)有技術(shù)的缺陷(次重要) 2021-5-109 7.交底書(shū)撰寫(xiě)示例交底書(shū)撰寫(xiě)示例 假定你做為一名發(fā)明人，生活在原始社會(huì)，人們 沒(méi)有喝水的工具，平時(shí)喝水時(shí)人們都是用手捧著 喝或直接趴下喝，而你發(fā)明了水杯，這個(gè)水杯是 下面這個(gè)樣子的， 現(xiàn)在請(qǐng)你撰寫(xiě)一份技術(shù)交底書(shū) 2021-5-1010 7.1交底書(shū)撰寫(xiě)示例交底書(shū)撰寫(xiě)

7、示例-發(fā)明名稱和技術(shù)領(lǐng)域發(fā)明名稱和技術(shù)領(lǐng)域 發(fā)明名稱：水杯 技術(shù)領(lǐng)域：本發(fā)明涉及一種盛水器具。 7.2交底書(shū)撰寫(xiě)示例交底書(shū)撰寫(xiě)示例-背景技術(shù)的撰寫(xiě)背景技術(shù)的撰寫(xiě) (1)、理解該技術(shù)必要的信息：人必須得喝水 (2)、現(xiàn)有技術(shù)：人用手捧著喝，或者直接趴著 喝 (3)、現(xiàn)有技術(shù)的缺陷：不衛(wèi)生，手的容量小，容易 漏水，不能喝熱水 2021-5-1011 7.3交底書(shū)撰寫(xiě)示例交底書(shū)撰寫(xiě)示例-具體實(shí)施方式的具體實(shí)施方式的 撰寫(xiě)撰寫(xiě) 1、結(jié)合附圖，介紹發(fā)明的杯子，例如：包括杯身10； 杯身10上具有杯柄11；還包括杯蓋12。杯身10為中空 的圓柱體，頂端為開(kāi)口，可使用木頭、石頭等制作而 成，杯柄由，杯身由

8、2、對(duì)每個(gè)技術(shù)特征進(jìn)行擴(kuò)展，例如，可擴(kuò)展出以下幾種杯子來(lái)： 擴(kuò)展出來(lái)后，使用“還 可以”來(lái)擴(kuò)展，例如： 杯身還可以是椎柱狀、 蕓豆?fàn)畹鹊饶軌蚱椒€(wěn)放 置的形狀 2021-5-1012 7.4交底書(shū)撰寫(xiě)示例交底書(shū)撰寫(xiě)示例-發(fā)明內(nèi)容的撰寫(xiě)發(fā)明內(nèi)容的撰寫(xiě) 1、發(fā)明目的為了提供一種喝水的器具 2、發(fā)明內(nèi)容一種器具，其一端開(kāi)口、另一端封閉、且中空 這幾個(gè)特征足夠解決現(xiàn)有技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有喝水的器具的了， 因此，這些就足夠了，至于杯柄、杯蓋可以不用寫(xiě)在發(fā)明內(nèi)容中。 3、有益效果解決了人喝水沒(méi)有容器的問(wèn)題，衛(wèi)生、可以攜帶水移 動(dòng)、能夠喝熱水 思考問(wèn)題思考問(wèn)題: :杯柄、杯蓋這兩個(gè)技術(shù)特征為什么不是必需的杯柄、杯蓋這

9、兩個(gè)技術(shù)特征為什么不是必需的? ? 注意：這部分的重點(diǎn)就在于總結(jié)哪些是不能缺少的技術(shù)特征 2021-5-1013 8.專利交底書(shū)撰寫(xiě)練習(xí)專利交底書(shū)撰寫(xiě)練習(xí) 一個(gè)發(fā)明： 假設(shè)世界上沒(méi)有凳子。聰明的你發(fā)明了一個(gè)供 人休息的裝置。它很簡(jiǎn)單，是由幾個(gè)凳腿加一個(gè) 凳面組成。 2021-5-1014 8.專利交底書(shū)撰寫(xiě)練習(xí)專利交底書(shū)撰寫(xiě)練習(xí) 發(fā)明名稱 一種坐具 技術(shù)領(lǐng)域 本發(fā)明涉及家居休閑領(lǐng)域，特別涉及人們 坐下休息時(shí)所用的裝置。 2021-5-1015 8.專利交底書(shū)撰寫(xiě)練習(xí)專利交底書(shū)撰寫(xiě)練習(xí) 背景技術(shù) 人累了需要休息，坐著比站著更放松，休息的效率 高。 目前供人坐下休息的裝置有：石頭、土堆、地 板 其

10、缺陷在于：石頭涼，容易生??；土堆臟，不衛(wèi)生； 地板沒(méi)有高度，人坐著窩得慌 2021-5-1016 具體實(shí)施方式 將一長(zhǎng)50cm，寬30cm的木板刨光，在木 板四角距長(zhǎng)邊3cm，短邊2cm出挖出長(zhǎng) 5cm，寬2cm的通槽。 將4支長(zhǎng)50cm的木棍刨光，并將其一端削 出與圖1通槽配合的凸楔。 2021-5-1017 具體實(shí)施方式 將4支木棍與坐面用木楔釘牢，即為本發(fā)明 的臀部支撐裝置。 2021-5-1018 具體實(shí)施方式（拓展思路） 原來(lái)是最簡(jiǎn)單的凳子， 在坐面上加一個(gè)靠背， 再加兩個(gè)扶手， 2021-5-1019 發(fā)明內(nèi)容 本發(fā)明的目的在于：為勞動(dòng)人民累了時(shí)提供舒適、 衛(wèi)生、安全的坐具。 本發(fā)

11、明裝置包括： 一個(gè)面，供人坐在上面； 支腿，用于支撐所述面，其有兩端，一端與所述面相連。 與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供的坐具提高人們休息 的效率，而且不易著涼，具有衛(wèi)生、舒適等特點(diǎn)。 2021-5-1020 附圖說(shuō)明 圖1是本發(fā)明裝置的結(jié)構(gòu)圖。 2021-5-1021 9.交底書(shū)撰寫(xiě)中的常見(jiàn)問(wèn)題交底書(shū)撰寫(xiě)中的常見(jiàn)問(wèn)題 9.1發(fā)明名稱發(fā)明名稱 -發(fā)明主題類型不明確，將方法發(fā)明和產(chǎn)品發(fā) 明混淆； -使用宣傳性語(yǔ)言，如“先進(jìn)的散熱設(shè)備”、 “高效的篩選方法”； -將發(fā)明本身作為發(fā)明名稱。例如一件發(fā)明的 發(fā)明點(diǎn)是在杯子上設(shè)置了手柄，不能將發(fā) 明名稱寫(xiě)為“帶手柄的杯子”。 2021-5-1022 9.交底

12、書(shū)撰寫(xiě)中的常見(jiàn)問(wèn)題交底書(shū)撰寫(xiě)中的常見(jiàn)問(wèn)題 9.2背景技術(shù)背景技術(shù) -提出的問(wèn)題過(guò)泛（現(xiàn)有技術(shù)的問(wèn)題可能很多，但是 只需要提出本發(fā)明可以解決的問(wèn)題，以突出本發(fā) 明的技術(shù)效果） -對(duì)“現(xiàn)有技術(shù)”的描述不清楚（可增加附圖結(jié)合說(shuō) 明） -對(duì)“最接近的現(xiàn)有技術(shù)”的相關(guān)特征描述不清楚 (有些特征可適當(dāng)簡(jiǎn)寫(xiě),但應(yīng)寫(xiě)明與缺陷相關(guān)的技 術(shù)特征以與本發(fā)明對(duì)比) 2021-5-1023 9.交底書(shū)撰寫(xiě)中的常見(jiàn)問(wèn)題交底書(shū)撰寫(xiě)中的常見(jiàn)問(wèn)題 9.3具體實(shí)施方式具體實(shí)施方式 沒(méi)有說(shuō)明或者分析讀者無(wú)法形成整體印象 過(guò)于簡(jiǎn)略讓讀者不知道所以然，尤其對(duì)于與發(fā)明實(shí)質(zhì) 內(nèi)容相關(guān)的步驟。 不清楚例如：”相關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)參看xx標(biāo)準(zhǔn)”。 過(guò)于詳細(xì)該領(lǐng)域的技術(shù)人員“可以”實(shí)現(xiàn)，不是“容 易”實(shí)現(xiàn)