20XX年教師個人成長與專業(yè)發(fā)展計劃

1、20XX年教師個人成長與專業(yè)發(fā)展計劃作為一名剛踏上工作崗位上的新教師，對于教師的一切 我還在學(xué)習(xí)摸索中，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身 上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計 劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的 學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進步。21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)， 也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實和更新知識，提 高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。一、教育理論方面要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新 的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠 擁有新鮮的血液。努力通過自

2、己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕 松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方 式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多 方面的能力，比如學(xué)生動手能力、學(xué)生獨立思考問題的能力， 而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，如果只是 為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更 多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面，必須要我們學(xué) 習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來特別在計算機課教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)對信息的獲得、 處理能力，能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計算機用來輔助教學(xué)，而不 是避開使用計算機、使用計算機會影響學(xué)習(xí)

3、，其實合理使用 計算機反而能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資 源，開拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的能 力，而不是在大學(xué)開始培養(yǎng)。那么在這個過程中如何把握學(xué) 生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是比較難的，所以要通過多閱讀相關(guān)的知識 來豐富自己的知識水平以及管理能力，讓學(xué)生能在輕松的學(xué) 習(xí)下學(xué)到更多的知識。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是 學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué) 生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以， 我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是 說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從 我這學(xué)到一些他

4、們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關(guān)心 國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好 自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們 提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋 友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助 于教學(xué)的進行。三、教學(xué)能力方面1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進 取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要 寬容和有強烈的責(zé)任感。2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來 研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反 思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化

5、、情境化的創(chuàng)設(shè)方法， 掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人 為本的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式 的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。5、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其 他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通 過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂 教學(xué)理念來進行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視 學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和 實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進行總 結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué) 中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力