20XX學(xué)年第一學(xué)期特殊教育教研組工作計(jì)劃

1、20XX學(xué)年第一學(xué)期特殊教育教研組工作計(jì) 劃一、XX年總體工作思路：打造和諧教研組，啟動(dòng)學(xué)校資源教室的使用，提升本教 研組教師專(zhuān)業(yè)水平，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，拓寬特殊教育培訓(xùn) 門(mén)路。接納本校特殊學(xué)生生源，培養(yǎng)其興趣，彰顯其特長(zhǎng)。二、主要工作目標(biāo)：1、教研組平安，全年無(wú)安全責(zé)任事故。2、資源教室啟動(dòng)使用，完成前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、教研組整體素質(zhì)再上新臺(tái)階。教師教學(xué)手段現(xiàn)代化 （人人使用電子白板、運(yùn)用課件）、課堂更優(yōu)化、教研深層化。師德師風(fēng)錦上添花。4、豐富德育活動(dòng)，彰顯德育特色。6、培養(yǎng)特殊學(xué)生的興趣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活習(xí)慣，學(xué)生 身心健康全面發(fā)展。7、提高教學(xué)服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、睡得 香，

2、師生滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意。三、主要措施1、舉全校之力，打造和諧平安校園（1）規(guī)范安全教育和管理。修定和完善教研組安全文 明建設(shè)管理的規(guī)章制度，責(zé)任到教師，考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。簽 訂安全責(zé)任書(shū)，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作 合力，增強(qiáng)教研組整體安全責(zé)任感， 著力做好如下幾項(xiàng)工作： 學(xué)生就寢（午間值班）；常規(guī)檢查；消防安全；飲食衛(wèi)生； 活動(dòng)安全；交通安全；學(xué)校財(cái)物保管；學(xué)生進(jìn)食堂培訓(xùn)等， 并做好記錄和臺(tái)帳建設(shè)，逐步形成教研組安全工作管理系 統(tǒng)。（2）嚴(yán)格做好流行性傳染病的預(yù)防工作，搞好晨午檢 和消毒。特殊教師提高認(rèn)識(shí)，不得掉以輕心，麻痹大意，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。（3

3、）通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和公民道德教育，不 斷提高教研組的道德素質(zhì)，形成“組育人為本，師以敬業(yè)為 樂(lè)，生以成才為志”的教研組風(fēng)氣，努力爭(zhēng)創(chuàng)“最安全教研 組”。2、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，做好特殊教育工作。積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特殊教育學(xué)校的重視和支持，科學(xué) 合理規(guī)劃資源教室布局，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)資源教室。3、集集體智慧，開(kāi)展教研組研修，提升教研組教師特 殊教育水平（1）建立教研集體，完善規(guī)章制度。學(xué)校以教研組為 單位。制定詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都要做到人員、 內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實(shí)。通過(guò)完善制度和強(qiáng)化規(guī)章的約 束，促使教學(xué)研究活動(dòng)由被動(dòng)走向主動(dòng)，由無(wú)序走向有序搭建引領(lǐng)平臺(tái)，讓特殊教育教師優(yōu)先

4、發(fā)展。廣泛開(kāi)展特 殊教師之間聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反思論文征集等活動(dòng)。為教師 之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺(tái)。（2）開(kāi)展“四課活動(dòng)”讓教師整體專(zhuān)業(yè)水平有所提高。 組內(nèi)研究課、個(gè)人課、校級(jí)骨干教師公開(kāi)課、區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì) 課教師示范課。（3）夯實(shí)校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段。一是 組織教師開(kāi)展電子白板教學(xué)使用的培訓(xùn)，專(zhuān)任教師人人能 用，人人會(huì)用，人人能制作簡(jiǎn)單的課件。二是開(kāi)展“教學(xué)手 段現(xiàn)代化”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。4、重德育為首，豐富德育內(nèi)容在繼續(xù)建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮德育主渠道作用的同時(shí)，開(kāi) 展好以下活動(dòng)：（1）組織開(kāi)展特校與普校師生的聯(lián)誼活動(dòng)。（2）組織開(kāi)展特殊學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂教育活動(dòng)。（3）組織開(kāi)展對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行

5、法制教育、感恩教育專(zhuān) 題活動(dòng)。4、攻創(chuàng)建活動(dòng)，提升學(xué)校整體實(shí)力（1）始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，秉承“以人為 本?！坝龤埑刹拧钡霓k學(xué)理念，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)和諧教研組，逐步樹(shù)立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良組風(fēng)。以文明創(chuàng)建工作統(tǒng)領(lǐng)教研 組各項(xiàng)工作，從而促進(jìn)教研組精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)、安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)、辦學(xué)特色等方面工作全面協(xié)調(diào)開(kāi)展。（2）認(rèn)真開(kāi)展“師德師風(fēng)教育年”活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)行 為、依法執(zhí)教，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。（3）辦好資源教室。家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的源泉，是 家長(zhǎng)們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅(jiān)持先教會(huì)家長(zhǎng)， 再教特殊學(xué)生的思想，并以提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教育水平為目的，形成家庭、學(xué)校及社會(huì)“三位一體”相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)， 形成教育合力。5、培養(yǎng)特殊學(xué)生興趣，拓寬其生活門(mén)路殘疾學(xué)生最重要面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)是以后的就業(yè)。由于身 體條件的缺陷，殘疾人的就業(yè)通常比較困難。讓更多的殘疾 人從中學(xué)到一技之長(zhǎng)，掌握一些簡(jiǎn)單的實(shí)用技術(shù)，從而拓寬 他們今后的就業(yè)渠道。6、加強(qiáng)教育宣傳，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模通過(guò)各種渠道進(jìn)一步加大對(duì)關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育 事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)和特殊教育相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度。通 過(guò)鎮(zhèn)內(nèi)各類(lèi)媒體，進(jìn)一步宣傳報(bào)道特校師生典型，營(yíng)造扶殘 助學(xué)氛圍，贏得社會(huì)各