初中人教版七年級上冊生物課件321種子的萌發(fā)第2課時課件資料

1、2018/10/23 第二章 被子植物的一生 第一節(jié) 種子的萌發(fā) 1 2018/10/23 ? 1、什么是對照組和實驗組？ ? 提供假設中的全部條件，稱對照組。 ? 缺少假設中的一個條件滿足其余條件，稱 實驗組。 ? 2、種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么？ ? 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣等 復習：復習： 2 2018/10/23 思考：思考：種子只要有適當?shù)沫h(huán)境條件就一定都 能萌發(fā)嗎？能萌發(fā)嗎？ 一位后繼無人的年邁國王，為了在全國篩選出最誠實的少年繼承王位，他把炒熟的 種子分發(fā)給全國的少年，并下令誰種出最漂亮的花誰就擁有王位繼承權。許多少年作 假調(diào)換了種子，并種出了美麗的花，只有一個孩子恪守誠

2、信，悉心照顧那粒不可能萌 發(fā)的種子，最終也沒有萌發(fā)，更不會開出美麗的花朵。國王公布篩選結果，誠實的孩 子贏得了尊敬和王位 3 2018/10/23 二、種子萌發(fā)的自身條件 ? 1、胚具有生命力 ? 2、種子是完整的（胚） ? 3、未處于休眠期 是種子萌發(fā)的必要條件 4 2018/10/23 胚是新植株的幼體. 三、種子萌發(fā)的過程 5 2018/10/23 1.種子的哪一部分結構先發(fā)育？ 2.胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的 哪一部分？ 3.子葉發(fā)生了什么變化？ 想一想: 胚根胚根 萎縮脫落萎縮脫落 6 2018/10/23 胚根發(fā)育，突破種皮， 形成根。隨后，胚軸 伸長胚芽長成莖和葉。 當一

3、粒種子萌發(fā) 時，首先要吸 收水分。 種 子 萌 發(fā) 的 過 程 子葉或胚乳中 的營養(yǎng)物質轉運 給胚根、胚芽、 胚軸。 7 2018/10/23 結構 主要功能 發(fā)育時的變化 種子的結構、功能和發(fā)育種子的結構、功能和發(fā)育 胚 種皮 胚軸 胚根 子葉 胚芽 脫落 保護 貯藏營養(yǎng)物質，為 種子萌發(fā)提供營養(yǎng) 是新植株的幼 體 萎縮脫落 發(fā)育成莖和葉 發(fā)育成根 發(fā)育成連接根和莖 的部分 （以菜豆種子為例） 8 2018/10/23 種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件，同 時還有自身條件；種子具備一定的條件 便可以萌發(fā)生長。 9 2018/10/23 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前應當測定種子的發(fā)芽率。如果發(fā)芽率低，就需

4、要另選良種， 否則會造成減產(chǎn)。 測定種子的發(fā)芽率 10 2018/10/23 怎樣測定種子的發(fā)芽率 1、設想你是一個農(nóng)民，買了一袋種子。測發(fā)芽率時， 是把整袋種子都用上嗎？應怎樣做？ 2、有同學會說：“為了避免浪費，用三五粒種子?！?你覺得可行嗎？ 3、還有同學認為“測發(fā)芽率時應盡量挑大的種子。” 對嗎？ 4、測發(fā)芽率時，應當給種子提供什么樣的環(huán)境條件？ 5、怎樣計算發(fā)芽率？ 、抽樣檢測 從總體中抽取少量個體作為樣本，對樣本 檢測的結果能反映總體情況。 適當?shù)臉颖緮?shù)可以減少誤差，過少則偶然 性因素太大。 盡量避免主觀因素的影響，保證抽檢結果 接近總體的真實情況。隨機選取 2、環(huán)境條件 適宜的溫

5、度、一定的水分、充足的空氣 3、種子發(fā)芽率 = 發(fā)芽的種子數(shù) 供檢測的種子數(shù) 100% （取平均值） 11 2018/10/23 課堂小結課堂小結 種 子 的 萌 發(fā) 在農(nóng)業(yè)上的應用：播種前應測定種子的萌發(fā)率 條件 環(huán)境條件 自身條件 胚根 胚軸 過程：種子 莖和葉莖和葉 胚芽 連接根、莖連接根、莖 根根 幼苗 12 2018/10/23 1、花生種子種到地里能長出幼苗，是因為有 （ ） A、充足的水分 B、充足的空氣 C、適宜的溫度 D、以上三項都是 2、早春播種后用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進提前出苗的原 因是 （ ） 練習題練習題 D B A、增加濕度 B、提高溫度 C、增加空氣 D、提高出芽率 13 2018/10/23 3、根據(jù)右圖回答問題： (1)如果將此裝置放在溫暖的 地方能夠萌發(fā)的種子是_， 原因是種子萌發(fā)需_、 _ 、 _ 。 （2）如將此裝置放入冰箱里面不能萌發(fā)的是 _