人教部編版2019-2020學(xué)年一年級下冊語文課文4第14課《要下雨了》同步練習(xí)C卷

1、人教部編版 2019-2020 學(xué)年一年級下冊語文課文4 第 14 課要下雨了同步練習(xí) C卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 ( 共 6題；共 32分)1. （4 分）我能寫詞語。xi o t nchun sh obo mji o ch do g og y ng_2. （8 分）按意思寫詞語。不經(jīng)考慮，隨口說出。_形容十分真摯誠懇。_感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。_3. （4 分）仿寫詞語。無憂無慮_4. （6 分）選擇合適的詞語。吧嗎呀呢燕子，燕子，你為什么飛得這么低_？是要下雨了_？小白兔

2、，你快回家_，小心淋著雨。是要下雨了，我們正忙著搬東西_！第1頁共5頁5. （ 6 分）“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。”“大地的孩子”指的是_。這句話告訴我們：_。6. （4 分）看例子，用加下劃線詞寫句子。例：小豬聽了，馬上把貓尾巴畫得又粗又大。下雨了，媽媽馬上 _。_， _馬上 _。二、 現(xiàn)代文閱讀 ( 共 2 題；共 25 分)7. （9 分）閱讀理解草地上的擔(dān)架：一條腿的周團(tuán)長倒在擔(dān)架上，兩個(gè)抬擔(dān)架的戰(zhàn)士坐在地上，餓得連頭都抬不起來了。周團(tuán)長拿起身邊那袋所剩不多的炒面，看著低頭坐在擔(dān)架前邊的那個(gè)戰(zhàn)士，無力地：“小同志，你吃一口吧 ?”擔(dān)架前邊的戰(zhàn)士依然無聲地低著頭

3、。周團(tuán)長自語地：“他可能睡著了?！彼粤Φ剞D(zhuǎn)過身，看著坐在擔(dān)架后邊的那個(gè)戰(zhàn)士：“小同志，你把它吃了吧 ?”這個(gè)戰(zhàn)士無力地說：“周團(tuán)長 我，不行了，你吃了它 還能走出草地 ”周團(tuán)長生氣地：“我是個(gè)殘廢，吃了它也走不出草地去。”這個(gè)戰(zhàn)士：“不! 不 ”周團(tuán)長癡癡地看著擔(dān)架旁邊的水塘，似在自語：“他們都是因?yàn)槲已?”這個(gè)戰(zhàn)士連說話的力氣都沒有了， 只能微微搖頭。 周團(tuán)長依然在自語： “他們還年輕， 應(yīng)該活下來 ”沉吟片時(shí)，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到戰(zhàn)士面前，毅然從擔(dān)架上爬下來，艱難地向水塘爬去。戰(zhàn)士微微地睜開眼，看見周團(tuán)長吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，驀地站起，又倒在了擔(dān)架旁

4、邊。周團(tuán)長回身看了看再也爬不起來的戰(zhàn)士，又轉(zhuǎn)過身全力向水塘爬去。第2頁共5頁（ 1）文中哪些詞語表明周團(tuán)長選擇了死亡是經(jīng)過深思熟慮的?（ 2）處于極度饑餓中的周團(tuán)長和戰(zhàn)士互相推讓炒面，表現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)?（ 3）作為攻占婁山關(guān)的英雄周團(tuán)長，沒有勇往直前，卻爬進(jìn)水塘赴死。對此你是怎么看的?8. （ 16 分）閱讀下列文段，回答問題。材料一：武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了，接著把鐵棒似的虎尾豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，

5、三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。材料二：洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景，哈哈大笑起來。（ 1）閱讀材料一，聯(lián)系上下文說說文中劃線詞語的意思。三般： _。平生： _。（ 2）閱讀材料一，找出文中表示時(shí)間非常短促的詞語：_；我知道這樣的詞還有 _、_。（ 3）閱讀材料一，老虎抓人主要靠三招： _、 _、 _，武松對付老虎的三招，只用了一個(gè)辦法 _，這樣做的好處是 _。（ 4）閱讀材料二，發(fā)揮想象，填空。眾人見此情景， 哈哈大笑起來， 有的說： _?！庇械恼f： “_?！边€有的說： “_?！保?5）通過閱讀材料一，二，說說你對水滸傳中英雄人物的印象。第3頁共5頁參考答案一、 填空題 ( 共 6題；共 32分)1-1 、2-1 、3-1