記敘文說明文閱讀知識點(diǎn).

1、、記敘文1、標(biāo)點(diǎn)符號：破折號作用：解釋說明；語意的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)；表示聲音的延長引號的作用：引用;著重指出（強(qiáng)調(diào);特殊含義冒號作用:提示下文（表示下文對上文的說明；總結(jié)全文省略號作用：表示省略（列舉省略、內(nèi)容省略；表示說話斷斷續(xù)續(xù)值得注意的是，句中有疑問詞 誰”什么”怎么”若全句不是疑問句，句末不用問 號。語氣舒緩的祈使句句末用句號。語氣強(qiáng)烈的疑問句 （反問句有時(shí)用感嘆號。語 氣強(qiáng)烈的祈使句是用感嘆號。2、從詞語的感情色彩角度：詞語分為：褒義詞、貶義詞、中性詞，尤其要注意褒 詞貶用和貶詞褒用現(xiàn)象。3、句式（語氣角度分類分為陳述句、疑問句（一般疑問句、反問句式、設(shè)問句 式、感嘆句、祈使句。反問句作用

2、：加強(qiáng)語氣,強(qiáng)調(diào)了設(shè)問句作用：激發(fā)讀者閱讀興趣，引起讀者對+對象（文中所說+特性的注意和思考4、記敘順序（記敘方式:順敘、倒敘【針對全文而言】插敘【針對某個(gè)段落而 言】順敘作用:文章脈絡(luò)清晰，文氣暢通。插敘作用:補(bǔ)充交待內(nèi)容【概括內(nèi)容】；為情節(jié)展開做了鋪墊【對情節(jié)結(jié)構(gòu) 的作用】，豐富情節(jié),使內(nèi)容更充實(shí)，敘事更完整；使主題更鮮明倒敘作用：設(shè)置懸念，吸引讀者,使文章內(nèi)容有波瀾【行文活潑，不呆板，避免結(jié)構(gòu) 單調(diào)】，突出文章的重點(diǎn)與關(guān)鍵、主旨。5、關(guān)于詞語的理解（含義,解題從兩個(gè)角度入手：淺層:用文中的內(nèi)容去解釋字面意思；深層:與主題聯(lián)系去解釋深度的意思。6句子的含義（理解,解題從兩個(gè)角度入手：淺層:

3、分析詞語或修辭手法，如帶有喻體的詞語，連詞成句。深層:聯(lián)系上下文與主旨。7、句子或語段的作用？有些情況要結(jié)合第三點(diǎn)和第四點(diǎn)來回答。答:一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、升華主題、，畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。（語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人 物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義。有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。二、在結(jié)構(gòu)上：在文章開頭：（1總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文為后文作鋪 墊等作用。在文章中間：（1承接上文（2開啟下文（引出下文（3承上啟下（過渡（4為后文作鋪 墊;標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用。在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開頭、獨(dú)立成段，使文章戛然

4、而止，意味綿長, 發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長等作用。三、表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。四、從寫作手法上：常有開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、 呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。8、文章內(nèi)容（要點(diǎn)概括方法：記敘文（時(shí)間+地點(diǎn)+主要人物+主要事件【什么時(shí)間什么地點(diǎn)什么人做什么 事】9、七種修辭手法：比喻、擬人、夸張、對比、排比、設(shè)問、反問修辭手法作用：比喻、擬人、夸張答題格式：生動(dòng)性形象地寫出了 +對象+特征（某一事物的特征如果是狀態(tài)的比喻、擬人和夸張，就按原句內(nèi)容答。（生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（原句中的比喻或擬人句修辭手法作用：排比答題格式

5、：（遞進(jìn)增強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)了 +對象+特性（并列從各個(gè)角度表現(xiàn)了特點(diǎn)。修辭手法作用：設(shè)問答題格式:激發(fā)讀者興趣，引起讀者對+對象+特性的注意和思考修辭手法作用：反問答題格式:加強(qiáng)語氣,強(qiáng)調(diào)了修辭手法作用：對比答題格式:更鮮明地突出了特點(diǎn)襯托（反襯特點(diǎn)10、表達(dá)方式：描寫、抒情、敘述、說明、議論11、人物描寫肖像描寫作用：交待人物身份、愛好、刻畫人物的品質(zhì)或性格，（展示精神風(fēng)貌。心理活動(dòng)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫作用：表現(xiàn)人物的心情+品質(zhì)（性格（展示精 神風(fēng)貌。12、環(huán)境描寫作用：1、 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間。交代故事發(fā)生的燦寸代背 景及時(shí)代特征。2、 渲染（烘托 氣氛。3、 為下文

6、 作鋪墊。4、烘托（襯托人物的心情（品質(zhì)或性格5、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。13、記敘文開頭的作用：1、交待四要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因。2、設(shè)置懸念，引起讀者興趣。引出下文 內(nèi)容3、環(huán)境渲染的作用。4、抒情議論，點(diǎn)明了（主題，點(diǎn)題。14、記敘文結(jié)尾的作用內(nèi)容上:抒情議論結(jié)尾：揭示文章主旨，從而深化主題。意猶未盡，使讀者對現(xiàn)象作深刻的思考。出乎意料之外又在情理之中。結(jié)構(gòu)上:與開頭呼應(yīng)（首尾呼應(yīng);點(diǎn)題（與標(biāo)題呼應(yīng);總結(jié)全文。15、標(biāo)題含義：答題格式:淺層（概括內(nèi)容深層（與人物性格、品質(zhì)、文章主旨有關(guān)標(biāo)題作用：答題格式：內(nèi)容上淺層（概括 內(nèi)容+深層（人物性格、品質(zhì)、文章主旨結(jié)構(gòu)上線索、照應(yīng)形式上含

7、蓄深刻、新穎醒目、獨(dú)特，引發(fā)讀者興趣【是否采用比喻、對比、設(shè) 問、引用等修辭手法】16、描寫景物的角度：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺描寫景物的常用方法：動(dòng)靜結(jié)合【以動(dòng)寫靜】、由遠(yuǎn)而近【由近而遠(yuǎn)】、概括具體相結(jié)合17、記敘文敘述人稱作用：1、第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。2、第二人稱:增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3、第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反 映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。二、說明文知識點(diǎn)、把握說明對象及其特征、說明方法及作用1、舉例子一一通過例舉實(shí)例，具體真切地說明了2、列數(shù)字一一具體準(zhǔn)確地說明了3、作比較一一具體突出地說明了三、說明順序：1、時(shí)間順序2、空間順序3、邏輯順序（由主到次、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由抽象到具體事物說明文一般采用時(shí)間順序和空間順序，我們閱讀此類文章把握表示時(shí)間和 空間的關(guān)鍵詞語以便區(qū)分。