完整版部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文知識(shí)總結(jié)

1、 部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文知識(shí)總結(jié) 一、重點(diǎn)實(shí)詞 1謝太傅寒雪日內(nèi)集 (把家里人聚集在一起) 2俄而雪驟 (俄而，不久，一會(huì)兒；驟，急) 3公欣然曰 (高興的樣子) 4白雪紛紛何所似 (何，疑問(wèn)代詞，什么；似，像) 5撒鹽空中差可擬 (差，大體；擬，相比) 6陳太丘與友期行 (約定) 7太丘舍去 (丟下(他)而離開) 8門外戲 (玩耍) 9相委而去 (委，舍棄；去，離開) 10下車引之 (拉，牽拉) 11元方入門不顧 (回頭看) 12學(xué)而時(shí)習(xí)之 (按時(shí)) 13不亦說(shuō)乎 (同“悅”，愉快) 14人不知而不慍 (生氣，惱怒) 15吾日三省吾身 (日，每天；省，自我檢查、反省) 16與朋友交而

2、不信乎 (誠(chéng)信) 17傳不習(xí)乎 (傳授，指老師傳授的知識(shí)) 18溫故而知新 (學(xué)過(guò)的知識(shí)) 19學(xué)而不思則罔 (罔然無(wú)所得，即沒(méi)有收獲) 20思而不學(xué)則殆 (疑惑) 21靜以修身 (個(gè)人的品德修養(yǎng)) 22儉以養(yǎng)德 (培養(yǎng)品德) 23非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) (寧?kù)o，這里指安靜，集中精神，不分散精力；致遠(yuǎn)，達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)) 24非學(xué)無(wú)以廣才 (增長(zhǎng)才干) 25非志無(wú)以成學(xué) (達(dá)成，成就) 26淫慢則不能勵(lì)精 (放縱懈怠) 27意與日去 (消失，逝去) 28險(xiǎn)躁則不能治性 (輕薄浮躁) 29多不接世 (接觸社會(huì)) 30將復(fù)何及 (來(lái)得及) 31一狼徑去 (徑直) 32屠暴起 (突然) 33綴行甚遠(yuǎn) (連接、緊

3、跟) 34屠自后斷其股 (大腿) 35苫蔽成丘 (覆蓋、遮蓋) 36目似瞑 (閉上眼睛) 37狼亦黠矣 (猾) 38眈眈相向 (注視的樣子) 39一狼仍從 (跟從) 40屠大窘 (處境困迫，為難) 41顧野有麥場(chǎng) (看，視) 42積薪其中 (柴草) 43又?jǐn)?shù)刀斃之 (殺死) )(洞穴，這里用作動(dòng)詞，指挖洞 44一狼洞其中 )(屁股 45止露尻尾 )(假裝睡覺(jué) 46乃悟前狼假寐 47止有剩骨 (僅，只) 48兩狼之并驅(qū)如故 (并，一起；故，原來(lái)的) 49恐前后受其敵 (這里指攻擊) 50弛擔(dān)持刀 (弛，解除，卸下；持，拿起) 51有人憂天地崩墜 (倒塌墜落) 52天果積氣 (果然、果真) 53只

4、使墜 (縱使，即使) 54充塞四虛 (四方) 55及其家穿井 (待，等到) 56國(guó)人道之 (講述) 二、重點(diǎn)虛詞 1之 3蓋：蓋以誘敵( 表示推測(cè)，大概，原來(lái)是 ) 4其 5以 6乃 三、通假字 1尊君在不 (同“否”，讀fu，相當(dāng)于“嗎”) 2不亦說(shuō)乎 (同“悅”，愉快) 3吾十有五而志于學(xué) (同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間) 4其人舍然大喜 (同“釋”，解除、消除) 四、詞類活用 1友人慚 (意動(dòng)用法，感到慚愧) 2學(xué)而時(shí)習(xí)之 3吾日三省吾身 4溫故而知新體會(huì)) 5傳不習(xí)乎 6飯疏食 7好之者不如樂(lè)之者 8非學(xué)無(wú)以廣才 9狼不敢前 10恐前后受其敵 11一狼洞其中 12意將隧入以攻其后也 1

5、3其一犬坐于前 14苫蔽成丘 15一屠晚歸 16一屠晚歸 17弛擔(dān)持刀 2為 名詞作狀語(yǔ)，按名詞作狀語(yǔ)，每形容詞用作名詞，故，學(xué)過(guò)的知識(shí)；新，新的理解動(dòng)詞作名詞，老師傳授的知名詞作動(dòng)詞，名詞的意動(dòng)用法，以為快形容詞作動(dòng)詞，增名詞作動(dòng)詞，上名詞作動(dòng)詞，攻名詞作動(dòng)詞，挖名詞作狀語(yǔ)，“從通道”的意名詞作狀語(yǔ)，像狗似名詞作狀語(yǔ)，蓋動(dòng)詞作名詞，屠名詞作狀語(yǔ)，傍形容詞作動(dòng)詞，解除，卸 五、一詞多義 1日 3知 4學(xué) 5止 6意 7敵 8前 9積薪 六、古今異義 與兒女講論文義 1 古義：泛指小輩，包括侄兒侄女 今義：指子女 2與兒女講論文義 古義：文章的義理 今義：文章的意思 3去后乃至 古義：離開 今義

6、：到、往 4相委而去 古義：舍棄 今義：委屈、委托 5元方入門不顧 古義：回頭看 今義：照顧 6與人期行 古義：約定 今義：日期 7下車引之 古義：拉，牽拉 今義：引用 8不亦君子乎 古義：有才德的人 今義：泛指品德高尚的人 9可以為師矣 古義：可以憑借 今義：可能、許可 10飯疏食，飲水 古義：粗劣 今義：疏通、疏散 11飯疏食，飲水 古義：冷水 今義：無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的液體 12匹夫不可奪志也 古義：平民中的男子，泛指平民百姓 今義：無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人 13吾日三省吾身 古義：多次 今義：數(shù)詞，三 14非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 古義：精力集中 今義：安靜、不嘈雜 15險(xiǎn)躁則不能治性 古義：輕薄 今義

7、：危險(xiǎn)、不安全 16淫慢則不能勵(lì)精 古義：懈怠 今義：速度緩慢 17少時(shí) 古義：稍微 今義：數(shù)量小 18禽獸之變?cè)p幾何哉 古義：多少 今義：幾何學(xué)的簡(jiǎn)稱 19止增笑耳 古義：古文言文出現(xiàn)在句尾時(shí)，通常解釋為“罷了” 今義：耳朵 20屠自后斷其股 古義：大腿 今義：屁股 21身亡所寄 古義：依附，依托 今義：寄托 22因往曉之 古義：告知，開導(dǎo) 今義：知道 七、文言句式 1省略句。 (1)謝太傅寒雪日內(nèi)集 (“寒雪日”之前省略了介詞“于”) (2)可以為師矣 (“以”后面省略了代詞“之”) (3)投以骨 (省略了“投”的賓語(yǔ)“之”，代狼，可補(bǔ)充為“投之以骨”) (4)一狼仍從 (省略了賓語(yǔ)“之”

8、，可補(bǔ)充為“一狼仍從之”) (5)場(chǎng)主積薪其中 (省略了介詞“于”，可補(bǔ)充為“場(chǎng)主積薪于其中”) (6)一狼洞其中 (省略了介詞“于”，可補(bǔ)充為“一狼洞于其中”) (7)屠乃奔倚其下 (省略了介詞“于”，可補(bǔ)充為“屠乃奔倚于其下”) (8)顧野有麥場(chǎng) (省略了主語(yǔ)“屠”，可補(bǔ)充為“屠顧野有麥場(chǎng)”) (9)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 (省略了主語(yǔ)“屠”，可補(bǔ)充為“屠乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”) 2倒裝句 (1)白雪紛紛何所似 (賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序是“所似何”，像什么東西) (2)投以骨 (“以”是介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“以骨投”) (3)意暇甚 (正常語(yǔ)序應(yīng)為“意甚暇”) (4)身已半入 (正常語(yǔ)

9、序應(yīng)為“身已入半”) (5)而兩狼之并驅(qū)如故 (正常語(yǔ)序應(yīng)為“而兩狼如故之并驅(qū)”) 3判斷句 (1)即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 (“即”表示“這就是”，“也”在這里表加強(qiáng)判斷語(yǔ)氣) (2)賢哉，回也！(“也”表判斷) 八、重點(diǎn)句子翻譯 1俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 不久，雪下得更急了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？” 2公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 太傅高興得笑了起來(lái)。她就是謝太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。 3非人哉！與人期行，相委而去。 真不是人哪！與別人相約同行，丟下我走了。 4子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?孔子說(shuō)：

10、“讀書不深入思考，就會(huì)罔然無(wú)所得；只思考而不讀書，就會(huì)有疑惑?！?5子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?孔子說(shuō)：“幾個(gè)人同行，其中必定有可以做我老師的人。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。”_ 6子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！?7子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！?8夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。 學(xué)習(xí)必須專心致志，增長(zhǎng)才干必須刻苦學(xué)習(xí)。 9非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。 不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，不明確志向就不能在學(xué)

11、習(xí)上獲得成就。 10年與時(shí)馳，意與日去。 年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。 11骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 骨頭已經(jīng)扔光了，但兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。 12狼不敢前，眈眈相向。 狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。_ 13少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。 一會(huì)兒，一只狼徑直離開，其中的一只像狗似的蹲坐在前面。 14意將隧入以攻其后也。 想從通道進(jìn)入來(lái)攻擊屠戶的后部。 15禽獸之變?cè)p幾何哉？ 禽獸的詭詐手段能有多少啊？ 16又有憂彼之所憂者，因往曉之。 又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他。 17日月星宿，亦積氣中之有光耀者。 日月星辰，也是聚集的氣體中發(fā)光的東西。 九、問(wèn)題探究 1

12、詠雪在文章結(jié)尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？ 作者最后補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞謝道韞的才氣。 2陳太丘與友期行中的“尊君”與“家君”在使用上有何不同？ “尊君”指別人的父親，是敬辭；“家君”指自己的父親，是謙辭。 3通過(guò)陳太丘與友期行一文可知元方是一個(gè)怎樣的孩子？元方“入門不顧” 是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。 元方是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子?？腿藷o(wú)禮在先是事實(shí)，元方僅七歲，懂得指出客人的不對(duì)，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對(duì)其要求過(guò)高。 4“賢哉，回也”一則中表現(xiàn)出了顏回什么樣的精神品質(zhì)？ 顏回為了自己的理想，不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其樂(lè)。這體現(xiàn)出

13、顏回貧賤不能移的安貧樂(lè)道的精神。 5論語(yǔ)十二章在內(nèi)容上、文字上有什么特色？對(duì)我們有什么啟發(fā)？ 這十二章語(yǔ)錄不僅內(nèi)容豐富，文字上也別具特色。比如第一章：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”連用三個(gè)反問(wèn)句，把學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和所達(dá)到的境界層層展開，句式整齊、音調(diào)和諧，讀起來(lái)相當(dāng)流暢，富有感染力。 這十二章語(yǔ)錄對(duì)學(xué)子的勤奮自勵(lì)、謙虛進(jìn)取，學(xué)習(xí)方法的機(jī)敏靈活，品德修養(yǎng)的自律豁達(dá)，論述得言簡(jiǎn)意深，富有哲理。它像一個(gè)路標(biāo)，給每位求學(xué)之子指引著前進(jìn)的方向。 6誡子書中作者闡述的觀點(diǎn)是什么？作者是從哪兩方面進(jìn)行論述的？ 觀點(diǎn)：修身要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。分別從治學(xué)須靜正面論證、修身忌躁反面論證。 解析：弄清楚了中心論點(diǎn)和論證內(nèi)容也就基本疏通了課文，而這一切都是學(xué)生依據(jù)課文