2017秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課 秋天到第2課時(shí)課件 北師大版

1、品讀釋疑 結(jié)構(gòu)主旨 課堂拓展 當(dāng)堂檢測(cè) 秋天到秋天到 1 體會(huì)詩(shī)歌的音韻美，練習(xí)對(duì)對(duì)子。體會(huì)詩(shī)歌的音韻美，練習(xí)對(duì)對(duì)子。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初 步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課 文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核 心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題 理解課文。理解課文。 一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō) 課文寫(xiě)到了秋天的哪些 景物。 二畫(huà)：從課文原文中用下 劃線畫(huà)出描寫(xiě)秋天景物特 點(diǎn)的句子。 四思：本文是按什么順序 介紹秋天的？ 三品：品味一下描寫(xiě)秋 天景物的句子。說(shuō)一說(shuō) 你從中體會(huì)到了什么。 核心問(wèn)題：課文表達(dá)了作者怎 樣的思想感情？ 喜愛(ài)喜

2、愛(ài) 八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽， 點(diǎn)明了從夏到秋的悄然變化，說(shuō)明八月秋天 的特點(diǎn)是天氣變得涼爽了。 蟋蟀蟋蟀(x shuix shui)把歌唱。把歌唱。 ? 蟋蟀真的會(huì)唱歌嗎？蟋蟀真的會(huì)唱歌嗎？ 這是個(gè)擬人句，把蟋蟀發(fā)出的叫聲當(dāng)作人的歌聲。 這種寫(xiě)法讓詩(shī)歌更加生動(dòng)、有趣。 擬人 九月秋收忙，魚(yú)蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。九月秋收忙，魚(yú)蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。 比喻比喻 這是個(gè)比喻句，把風(fēng)吹麥田的景象比作金色的波浪， 讓我們聯(lián)想到田野里的美麗景色。這里不僅描繪出了豐 收的景象，也點(diǎn)明了勞動(dòng)者的喜悅心情。 閱讀方法解密：閱讀方法解密：巧用形容詞巧用形容詞 ? 什么是形容

3、詞？ 表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、特征的詞就是形容詞。 “天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽”“魚(yú)蝦肥，瓜果香”“楓葉紅， 菊花黃”中的“涼、爽、肥、香、紅、黃”都是形容 詞，這些形容詞都形象地寫(xiě)出了事物的特點(diǎn)。 ? 運(yùn)用形容詞有什么作用？ 巧妙、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形容詞，會(huì)使事物特點(diǎn)鮮明， 使句子生動(dòng)具體。 十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃， 大雁排成行。 秋天，經(jīng)霜的楓葉變得更紅，金黃的菊花盛開(kāi)著， 寫(xiě)出了十月秋天的靜態(tài)美。天氣變涼，大雁要排著整齊 的隊(duì)伍去南方過(guò)冬，寫(xiě)出了十月秋天的動(dòng)態(tài)美。 積累：積累： 寫(xiě)幾個(gè)和“魚(yú)蝦肥、瓜果香、楓葉紅、菊花黃”類 似的短語(yǔ)(名詞形容詞)：_、_、 _。 風(fēng)景美 牛羊肥 花兒美 相信你還能說(shuō)

4、出 更多這樣的短語(yǔ)， 試一試吧！ 同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文， 品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我 們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧! ! ? 核心問(wèn)題： 課文表達(dá)了作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的思想感情。 課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)到了秋天的哪些景物。 課文寫(xiě)到了秋天的蟋蟀、魚(yú)蝦、瓜果、田野、 楓葉、菊花、大雁等景物。 ? 串珠問(wèn)題： 2.2.二畫(huà)：從課文原文中用下劃線畫(huà)出描寫(xiě)秋天景物特點(diǎn)的從課文原文中用下劃線畫(huà)出描寫(xiě)秋天景物特點(diǎn)的 句子。 天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，蟋蟀把歌唱。魚(yú)蝦

5、肥，瓜果香， 田野翻金浪。 楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。 3.三品：品味一下描寫(xiě)秋天景物的句子。說(shuō)一說(shuō)你從中 體會(huì)到了什么。 我從中體會(huì)到了秋天的涼爽和美麗，以及人們 豐收的喜悅。 4.四思：四思：本文是按什么順序介紹秋天的？ 在本文中可以找到表示時(shí)間的詞語(yǔ)：“八月 九月十月”，所以是按照時(shí)間順序來(lái)介紹秋 天的。 秋天到 八月： 魚(yú)蝦肥 瓜果香 天氣轉(zhuǎn)涼 風(fēng)變爽 楓葉紅 菊花黃 十月： 九月： 喜愛(ài) 秋天 課文結(jié)構(gòu) 這首詩(shī)歌按時(shí)間順序描寫(xiě)了秋天的景象：秋天是 天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，表 達(dá)了作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的思想感情。 課文主旨 推薦閱讀 秋姑娘 秋姑娘來(lái)了， 多么美

6、麗動(dòng)人。 蘋(píng)果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風(fēng)鈴是你的笑聲。 你從夏天走過(guò)來(lái)， 走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。 星蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。(夜書(shū)所見(jiàn)葉 紹翁) 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。 (山居秋暝王維) 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。(寄揚(yáng)州韓綽判官 杜牧) 國(guó)學(xué)誦讀 【關(guān)于秋天的諺語(yǔ)】 1.一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。 2.秋前北風(fēng)馬上雨，秋后北風(fēng)無(wú)滴水。 走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化 【秋天的6個(gè)節(jié)氣】 立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降?！傲⑶铩笔乔?天的開(kāi)始；“處暑”指炎熱的夏天就要過(guò)去，氣溫開(kāi)始下降； “白露”是天氣轉(zhuǎn)涼，清晨可以在草或樹(shù)葉上看見(jiàn)露水

7、； “秋分”后開(kāi)始白天短黑夜長(zhǎng)；“寒露”時(shí)氣溫比白露時(shí)還 要低；“霜降”指開(kāi)始見(jiàn)霜了。 這篇描寫(xiě)秋景的散文，作者從整體入手， 由天空到田野，由植物到動(dòng)物，形象直觀地寫(xiě) 秋天豐收的景象。文章雖短小精悍，三個(gè)自然 段共5句話，但合在一起卻描繪了一幅初秋全 景圖。 教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：要在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上讀出對(duì)秋天的贊 美。背誦課文可以按表示時(shí)間的三個(gè)詞語(yǔ)“八月” “九月”“十月”的順序進(jìn)行，并想一想每個(gè)月的 景物及其特點(diǎn)，就能更快地背會(huì)課文了。 讀一讀，背一背。讀一讀，背一背。 1、拼一拼，我會(huì)寫(xiě)。 fng shu g chng qi tin bng mng ji yu lng hu 習(xí)題源于典中

8、點(diǎn)的習(xí)題源于典中點(diǎn)的“基礎(chǔ)與提高基礎(chǔ)與提高” 豐 幫 收 歌 唱 秋 天 忙 九 月 浪 花 2、讀一讀，用“_”畫(huà)出下列多音字的正確讀音。 (1)芳芳下學(xué)期就要轉(zhuǎn)(zhun zhun)學(xué)了。 (2)我轉(zhuǎn)(zhun zhun)了好幾圈也沒(méi)找到他。 (3)亂丟果皮的行(xn hn)為是不對(duì)的。 (4)老師在黑板上寫(xiě)下一行(xn hn)字。 (5)飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降(jing xing)落了。 (6)在我軍的猛烈打擊下，敵人終于投降(jing xing)了。 3、比一比，我會(huì)組詞。 秋（ ） 轉(zhuǎn)（ ） 收（ ） 種（ ） 傳（ ） 放（ ） 哥（ ） 涼（ ） 忙（ ） 歌（ ） 諒（ ） 忘（ ）

9、 秋天 種田 轉(zhuǎn)身 傳說(shuō) 豐收 放學(xué) 哥哥 歌唱 涼快 原諒 急忙 忘記 4、照樣子，填上合適的字詞。 魚(yú)蝦_ 肥_ 瓜果_ 楓葉_ 菊花_ _肥 _香 _紅 _黃 香 紅 黃 雞鴨 桂花 臉蛋 稻子稻子 5、按課文內(nèi)容填空。 八月_到， 天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽， 蟋蟀把_。 _， 魚(yú)蝦肥，瓜果香， 田野翻_。 秋天 歌唱 九月秋收忙 金浪 6 6、快樂(lè)閱讀。 秋天到 秋天到，秋天到， 田里莊稼長(zhǎng)得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒飽， 高粱漲紅了臉， 稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到， 園里果子長(zhǎng)得好。 枝頭結(jié)柿子， 架上掛葡萄， 黃澄澄的是梨， 紅彤彤的是棗。 (1)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 黃澄澄 _ _ (2)兒歌中提到的田里的莊稼有_、_、_ 、_