第八單元 金屬和金屬材料教案 新版新人教版

1、 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 第八單元 金屬和金屬材料 課題1 金屬材料 一、基本信息 課題 授課學(xué)校 授課時(shí)間 教學(xué)設(shè)計(jì)及 授課人 二、對(duì)本節(jié)課的基本認(rèn)識(shí)與理解 本節(jié)課的性質(zhì)、在教材中地位與作用 有利因素：在物理課的相關(guān)學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)金屬的物理性質(zhì)已有一定的了解，在生 活中也經(jīng)常接觸到一些金屬制品，學(xué)生對(duì)“合金”一詞也不陌生，如形狀記憶合金等，學(xué)生對(duì)金屬、金屬材料及其在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用已有不同程度的認(rèn)識(shí)。此前，學(xué)情分析 學(xué)生也已經(jīng)具備了一定的問(wèn)題探究能力，能夠通過(guò)查找資料、調(diào)查研究進(jìn)行一些分析 總結(jié)和評(píng)價(jià)。 不利因素：本課題內(nèi)容較零散。 1.了解金屬的物理性質(zhì)知識(shí)與技 2.知道金屬加入其他元

2、素可以改變金屬材料的性能 能 3.知道生鐵和鋼等重要合金 1.學(xué)習(xí)收集、整合信息的方法過(guò)程與方在探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法，2. 法 分析、歸納的能力。 教學(xué)目標(biāo)“物初步形成1.認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，情感態(tài)度 質(zhì)性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)用途體現(xiàn)其性質(zhì)”的觀念。 價(jià)值觀 2.培養(yǎng)學(xué)生全面、綜合分析問(wèn)題的能力及合理使用金屬材料的意識(shí)。金屬材料的物理性質(zhì)、物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系及影響金屬材料用 重點(diǎn) 途的因素。 難點(diǎn)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，但不是唯一因素。 黃銅片、銅片、錫片，焊錫儀器藥品 教學(xué)資源與教PPT 演示文稿 學(xué)手段 其他資源學(xué)案、教材配套

3、光盤(pán) 三、教與學(xué)的過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 與方法 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)宗旨與意圖 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 金屬材料 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 播放一段優(yōu)美的編鐘古曲。提出問(wèn)? 編鐘是題：演奏古曲的樂(lè)器是什么 什么材料制成的？ 欣賞編鐘古曲。思考 回答 欣賞優(yōu)美的古曲，帶領(lǐng)學(xué)生用愉悅的心情進(jìn)入 學(xué)習(xí)情境。 播放視頻：人類(lèi)使用金屬材料的歷史 提問(wèn)：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你所知道的金屬有哪些？你見(jiàn)過(guò)哪些金屬制品？ 介紹金屬材料包括純金屬和合金。 播放圖片：應(yīng)用廣泛的金屬材料 觀看視頻 思考回答 聽(tīng)講記憶 觀看圖片 讓學(xué)生了解人類(lèi)使用金屬材料的歷史，進(jìn)行愛(ài) 國(guó)主義教育 金屬的物理性質(zhì) 小游戲：對(duì) 對(duì)碰 根據(jù)

4、物理性質(zhì)，回答問(wèn)題 小組討論 搶答：金屬之 最 圖片展示生活中一些常見(jiàn)的應(yīng)用金屬的實(shí)例，提問(wèn)：這些金屬主要體現(xiàn)了哪些物理性質(zhì)？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)金屬的物理性質(zhì)： 大多數(shù)金屬為銀白色 大多數(shù)金屬為固體 金屬有光澤金屬能導(dǎo)電導(dǎo)熱 金屬熔沸點(diǎn)高 提問(wèn)：是否有特例？ 以小組為單位，將金屬的性質(zhì)和用途一一配對(duì) 為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制1. 而不用鉛制？2.銀導(dǎo)電性比銅好，為什么電線(xiàn)一般用銅制而不用銀制？ 3.為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制的話(huà)，可能會(huì)出現(xiàn) 什么情況？為什么有的鐵制品（水龍頭等）要4. 鍍鉻？如果鍍金會(huì)怎樣？ 考慮物質(zhì)的用途時(shí)，首先要考慮物 質(zhì)的性質(zhì)，還需要考慮哪些因

5、素？ 用來(lái)鑄造硬幣的金屬材料需要考慮 哪些因素？將學(xué)生分成金屬隊(duì)和合金隊(duì)兩組進(jìn) 行搶答 思考回答 歸納總結(jié) 思考回答：（紫紅色） 銅金（黃色） 汞（液態(tài)） 思考回答 思考回答 小組討論、回答 思考搶答 列舉生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到生活中處處“物體會(huì)有化學(xué)。質(zhì)的用途體現(xiàn)物 質(zhì)的性質(zhì)”。 培養(yǎng)學(xué)生歸納 總結(jié)的能力 學(xué)以致用解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，體會(huì)“物質(zhì)的性質(zhì)決定物 。質(zhì)的用途” 培養(yǎng)學(xué)生全面、綜合分析問(wèn)題的能力及合理使用 金屬材料的意識(shí) 拓寬學(xué)生的知識(shí)面，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣 合金 通過(guò)“金屬 播放音頻：金屬自述 收聽(tīng)、理 用擬人化的語(yǔ) 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 自述”，引出

6、合 金定義 我叫金屬，是化學(xué)單質(zhì)中兄弟最多的一“族”，我們個(gè)個(gè)英俊而神通，有光澤，可延展，能導(dǎo)電，能導(dǎo)熱；我們兄弟之間或跟非金屬“合作”， 解 思考回答 言介紹合金，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 本領(lǐng)更強(qiáng)，人類(lèi)叫我們?yōu)椤昂辖稹薄?培養(yǎng)學(xué)生觀察、 觀察比較 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出合金的定義 分析的能力。學(xué)展示表格，介紹鐵的兩種常見(jiàn)合金生實(shí)生鐵和鋼比 生鐵和鋼，提問(wèn)：生鐵和鋼的本質(zhì)驗(yàn)：比較黃較 區(qū)別 銅片和銅 片、焊錫和 錫的光澤和 顏色；將它 刻互們相 劃，比較它 們的硬度 . 觀看分析 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)探究合金 行對(duì)比 實(shí)驗(yàn)的研的性質(zhì) 究方法，在探究 硬度、1 過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生 觀察、分析、歸 納的能力

7、。 播放視頻：比較焊錫和組成它的純?nèi)埸c(diǎn)、2 金屬錫、鉛的熔化溫度. 歸納總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)合金的性能 合金與組成它的純金屬相比： 硬度大 強(qiáng)度高 耐拉伸、) 耐彎曲、耐壓打 , (韌性好 抗腐蝕性強(qiáng) 熔點(diǎn)低 巡視 拓展知識(shí)面，自主閱讀閱讀教材 培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表 P6 8-2 獲取信 一些常見(jiàn)合息的能力。 金的主要成 分、性能和 用途 聯(lián) 思考回答 練習(xí)系生活使用了在我市的新城區(qū)的建設(shè)中，1實(shí)際，解決問(wèn)題， 大量的鋼材作為建筑材料，鋼是鐵的學(xué)以致用 一種合金，鋼和純鐵相比具有的優(yōu)良 性能是 （只答一點(diǎn)）: 青銅、黃銅、白銅都是銅的合金，2 具有重要的用途。 ）工業(yè)上用青銅制造軸承、齒輪，1（

8、 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 二十一世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金 而不用純銅，其原因之一是青銅的硬 度比純銅的 。（2）黃銅具有類(lèi)似黃金一樣的光澤， 性推測(cè)利用該能的一種 途 ?？梢酝茰y(cè) 白銅可用于制造錢(qián)幣，（3）白銅之一 能的具有性 是。 3制造飛機(jī)的材料中大量使用鋁合金 而不使用純鋁，這是為什么呢？ 課前布置任務(wù)，讓學(xué)生收集相關(guān)資料 指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)鈦和鈦合金的優(yōu)學(xué)生相互 良性能和用途交流收集到的信息 歸納總結(jié) 會(huì)步體進(jìn)一決定用性“質(zhì)途，用途體現(xiàn)性 質(zhì)”。 我思我獲_ 鐵 _ ,_1.最早使用的金屬是銅使用最廣泛的金屬是_ 保溫瓶夾層的銀白色金屬是2._銀_ _鋁3.包裝糖果、香煙的銀白色金屬是

9、_ 廣泛應(yīng)用于航空工業(yè)和造船業(yè)的是4._鈦_ _ _銅廣泛用于制電線(xiàn)電纜的金屬是5._ 6.體溫計(jì)中的液體金屬是_汞_ 鋅做干電池負(fù)極的材料是7._性，鐵能拉成導(dǎo)熱_8.家用鐵制的鍋鏟上部，常加一木柄或塑料柄，這說(shuō)明鐵具有 鐵絲，說(shuō)明鐵具有_延展_性。 鋁 ， 9.地殼中含量最多的金屬是 導(dǎo)電性最好的金屬是10. 鎢 ，熔點(diǎn)最高的金屬是銀 , 11.生鐵和鋼是哪種金屬的合金鐵的合金 混合物 合金是純凈物還是混合物 中考鏈接 課堂練習(xí)屬于金屬他使用的道具中，年春晚，1.2010劉謙以其匪夷所思的表演再次震撼了國(guó)人。 ）材料的是（ C 紙杯 D. C.硬幣圓桌 B.A.玻璃杯 焊錫是錫鉛合金，把鉛

10、加入錫中制成合金的主要目的是（2. B ） C. B.增加強(qiáng)度降低熔點(diǎn)增加延展性增強(qiáng)抗腐蝕性 D.A. A 鋼鐵是生產(chǎn)、生活中非常重要的材料，下列關(guān)于鋼的說(shuō)法不正確的是（3.） 鋼的性能優(yōu)于生鐵 D.鋼的含碳量低于生鐵 C. B.鋼是純凈物A.鋼是鐵合金用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞4.利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲， B 保防護(hù)服，這是利用了不銹鋼的（） B.耐腐蝕性A.延展性 D.導(dǎo)熱性 C.導(dǎo)電性 生鐵和鋼都是鐵的合金，下表對(duì)生鐵和鋼的成分、性能做了比較：5. 鋼 生鐵2% 2%0.03% 含碳量4.3% 堅(jiān)硬而有韌性、可鑄、可 硬而脆、無(wú)韌性、可鑄、不可鍛壓 性能 學(xué)習(xí)好資

11、料 歡迎下載 根據(jù)表中信息，回答下列問(wèn)題(1)與生鐵相比，鋼有什么優(yōu)良性能 鍛壓、可延壓 有韌性 （答出一條即可）。 (2)寫(xiě)出鋼的一條用途 做菜刀 。 (3)比較生鐵和鋼的成分，說(shuō)明生鐵和鋼在性能上有較大差異的主要原因 含碳量不同 一、金屬 1.金屬的一些物理性質(zhì)： 大多數(shù)金屬為銀白色、固體、有光澤、能導(dǎo)電導(dǎo)熱、熔沸點(diǎn)高、有延展性。 2.考慮物質(zhì)用途時(shí)考慮多種因素 二、合金 1.在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，就可以制得合金 2.合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的純金屬更高，抗腐蝕性能也更好 ，熔點(diǎn)更課堂小結(jié) 低。 生鐵 （2%4.3%）硬度比純鐵硬 純鐵 鐵的合金 鋼 （0.03%2%）硬

12、度、抗腐蝕性能增強(qiáng) 課后作業(yè) 教材P8 1、2、3、4、5、6 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 純金屬 物理性質(zhì) 決定 金屬材料 用途 合金 性質(zhì) 體現(xiàn) 五、導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解金屬的物理性質(zhì) 2.知道金屬加入其他元素可以改變金屬材料的性能 3.知道生鐵和鋼等重要合金 (一)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你所知道的金屬有哪些？你見(jiàn)過(guò)哪些金屬制品？ (二)這些金屬主要體現(xiàn)了哪些物理性質(zhì)？（課件里展示圖片） 黃金作飾品： 作導(dǎo)線(xiàn)： 能拉成絲： 鋁制成鋁箔： 制成鍋： 制成曲別針： (三)歸納金屬的物理性質(zhì) 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 )小游戲：對(duì)對(duì)碰（將性質(zhì)與用途連線(xiàn)）(四 導(dǎo)熱性油罐車(chē)尾部的拖地鐵鏈 延展性金箔畫(huà) 有金屬光澤公交

13、車(chē)金屬扶手上套橡膠 鋁制成鋁箔包裝食品 熔點(diǎn)較高 鎢做燈絲 導(dǎo)電性 )小組討論(六 考慮物質(zhì)的用途時(shí)，首先要考慮物質(zhì)的性質(zhì)，1. 還需要考慮哪些因素？ 用來(lái)鑄造硬幣的金屬材料需要考慮哪些因素？2. 實(shí)驗(yàn)探究合金的性質(zhì)(七). 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：比較黃銅片和銅片、焊錫和錫的光澤和顏色；將它們互相刻劃，比較它們的硬度 八()歸納總結(jié)合金的性能 (九)學(xué)生交流：二十一世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金 課前布置任務(wù)，讓學(xué)生收集相關(guān)資料，課上進(jìn)行交流。 六、教學(xué)反思、本節(jié)課注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋身邊的化學(xué)現(xiàn)象，1 以事實(shí)來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)化學(xué)的意義。 、在教學(xué)中，根據(jù)本課題的內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)要求設(shè)

14、計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生在課前搜集有2 關(guān)資料，課堂上組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流和討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。、本課題內(nèi)容較零散，屬于“知道”和“了解”層次的較多。在教學(xué)中抓住“物質(zhì)的3上決定物質(zhì)的用途”這一觀念進(jìn)行教學(xué)，既突出主線(xiàn)，也有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)性質(zhì)在很大程度 了解化學(xué)與日常生活讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫澈蜕鐣?huì)實(shí)踐中感受化學(xué)的重要性，生的認(rèn)識(shí)。并使學(xué)生以愉快的心的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情去學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣的化學(xué)，激勵(lì)學(xué)生積極探究化學(xué)變化的奧秘， 化學(xué)的信心。 七、點(diǎn)評(píng)與分析 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)中抓住“物質(zhì)的性本課題內(nèi)容較零散，屬于“知道”和“了解”層次的較多。在教 也有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途”這一觀念進(jìn)行教學(xué)，既突出主線(xiàn)，了解化學(xué)與日常生活的密認(rèn)識(shí)。讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫澈蜕鐣?huì)實(shí)踐中感受化學(xué)的重要性， 切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 【教學(xué)手段】以事引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋身邊的化學(xué)現(xiàn)象，本節(jié)課注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 實(shí)來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)化學(xué)的意義。在教學(xué)中，根據(jù)本課題的內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)要求設(shè)計(jì)一些問(wèn)題， 讓學(xué)生在課前搜集有關(guān)資料，課堂上組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流和討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 【教學(xué)方法】 采用生動(dòng)有趣的素材注重