教學(xué)工作總結(jié)：小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、教學(xué)工作總結(jié) ：小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué) 期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還 有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點什么 以促進今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小 總結(jié)吧。 小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前 越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心 以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高 教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。 “研在課前、 探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想

2、，盡 管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進 行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一學(xué)期下來，我積累了 不少教學(xué)經(jīng)驗 ,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。 一、關(guān)照學(xué)生參與的能力 要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生 在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然 后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正 讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生 按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中 學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。 二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。 在課堂教學(xué)

3、中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的 參與興趣， 關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者， 勤動手、動腦、動口 三、豐富學(xué)生參與的方式。 豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬 背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中 發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得 很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種 感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察， 就會獲得新的科學(xué)理念。 四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。 我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì) 疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。

4、要讓學(xué)生帶著問 題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的 問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程 中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及 參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、讓學(xué)生體驗參與的快樂。 學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己 的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。 最后還是那句老話：回顧昨天，我百感交集 ;面對今天，我信心百 倍;展望明天，我任重道遠 上一頁 下一頁 5 電子版文檔，可直接編輯。希望對您有所幫助，本文件僅供個人使用，不得商用。 電子版文檔，可直接編輯。希望對您有所幫助

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