父母課堂主題班會(huì)教學(xué)活動(dòng)

1、2015年成都市中學(xué)德育研究成果成果類別： 主題班會(huì)活動(dòng)方案成果題目： 當(dāng)我們手上有塊玉作 者： 王條心工作單位： 成都市龍泉第七中學(xué)校聯(lián)系電話：當(dāng)我們手上有塊玉父 母 課 堂主題班會(huì)教學(xué)活動(dòng)方案 成都市龍泉第七中學(xué)校 王條心 聯(lián)系電話 郵編 610101 活動(dòng)主題： “當(dāng)我們手上有塊玉”主題班會(huì)教學(xué)活動(dòng)，選自父母課堂 2015.1 總第 53 期活動(dòng)對(duì)象： 成都市龍泉第七中學(xué)校初 2018級(jí) 1班全體家長活動(dòng)時(shí)間： 2015年 10月 23日活動(dòng)背景： 我校創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長學(xué)校；初一新班級(jí)、新學(xué)生、新家長；家長之 間相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解，相互交流，相互學(xué)習(xí)；加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系，教給家 長科學(xué)

2、教育孩子的思想和正確的家庭教育方式方法。教材分析：父母課堂是一本非常實(shí)用的家庭教育書刊，里面講述了許許多多有 效地解決家庭教育難題的具體實(shí)例，對(duì)家長的教育思想和教育技巧進(jìn)行有效指導(dǎo)， 也是家長和孩子、家長和學(xué)校進(jìn)行有效溝通的橋梁。 當(dāng)我們手上有塊玉這篇文 章講述的是父母利用日常生活中的每件小事如何引導(dǎo)孩子 、處理和孩子之間的關(guān) 系。主要內(nèi)容有：我有一塊玉 , “孩子一定要自己帶”；我雕這塊玉， “做聽話的 父母”； 他山之具可琢玉，“給孩子機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立去做事”。這些內(nèi)容寫的很 具體, 案例選取合理，與實(shí)際生活結(jié)合緊密，示范性很強(qiáng)。教給了家長利用日常生 活中的小事引導(dǎo)孩子，正確處理家長和孩子之

3、間關(guān)系的科學(xué)方法，讓孩子健康快 樂的成長。教學(xué)目標(biāo)：1、通過理論闡述與實(shí)例分析，使家長知道自己帶孩子的優(yōu)勢；引導(dǎo)家長如何做一 個(gè)聽話的父母；告訴家長給孩子機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立去做事，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、獨(dú) 立生活的能力。2、通過教師的指導(dǎo)和建議，家長之間的相互交流學(xué)習(xí)，讓家長明確怎樣帶孩子， 如何做一個(gè)聽話的父母，放手讓孩子獨(dú)立去做事，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的能 力，積極創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長。3、加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系，教給家長科學(xué)教育孩子的思想和正確的家庭教育方式 方法。家長基本狀況分析 ：我班是初一新班，開學(xué)前雖然召開過一次家長會(huì)，但是我對(duì) 家長還不太了解，認(rèn)識(shí)的也

4、不多，每位家長教育孩子的情況不清楚，家長之間不 認(rèn)識(shí)；他們受教育的程度不相同，對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)不同，對(duì)孩子的教育方式方 法和家庭教育水平也是良莠不齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：選取課題，設(shè)計(jì)教案，制作課件，整理教材，上傳資料，宣傳動(dòng)員，家長分組。家長準(zhǔn)備：認(rèn)真閱讀教材，撰寫讀后感。教學(xué)過程：引子（啟）：圓圓是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、獨(dú)立自主、樂于助人的孩子，她在求學(xué)過程中 被評(píng)為北京市“三好”學(xué)生，曾經(jīng)跳級(jí)兩次，16歲時(shí)參加高考，取得了超過當(dāng)年 清華錄取線22分的優(yōu)異成績，被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄取，談及自己的教育 經(jīng)歷，圓圓說應(yīng)該感謝母親對(duì)她自然無痕的教育。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課寓言故事：“農(nóng)夫和玉”一位農(nóng)夫得

5、到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。 很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價(jià)值。 新課講授一、我有一塊玉一一認(rèn)識(shí)你的同伴1、請(qǐng)把你和孩子的基本情況書寫在橫線上。（字?jǐn)?shù)20 50個(gè)）2、請(qǐng)真誠的向同桌介紹你和孩子的情況。承：現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題：父母可以為孩子付出生命，但卻不愿意為 孩子付出時(shí)間和心思。當(dāng)代著名女作家池莉說：“我發(fā)現(xiàn)從古至今，孩子都是一樣 的，家長卻發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)在太多的家長愿意在孩子身上花錢，不愿意花 時(shí)間、精力和心思。實(shí)質(zhì)上是家長變糊涂了、自私了、盲目了、愚蠢了、懶惰了。 雖然她的話比較尖銳，但是卻說到了問題的

6、關(guān)鍵。二、我雕這塊玉一一“孩子一定要自己帶”1、我自己帶孩子。（1）孩子從小到現(xiàn)在，在你帶著他成長的過程中，你覺得對(duì)孩子做的最有意義的 一件事情是：(2) 請(qǐng)和你的同伴分享你和孩子的故事(3) 全班交流。2、我沒辦法自己帶孩子兩口子都在外地工作，長期不能自己帶孩子，該怎么辦呢？(1)請(qǐng)你幫這位家長出謀劃策：(2)全班交流小結(jié)：在父母帶孩子這件事上，如果父母能多付出一些辛苦，往往會(huì)有四兩撥千 斤的功效?？墒乾F(xiàn)實(shí)中許多父母往往把干事業(yè)和養(yǎng)育孩子對(duì)立起來，不在乎和孩子相處 的時(shí)間與質(zhì)量，不去細(xì)膩體悟孩子的感受。不是說他們不愛孩子，而是骨子里不 認(rèn)為和孩子相處是一件重要的事。因此，不管孩子在不在身邊，

7、我們都要把養(yǎng)育孩子當(dāng)作一件非常重要的工作 來認(rèn)真對(duì)待，這是做好父母的首要職責(zé)。轉(zhuǎn)：要求孩子“聽話”，在日常生活中是一件再普通不過的事。聽不聽話、乖不乖， 已成為父母評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)簡易標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)?？匆娨恍┮蠛⒆印奥犜挕?的例子。三、案例分析一一“做聽話的父母”有一次和一個(gè)朋友去吃飯，一位媽媽帶來一個(gè)七八歲的小男孩。菜上來了， 小男孩卻突然要媽媽帶他到外面買玩具，。媽媽說：“吃完飯?jiān)偃グ?，你要聽話?” 小男孩不干，要立即走。他不停地磨媽媽，弄得大家都不安寧。大家用各種辦法 勸說小男孩吃完飯?jiān)偃ベI，想逗他高興，希望他吃點(diǎn)兒飯，但他一句勸也不聽， 媽媽不再理他，并且告訴別人也不要理他。后來

8、有個(gè)叔叔順手拿過一罐可樂遞給 孩子，逗他說要跟他干杯。男孩接過可樂，看來也接受了吃完飯?jiān)偃ベI玩具的事 實(shí)。正待孩子要打開可樂罐時(shí)，媽媽卻說：“別喝可樂，喝杏仁露！ ”孩子說他要喝可樂。媽媽一把搶走可樂，然后遞過來一罐杏仁露說：“你要聽話，喝這個(gè)好！孩子不干，旁邊的人也勸媽媽今天給孩子破例一次?？蓩寢尣豢?，非要孩子喝杏 仁露。最后，孩子又氣哼哼地拒絕吃喝。案例分析：1、案例中的小男孩有沒有錯(cuò)？如果有錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？2、媽媽有沒有錯(cuò)呢？錯(cuò)在哪里？3、如果你是這位媽媽，你會(huì)怎樣做？4、在對(duì)孩子的日常教育中，我們可能都遇到過類似的情境，情況怎么樣？你是如 何處理的呢？小結(jié)：父母是孩子第一個(gè)重要的榜樣，如

9、果父母在任何事情上都想說服孩子按大 人的想法做，整天要求孩子服從自己，就在無意間教會(huì)孩子也用同樣的方法對(duì)待 他人。無論父母多么愛自己的孩子，如果經(jīng)常向孩子提出“聽話”的要求，并總是 要求孩子服從自己，他骨子里就是一個(gè)權(quán)威主義者。這樣的人幾乎從不懷疑自己 對(duì)孩子提出要求的正確性和不容否定性，他們?cè)跐撘庾R(shí)中從未和孩子真正平等過。 但在孩子眼中，他們只不過是些“不聽話”的父母。所以，父母想要有個(gè)聽話的孩子，一定要記?。汉⒆用媲笆紫茸鰝€(gè)“聽話” 的家長。合：記得以前看過一個(gè)報(bào)道，一位叫馬宇歌的小姑娘，上中、小學(xué)期間就獨(dú)自走 遍全國各地。她的父親是一位教育意識(shí)非常好的家長，打小就鼓勵(lì)孩子獨(dú)自遠(yuǎn)行。 馬宇

10、歌在一次次的遠(yuǎn)行中不僅增長了知識(shí)，更鍛煉了能力，成長為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、 能力出眾的孩子。四、他山之具可琢玉“給孩子機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立去做事”1給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)，他們會(huì)成長的更快、更好，因?yàn)橛心撤N顧慮，面對(duì) 孩子獨(dú)立的意識(shí)，父母就生硬地阻止孩子的行動(dòng)，這樣做反而是比較自私的。因 為他們考慮的是自己的擔(dān)憂，作決策的依據(jù)是讓自己放心，而不是讓孩子快樂地 得到鍛煉機(jī)會(huì)。所以，檢驗(yàn)父母給孩子的愛是否優(yōu)質(zhì)有一個(gè)試金石，即：父母是 否愿意充分地對(duì)孩子放手，是否愿意推動(dòng)孩子自主和獨(dú)立。思考：讓孩子獨(dú)立去做事的時(shí)候，要注意哪些問題？。2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一次讓孩子周末獨(dú)立去做事的機(jī)會(huì)，并與孩子一起實(shí)施

11、。 老師的建議活動(dòng)設(shè)計(jì)要注意安全；要充分相信孩子，不要一臉愁容和不放心；事情應(yīng)該是積極的、有意義；事情是孩子能力能達(dá)到的；事情是可行的。提醒：(1)請(qǐng)你今天回家后與孩子一起進(jìn)行修改，特別注意安全問題一定要放在 首位，考慮問題要全面。(2) 請(qǐng)每位家長星期一之前把你的設(shè)計(jì)上傳到班級(jí) qq群文件五、我會(huì)愛惜我的玉一一父母課堂家長讀后感父母課堂家長讀后感摘錄家庭春雨，潤物無聲初2018級(jí)1班 陳怡寧家長家庭如春雨，潤物細(xì)無聲。家庭教育是孩子成長過程的基礎(chǔ)性教育，良好的 家庭教育是未成年人成長的基石。在我們家，我們主要是培養(yǎng)孩子的勤奮努力、 獨(dú)立自主的精神。在實(shí)際運(yùn)用中，最有效的方法是讓孩子參與力所能

12、及的勞動(dòng)。因?yàn)樵趧趧?dòng)中,孩子才能真正體會(huì)到勞動(dòng)成果來之不易，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。我們經(jīng)常要 孩子從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。例如指導(dǎo)孩子疊被子、洗襪子、掃 地、洗碗、整理書架、收拾房間等。這不僅讓孩子樹立正確的勞動(dòng)觀念，形成勞 動(dòng)的技能，更重要的是讓孩子懂得自己的事情必須自己做，他人無法替代。好的家庭教育使人終身受益，如果我們能營造出良好的家庭氛圍，我們就能 像春雨一樣，無聲地滋潤孩子的健康成長。讀當(dāng)我們手上有塊玉后感 初2018級(jí)1班 曾玉嬌家長今天看了當(dāng)我們手上有塊玉，這篇文章，感觸特別的深。在每個(gè)家長的 心里，都有一個(gè)根深地固的觀念，“望子成龍”。所以每個(gè)家長都有一種恨鐵不成

13、 鋼的心理?？戳诉@篇文章，我覺得我應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不能要孩子繼承我們的意愿，彌補(bǔ) 自己生命中的遺憾，然后對(duì)孩子提出一些不合理的要求，經(jīng)常就不征詢她的意見， 管得太多，安排得過多。安排她的生活，怕她經(jīng)歷父母的曲折，怕她吃我們?cè)?jīng) 吃過的苦，怕她經(jīng)不起風(fēng)雨，所以讓她幼小的的肩頭擔(dān)負(fù)了父母太多的期望。最 后讓她成了一個(gè)事事依靠父母，不快樂，不幸福的人。其實(shí)只要我放手，她都能 做得很好，孩子的潛能無限。如果父母把任何事都安排好了，孩子就會(huì)有依賴心 理。孩子總會(huì)長大，父母也永遠(yuǎn)不可能陪在她身邊。原來我一直認(rèn)為自己給了她無微不至的關(guān)愛，給她最好的生活，是對(duì)她的愛, 其實(shí)我忽略了一點(diǎn)，父母做得越多，有可能錯(cuò)得

14、越多。孩子在成長過程中，父母 應(yīng)該是建議者，監(jiān)督者，而不是指揮。我應(yīng)該成為女兒的朋友，和她一起分享成 長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天放學(xué)回家，聽她說說學(xué)校的見聞，同學(xué)之間交流了什么， 今天學(xué)到了什么，讓我在不知不知覺中融入她的學(xué)習(xí)和生活中，碰到她糾結(jié)郁悶 的事情，我應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予建議和應(yīng)該怎么處理這件事的方法。不知不覺 12 年的時(shí) 間過去了，在這 12 年里，我應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么和她相處，作為母親，我不希望自己的 女兒是一個(gè)沒有主見人，在某些事情中，女兒會(huì)提出她的意見和建議，我也會(huì)聽 取，如果要求她什么都聽父母的，就扼殺了女兒的想象力，限制了她的思維，孩 子的世界是我們大人無法理解的。其實(shí)孩子的世界很簡單，她們就喜歡父母和她 們一樣，都平等，不能用父母的特權(quán)來強(qiáng)制要求她們。這樣她才會(huì)敞開心扉，和 父母無拘無束的交流。最后我希望我的女兒今后成為一個(gè)獨(dú)立的人，并能承擔(dān)自 己的責(zé)任。所以我要成為一個(gè)旁觀者，需要為她的成長鼓掌，需要扮演好一個(gè)陪 伴女兒長大的父母。她不能依靠任何人，只能依靠自己，沒有捷徑可走，也只能 像我們一樣，一