部編人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷(含答案)

1、（2）他沒有做到尊重老人，他的行為冒犯了這位老人家。（）（3）當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英，把孩子送到他身邊。（）（4）看到別人獲得了獎(jiǎng)品，他想去冒名頂替。（）五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷一、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。（3分）a.手鐲（zhu）俘虜（f）b.暈倒（yn）堪稱（shn）c.薊北（j）躊躇（shu）d.籌措（chu）矜持（jn）二、讀拼音寫漢字。（5分）yumybngz五（）（）托（）忘（）緊涸（）而漁rngqinshwru殊（）（）證（）行肥（）（）雪兆豐年三、把畫“”的部分改成成語。(4分)1.病人一直沉默不語，一句話也沒有說過，他雙手緊緊抓住身下的白

2、床單，手背青筋暴起,汗如雨下。()2.沃克醫(yī)生由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩:“啊，川中名將，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸?！?)3.“岸英!岸英!”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，抑制不住自己的感情地喃喃著。()4.毛主席由不得自己，控制不住自己地站了起來，仰起頭，望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。()四、選擇合適的意思填空。（4分）“冒”字在字典的解釋有：透出，往上升；頂著，不顧；魯莽，輕率；用假的充當(dāng)真的，假托。下面這些句子中的“冒”字又該選擇哪項(xiàng)解釋呢？（1）向村落中望去，每家每戶的煙囪中都冒著縷縷青煙。（）五、按要求寫句子。（8分）1.手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙

3、手卻有些顫抖。（仿寫句子）2.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為陳述句）3.劉伯承做手術(shù)拒絕打麻醉劑。沃克醫(yī)生稱他為軍神。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）4.用鮮血凝成的中朝友誼比山還高，比海還深。（改寫反問句）六、對(duì)于課文軍神說法錯(cuò)誤的是（）。（3分）a.課文對(duì)沃克醫(yī)生進(jìn)行描寫，是為了突出沃克醫(yī)生的高深醫(yī)術(shù)。b.通過對(duì)沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作等描寫，從側(cè)面烘托出劉伯承的鋼鐵一般的頑強(qiáng)意志，自我克制的毅力是超人的。c.沃克醫(yī)生說“你看成軍神”，是對(duì)劉伯承將軍在做手術(shù)時(shí)表現(xiàn)出來的精神的高度評(píng)價(jià)和表揚(yáng)。d.劉伯承將軍沒有打麻醉摘除眼球，為了革命事業(yè)，他忍受巨大的痛苦，具有大無畏的革命

4、精神。七、寫出下列句子運(yùn)用的描寫人物的方法。(8分)1.病人平靜地回答:“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦!”（）2.“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”主席想。（）3.毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。（）4.沃克換上手術(shù)服，洗凈手，戴上了消毒手套。（）八、閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。（33分）（一）青山處處埋忠骨（節(jié)選）從見到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。岸英是毛澤東最心愛的長子，在他身上傾注了無限的父愛。當(dāng)年，地下

5、黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué)?；貒竺珴蓶|又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會(huì)“岸英！岸英！”毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。1.聯(lián)系上下文理解“喃喃”的意思是，“用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著”這屬于描寫，表現(xiàn)了毛席。（6分）2.“那一次次的分離岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？”這是一個(gè)（）句。（2分）3.“這次怎么會(huì)”這里的省略號(hào)，你認(rèn)為當(dāng)時(shí)內(nèi)心會(huì)想什么？請(qǐng)續(xù)寫。（5分）4.文中畫線句子中，“整整一天沒說一句話”，“一支接著一支地吸著煙”，“飯菜已經(jīng)熱了幾次”，這幾個(gè)表

6、示數(shù)量的詞語，你能從中體會(huì)到什么？（3分）（二）青年時(shí)期的毛澤東毛澤東同志從青年時(shí)期就熱愛學(xué)習(xí)，他頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。毛澤東同志酷愛學(xué)習(xí)，他充分利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在湖南一師學(xué)習(xí)的時(shí)候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對(duì)著窗前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學(xué)。等天大亮了，同學(xué)們都來了，他才回到自己的座位上。一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時(shí)間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書或看報(bào)。晚上，學(xué)校規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費(fèi)一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去聽學(xué)術(shù)講座，有時(shí)還到一些他敬仰的老師

7、家里去請(qǐng)教學(xué)業(yè)，從不白白度過。毛澤東同志不但抓緊時(shí)間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點(diǎn)，有時(shí)還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點(diǎn)、單線、雙線、三角、叉子等各種符號(hào)，標(biāo)明書的重要之處，可見他讀書的態(tài)度是多么認(rèn)真，理解得多么深透。毛澤東就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國救民的真理，終于走上了革命道路。1.聯(lián)系文章內(nèi)容理解“孜孜不倦”。（2分）2.用“”畫出文中的過渡句。（2分）3.與第一段相照應(yīng)的句子是：（2分）4這篇短文是圍繞這句話來寫的。文章圍繞中心從和

8、兩方面說明了毛澤東同志的學(xué)習(xí)精神。（6分）5.把第四自然段具體介紹毛澤東認(rèn)真讀書的句子用“_”畫出來。（2分）五、表達(dá)與習(xí)作。（35分）1.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力比賽，你們班得了第一名，請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)時(shí)的心情把這個(gè)好消息分享到朋友圈里。（5分）2.習(xí)作風(fēng)景線（30分）在軍神、青山處處埋忠骨、清貧這三篇課文中，都對(duì)文中人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致的描寫。請(qǐng)運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫神態(tài)、語言、動(dòng)作的詞語，回憶一件事情，描寫一下當(dāng)時(shí)事情發(fā)生時(shí)，人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作的變化，題目自擬。人教部編本五年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷參考答案一、d二、岳摩遺繃澤榮簽施沃瑞三、1.一聲不吭2.肅然起敬3.情不自禁4.不由自主四

9、、（1）（2）（3）（4）五、1.示例：他對(duì)待工作一向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，這次卻疏忽大意、錯(cuò)誤百出，令人費(fèi)解。2.那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。3.因?yàn)閯⒉凶鍪中g(shù)拒絕打麻醉劑，所以沃克醫(yī)生稱他為軍神。4.用鮮血凝成的中朝友誼怎么不會(huì)比山還高，怎么不會(huì)比海還深？六、a七、1.語言描寫2.心理描寫3.神態(tài)描寫4.動(dòng)作描寫八、（一）1.輕輕的，連續(xù)不斷的動(dòng)作內(nèi)心的悲痛2.反問3.這次怎么會(huì)這么突然就離開了呢？怎么會(huì)沒有像前幾次那樣安全回來呢？4.連話也不想說，飯也不想吃，可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)毛澤東聽到岸英犧牲時(shí)，他內(nèi)心的難過，可以說是悲痛欲絕。心里的難過難以消退。（二）1.指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。2.毛澤東同志不但抓緊時(shí)間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。3.毛澤東就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國救民的真理，終于走上了革命道路。4.毛澤東同志從青年時(shí)期就熱愛學(xué)習(xí)，他頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。抓緊時(shí)間讀書讀書十分認(rèn)真5.凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點(diǎn)