習(xí)作_我們眼中的繽紛世界

1、狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

2、狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

3、交流指導(dǎo)交流指導(dǎo) 本次交流平臺(tái)交流的內(nèi)容是留心觀察周圍本次交流平臺(tái)交流的內(nèi)容是留心觀察周圍 的事物的好處。大自然蘊(yùn)藏著無窮的奧秘，只的事物的好處。大自然蘊(yùn)藏著無窮的奧秘，只 要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們可以要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們可以 養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，談?wù)勛约涸诖笞匀恢叙B(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，談?wù)勛约涸诖笞匀恢?的新發(fā)現(xiàn)。這樣既可以為寫作積累素材，也可的新發(fā)現(xiàn)。這樣既可以為寫作積累素材，也可 以學(xué)到知識(shí)。以學(xué)到知識(shí)。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

4、 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

5、 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 一次平常的探親之旅，因?yàn)橐淮纹匠５奶接H之旅，因?yàn)?留心觀察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛留心觀察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛 的新朋友的新朋友會(huì)會(huì)“搭船搭船”的翠鳥。的翠鳥

6、。 窗前的草地對(duì)作者來說再熟窗前的草地對(duì)作者來說再熟 悉不過了，但作者稍加留意，就悉不過了，但作者稍加留意，就 發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。 留心周留心周 圍的事物，圍的事物， 我們就會(huì)有我們就會(huì)有 新的發(fā)現(xiàn)。新的發(fā)現(xiàn)。 交流平臺(tái)交流平臺(tái) 搭船的鳥搭船的鳥留心觀察留心觀察 認(rèn)識(shí)會(huì)搭認(rèn)識(shí)會(huì)搭“順風(fēng)船順風(fēng)船” 的翠鳥的翠鳥 發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙 變化變化 金色的草地金色的草地 留心觀察留心觀察 你從中發(fā)現(xiàn)了你從中發(fā)現(xiàn)了 什么？什么？留心觀察，就會(huì)留心觀察，就會(huì) 有新的發(fā)現(xiàn)。有新的發(fā)現(xiàn)。 留心觀察留心觀察 留心觀察留心觀察 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com

7、綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元

8、成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元

9、成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 翠鳥的美在于它有著色彩艷翠鳥的美在于它有著色彩艷 麗的羽毛和敏捷的身手。麗的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變 化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí) 張開有時(shí)合攏。張開有時(shí)合攏。 細(xì)致的細(xì)致的 觀察可以讓觀察可以讓 我們對(duì)事物我們對(duì)事物 有更多更深有更多更深 的了解。的了解。 交流平臺(tái)交流平臺(tái) 翠鳥美翠鳥美 艷麗的色彩艷麗的色彩 敏捷的敏捷的“身手身手” 蒲公英的花開花合蒲公英的花開花合草地的色彩變化草地的色彩變化 你從中明白你從中明白 了什么？了什么？ 只有深入細(xì)致觀察才能對(duì)只有深入

10、細(xì)致觀察才能對(duì) 事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

11、 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

12、 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下 來和同學(xué)交流吧！來和同學(xué)交流吧！ 雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看 到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路 表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色 的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一 股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很 特殊的香甜的味道特殊的香甜的味道 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成

13、才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成

14、才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 老師指導(dǎo)老師指導(dǎo)：先想一想自己觀察到了什：先想一想自己

15、觀察到了什 么，然后用一段話寫一寫自己觀察中的發(fā)么，然后用一段話寫一寫自己觀察中的發(fā) 現(xiàn)，注意要寫清自己發(fā)現(xiàn)了什么，語句要現(xiàn)，注意要寫清自己發(fā)現(xiàn)了什么，語句要 通順。通順。 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 參考答案參考答案：春天到了，可愛的小草小心：春天到了，可愛的小草小心 翼翼地探出頭；田野里，地下沉睡一冬的種翼翼地探出頭；田野里，地下沉睡一冬的種 子終于萌發(fā)出了嫩綠的小苗；小河上的冰融子終于萌發(fā)出了嫩綠的小苗；小河上的冰融 化了，河水發(fā)出美妙的響聲；花兒換上了五化了，河水發(fā)出美妙的響聲；花兒換上了五 顏六色的新

16、裝。大地蘇醒，萬物告別了漫長(zhǎng)顏六色的新裝。大地蘇醒，萬物告別了漫長(zhǎng) 的冬天。的冬天。 交流平臺(tái)交流平臺(tái) 觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo) 第一第一 留心觀察周圍事物留心觀察周圍事物 第一步，第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；學(xué)會(huì)跟蹤觀察； 第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察； 第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 交流平臺(tái)交流平臺(tái) 觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo) 第二第二 多角度全方位觀察多角度全方位觀察 就是指對(duì)同一事物，或不變立就是指對(duì)同一事物，或不變立 足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置、方足

17、點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置、方 向的觀察，或站在不同的觀察點(diǎn)上，向的觀察，或站在不同的觀察點(diǎn)上， 對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。 交流平臺(tái)交流平臺(tái) 觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo) 第三第三 多層次地深入觀察多層次地深入觀察 所謂多層次觀察，就是對(duì)同一所謂多層次觀察，就是對(duì)同一 事物，立足于不同的層面，深入其事物，立足于不同的層面，深入其 內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器，內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器， 進(jìn)行細(xì)致的觀察，立體地把握事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，立體地把握事物 的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/w

18、ww.LSPJY.com 你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和 同學(xué)交流吧！同學(xué)交流吧！ 夏天到了，爬山虎順著墻夏天到了，爬山虎順著墻“噌噌噌噌噌噌”地使勁往上爬，地使勁往上爬， 長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一 身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無 數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤，這些數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤，這些 吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。吸盤集零為整，支撐著爬

19、墻虎，使它緊緊粘附在墻上。 初試身手初試身手 這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽 車車“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng) 村；一輛輛拖拉機(jī)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突突突突”，滿載著瓜果和蔬，滿載著瓜果和蔬 菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零丁零零” ，多少人從這條路上下班。，多少人從這條路上下班。這條路給人們帶這條路給人們帶 來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏 著歡快的樂曲。著歡快的樂曲。 初試身手初試身手 狀元成才路 狀元成

20、才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成

21、才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 我家的小狗我家的小

22、狗 （原文略，見教材（原文略，見教材6969頁(yè)）頁(yè)） 閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 1.1.初讀例文初讀例文 思考：作者是圍繞什么來寫小狗的？思考：作者是圍繞什么來寫小狗的？ 2.2.細(xì)讀例文細(xì)讀例文 作者是怎樣描寫小狗的？作者是怎樣描寫小狗的？ 用了什么寫作方法？用了什么寫作方法？ 從幾個(gè)方面寫了小狗的淘氣可愛？從幾個(gè)方面寫了小狗的淘氣可愛？ 習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗 例文分析例文分析 我家的小狗從小我家的小狗從小 狗狗學(xué)認(rèn)字學(xué)認(rèn)字、和火車賽跑和火車賽跑等等 方面突出了它的方面突出了它的淘氣可愛淘氣可愛， 表達(dá)了作者表達(dá)了作者喜歡小動(dòng)物喜歡小動(dòng)物的的 思想感情。思想感情。 習(xí)作例文：我家

23、的小狗習(xí)作例文：我家的小狗 3.3.總結(jié)寫法總結(jié)寫法 思考：作者為什思考：作者為什 么能把小狗的模樣、么能把小狗的模樣、 跑、叫的特點(diǎn)寫得栩跑、叫的特點(diǎn)寫得栩 栩如生呢？栩如生呢？ 觀察觀察仔細(xì)，詳仔細(xì)，詳 略得當(dāng)。略得當(dāng)。 習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗 經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子王子”的的 淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出 來和同學(xué)交流。來和同學(xué)交流。 指導(dǎo)：指導(dǎo)： 寫寫“王子王子”學(xué)學(xué)“狗狗”字時(shí)叫得最歡和它字時(shí)叫得最歡和它 與火車賽跑的部分都能體現(xiàn)出與火車賽跑的部分都能體現(xiàn)出“王子王子”的淘的淘 氣可愛，

24、將這些地方認(rèn)真讀一讀，體會(huì)體會(huì)，氣可愛，將這些地方認(rèn)真讀一讀，體會(huì)體會(huì)， 再與同學(xué)交流。再與同學(xué)交流。 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者選取了教這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者選取了教 “王子王子”識(shí)字、識(shí)字、“王子王子”和火車賽跑和火車賽跑兩個(gè)典型兩個(gè)典型 事例，事例，想象合理，敘述有詳有略，語言幽默、想象合理，敘述有詳有略，語言幽默、 簡(jiǎn)練、充滿童真簡(jiǎn)練、充滿童真。我們?cè)谧魑臅r(shí)要善于學(xué)習(xí)。我們?cè)谧魑臅r(shí)要善于學(xué)習(xí)作作 者的觀察方法和寫作方法，靈活運(yùn)用到自己的者的觀察方法和寫作方法，靈活運(yùn)用到自

25、己的 習(xí)作當(dāng)中習(xí)作當(dāng)中。 習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗 小口訣小口訣 介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重 點(diǎn)。描寫特點(diǎn)抓外形，總分說明點(diǎn)。描寫特點(diǎn)抓外形，總分說明 條理清；聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡條理清；聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡 玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體， 寫出特性有感情。寫出特性有感情。 習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗 課堂練筆課堂練筆 你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說 一說，寫一寫。一說，寫一寫。 提示：觀察要仔細(xì)，提示：觀察要仔細(xì)， 敘述要抓住特點(diǎn)，有詳敘述要抓住特點(diǎn)，有詳 有略

26、，表達(dá)出自己對(duì)小有略，表達(dá)出自己對(duì)小 動(dòng)物的喜愛之情。動(dòng)物的喜愛之情。 習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗 我愛故鄉(xiāng)的楊梅我愛故鄉(xiāng)的楊梅 （原文略，見教材（原文略，見教材70-7170-71頁(yè)）頁(yè)） 閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 1.1.初讀例文初讀例文 思考：作者是從哪幾方面來寫楊梅的？思考：作者是從哪幾方面來寫楊梅的？ 2.2.細(xì)讀例文細(xì)讀例文 作者是怎樣描寫楊梅樹的？作者是怎樣描寫楊梅樹的？ 用了什么寫作方法？用了什么寫作方法？ 作者是怎樣描寫楊梅果的？作者是怎樣描寫楊梅果的？ 從幾個(gè)方面寫了楊梅果的可愛？從幾個(gè)方面寫了楊梅果的可愛？ 習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅 閱讀指導(dǎo)

27、閱讀指導(dǎo) 3.3.總結(jié)寫法總結(jié)寫法 思考：作者為什思考：作者為什 么能把楊梅的形狀、么能把楊梅的形狀、 顏色、味道的特點(diǎn)寫顏色、味道的特點(diǎn)寫 得具體生動(dòng)呢？得具體生動(dòng)呢？ 觀察五件寶：觀察五件寶： 眼看、手摸、嘴眼看、手摸、嘴 嘗、耳聽、鼻聞。嘗、耳聽、鼻聞。 習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅 例文分析例文分析 我愛故鄉(xiāng)的楊梅我愛故鄉(xiāng)的楊梅 從楊梅的從楊梅的形狀、顏色、味形狀、顏色、味 道道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊等方面描述了故鄉(xiāng)的楊 梅，突出了它的梅，突出了它的可愛可愛，表，表 達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想 感情。感情。 習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)

28、的楊梅 例文分析例文分析 這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者按這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者按楊梅的生楊梅的生 長(zhǎng)過程，由整體到部分，由表及里長(zhǎng)過程，由整體到部分，由表及里的順序進(jìn)行的順序進(jìn)行 敘述，語言十分精練、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、親切，是敘述，語言十分精練、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、親切，是 學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一篇很好的范文。我們要善于 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用 在自己的習(xí)作中在自己的習(xí)作中。 習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅 小口訣小口訣 介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣 全；一年四季順序?qū)?/p>

29、，生長(zhǎng)過程全；一年四季順序?qū)懀L(zhǎng)過程 一條線。形狀顏色和滋味，比喻一條線。形狀顏色和滋味，比喻 擬人寫有趣；聯(lián)系生活述感受，擬人寫有趣；聯(lián)系生活述感受， 描寫細(xì)節(jié)有情趣。引用詩(shī)句來贊描寫細(xì)節(jié)有情趣。引用詩(shī)句來贊 美，畫龍點(diǎn)睛多趣味。美，畫龍點(diǎn)睛多趣味。 習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅 課堂練筆課堂練筆 用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定 順序把這種水果的形狀、顏色、味道說清楚。順序把這種水果的形狀、顏色、味道說清楚。 提示：要按一定的順提示：要按一定的順 序說出水果的特點(diǎn)，表序說出水果的特點(diǎn)，表 達(dá)出自己對(duì)這種水果的達(dá)出自己對(duì)這種水

30、果的 喜愛之情。喜愛之情。 習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅 這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的 可愛。作者對(duì)楊梅的生長(zhǎng)過程觀察得非常仔可愛。作者對(duì)楊梅的生長(zhǎng)過程觀察得非常仔 細(xì)，描述得非常生動(dòng)，讓人讀后對(duì)楊梅留下細(xì)，描述得非常生動(dòng)，讓人讀后對(duì)楊梅留下 了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人 忍不住想親自去品嘗一番，文章字里行間洋忍不住想親自去品嘗一番，文章字里行間洋 溢著作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。溢著作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。 例文賞析例文賞析 認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會(huì)作認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會(huì)作

31、 者觀察的細(xì)致。者觀察的細(xì)致。 習(xí)題解答習(xí)題解答 楊梅楊梅特點(diǎn)特點(diǎn) 外形外形 顏色顏色 味道味道 圓圓的，遍身生著小刺，成熟后刺變軟變平。圓圓的，遍身生著小刺，成熟后刺變軟變平。 先是淡紅的，隨后深紅，最后幾乎變黑的。先是淡紅的，隨后深紅，最后幾乎變黑的。 果肉新鮮紅嫩。果肉新鮮紅嫩。 沒有熟透時(shí)又酸又甜，熟透后甜津津的，沒有熟透時(shí)又酸又甜，熟透后甜津津的， 略帶點(diǎn)酸味略帶點(diǎn)酸味 我們眼中的繽紛世界我們眼中的繽紛世界 習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 本次作文主題是本次作文主題是“我們眼中的繽紛世我們眼中的繽紛世 界界”，把自己最近觀察時(shí)印象最深的一種，把自己最近觀察時(shí)印象最深的一種 事物或一處場(chǎng)景寫下來。事

32、物或一處場(chǎng)景寫下來。 寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 第一步：審題第一步：審題寫自己觀察的一種事物或一寫自己觀察的一種事物或一 處場(chǎng)景，寫出自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)。處場(chǎng)景，寫出自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)。 第二步：立意第二步：立意養(yǎng)成勤于觀察、善于思考的養(yǎng)成勤于觀察、善于思考的 好習(xí)慣。好習(xí)慣。 第三步：選材第三步：選材可以寫校內(nèi)景物、家庭生活、可以寫校內(nèi)景物、家庭生活、 動(dòng)物的生活習(xí)慣、植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)等。動(dòng)物的生活習(xí)慣、植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)等。 第四步：思路第四步：思路( (以范文為例以范文為例) ) 含羞草含羞草 開頭：發(fā)現(xiàn)問題（含羞草開頭：發(fā)現(xiàn)問題（含羞草“不害羞不害羞”） 中間：解決問題（思考、查閱資中間：解決問題（

33、思考、查閱資 料）料） 結(jié)尾：得到啟發(fā)（要多觀察、多學(xué)習(xí)）結(jié)尾：得到啟發(fā)（要多觀察、多學(xué)習(xí)） 第五步第五步: :方法方法運(yùn)用說明、議論、敘述等表達(dá)方運(yùn)用說明、議論、敘述等表達(dá)方 式，把內(nèi)容寫具體、寫清楚。式，把內(nèi)容寫具體、寫清楚。 含羞草含羞草 在我上學(xué)必經(jīng)的小路旁，長(zhǎng)著一在我上學(xué)必經(jīng)的小路旁，長(zhǎng)著一 株矮小的含羞草，它的莖纖細(xì)，葉子株矮小的含羞草，它的莖纖細(xì)，葉子 是羽毛狀的。只要一碰它，它的葉子是羽毛狀的。只要一碰它，它的葉子 就會(huì)合攏，頭就會(huì)垂下，真有意思！就會(huì)合攏，頭就會(huì)垂下，真有意思！ 上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過那里時(shí)，大家都爭(zhēng)上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過那里時(shí)，大家都爭(zhēng) 小作者觀小作者觀 察得很細(xì)致。察得很

34、細(xì)致。 著去著去“羞羞”它。它。 今天早晨，我又撥弄了它幾下。今天早晨，我又撥弄了它幾下。 奇怪，含羞草的葉子怎么沒有合攏？奇怪，含羞草的葉子怎么沒有合攏？ 大概是天氣冷了吧。但是我立刻把大概是天氣冷了吧。但是我立刻把 這個(gè)想法否定了。記得幾天前我在這個(gè)想法否定了。記得幾天前我在 其他地方碰過一株含羞草，它的葉其他地方碰過一株含羞草，它的葉 子很快就合攏了。這到底是怎么回子很快就合攏了。這到底是怎么回 事呢？我百思不得其解。事呢？我百思不得其解。 “羞羞”這個(gè)詞用這個(gè)詞用 得好。得好。“大家都爭(zhēng)大家都爭(zhēng) 著去著去羞羞它它”， 也為下文也為下文“不羞不羞” 埋下了伏筆。埋下了伏筆。 這一思考過程

35、表這一思考過程表 現(xiàn)出小作者是個(gè)愛現(xiàn)出小作者是個(gè)愛 動(dòng)腦筋的孩子。動(dòng)腦筋的孩子。 放學(xué)回家，我找來一本關(guān)于植物的書查看，這才放學(xué)回家，我找來一本關(guān)于植物的書查看，這才 明白了其中的奧秘。原來含羞草的小葉柄、大葉明白了其中的奧秘。原來含羞草的小葉柄、大葉 柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有 水分，當(dāng)我們碰葉片時(shí)，葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水分水分，當(dāng)我們碰葉片時(shí)，葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水分 便流到別的細(xì)胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來，便流到別的細(xì)胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來， 于是，含羞草就出現(xiàn)了于是，含羞草就出現(xiàn)了“害羞害羞”的現(xiàn)象。但是，的現(xiàn)象。但是， 如果我

36、們連續(xù)碰它，葉枕內(nèi)的細(xì)胞液都流完了，如果我們連續(xù)碰它，葉枕內(nèi)的細(xì)胞液都流完了， 來不及補(bǔ)充，就出現(xiàn)了來不及補(bǔ)充，就出現(xiàn)了“不羞不羞”的情況。的情況。 沒想到，一株不起眼的含羞沒想到，一株不起眼的含羞 草也蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)知識(shí)。草也蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)知識(shí)。 看來，我們平時(shí)還得多注意觀察看來，我們平時(shí)還得多注意觀察 和學(xué)習(xí)??！和學(xué)習(xí)啊！ 結(jié)尾小作者的感結(jié)尾小作者的感 嘆起到了畫龍點(diǎn)睛嘆起到了畫龍點(diǎn)睛 的作用。的作用。 總評(píng)總評(píng)：小作者對(duì)含羞草進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，更難：小作者對(duì)含羞草進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，更難 能可貴的是含羞草能可貴的是含羞草“不羞不羞”的現(xiàn)象引起了小作者的現(xiàn)象引起了小作者 的思考，

37、小作者還為此查找了資料。最后，小作的思考，小作者還為此查找了資料。最后，小作 者發(fā)出了者發(fā)出了“平時(shí)還得多注意觀察和學(xué)習(xí)平時(shí)還得多注意觀察和學(xué)習(xí)”的感慨，的感慨， 認(rèn)識(shí)很深刻。認(rèn)識(shí)很深刻。 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 怎樣寫好一處場(chǎng)景怎樣寫好一處場(chǎng)景 交代場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。交代場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。 描述場(chǎng)景要抓住場(chǎng)景氛圍和特點(diǎn)。描述場(chǎng)景要抓住場(chǎng)景氛圍和特點(diǎn)。 對(duì)場(chǎng)景描述要抓住場(chǎng)景中代表性人物的神態(tài)、言行。對(duì)場(chǎng)景描述要抓住場(chǎng)景中代表性人物的神態(tài)、言行。 描述場(chǎng)景要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)。描述場(chǎng)景要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)。 在描述中要表達(dá)出自己內(nèi)心的感觸。在描述中要表達(dá)出自己內(nèi)心的感觸。 綠色圃中小學(xué)

38、教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 怎樣寫好一處場(chǎng)景怎樣寫好一處場(chǎng)景 新年快到了，大家都開始準(zhǔn)備年貨。今天我新年快到了，大家都開始準(zhǔn)備年貨。今天我 們一家閑來無事也一塊去逛集市，一走進(jìn)集市我們一家閑來無事也一塊去逛集市，一走進(jìn)集市我 便眼花繚亂，到處張燈結(jié)彩，一種節(jié)日的氣氛很便眼花繚亂，到處張燈結(jié)彩，一種節(jié)日的氣氛很 快擁到我這里。商場(chǎng)的天花板上掛著一排排祝福快擁到我這里。商場(chǎng)的天花板上掛著一排排祝福 語，許多商品也開始打折了。商場(chǎng)一樓商品很多：語，許多商品也開始打折了。商場(chǎng)一樓商品很多： 有各種各樣鞋子，有時(shí)髦

39、的衣服，有潮流的褲子，有各種各樣鞋子，有時(shí)髦的衣服，有潮流的褲子， 還有色彩鮮艷小飾品和包包。商場(chǎng)里人來人往，還有色彩鮮艷小飾品和包包。商場(chǎng)里人來人往， 人群川流不息，人們正忙著選購(gòu)自己滿意的商品。人群川流不息，人們正忙著選購(gòu)自己滿意的商品。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才

40、路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 一次平常的探親之旅，因?yàn)橐淮纹匠５奶接H之旅，因?yàn)?留心觀察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛留心觀察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛 的新朋友的新朋友會(huì)會(huì)“搭船搭船”的翠鳥。的翠鳥。 窗前的草地對(duì)作者來說再熟窗前的草地對(duì)作者來說再熟 悉不過了，但作者稍加留意，就悉不過了，但作者稍加留意，就 發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。 留心周留心周 圍的事物，圍的事物， 我們