甄別信息方法教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載謹(jǐn)防上當(dāng)受騙一甄別信息的方法教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)吉林省新頒布的普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容要求，參照中國地圖出版社祝智庭主編 的信息技術(shù)基礎(chǔ)第二單元有效獲取信息內(nèi)容，我設(shè)計了本節(jié)課謹(jǐn)防上當(dāng)受騙一甄別信息的方法。主要分析如何從大量過剩甚至虛假的信息中發(fā)現(xiàn)真正價值的信息。二、學(xué)生分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生己經(jīng)感受到生活中的信息來源的多樣性，獲取信息渠道的多面性；以 及掌握在網(wǎng)上獲取信息的有關(guān)策略，但是他們對信息的進行真假的判斷還沒有得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)， 因此學(xué)生對如何甄別信息的方法有強烈的求知欲望，這樣在課堂教學(xué)中有利于學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)。三、設(shè)計思想本節(jié)的教學(xué)主題是甄別信息的

2、方法和信息道德，主要目的是要求學(xué)生掌握甄別信息的基本方法，養(yǎng)成 自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德的習(xí)慣， 本節(jié)課設(shè)計的教學(xué)策略主要是問題情境設(shè)置，任務(wù)驅(qū)動、教師指導(dǎo)，自主探究。四、教學(xué)目標(biāo)：1 知識與技能：通過案例分析了解信息甄別的重要性，讓學(xué)生了解甄別信息的基本方法2 過程與方法：通過甄別信息方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具有一定的甄別信息的意識3 情感態(tài)度與價值觀：在甄別信息活動中，滲透信息倫理道德的教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺規(guī)范自身 網(wǎng)絡(luò)行為的習(xí)慣，負(fù)責(zé)任地參與信息活動，合理地獲取、使用信息。五、教學(xué)重點1 能科學(xué)合理的運用甄別信息的方法來評價信息，2 .培養(yǎng)自覺抵制不良信息和虛假信息的意識。教學(xué)難點能將甄別信息的方法

3、有效應(yīng)用實際案例中六、教學(xué)過程教學(xué) 地點有局域網(wǎng)的計算機教室教學(xué) 方法講授法、舉例法、討論法等學(xué)具 教具教材、多媒體環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動【師】圖片上的人物大家都熟悉吧 ？同學(xué)們都知道這是今年比較火 的魔術(shù)師劉謙，上課之前請同學(xué)們先觀看劉謙的一段魔術(shù)視頻屏幕：播放劉謙的魔術(shù)視頻?！編煛磕g(shù)播放完了，同學(xué)樣都為劉謙的魔術(shù)表演感到驚訝吧，現(xiàn)在同學(xué)們回答一下：【提問】劉謙真的把魚變到手機里了嗎？劉謙傳播的信息真實嗎？講：從傳播學(xué)的角度來說， 人在社會中生活扮演著兩個 角色，即：信息的發(fā)送者和信息的收者。有用嗎？過期了 嗎？真實嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)活動觀看根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，回答:不是主 要 教 學(xué) 過 程接收者一

4、菁接受發(fā)送者發(fā)送關(guān)發(fā)送有價值嗎？違反信息道德嗎?1 作為信息的發(fā)送者：講：作為信息的發(fā)送者，在發(fā)送信息前我們要注意什么?總：不違反信息道德2 作為信息的接受者： 接收到信息就一定接受嗎？ 為什么？要考慮哪些因素呢?根據(jù)自己的上網(wǎng)經(jīng)歷，回答: 不發(fā)表反動和黃色言論，不 罵人等回答：不是根據(jù)自己的體驗，回答：有 用嗎？過期嗎？真實嗎？環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動一、甄別信息必要性【師】在因特網(wǎng)上，任何人都可以發(fā)布信息，且目前還沒有 成熟的網(wǎng)上信息監(jiān)控和管理的法律法規(guī)，所以這里的信息多數(shù)都 是未經(jīng)過檢測和審核的，且信息變化的速度快，所以信息的質(zhì)量 完全取決于信息的提供者，從而導(dǎo)致網(wǎng)上信息數(shù)量上的激增

5、和內(nèi)理解任務(wù)，明確分工容質(zhì)量的良莠不齊。只有真實可信的信息才能幫助我們了解認(rèn)識世界，倘若我們 的判斷和決定是根據(jù)錯誤的或不可信的信息做出的，那后果不堪 設(shè)想。那信息有用嗎？過期了嗎？這好判斷，但信息的真實性怎樣 判斷呢？這節(jié)課我們來研究一下甄別信息的方法。二、甄別信息的方法【動畫1】播放動畫“空城計”觀看主【師】觀看動畫時請同學(xué)們思考四個問題，為了同學(xué)們有針對性的回答，分為四個小組分別回答下面問題動畫吸引學(xué)生注意力要分析問題：逐個問題討論（1）司馬懿是通過哪些信息判斷是否是空城的？1.四邊城門打開，諸曷亮和教（2）司馬懿判斷的結(jié)果為什么有偏差？周圍的人都很平靜，司馬學(xué)過（3）如果你是司馬懿，如

6、何判斷？如何獲取并甄別其真?zhèn)?？懿怕有埋伏。?）通過討論得到哪些甄別方法？2.司馬懿本身性格多疑認(rèn) 為諸曷亮平生不會做冒師總：派兵探、圍城、放箭、聊天、看掃街人的表情。險的事，所以認(rèn)為有埋伏程得到甄別信息的方法：1.實踐認(rèn)證2 .多渠道獲取信息【案例：】一個朋友轉(zhuǎn)發(fā)的郵件：根據(jù)美國太空總署消息，下月4日木星、地球和太陽將成一直線，屆時將發(fā)生太陽耀斑大爆發(fā)。這次爆發(fā)將會干擾通信、3.派兵偵查、聊天、圍城損壞手機，建議大家在那天關(guān)閉手機?！編煛糠治觯耗隳軒屠蠋熍袛噙@條信息的真?zhèn)螁?？試一試?并說明理由。師總：1、通過正規(guī)的新聞媒體網(wǎng)站或權(quán)威機構(gòu)的網(wǎng)站進行 查詢。2、也可以向相關(guān)的權(quán)威機構(gòu)打電話核實

7、得到甄別信息的方法：1 .根據(jù)信息來源2、向權(quán)威機構(gòu)核實閱讀，思考，各抒已見環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動【視頻】一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)受騙的新聞分析問題：觀看（1） 這位先生為什么會受騙？太相信網(wǎng)絡(luò)（2） 如果是你遇到這樣的事情你怎么做？打電話核實（3）通過討論得到哪些甄別方法？思考,各抒已見主師總：1、根據(jù)上網(wǎng)經(jīng)驗不能直接匯款2、通過手機直接聯(lián)系朋友要得到甄別信息的方法：教1、不盲目相信獲取的信息，通過實踐認(rèn)證2、根據(jù)原有經(jīng)驗判斷思考學(xué)師總：上網(wǎng)過程中，我們能接觸到很多信息，也可以發(fā)布信息，如果你具有了甄別信息的意識，還應(yīng)該做什么？過二信息道德遵守信息道德程增強網(wǎng)絡(luò)意識學(xué)會甄別信息抵制虛假信息討論：以

8、下做法，那些是合法的，符合信息道德的？分小組討論。1.我買正版軟件在網(wǎng)上供大家下載或給冋學(xué)用。支持正版2.正版太貴購買和使用盜版軟件。正版有版權(quán)、支持正版3.在網(wǎng)上可以隨便發(fā)表言論。不可發(fā)表反動、色情、虛假的信息和辱罵他人等言論4.從網(wǎng)上下載破解版軟件。使用正版課堂小結(jié)：請學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么知識？甄別信息的方法甄別信息的方法：根據(jù)信息來源板書不盲目相信獲取的信息，通過實踐認(rèn)證設(shè)計多渠道獲取信息根據(jù)原有經(jīng)驗判斷向權(quán)威機構(gòu)核實作業(yè)用具體的方法回答？錄取通知書，怎么判斷真?zhèn)危空n后反思：優(yōu)點：1利用魔術(shù)表演導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣啊，調(diào)動學(xué)生胃口。2、教學(xué)方法簡單實用，主要采用通過實例，動畫分析討論，再討論中由學(xué)生得出結(jié)論， 再討論中突出本節(jié)課的重點。突破本節(jié)課的難點不足：在學(xué)生討論時教師如何積極調(diào)動學(xué)生的情緒，特別是如何調(diào)動不愿當(dāng)眾發(fā)言的同學(xué)，這方面的措施和教學(xué)的方法有待完善，其次實際案例英愛選擇讓學(xué)生自己在信息中生 成信息，再頭腦中加工信息，選擇生成性信息培養(yǎng)學(xué)生生成信息的能力。自我評價：對整堂課的教學(xué)組織把握較好，采用對案例分組討論和分析