2020_2021學(xué)年高中語(yǔ)文第一單元3大堰河__我的保姆課件新人教版必修1202103291168

1、第3課大堰河我的保姆 課前自主學(xué)習(xí) 【基礎(chǔ)自測(cè)基礎(chǔ)自測(cè)】 一、文學(xué)常識(shí)一、文學(xué)常識(shí) 艾青艾青, ,原名蔣正涵原名蔣正涵, ,號(hào)號(hào)_,_,浙江金華人浙江金華人, ,現(xiàn)代詩(shī)人。代表作品有現(xiàn)代詩(shī)人。代表作品有北方北方 _光的贊歌光的贊歌_等。等。 海澄海澄 向太陽(yáng)向太陽(yáng)火把火把雪落在中國(guó)的土地上雪落在中國(guó)的土地上 二、音形識(shí)記二、音形識(shí)記 1.1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( () ) A.A.典押典押(din y)(din y)忸怩忸怩(ni ni)(ni ni)凌侮凌侮(lng w)(lng w) B.B.叱罵叱罵(ch)(ch)醉酒醉酒(zu)(zu)

2、咒語(yǔ)咒語(yǔ)(zhu)(zhu) C.C.擁抱擁抱(yng bo)(yng bo)嬌美嬌美(jio)(jio)飄泊飄泊(pio)(pio) D.D.荊棘荊棘(jng j)(jng j)輝煌輝煌(hu hung)(hu hung)悄然悄然(qio)(qio) 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】選選A A?！扳钼踱钼酢敝械闹械摹扳踱酢睉?yīng)讀應(yīng)讀nn。 2.2.下列各組詞語(yǔ)中下列各組詞語(yǔ)中, ,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( () ) A.A.碾壓碾壓/ /輾轉(zhuǎn)保姆輾轉(zhuǎn)保姆/ /永保青春堤堰永保青春堤堰/ /偃旗息鼓偃旗息鼓 B.B.推諉推諉/ /枯萎炕頭枯萎炕頭/ /引吭高歌漿洗引吭高歌漿洗/ /獎(jiǎng)掖提拔獎(jiǎng)掖提拔 C

3、.C.佼美佼美/ /矯健瓦菲矯健瓦菲/ /雨雪霏霏贍養(yǎng)雨雪霏霏贍養(yǎng)/ /高瞻遠(yuǎn)矚高瞻遠(yuǎn)矚 D.D.欺侮欺侮/ /誨暗苔蘚誨暗苔蘚/ /怡然自得沉淪怡然自得沉淪/ /天倫敘樂(lè)天倫敘樂(lè) 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】選選B B。A A項(xiàng)項(xiàng),“,“保保”應(yīng)改為應(yīng)改為“葆葆”;C;C項(xiàng)項(xiàng),“,“佼佼”應(yīng)改為應(yīng)改為“嬌嬌”;D;D項(xiàng)項(xiàng),“,“誨誨” 應(yīng)改為應(yīng)改為“晦晦”。 三、詞語(yǔ)運(yùn)用三、詞語(yǔ)運(yùn)用 1.1.沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越?jīng)]有一個(gè)冬天不可逾越, ,春耕春耕_勝利的希望。只要我們堅(jiān)定信心、守望相勝利的希望。只要我們堅(jiān)定信心、守望相 助、共克時(shí)艱助、共克時(shí)艱, ,就必將實(shí)現(xiàn)疫情防控和春耕生產(chǎn)兩不誤、雙豐收。就必將實(shí)現(xiàn)疫情

4、防控和春耕生產(chǎn)兩不誤、雙豐收。( (養(yǎng)養(yǎng) 育育孕育孕育) ) 2.2.三鄉(xiāng)人大多三鄉(xiāng)人大多_水性水性, ,晚上趕不上船渡晚上趕不上船渡, ,就脫下衣服就脫下衣服, ,用手托著用手托著, ,直接游過(guò)對(duì)直接游過(guò)對(duì) 岸岸, ,上岸穿上衣服上岸穿上衣服, ,就可以回家了。就可以回家了。( (熟識(shí)熟識(shí)熟悉熟悉熟習(xí)熟習(xí)) ) 孕育孕育 熟習(xí)熟習(xí) 【初讀感悟初讀感悟】 1.1.下列對(duì)下列對(duì)大堰河大堰河我的保姆我的保姆的分析與理解的分析與理解, ,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () ) A.A.作者抓住了人物名字來(lái)描寫作者抓住了人物名字來(lái)描寫, ,這個(gè)貧苦保姆的名字這個(gè)貧苦保姆的名字, ,看似平淡無(wú)奇看似平

5、淡無(wú)奇, ,實(shí)則深刻實(shí)則深刻 地揭示了封建壓迫下的貧苦婦女完全喪失了人的尊嚴(yán)和價(jià)值這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。地揭示了封建壓迫下的貧苦婦女完全喪失了人的尊嚴(yán)和價(jià)值這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 B.B.詩(shī)歌開篇就寫到了大堰河的墓地詩(shī)歌開篇就寫到了大堰河的墓地, ,一下子就為全詩(shī)罩上了一種悲劇的氣氛。一下子就為全詩(shī)罩上了一種悲劇的氣氛。 C.C.詩(shī)人深情地回憶起大堰河厚大的手掌詩(shī)人深情地回憶起大堰河厚大的手掌, ,這是一雙勤勞、溫暖的母親的手這是一雙勤勞、溫暖的母親的手, ,詩(shī)人詩(shī)人 沒(méi)有用抽象的詞句沒(méi)有用抽象的詞句, ,而是用鮮明的畫面而是用鮮明的畫面, ,通過(guò)通過(guò)“手手”把她繁重的勞動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。把她繁重的勞動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。

6、D.D.最后一節(jié)中最后一節(jié)中, ,詩(shī)歌句式由長(zhǎng)短錯(cuò)落轉(zhuǎn)為整齊的排比詩(shī)歌句式由長(zhǎng)短錯(cuò)落轉(zhuǎn)為整齊的排比, ,語(yǔ)氣也由舒緩變得急促。語(yǔ)氣也由舒緩變得急促。 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】選選D D。應(yīng)該是。應(yīng)該是“句式由整齊的排比轉(zhuǎn)為長(zhǎng)短錯(cuò)落句式由整齊的排比轉(zhuǎn)為長(zhǎng)短錯(cuò)落, ,語(yǔ)氣也由急促變得舒語(yǔ)氣也由急促變得舒 緩緩”。 2.2.下列對(duì)下列對(duì)大堰河大堰河我的保姆我的保姆相關(guān)詩(shī)句的理解和分析相關(guān)詩(shī)句的理解和分析, ,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( () ) A.“A.“我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里。我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里?！边@里的這里的“自己自己”就是指代就是指代“我我”。 B.“B.“我做了生我的父母家里的新

7、客了我做了生我的父母家里的新客了!”!”既回到了既回到了“家家”, ,卻又只是卻又只是“客客”, ,矛矛 盾中包含著一種十分復(fù)雜的辛酸的情緒。詩(shī)歌第六節(jié)都是圍繞這個(gè)矛盾展開鋪盾中包含著一種十分復(fù)雜的辛酸的情緒。詩(shī)歌第六節(jié)都是圍繞這個(gè)矛盾展開鋪 敘的。敘的。 C.“C.“她含著笑她含著笑, ,洗著我們的衣服洗著我們的衣服”詩(shī)歌第七節(jié)連用六個(gè)詩(shī)歌第七節(jié)連用六個(gè)“笑笑”, ,與與“大堰河大堰河, , 她含淚的去了她含淚的去了”形成對(duì)比形成對(duì)比, ,讓我們感受到一種辛酸讓我們感受到一種辛酸, ,感受到一份沉重。感受到一份沉重。 D.D.詩(shī)歌第十一節(jié)中詩(shī)歌第十一節(jié)中“當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r當(dāng)我經(jīng)了

8、長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r”一句飽含著詩(shī)人數(shù)不盡一句飽含著詩(shī)人數(shù)不盡 的人生感慨。的人生感慨。 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】選選A A。這里的。這里的“自己自己”指代指代“父母父母”, ,家是家是“父母自己父母自己”的的, ,不是不是“我我” 的的,“,“我我”在心里不認(rèn)同父母的家是自己的家。在心里不認(rèn)同父母的家是自己的家。 課堂合作探究 【激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入】 導(dǎo)入語(yǔ)一導(dǎo)入語(yǔ)一: : 19331933年年1 1月的一個(gè)早晨月的一個(gè)早晨, ,有一位年輕人站在陰冷、潮濕的牢房里有一位年輕人站在陰冷、潮濕的牢房里, ,外面是漫天飛外面是漫天飛 舞的雪花。他不由得睹雪而思人舞的雪花。他不由得睹雪而思人, ,因冷而神飛因冷而

9、神飛, ,想起了一個(gè)連名字都沒(méi)有的普通想起了一個(gè)連名字都沒(méi)有的普通 農(nóng)婦農(nóng)婦, ,他的保姆他的保姆大堰河大堰河, ,揮筆寫下了揮筆寫下了大堰河大堰河我的保姆我的保姆這一首蘊(yùn)含了這一首蘊(yùn)含了 濃濃深情的詩(shī)歌。這位詩(shī)人就是艾青濃濃深情的詩(shī)歌。這位詩(shī)人就是艾青, ,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。 導(dǎo)入語(yǔ)二導(dǎo)入語(yǔ)二: : 有一句詩(shī)感動(dòng)了一代人有一句詩(shī)感動(dòng)了一代人, ,甚至幾代人甚至幾代人: :為什么我的眼里常含淚水為什么我的眼里常含淚水? ?因?yàn)槲覍?duì)這土因?yàn)槲覍?duì)這土 地愛得深沉地愛得深沉這位土地的歌者就是詩(shī)人艾青。與詩(shī)人血脈相連的土地是他一這位土地的歌者就是詩(shī)人艾青。與詩(shī)人血

10、脈相連的土地是他一 生一世都無(wú)法割舍的眷戀生一世都無(wú)法割舍的眷戀, ,因?yàn)檫@里有他忠誠(chéng)著的民族因?yàn)檫@里有他忠誠(chéng)著的民族, ,摯愛著的母親摯愛著的母親大堰大堰 河。這節(jié)課河。這節(jié)課, ,讓我們走進(jìn)艾青的名作讓我們走進(jìn)艾青的名作大堰河大堰河我的保姆我的保姆。 【文本研讀文本研讀】 目標(biāo)一目標(biāo)一: :鑒賞詩(shī)中的景物描寫鑒賞詩(shī)中的景物描寫 1.1.詩(shī)歌第三節(jié)選取了哪些景物詩(shī)歌第三節(jié)選取了哪些景物? ?這些景物描寫有什么表達(dá)效果這些景物描寫有什么表達(dá)效果? ?試簡(jiǎn)要分析并完試簡(jiǎn)要分析并完 成下面的表格。成下面的表格。 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】 景物景物修飾語(yǔ)修飾語(yǔ)表達(dá)效果表達(dá)效果 _雪壓著的草蓋的雪壓著的草蓋的 _

11、 _ _ _ 故居故居關(guān)閉了的關(guān)閉了的 瓦菲瓦菲枯死的枯死的 園地園地_ _長(zhǎng)了青苔的長(zhǎng)了青苔的 墳?zāi)箟災(zāi)?石椅石椅 典押了的一丈平方的典押了的一丈平方的 描繪了一種荒涼、寂寞描繪了一種荒涼、寂寞 的慘淡景象的慘淡景象, ,暗示大堰河生暗示大堰河生 前的貧困和死后的寂寞前的貧困和死后的寂寞, ,浸浸 透著詩(shī)人的傷痛和懷念透著詩(shī)人的傷痛和懷念 目標(biāo)二目標(biāo)二: :分析細(xì)節(jié)分析細(xì)節(jié), ,把握形象特點(diǎn)把握形象特點(diǎn) 2.2.第四節(jié)和第七節(jié)描述了大堰河繁重勞動(dòng)的細(xì)節(jié)第四節(jié)和第七節(jié)描述了大堰河繁重勞動(dòng)的細(xì)節(jié), ,這些細(xì)節(jié)展現(xiàn)了大堰河怎樣這些細(xì)節(jié)展現(xiàn)了大堰河怎樣 的特點(diǎn)的特點(diǎn)? ? 滲透了詩(shī)人怎樣的感情滲透了

12、詩(shī)人怎樣的感情? ? 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】(1)(1)展現(xiàn)了大堰河勤勞、善良、純樸、寬厚、易于滿足的特點(diǎn)。展現(xiàn)了大堰河勤勞、善良、純樸、寬厚、易于滿足的特點(diǎn)。 (2)(2)滲透了詩(shī)人對(duì)大堰河的感激和對(duì)大堰河悲苦命運(yùn)的同情。滲透了詩(shī)人對(duì)大堰河的感激和對(duì)大堰河悲苦命運(yùn)的同情。 【備選要點(diǎn)備選要點(diǎn)】 第八節(jié)中大堰河做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)第八節(jié)中大堰河做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)? ?作者為什么說(shuō)這個(gè)夢(mèng)是大堰河作者為什么說(shuō)這個(gè)夢(mèng)是大堰河“不能對(duì)不能對(duì) 人說(shuō)的夢(mèng)人說(shuō)的夢(mèng)”? ? 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】(1)(1)大堰河的大堰河的“夢(mèng)夢(mèng)”是參加乳兒的婚禮是參加乳兒的婚禮, ,吃上乳兒的婚酒吃上乳兒的婚酒, ,“嬌美的媳嬌美的媳 婦親切地

13、叫她婦親切地叫她婆婆婆婆”。 (2)(2)大堰河深愛著她的乳兒大堰河深愛著她的乳兒, ,所以她盼望乳兒幸福所以她盼望乳兒幸福, ,但是地位的懸殊、世俗的觀但是地位的懸殊、世俗的觀 念所形成的無(wú)形的鴻溝又使她只能把這個(gè)夢(mèng)深藏在心里。同時(shí)詩(shī)人寫大堰河這念所形成的無(wú)形的鴻溝又使她只能把這個(gè)夢(mèng)深藏在心里。同時(shí)詩(shī)人寫大堰河這 “不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)”也從另一個(gè)角度控訴了當(dāng)時(shí)不合理的社會(huì)制度。也從另一個(gè)角度控訴了當(dāng)時(shí)不合理的社會(huì)制度。 目標(biāo)三目標(biāo)三: :分析表現(xiàn)手法分析表現(xiàn)手法, ,鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言 3.3.詩(shī)中運(yùn)用了對(duì)比手法詩(shī)中運(yùn)用了對(duì)比手法, ,請(qǐng)指出詩(shī)中的幾組對(duì)比請(qǐng)指出詩(shī)中的幾組

14、對(duì)比, ,分析各自的表達(dá)效果分析各自的表達(dá)效果, ,完成下完成下 面的表格。面的表格。 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】 對(duì)比內(nèi)容對(duì)比內(nèi)容表達(dá)效果表達(dá)效果 大堰河的生活狀況和地主大堰河的生活狀況和地主 家的生活狀況的對(duì)比家的生活狀況的對(duì)比 _ _ _ _ “我我”在養(yǎng)在養(yǎng)“我我”的大堰的大堰 河家和自己家感受和待遇河家和自己家感受和待遇 的不同的對(duì)比的不同的對(duì)比 清楚地顯示了兩個(gè)家庭與詩(shī)人的感情的親疏清楚地顯示了兩個(gè)家庭與詩(shī)人的感情的親疏 和愛憎和愛憎, ,表現(xiàn)了大堰河的美好心靈表現(xiàn)了大堰河的美好心靈 突出了大堰河家的極度貧困和生突出了大堰河家的極度貧困和生“我我” 的地主家的豪華奢侈的地主家的豪華奢侈, ,表現(xiàn)

15、了給乳兒無(wú)盡表現(xiàn)了給乳兒無(wú)盡 溫暖的大堰河的偉大溫暖的大堰河的偉大, ,暗示了對(duì)不合理的暗示了對(duì)不合理的 社會(huì)制度的控訴社會(huì)制度的控訴 對(duì)比內(nèi)容對(duì)比內(nèi)容表達(dá)效果表達(dá)效果 大堰河的夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)情況大堰河的夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)情況 的對(duì)比的對(duì)比 _ _ _ “四十幾年四十幾年”“”“數(shù)不盡數(shù)不盡” 跟跟“四塊錢四塊錢”“”“幾幾 束束”“”“幾尺長(zhǎng)方幾尺長(zhǎng)方”“”“一手一手 把把”的尖銳對(duì)比的尖銳對(duì)比 突出了對(duì)不公道社會(huì)的憤慨和控訴突出了對(duì)不公道社會(huì)的憤慨和控訴, ,飽含詩(shī)人飽含詩(shī)人 對(duì)大堰河深深的悼念和歉疚對(duì)大堰河深深的悼念和歉疚 寫出了大堰河生前辛苦操勞寫出了大堰河生前辛苦操勞, ,滿懷對(duì)滿懷對(duì) “我我”

16、的期望的期望, ,死后卻凄苦悲涼死后卻凄苦悲涼, ,表現(xiàn)了表現(xiàn)了 詩(shī)人對(duì)大堰河的悼念和同情詩(shī)人對(duì)大堰河的悼念和同情 4.4.詩(shī)中大量運(yùn)用反復(fù)手法詩(shī)中大量運(yùn)用反復(fù)手法, ,使詩(shī)人的感情凝重雋永。朗讀第七節(jié)使詩(shī)人的感情凝重雋永。朗讀第七節(jié), ,分析反復(fù)寫分析反復(fù)寫 “她含著笑她含著笑”的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)的修辭手法詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)的修辭手法, ,連用六個(gè)連用六個(gè)“她含著笑她含著笑”, ,寫大堰河盡管有永寫大堰河盡管有永 遠(yuǎn)也干不完的艱辛的勞動(dòng)遠(yuǎn)也干不完的艱辛的勞動(dòng), ,但她卻很快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、質(zhì)樸、樂(lè)觀。但她卻很快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、質(zhì)樸、樂(lè)觀。 5.5.如何理解第六節(jié)中如何理解第六節(jié)

17、中“我做了生我的父母家里的新客了我做了生我的父母家里的新客了”的的“新客新客”一詞一詞? ? 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】“新客新客”一詞別有意味一詞別有意味, ,在之前還加上在之前還加上“生我的父母家里生我的父母家里”這一定語(yǔ)這一定語(yǔ), , 看似矛盾看似矛盾, ,卻表明了卻表明了“我我”在這個(gè)家里的位置在這個(gè)家里的位置, ,表明了表明了“我我”對(duì)父母的排斥以及對(duì)父母的排斥以及 和他們關(guān)系的疏遠(yuǎn)。和他們關(guān)系的疏遠(yuǎn)。 【備選要點(diǎn)備選要點(diǎn)】 詩(shī)中大量運(yùn)用排比詩(shī)中大量運(yùn)用排比, ,請(qǐng)以第四節(jié)為例分析運(yùn)用排比修辭手法的好處。請(qǐng)以第四節(jié)為例分析運(yùn)用排比修辭手法的好處。 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】第四節(jié)中八個(gè)第四節(jié)中八個(gè)“在你在你之后

18、之后”的排比的排比, ,鋪敘了大堰河的繁重勞動(dòng)鋪敘了大堰河的繁重勞動(dòng), ,贊贊 美了她的勤勞品格美了她的勤勞品格, ,歌頌了她的美好心靈。這樣寫省去了許多筆墨歌頌了她的美好心靈。這樣寫省去了許多筆墨, ,擴(kuò)大了內(nèi)容擴(kuò)大了內(nèi)容 意境的容量。意境的容量。 目標(biāo)四目標(biāo)四: :探究作者的情感探究作者的情感 6.6.下列對(duì)詩(shī)中下列對(duì)詩(shī)中“紫色的靈魂紫色的靈魂”的分析與理解的分析與理解, ,不正確的一項(xiàng)是不正確的一項(xiàng)是( () ) A.A.作者用作者用“紫色的靈魂紫色的靈魂”強(qiáng)調(diào)大堰河一生所承受的痛苦。可見靈魂是有顏色強(qiáng)調(diào)大堰河一生所承受的痛苦?？梢婌`魂是有顏色 的。的。 B.B.紫色是一種高貴的顏色紫色

19、是一種高貴的顏色, ,詩(shī)人用此寫出了大堰河靈魂的高貴與美麗。詩(shī)人用此寫出了大堰河靈魂的高貴與美麗。 C.C.紫色是一種痛苦、壓抑的顏色。紫色的靈魂紫色是一種痛苦、壓抑的顏色。紫色的靈魂, ,是痛苦的靈魂是痛苦的靈魂, ,也是悲哀的靈也是悲哀的靈 魂?；辍?D.D.詩(shī)人用詩(shī)人用“紫色的靈魂紫色的靈魂”, ,表達(dá)的是發(fā)自肺腑的對(duì)大堰河這位親人的感激與歌表達(dá)的是發(fā)自肺腑的對(duì)大堰河這位親人的感激與歌 頌。頌。 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】選選A A?！办`魂是有顏色的靈魂是有顏色的”有誤。靈魂本沒(méi)有顏色有誤。靈魂本沒(méi)有顏色, ,是詩(shī)人對(duì)大堰河的是詩(shī)人對(duì)大堰河的 痛苦而又高貴的靈魂的形象比喻。痛苦而又高貴的靈魂的形象比喻

20、。 7.7.品讀第十二節(jié)最后三句品讀第十二節(jié)最后三句, ,探究其中蘊(yùn)含的情感。探究其中蘊(yùn)含的情感。 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】最后三句使得最后三句使得“大堰河大堰河”的含意更廣泛了的含意更廣泛了, ,它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)?jì)D女它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)?jì)D女 的化身的化身, ,這就擴(kuò)大了詩(shī)歌的意境這就擴(kuò)大了詩(shī)歌的意境, ,深化了詩(shī)歌的主題深化了詩(shī)歌的主題, ,表達(dá)了詩(shī)人熱愛勞動(dòng)人民表達(dá)了詩(shī)人熱愛勞動(dòng)人民 的思想感情。的思想感情。 【課堂小結(jié)課堂小結(jié)】 一、結(jié)構(gòu)圖解一、結(jié)構(gòu)圖解 二、思想啟迪二、思想啟迪 ( (文化傳承文化傳承) )大堰河大堰河我的保姆我的保姆一詩(shī)一詩(shī), ,表達(dá)出詩(shī)人對(duì)貧苦親人的無(wú)限懷表達(dá)出詩(shī)人對(duì)貧苦親人的

21、無(wú)限懷 念、感激和贊美之情。學(xué)習(xí)后念、感激和贊美之情。學(xué)習(xí)后, ,你有哪些收獲和感悟你有哪些收獲和感悟? ? 答答:_:_ _ _ 參考示例參考示例: :學(xué)會(huì)感恩、人間真愛、回憶與思念、付出與收獲、愛的無(wú)私與偉大學(xué)會(huì)感恩、人間真愛、回憶與思念、付出與收獲、愛的無(wú)私與偉大 等。等。 三、技法借鑒三、技法借鑒 反復(fù)修辭反復(fù)修辭, ,歌詠真情歌詠真情 大堰河大堰河我的保姆我的保姆大量運(yùn)用反復(fù)的修辭手法大量運(yùn)用反復(fù)的修辭手法, ,使詩(shī)歌回環(huán)婉轉(zhuǎn)使詩(shī)歌回環(huán)婉轉(zhuǎn), ,一唱三嘆一唱三嘆, , 凝練雋永凝練雋永, ,蕩氣回腸蕩氣回腸, ,似乎有訴不完道不盡的濃濃情愫似乎有訴不完道不盡的濃濃情愫, ,讓人聯(lián)想不

22、已。讓人聯(lián)想不已。 【運(yùn)用點(diǎn)撥運(yùn)用點(diǎn)撥】 鑒賞反復(fù)手法三步驟鑒賞反復(fù)手法三步驟 1.1.明手法。明確使用了反復(fù)的修辭手法。明手法。明確使用了反復(fù)的修辭手法。 2.2.析運(yùn)用。結(jié)合詩(shī)句闡釋哪里運(yùn)用了反復(fù)手法。析運(yùn)用。結(jié)合詩(shī)句闡釋哪里運(yùn)用了反復(fù)手法。 3.3.表效果。在分析運(yùn)用情況基礎(chǔ)上表效果。在分析運(yùn)用情況基礎(chǔ)上, ,表明反復(fù)手法運(yùn)用的表達(dá)效果表明反復(fù)手法運(yùn)用的表達(dá)效果( (表現(xiàn)了什么表現(xiàn)了什么 特點(diǎn)、表達(dá)了什么思想情感等特點(diǎn)、表達(dá)了什么思想情感等) )。 【即學(xué)即練即學(xué)即練】 閱讀下面的詩(shī)歌閱讀下面的詩(shī)歌, ,完成后面的題目。完成后面的題目。 宮詞一百首宮詞一百首( (其八十三其八十三) )

23、王建王建 教遍宮娥唱遍詞教遍宮娥唱遍詞, ,暗中頭白沒(méi)人知。暗中頭白沒(méi)人知。 樓中日日歌聲好樓中日日歌聲好, ,不問(wèn)從初不問(wèn)從初【 【注注】學(xué)阿誰(shuí)。 學(xué)阿誰(shuí)。 【注注】從初從初: :當(dāng)初。當(dāng)初。 本詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)的手法本詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)的手法, ,請(qǐng)舉例并簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)舉例并簡(jiǎn)要分析。 答答:_:_ _ _ 參考答案參考答案: :“教遍宮娥唱遍詞教遍宮娥唱遍詞”一句兩個(gè)一句兩個(gè)“遍遍”字間隔反復(fù)字間隔反復(fù), ,強(qiáng)調(diào)了老樂(lè)師授強(qiáng)調(diào)了老樂(lè)師授 徒的傾心與辛勞。徒的傾心與辛勞?！皹侵腥杖崭杪暫脴侵腥杖崭杪暫谩币痪鋬蓚€(gè)一句兩個(gè)“日日”字反復(fù)字反復(fù), ,強(qiáng)調(diào)了弟子強(qiáng)調(diào)了弟子 演出的精彩與走紅。演出的精彩與走紅。

24、 閱讀鑒賞延伸 【核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)】 母愛母愛 大堰河大堰河我的保姆我的保姆飽含著詩(shī)人對(duì)乳母熾熱的愛飽含著詩(shī)人對(duì)乳母熾熱的愛, ,以及激情無(wú)限的贊以及激情無(wú)限的贊 美。在追述大堰河平凡的生與死中美。在追述大堰河平凡的生與死中, ,詩(shī)人仿佛感受到了乳母詩(shī)人仿佛感受到了乳母“厚大的手掌厚大的手掌”撫撫 摸自己的溫暖摸自己的溫暖, ,真切地感受到母愛如山真切地感受到母愛如山! ! 如山崇高如山崇高, ,如山厚重如山厚重, ,如山偉大如山偉大 文化傳承文化傳承 1.1.十五彩衣年十五彩衣年, ,承歡慈母前。承歡慈母前。孟浩然孟浩然 2.2.尊前慈母在尊前慈母在, ,浪子不覺(jué)寒。浪子不覺(jué)寒。勸孝歌勸孝歌

25、 3.3.白頭老母遮門啼白頭老母遮門啼, ,挽斷衫袖留不止。挽斷衫袖留不止。韓愈韓愈誰(shuí)氏子誰(shuí)氏子 知行啟迪知行啟迪: :有一種愛有一種愛, ,偉大而平凡偉大而平凡, ,如潤(rùn)物春雨如潤(rùn)物春雨, ,似拂面和風(fēng)似拂面和風(fēng); ;有一份情有一份情, ,無(wú)私而博無(wú)私而博 大大, ,綿綿不斷綿綿不斷, ,情誼深長(zhǎng)。這就是母愛情誼深長(zhǎng)。這就是母愛, ,永遠(yuǎn)都是不求回報(bào)永遠(yuǎn)都是不求回報(bào), ,無(wú)私付出。在許多人無(wú)私付出。在許多人 記憶的殿堂里記憶的殿堂里, ,母親一直都是最忠實(shí)的后盾母親一直都是最忠實(shí)的后盾, ,每一步的成長(zhǎng)每一步的成長(zhǎng), ,都在母親慈愛的目都在母親慈愛的目 光中完成光中完成; ;每一次的成功每一

26、次的成功, ,都在母親欣慰的笑容中度過(guò)。歲月荏苒都在母親欣慰的笑容中度過(guò)。歲月荏苒, ,母親既是民母親既是民 族的象征族的象征, ,也是愛的象征。也許因?yàn)槲覀儫o(wú)以回報(bào)流淌的歲月所賜予的也是愛的象征。也許因?yàn)槲覀儫o(wú)以回報(bào)流淌的歲月所賜予的, ,所以所以, , 我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛著我們的母親。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛著我們的母親。 踐行楷模踐行楷模 武漢媽媽最后的愛武漢媽媽最后的愛 武漢一位媽媽在感染新型冠狀病毒后不幸去世武漢一位媽媽在感染新型冠狀病毒后不幸去世, ,在隔離前她給女兒留字在隔離前她給女兒留字 條條:“:“你做蛋糕的面粉過(guò)期了你做蛋糕的面粉過(guò)期了, ,我給拿走了我給拿走了, ,食品都是有保

27、質(zhì)期的食品都是有保質(zhì)期的, ,你一個(gè)人生活你一個(gè)人生活 以后買小包裝的以后買小包裝的, ,日子是要精打細(xì)算地過(guò)日子是要精打細(xì)算地過(guò)”媽媽用最平淡的話叮囑媽媽用最平淡的話叮囑, ,就像暫就像暫 時(shí)出個(gè)遠(yuǎn)門一樣時(shí)出個(gè)遠(yuǎn)門一樣, ,誰(shuí)知道這一去就是永遠(yuǎn)了。誰(shuí)知道這一去就是永遠(yuǎn)了。 媽媽寫好字條后媽媽寫好字條后, ,被送去醫(yī)院隔離被送去醫(yī)院隔離, ,哪知病情加重哪知病情加重, ,搶救不過(guò)來(lái)去世了。因搶救不過(guò)來(lái)去世了。因 疫情原因疫情原因, ,死者只能被直接拉走火化死者只能被直接拉走火化, ,女兒跟著殯儀館車輛哭喊著女兒跟著殯儀館車輛哭喊著“媽媽媽媽”。媽。媽 媽去世后媽去世后, ,女兒就在門口跪著磕頭

28、送一程。她們連最后一面的告別女兒就在門口跪著磕頭送一程。她們連最后一面的告別, ,都顯得如此都顯得如此 倉(cāng)促?？删驮谝粋€(gè)月前倉(cāng)促?？删驮谝粋€(gè)月前, ,媽媽還在嘮叨她為什么還不結(jié)婚媽媽還在嘮叨她為什么還不結(jié)婚, ,要孩子。要孩子。 人生沒(méi)有永遠(yuǎn)人生沒(méi)有永遠(yuǎn), ,來(lái)日并不方長(zhǎng)來(lái)日并不方長(zhǎng), ,一定要活好當(dāng)下一定要活好當(dāng)下, ,珍惜眼前。別再等待珍惜眼前。別再等待, ,別總別總 拖延拖延, ,否則就會(huì)留下無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。否則就會(huì)留下無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。 【范文借鑒范文借鑒】 母愛深似海母愛深似海 九滿九滿 從我記事起從我記事起, ,我的母親就像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器我的母親就像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器, ,不分晝

29、夜地運(yùn)轉(zhuǎn)不分晝夜地運(yùn)轉(zhuǎn), ,日復(fù)一日復(fù)一 日地在土地和家之間忙碌著。日地在土地和家之間忙碌著。我穿的鞋子是她親手縫制的我穿的鞋子是她親手縫制的, ,家里的蚊帳是她親家里的蚊帳是她親 手紡制的手紡制的, ,我們家的枕套、被套、鞋墊上面都有母親繡制的圖案我們家的枕套、被套、鞋墊上面都有母親繡制的圖案, ,或花草、或飛或花草、或飛 禽、或走獸禽、或走獸。 可是 可是, ,當(dāng)時(shí)的我當(dāng)時(shí)的我, ,完全沒(méi)有體諒母親的辛勞與付出完全沒(méi)有體諒母親的辛勞與付出, ,每天最期待的每天最期待的 就是玩到餓的時(shí)候就是玩到餓的時(shí)候, ,看著家里的炊煙裊裊升起看著家里的炊煙裊裊升起, ,然后聽到母親呼喚我的乳名然后聽到母

30、親呼喚我的乳名, ,叫叫 我回家吃飯。我回家吃飯。 小時(shí)候小時(shí)候, ,我總是盼著快快過(guò)年我總是盼著快快過(guò)年, ,因?yàn)檫^(guò)年有葷菜吃因?yàn)檫^(guò)年有葷菜吃, ,好的年景還有新衣穿好的年景還有新衣穿, ,但但 母親卻始終穿著那件舊式藍(lán)衫母親卻始終穿著那件舊式藍(lán)衫, ,只是補(bǔ)丁一年比一年多。那時(shí)候只是補(bǔ)丁一年比一年多。那時(shí)候, ,家里窮家里窮, ,飯菜飯菜 油水不多油水不多, ,每次吃飯每次吃飯, ,母親總是把好一點(diǎn)的飯菜留給我們。她似乎沒(méi)有任何食欲母親總是把好一點(diǎn)的飯菜留給我們。她似乎沒(méi)有任何食欲, , 我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)她對(duì)哪一種食品有特別的欲望我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)她對(duì)哪一種食品有特別的欲望, ,她總是默默地先盡

31、孩子們她總是默默地先盡孩子們 享用享用, ,剩下的她隨便吃一點(diǎn)。我常聽母親說(shuō)剩下的她隨便吃一點(diǎn)。我常聽母親說(shuō):“:“要是天天有飯吃要是天天有飯吃, ,就是沒(méi)有菜就是沒(méi)有菜, ,我我 也能吃兩碗。也能吃兩碗?！敝钡浆F(xiàn)在直到現(xiàn)在, ,每當(dāng)我想起母親背對(duì)我們喝粥的背影每當(dāng)我想起母親背對(duì)我們喝粥的背影, ,我的心就會(huì)痛我的心就會(huì)痛, , 我的淚就會(huì)流。我的淚就會(huì)流。 在我的學(xué)生時(shí)代在我的學(xué)生時(shí)代, ,我永遠(yuǎn)忘不了一九八三年的那個(gè)暑假我永遠(yuǎn)忘不了一九八三年的那個(gè)暑假, ,母親為了我的學(xué)費(fèi)母親為了我的學(xué)費(fèi), , 出去又回來(lái)出去又回來(lái), ,回來(lái)又出去回來(lái)又出去, ,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去焦急不安的身影轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去焦急不安的身

32、影, ,當(dāng)我收拾行李時(shí)當(dāng)我收拾行李時(shí), ,我驚喜地我驚喜地 看到母親放在我衣服上的五元錢?？吹侥赣H放在我衣服上的五元錢。那時(shí)那時(shí), ,常有人勸我母親常有人勸我母親:“:“別讓九滿上學(xué)了別讓九滿上學(xué)了, , 早點(diǎn)回來(lái)種田成家才是正事。早點(diǎn)回來(lái)種田成家才是正事。” 而母親認(rèn)定唯有讓兒子上學(xué) 而母親認(rèn)定唯有讓兒子上學(xué), ,才能走出農(nóng)村才能走出農(nóng)村, , 才能徹底改變生活的命運(yùn)才能徹底改變生活的命運(yùn), ,所以所以, ,無(wú)論有多大的困難無(wú)論有多大的困難, ,母親都始終如一地支持我母親都始終如一地支持我 上學(xué)。我知道母親的艱難上學(xué)。我知道母親的艱難, ,總是告誡自己總是告誡自己: :一定要用功讀書一定要用

33、功讀書, ,將來(lái)考上大學(xué)將來(lái)考上大學(xué), ,一定一定 要讓母親過(guò)上好日子要讓母親過(guò)上好日子, ,以此來(lái)回報(bào)母親無(wú)怨無(wú)悔的付出。以此來(lái)回報(bào)母親無(wú)怨無(wú)悔的付出。 一九八四年一九八四年, ,我終于考上長(zhǎng)沙一所理工學(xué)院我終于考上長(zhǎng)沙一所理工學(xué)院, ,當(dāng)我把這一消息告訴母親時(shí)當(dāng)我把這一消息告訴母親時(shí), , 我不知母親那一刻在想什么我不知母親那一刻在想什么, ,我相信給她的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪。她說(shuō)我相信給她的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪。她說(shuō) 的第一句話就是要去菩薩面前謝恩的第一句話就是要去菩薩面前謝恩, ,要告慰父親的在天之靈要告慰父親的在天之靈:“:“九滿上大學(xué)九滿上大學(xué) 了了!”!” 因?yàn)槲也煌５厣?/p>

34、學(xué)因?yàn)槲也煌５厣龑W(xué), ,這個(gè)小心呵護(hù)我的母親這個(gè)小心呵護(hù)我的母親, ,不得不眼睜睜地看著我離開她不得不眼睜睜地看著我離開她, , 而且越來(lái)越遠(yuǎn)而且越來(lái)越遠(yuǎn), ,越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)我十五歲以后我十五歲以后, ,回家的時(shí)間僅僅是節(jié)假日或寒暑假回家的時(shí)間僅僅是節(jié)假日或寒暑假, , 所謂想家所謂想家, ,其實(shí)就是渴望母親給我籌集的學(xué)費(fèi)其實(shí)就是渴望母親給我籌集的學(xué)費(fèi), ,回家吃頓飽飯回家吃頓飽飯所以所以, ,在我的在我的 心中心中, ,故鄉(xiāng)在慢慢地縮小故鄉(xiāng)在慢慢地縮小, ,而母親的身影卻在不斷放大而母親的身影卻在不斷放大! ! 大學(xué)畢業(yè)后大學(xué)畢業(yè)后, ,當(dāng)我告訴母親當(dāng)我告訴母親: :我被分配到廣州工作。母

35、親的神情是復(fù)雜的我被分配到廣州工作。母親的神情是復(fù)雜的, , 既有欣慰也有失落既有欣慰也有失落, ,傳統(tǒng)的傳統(tǒng)的“父母在父母在, ,不遠(yuǎn)游不遠(yuǎn)游”的思想的思想, ,讓她覺(jué)得兒子不應(yīng)離開讓她覺(jué)得兒子不應(yīng)離開 她她, ,而母愛又使她覺(jué)得不應(yīng)阻礙兒子的前程而母愛又使她覺(jué)得不應(yīng)阻礙兒子的前程, ,母親的失落只有我才能感覺(jué)到母親的失落只有我才能感覺(jué)到, ,我我 知道知道, ,母親是希望兒子留在故鄉(xiāng)的。從我離開故鄉(xiāng)到廣州工作的時(shí)間里母親是希望兒子留在故鄉(xiāng)的。從我離開故鄉(xiāng)到廣州工作的時(shí)間里, ,母親經(jīng)母親經(jīng) 常因掛念兒子而偷偷地落淚常因掛念兒子而偷偷地落淚, ,特別是在她患病的時(shí)候特別是在她患病的時(shí)候, ,

36、一有人提起我一有人提起我, ,母親說(shuō)話母親說(shuō)話 就會(huì)哽咽就會(huì)哽咽, ,這是我后來(lái)聽嫂嫂說(shuō)才知道的。雖然我離家離得斷然絕然這是我后來(lái)聽嫂嫂說(shuō)才知道的。雖然我離家離得斷然絕然, ,但是但是, ,從從 我參加工作的那年開始我參加工作的那年開始, ,只要一休假只要一休假, ,雖然要坐十幾個(gè)小時(shí)人滿為患的火車雖然要坐十幾個(gè)小時(shí)人滿為患的火車, ,雖雖 然待在家里的時(shí)間只有兩天三天然待在家里的時(shí)間只有兩天三天, ,我也會(huì)帶著疲憊和興奮匆匆往家趕我也會(huì)帶著疲憊和興奮匆匆往家趕, ,因?yàn)槟抢镆驗(yàn)槟抢?有我的母親。有我的母親。 因?yàn)槟挲g的緣故因?yàn)槟挲g的緣故, ,母親已經(jīng)老態(tài)龍鐘母親已經(jīng)老態(tài)龍鐘, ,走路也要借助拐杖。后來(lái)走路也要借助拐杖。后來(lái), ,我把母親我把母親 從鄉(xiāng)下接到廣州從鄉(xiāng)下接到廣州, ,以為故人、故鄉(xiāng)可以暫時(shí)從母親的腦海里淡出以為故人、故鄉(xiāng)可以暫時(shí)從母親的腦海里淡出, ,專事休養(yǎng)。其專事休養(yǎng)。其 實(shí)不然實(shí)不然, ,母親就像一本故鄉(xiāng)的活字典母親就像一本故鄉(xiāng)的活字典, , 昨天說(shuō)二姐的身體 昨天說(shuō)二姐的身體, ,今天說(shuō)五哥的夫妻關(guān)今天說(shuō)五哥的夫妻關(guān) 系。晚上看電視系。晚上看電視, ,明明是粵劇明明是粵劇, ,她卻說(shuō)是湖南花鼓戲。當(dāng)有晚輩從故鄉(xiāng)來(lái)到廣州她卻說(shuō)是湖南花鼓戲。當(dāng)有晚輩從故鄉(xiāng)來(lái)到廣州, , 母親便會(huì)急迫地向他打