頭小美德少年趙婧同學事跡材料

1、尊老愛親 自強自立美德少年 趙婧同學 事跡材料趙婧同學是一個活潑、開朗的女孩兒，今年 14 歲，在寧城縣頭 道營子實驗小學六年級學習，擔任六（ 3 ）班班長，是一位品學兼優(yōu) 的好學生。在家中，因父母都是聾啞她乖巧聽話，總是想方設法為父 母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心系集體，積 極參加各項活動且成績顯著， 是老師的好助手和同學的好榜樣； 在社 會，她樂于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛心的小天使。因為有她， 家庭充滿歡笑，班級更加團結。、尊敬師長，孝敬長輩。趙婧同學對老師非常尊敬，在校內，見到老師，積極打招呼，在和老師交談時總是面帶笑容， 說話和藹可親。 她耐心地通過表情動 作讓

2、父母了解自己的心理。 不能言語父母看著孩子的作業(yè)總是拍著女 兒的肩膀微笑著伸出把拇指表示稱贊。 在家中， 積極做好自己力所能 及的事情，每天掃掃地，擦擦桌子，拖拖地，周末洗衣服等，為母親 分擔壓力。在家中照顧奶奶更是無微不至，不怕臟，不怕累，千方百 計地哄奶奶開心， 有時偎依在奶奶的身邊講班級里的新鮮事和自己的 理想。在鄰里長輩面前，保持謙卑之心，贏得了叔叔阿姨的好評。二、勤奮好學、品學兼優(yōu)趙婧愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學 好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認真地聽講，積極 思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各

3、科作業(yè)。 認真學好課本知識的同時，還 閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞 等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他 的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等 獎。她在家里積累了大量的知識性的資料， 有十多本讀書筆記、日記。她自己整理的成語、古詩筆記、剪報和隊報集等。她搜集了與課文內 容相關的大量閱讀材料，這些不僅幫助了她平時的學習，她還把搜集 的資料給其他同學看，幫助其他同學提高成績。她有了刻苦鉆研的精 神有著不達目的永不放棄的決心，她參加了許多比賽都取得很好的成 績。成績的取得是因為她有信心，而這信心一方面源于她年邁的奶奶, 另

4、一方面來源社會的幫助。雖然她的奶奶文化水平不高，但是在教育 孩子方面卻很有方法。當她遇到挫折的時候，奶奶總會鼓勵她說：“沒 有關系，失敗不算什么，失敗只是考察你有沒有信心，只要你有信心, 就算再大的困難也不怕！ ”就是這簡短的話給予了她莫大的鼓勵。赤 峰的愛心家園許多好心的叔叔阿姨，都經常來家里噓寒問暖資金幫 助，使她心中充滿感恩。她說：“遇到挫折，我會從容應對，笑對人 生！”她堅信：世上無難事，只怕有心人！她用那充滿愛的心靈感受 生活，享受生活的快樂。三、嚴格要求、樂觀積極 趙婧同學嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就養(yǎng)成 了嚴謹認真的學習習慣，從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、

5、樂助 人，熱愛勞動，勤于鍛煉道理。她求知欲強，敢于提問，善于質疑,對所學的知識能理解地掌握。她不滿足于課堂上所學到的知識， 大量閱讀有益的書報，碰到難題就向老師請教解決。學校開展講文明” 活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。自己的穿著 大方得體，平時見到有同學做得不對，她勇于上前指正。有同學遇到 不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。班里組織的 活動都少不了她的身影，班級里辦黑板報更是她的拿手活。通過這些 活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學們帶來了快樂，也 為自己的成長提供了寶貴的財富。 久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的 生活態(tài)度和堅強的意志。四、老師幫手、學

6、生朋友趙婧同學不但品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體 利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和 高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班 級干部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁, 翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午 自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們分組結對，采用“以優(yōu)帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這 樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶 活動，一學期下來，她變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。他 有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂 觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭,有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面, 組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。趙婧同學的事跡雖然平平 凡凡、簡簡單單。但她學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她懂 得不經歷風雨，怎么見彩虹。平凡的生活中，她樂觀進取、追求進步, 同時也得到了老師、同學及社會上愛心人士的幫助和支持。 她感謝生 活給予了她人生的磨練，感謝親人給予了她無盡的關愛。長大后，她 決心用自己最大的