2021年長江大學(xué)AutoCAD上機(jī)總結(jié)

1、長江大學(xué)auto cad上機(jī)總結(jié)autocad上機(jī)總結(jié)時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了cad實(shí)訓(xùn)周結(jié)束的時(shí)候了。這兩周的autocad制圖實(shí)踐課程主要是練習(xí)使用autocad中的二維繪圖。在老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)一步掌握了cad的應(yīng)用，增強(qiáng)了動手操作的能力。為今后的學(xué)習(xí)和工作中的工業(yè)制圖的應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然時(shí)間很短很緊，但是我一直認(rèn)真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題。在畫第一個(gè)圖時(shí)，我一步步按照書本后面的指導(dǎo)，先點(diǎn)了工具欄中的快捷圖標(biāo)，然后再在命令欄里輸入任務(wù)。每一個(gè)點(diǎn)都是經(jīng)過坐標(biāo)計(jì)算然后輸入在命令中。但通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這樣不僅麻煩，而且經(jīng)常因?yàn)橛?jì)算時(shí)不小心的輸入錯(cuò)誤

2、而最終只能全部重畫。因?yàn)檐浖褂貌粔蜢`活，我第一幅圖整整用了兩次課的時(shí)間才馬馬虎虎完成。后來在自己的電腦上也下載了一個(gè)autocad201*的軟件并上網(wǎng)查找了一些相關(guān)學(xué)習(xí)資料，通過多幅圖的練習(xí)和身邊同學(xué)的幫助下我掌握了一些繪圖的小竅門，終于能熟練的使用該軟件。大大縮短了繪圖的時(shí)間和質(zhì)量。比如說為了繪制較為準(zhǔn)確的線條，在制圖過程中可以先將顯示線性關(guān)掉并將圖局部放大進(jìn)行對象捕捉，這樣可以極大的保證線條之間的連接性。對于平時(shí)作業(yè)和繪圖時(shí)遇到的問題，主要是對于軟件很多繪圖修改命令的不熟練。就拿繪制直線為例，如果不打開正交的命令則會導(dǎo)致直線的不平整，對于繪制水平豎直的圖形有很大的不便，使之不能很好的對齊

3、，又如不打開線寬的命令就不會體現(xiàn)線條的粗細(xì)等等。還有圖層的建立和應(yīng)用的問題，需要將要繪制的圖層設(shè)置為當(dāng)前，很多時(shí)候就是因?yàn)橥浽O(shè)置當(dāng)前，造成了很多不必要的麻煩。而且圖層繪制時(shí)也要好好的選擇線性和顏色才不會造成后來返工的局面。本學(xué)期的autocad課程學(xué)習(xí)期間，老師們的耐心講解和同學(xué)的溝通給了我極大地幫助。除了上課認(rèn)真聽課下課后多練習(xí)課程內(nèi)容外，也需要對autocad的別的功能進(jìn)行探索，勇于嘗試和失敗。在作圖的過程中我遇到了不少的難題，而且其中很多問題別的同學(xué)也遇到了，我們一起探討研究，結(jié)果也讓人滿意。通過cad的學(xué)習(xí)，不僅讓我掌握了一門技術(shù)，更是讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要。紙上得來終覺淺，這次的

4、上機(jī)實(shí)踐使我能夠更加熟練靈活地應(yīng)用autocad這個(gè)軟件。當(dāng)然autocad還有許多實(shí)用的功能，尤其是一些三維功能。學(xué)無止境，只要在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。在此還要再次感謝在這段時(shí)間給予我很多無私幫助的老師們。今后我會更加努力地學(xué)好工業(yè)制圖的相關(guān)知識，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！擴(kuò)展閱讀長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械cad作業(yè)及答案機(jī)械工程學(xué)院cad大作業(yè)學(xué)生姓名專業(yè)班級過程裝備與控制工程10902班班級序號學(xué)生學(xué)號201*03453日期201*年3月20日目錄第一次cad作業(yè)線圖的程序化處理解題思路.-3-程序運(yùn)行過程.-4-語言源程序代碼.-6-學(xué)習(xí)心得.-9-第二次

5、作業(yè)深溝球軸承數(shù)據(jù)庫的建立學(xué)習(xí)心得.-16-解題步驟.-12-第三次作業(yè)三次bezier曲線的繪制解題思路.-17-程序繪制結(jié)果如下.-17-c語言程序代碼.-18-學(xué)習(xí)心得.-19-第一次cad作業(yè)線圖的程序化處理線圖表解題思路本線圖為分區(qū)域線圖，對功率（power）和轉(zhuǎn)速（revolution）均分段討論，采用c語言編程功能，實(shí)用if語句實(shí)現(xiàn)區(qū)域分段，而各個(gè)斜線可以利用坐標(biāo)值求出轉(zhuǎn)速與功率的關(guān)系式。具體解題過程如下找出功率的分段范圍0.81，16,66,68，818,1822，2245,4570,70220,200370,370800，然后根據(jù)所給線圖，利用坐標(biāo)值計(jì)算出每條斜線的解析式，再

6、討論出不同取值范圍的轉(zhuǎn)速所對應(yīng)的v帶型號。即可實(shí)現(xiàn)線圖程序化處理程序運(yùn)行過程（截圖）驗(yàn)算一驗(yàn)算二c言源程序代碼voidmain()floata,b;printf(pleasescanfthepowern);scanf(%f,&a);printf(pleasescanftherevolutionn);scanf(%f,&b);printf(when);printf(power=%f,revolution=%fn,a,b);if(aelseif(a=0.8&a=100&belseif(a=18&aelseif(a370&a第二次作業(yè)深溝球軸承數(shù)據(jù)庫的建立解題思路利用microoffice中acce

7、ss數(shù)據(jù)庫軟件建立數(shù)據(jù)庫，主要是以下幾個(gè)步驟a)從機(jī)械手冊中找到深溝球軸承的參數(shù)表，根據(jù)表格10個(gè)名稱，選擇其中23個(gè)軸承代號的數(shù)據(jù)作為該數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。b)在輸入23組數(shù)據(jù)后，編輯10個(gè)字段名稱，并設(shè)置數(shù)據(jù)類型為文本類型，然后保存，即完成數(shù)據(jù)庫建立的基本操作。c)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢功能。設(shè)置查詢參數(shù)，即查詢滿足的條件,如“軸承代號”。d)制作查詢窗體，實(shí)現(xiàn)對應(yīng)一組數(shù)據(jù)的顯示。e)創(chuàng)建該查詢功能的快捷方式，點(diǎn)擊快捷方式即可出現(xiàn)查詢對話框，輸入軸承代號就可以查詢。解題步驟（截圖演示）首先在access中創(chuàng)建的表格中輸入數(shù)據(jù)生成名為軸承表的表格。如打開軸承表的設(shè)計(jì)圖輸入相應(yīng)字段名稱，數(shù)據(jù)類型點(diǎn)擊左側(cè)對象下

8、查詢。在設(shè)計(jì)圖中創(chuàng)建查詢命名為軸承代號查詢,添加表格，再選擇字段,如下圖點(diǎn)擊菜單查詢/參數(shù)設(shè)置好要實(shí)現(xiàn)查詢功能的參數(shù)并選擇合適數(shù)據(jù)類型，最后在第一列字段下方條件處輸入查詢條件。即完成查詢參數(shù)的設(shè)置建立窗體查詢文件。點(diǎn)擊左側(cè)對象下窗體，雙擊使用向?qū)?chuàng)建窗體選擇查詢表建立查詢窗體完成窗體創(chuàng)建網(wǎng)彈出來的對話框里輸入軸承代號即可實(shí)現(xiàn)相關(guān)參數(shù)查詢。學(xué)習(xí)心得通過本次練習(xí)加深了對數(shù)據(jù)庫的認(rèn)識，并學(xué)會了數(shù)據(jù)管理的基本操作收益很大！第三次作業(yè)三次bezier曲線的繪制解題思路bezier曲線繪制方法是用n+1個(gè)頂點(diǎn)（控制點(diǎn)）的n根折線來定義一根n階曲線。設(shè)三次bezier曲線有4個(gè)頂點(diǎn)為p0，p1，p2，p3，

9、那么對于曲線上各個(gè)點(diǎn)（x,y）滿足下列關(guān)系x=x0*(1-t)*(1-t)*(1-t)+x1*3*t*(1-t)*(1-t)+x2*3*t*t*(1-t)+x3*t*t*ty=y0*(1-t)*(1-t)*(1-t)+y1*3*t*(1-t)*(1-t)+y2*3*t*t*(1-t)+y3*t*t*t所以只要確定控制點(diǎn)的坐標(biāo)，該曲線可通過編程即可繪制出來。程序繪制結(jié)果如下控制點(diǎn)x0=50,y0=50,x1=100,y1=100,x2=400,y2=200,x3=350,y3=50c語言程序代碼#includegraphics.hmain()floati,dt,t,n=100;floatx0=50,y0=50,x1=100,y1=100,x2=400,y2=200,x3=350,y3=50;intx,y;intgraphdriver=detect,graphmode;initgraph(&graphdriver,&graphmode,);setbkcolor(red);setcolor(white);dt=1/n;for(i=0;iline(x0,y0,x1,y1);line(x1,y1,x2,y2);line(x2,y2,x3,y3);getch();closegraph