探究光對鼠婦生活的影響.doc

1、探究光對鼠婦生活的影響（教學設(shè)計）教學目標:知識目標：體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、思維、分析和實驗動手操作能力。情感目標： 在探究光對鼠婦生活的影響的過程中，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，并形成愛護實驗動物的情感。教學策略：1、此次探究活動，主要目的是讓學生了解探究的一般過程，并且體會控制實驗變量和設(shè)置對照實驗的重要性。探究的每一個步驟，教師不直接告訴學生，而是引導學生積極地思考。例如， 教師要求學生根據(jù)捕捉鼠婦時觀察到的鼠婦的生活環(huán)境，引導學生提出問題；制 定計劃是探究的重要環(huán)節(jié)，實驗法中， 控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵

2、問題，教師多舉些例子幫助學生理解這兩個關(guān)鍵步驟。2在實驗中可以研究的因素有很多，考慮到學生的認知水平，在引導學生設(shè)計實驗方案時，本節(jié)課只對單一因素進行研究。3表達和交流是學生總結(jié)和反思探究過程，展示探究成果的重要環(huán)節(jié)，教師將多鼓勵學生正確表達其探究結(jié)果，并與其他同學交流。學法引導：通過探究光對鼠婦生活的影響，體會環(huán)境因素對生物生命活動的影響，掌握探究問題的一般方法。重點難點分析及教學措施:教學重點： 體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。教學難點：形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。教學措施：充分做好試驗前的各種準備工作教具準備及教學方法:課前

3、準備：1、實驗材料用具2活鼠婦教學方法： 實驗法（結(jié)合實際適當穿插只是內(nèi)容的講解）板書設(shè)計：一、活動的目的二、提出的問題三、作出的假設(shè)四、制定計劃五、實施計劃討論教學過程（包括導引新課、依表導學、異步訓練、達標測試、作業(yè)設(shè)計等）導入 提問：哪些同學找到了鼠婦？同學們都是在哪些地方找到鼠婦的？鼠婦為什么會死亡呢？捉鼠婦時遇到哪些困難？鼠婦為什么會跑呢？鼠婦怕什么今天以光為例探究環(huán)境對鼠婦的生活有什么影響。學生回答問題；預(yù)期目的：學生通過親手捉鼠婦的過程切身體會鼠婦的生活環(huán)境。認識到鼠婦的生活會受外界環(huán)境的影響。新授（一）探究的一般步驟教師引導學生明確探究的一般步驟，學生學生閱讀書14頁的紅色方框

4、的內(nèi)容，小結(jié)出探究的一般過程：提出問題一作出假設(shè) 一制定計劃 一實施計劃 一得出結(jié)論 一表達交流（二）光對鼠婦生活的影響探究過程教師引導學生從這六個步驟針對光這個外界環(huán)境因素對鼠婦生活會產(chǎn)生什么影響提出問題光會影響鼠婦的生活嗎？1、原理：鼠婦隨機分布在濕度、溫度等條件都相同的環(huán)境中，一邊有光照一邊處在黑 暗中，光照側(cè)和黑暗時即為對照，通過對照、看光是如何影響鼠婦生活的。2、材料用具:每個小組10只鼠婦，濕士、花鏟、解剖盤、玻璃板、書本。作出假設(shè)光會影響鼠婦的生活。（根據(jù)捉鼠婦時的經(jīng)驗作出假設(shè)）鼠婦更加喜好陰暗的環(huán)境實驗過程：1實驗設(shè)計：給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境選擇2實驗材料

5、：涂成黑色的培養(yǎng)皿、鼠婦（10只）、蓋板3實驗裝置：用蓋板蓋住培養(yǎng)皿的二分之一，另外二分之一接受燈光照射，使培養(yǎng)皿的一半 處于黑暗中，另一半處于明亮處。得出結(jié)論： 支持假設(shè)，鼠婦不喜光，趨于黑暗分析：本次實驗結(jié)果支持假設(shè)，但并不明顯，原因有以下三點：1不能保證完全給鼠婦創(chuàng)造了陰暗和明亮兩種環(huán)境；2不能保證除了光的刺激外，鼠婦不受到其他任何刺激；3不能避免鼠婦之間存在的個體差異。若注意了以上幾點，實驗結(jié)果會更理想。制定計劃 （這一步對于他們來說比較困難，應(yīng)該細分問題）1、怎么樣才知道光對鼠婦生活有影響？ 一個有光的組夠不夠？2怎么能說明是光這個因素對鼠婦的生活造成的影響，而不是由于其他原因。3設(shè)

6、計多少鼠婦做實驗比較合理？用1只鼠婦行嗎？學生活動：1、設(shè)置一個實驗，用光照鼠婦，看鼠婦的反應(yīng)。2不能，要有對匕。要置一個無光組有光細無光鯨了光透因素外，其他因素完全相同。3鼠嫩量越多，斃果越準確，但也不能太多，統(tǒng)計會較難用1只鼠存在偶然因素，所以不行。4不夠應(yīng)多做幾次，驗數(shù)據(jù)更接近真實況。5間太短鼠尚未定下來，可以1分鐘察一次察 10分左右。通制定劃中遇到的問明確探究實的幾個要素1、照驗組組2 一量：驗組照間有且只有一個因素不同劃提醒學生在實驗操作中要隨做好驗難按照制定的計劃來行實操作,并記驗數(shù)據(jù)，填寫書頁表格得出結(jié)論選取最后一分的結(jié)，分別統(tǒng)計暗和光亮鼠婦數(shù)量。表達交流同學的交流相當于重復實驗各組流驗結(jié)，取平均值作為驗果進步探究啟學生：鼠嫌生活透受到到哪些因素的影響？學生所欲言：溫度、水分？ ？課i自己選一個因素制定探究計劃并完成探究過g。通過堂的延伸，加強生探究耀的理解。注意事項(1)注意對照實 即設(shè)出境與暗5境 (2)鼠的數(shù)量不宜診。(3)統(tǒng)次數(shù)不宜過少。(4)重復斃肘拿去遮光紙 等鼠;分布均勻哺在一遮光，遮 光可交替行。(5)斃把鼠嫩歸自然。教學反思：成功之處本設(shè)以探究性了學生的撕意識引學生主I