[畢業(yè)設計精品]基于.NET畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

1、 本科畢業(yè)論文(設計)題 目 基于.net畢業(yè)論文管理系統(tǒng) 學生姓名 學 號 系 別 教育科學學院 年 級 07 級 專 業(yè) 教育技術學 指導教師 職 稱 講師 完成日期 畢業(yè)論文（設計）誠信聲明書本人鄭重聲明：茲提交的畢業(yè)論文（設計）基于.net畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，是本人在指導老師 溫小勇 的指導下獨立研究、撰寫的成果；論文（設計）未剽竊、抄襲他人的學術觀點、思想和成果，未篡改研究數(shù)據(jù)，論文（設計）中所引用的文字、研究成果均已在論文（設計）中以明確的方式標明；在畢業(yè)論文（設計）工作過程中，本人恪守學術規(guī)范，遵守學校有關規(guī)定，依法享有和承擔由此論文（設計）產(chǎn)生的權利和責任。聲明人（簽名）： 年

2、月 日摘 要在這個日新月異的信息科技時代，計算機已成為我們生活中不可或缺的一部分。傳統(tǒng)的論文管理方式，已漸漸無法適應社會的發(fā)展，它要求有更方便和人性化的管理方式，因此就有了這個論文管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)采用asp.net技術和三層架構技術進行設計和開發(fā)，并通過使用sql server 2005數(shù)據(jù)庫來對數(shù)據(jù)進行管理。該系統(tǒng)主要是滿足學生和教師的文檔交接、查詢和審核管理等，并且教師還可以通過互聯(lián)網(wǎng)對學生的論文（設計）和答辯情況做出評定，對學生的論文格式進行檢查，查看自己所帶的學生的答辯成績及管理學生的相關文檔。管理員在整個過程中都可以查看學生的相關信息并對學生提交的有關文檔進行管理，還可以查看所有學生

3、的答辯成績和實習情況信息等。關鍵詞：asp.net，三層架構，sql server 2008，visual studio 2008abstractin this era of rapid development of science and technology, the computer has become an important part of our lives. the management of paper has gradually can not adapt to social development. it requires a more convenient and hu

4、man-oriented management, so we will have a management of the paper. the system uses asp.net technology and three-tier technology to design and develop, and by using sql server 2008 database for data management. the system is mainly to meet the students and teachers demand to submit, audit and manage

5、 documents. besides teacher can also assess the students paper (design) and the oral defense through the internet, therefore, they are able to research the performance of their students to reply, and teachers can check their students the format of paper and research the score of their students reply

6、 their paper and manage their students documents. similarly, administrators can research the results of all students to reply and practice situation online and manage all students documents. key words：asp.net , three-tier , sql server 2005,visual studio 2008目錄1引言11.1課題的研究意義11.2課題的設計目標11.3論文的章節(jié)安排22開發(fā)

7、環(huán)境和相關技術簡介22.1開發(fā)語言22.2 sql server 200832.3 b/s體系結構32.4 .net三層架構42.5 開發(fā)及運行環(huán)境53系統(tǒng)需求分析53.1系統(tǒng)可行性分析53.2系統(tǒng)需求分析63.2.1系統(tǒng)功能需求63.2.2系統(tǒng)性能需求74系統(tǒng)設計104.1系統(tǒng)總體功能結構84.2系統(tǒng)詳細設計84.3數(shù)據(jù)庫設計84.3.1數(shù)據(jù)庫表的設計105系統(tǒng)實現(xiàn)105.1系統(tǒng)登錄界面實現(xiàn)105.2管理員功能模塊125.3教師模塊實現(xiàn)...65.4學生功能模塊155.4.1506 結束語53參考文獻54致 謝551 引言隨著社會的進步

8、和發(fā)展，計算機在我們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)成為不可或缺的部分。它在人類社會的各個領域都發(fā)揮著重要的作用。作為計算機應用的一部分,使用計算機對論文信息進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點。在快速而便捷的網(wǎng)絡社會里，無不促使師生交流與溝通從面對面變成通過論文管理系統(tǒng)來實現(xiàn)。本系統(tǒng)是一個基于.net技術，結合實際情況開發(fā)的論文管理系統(tǒng)。通過網(wǎng)絡來完成從學生選導師到論文中期檢查到論文的成績評定和最后的論文提交整個過程，為師生提供了便利。1.1課題的研究意義在如今高效而又快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里，我們學校的畢業(yè)生論文相關資料還是使用傳統(tǒng)人工的方式來進行管理，這樣不僅工作效率低，而且時間久了會產(chǎn)生大量的文件，要對這

9、些文件進行日常的管理將會帶來諸多的不便，采用這種傳統(tǒng)的方式還有可能出現(xiàn)資料丟失，泄露等等諸多不安全因素。再者考慮到大部分畢業(yè)生，由于都是即將畢業(yè)的學生，可能很多人在做畢業(yè)設計時都不在學校，而是在實習單位。因而這樣的話要想和自己的導師溝通就會顯的比較困難，這樣導師也就不能很好地了解自己的學生進度如何，進而也就不好提供比較有針對性的指導。為了方便學校能夠更好的對畢業(yè)論文相關資料進行管理以及導師與學生之間能夠更好的交流，因此決定開發(fā)一套畢業(yè)論文管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)可以很大程度改善上面提到的問題，不僅能夠提高學校工作人員對畢業(yè)論文管理的效率，同時也為導師與畢業(yè)生之間提供了一個很好的交流與指導的平臺。1.2

10、課題的設計目標本系統(tǒng)的設計目標主要是監(jiān)控學生畢業(yè)設計（論文）的整個過程，其中包括學生的論文資料的提交和管理，小組里不同老師對學生設計（論文）進行成績評議，管理員可以查看學生的論文成績。具有實用性和可靠性。1.3論文的章節(jié)安排整篇論文介紹了畢業(yè)設計管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。具體章節(jié)安排如下:第一章引言闡明了論文課題的提出及其意義，以及本課題研究內(nèi)容。第二章主要介紹了研究本課題的相關技術和個性技術的特征、功能和應用領域。第三章介紹系統(tǒng)需求分析，包括系統(tǒng)的可行性分析以及系統(tǒng)功能需求分析。第四章介紹系統(tǒng)設計，并對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設計進行的重點分析。第五章進行系統(tǒng)實現(xiàn)設計的分析，包括界面分析和代碼說明。第六章是

11、結束語。總結論文所做的主要工作及取得的研究成果。2 開發(fā)環(huán)境和相關技術簡介2.1開發(fā)語言通過使用c#語言來開發(fā)本系統(tǒng)。c#是一種簡潔、類型安全的面向對象的語言，開發(fā)人員可以使用它來構建在 .net framework 上運行的各種安全、可靠的應用程序。microsoft visual studio c# 2008 提供高級代碼編輯器、方便的用戶界面設計器、集成調試器和許多其他工具，以在 c# 語言版本 2.0 和 .net framework 的基礎上加快應用程序的開發(fā)。c#語言由c/c+演變而來。但是，它現(xiàn)代、簡單、完全面向對象和類型安全。簡單，它沒有c中的指針，容易學，c#使用統(tǒng)一的類型系

12、統(tǒng)，摒棄了c 多變的類型系統(tǒng)；現(xiàn)代，全面的內(nèi)存管理已經(jīng)不是您的任務了，因為c#程序在運行時提供一個垃圾收集器，負責c#程序中的內(nèi)存管理；面向對象，它是c# 的核心，c#支持所有關鍵的面向對象的概念，如封裝、繼承和多態(tài)性。封裝是一種程序設計機制，它綁定代碼及其操作的數(shù)據(jù)，并使它們不受外界干涉和誤用的影響，從而保證安全性；多態(tài)性，定義了一個接口，多個方法；繼承，是一個對象或的另一個對象的屬性的過程；類型安全，c#實施最嚴格的類型安全，以保護自己及垃圾收集器，在c#中，被傳遞的引用參數(shù)是類型安全的。2.2 sql server 2008sql server 2008 是一個全面的數(shù)據(jù)庫平臺，使用集成

13、的商業(yè)智能 (bi) 工具提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理。sql server 2008 數(shù)據(jù)庫引擎為關系型數(shù)據(jù)和結構化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能。此外 sql server 2008 結合了分析、報表、集成和通知功能。sql server 2008有助于簡化企業(yè)數(shù)據(jù)與分析應用的創(chuàng)建、部署和管理，并在解決方案伸縮性、可用性和安全性方面實現(xiàn)重大改進?；趕ql server 2005技術優(yōu)勢構建的sql server 2008將提供集成化信息管理解決方案，可幫助任何規(guī)模的組織機構： 創(chuàng)建并部署更具伸縮性、可靠性和安全性的企業(yè)級應用。 降低數(shù)據(jù)庫應用創(chuàng)建、部署與管理的復雜程度，進而實現(xiàn)it效率最大化。

14、 憑借可供創(chuàng)建更具安全保障之數(shù)據(jù)庫應用的豐富、靈活、現(xiàn)代化開發(fā)環(huán)境增強開發(fā)人員工作效能。 跨越多種平臺、應用和設備實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，進而簡化內(nèi)部系統(tǒng)與外部系統(tǒng)連接。 實現(xiàn)功能強勁的集成化商務智能解決方案，從而在整個企業(yè)范圍內(nèi)推進科學決策，提高工作效率。 在不必犧牲性能表現(xiàn)、可用性或伸縮性的前提下控制成本費用水平。 2.3 b/s體系結構b/s軟件體系結構，即browser/server （瀏覽器/服務器）結構，是隨著internet技術的興起，對c/s體系結構的一種變化或者改進的結構。在b/s體系結構下，用戶界面完全通過www瀏覽器實現(xiàn)，一部分事務邏輯在前端實現(xiàn)，但是主要事務邏輯在服務器端實現(xiàn)。b

15、/s體系結構主要是利用不斷成熟的www瀏覽器技術，結合瀏覽器的多種腳本語言，用通用瀏覽器就實現(xiàn)了原來需要復雜的專用軟件才能實現(xiàn)的強大功能，并節(jié)約了開發(fā)成本，是一種全新的軟件體系結構?；赽/s體系結構的軟件，系統(tǒng)安裝、修改和維護全在服務器端解決。用戶在使用系統(tǒng)時，僅僅需要一個瀏覽器就可運行全部的模塊，真正達到了零客戶端的功能，很容易在運行時自動升級。b/s體系結構還提供了異種機、異種網(wǎng)、異種應用服務的聯(lián)機、聯(lián)網(wǎng)、統(tǒng)一服務的最現(xiàn)實的開放性基礎。但是，與c/s體系結構相比，b/s體系結構也有許多不足之處，例如:（1） b/s體系結構缺乏對動態(tài)頁面的支持能力，沒有集成有效的數(shù)據(jù)庫處理能力。（2） b

16、/s體系結構的系統(tǒng)擴展能力差，安全性難以控制。（3） 采用b/s體系結構的應用系統(tǒng)，在數(shù)據(jù)查詢等響應速度上，要遠遠地低于c/s體系結構。（4） b/s體系結構的數(shù)據(jù)提交一般以頁面為單位，數(shù)據(jù)的動態(tài)交互性不強，不利于在線事務處理和應用。2.4 .net三層架構三層體系結構式指：用戶界面表示層（usl）、業(yè)務邏輯層（bll）、數(shù)據(jù)訪問層（dal）。數(shù)據(jù)訪問層：主要是對數(shù)據(jù)的操作，而不是數(shù)據(jù)庫，具體是為業(yè)務邏輯層或表示層提供數(shù)據(jù)服務；業(yè)務邏輯層：主要是對數(shù)據(jù)層的操作，對數(shù)據(jù)業(yè)務邏輯處理。表示層：主要表示web方式，也可以表示成winform方式,web方式也可以表現(xiàn)成:aspx, 如果邏輯層相當強大

17、和完善,無論表現(xiàn)層如何定義和更改,邏輯層都能完善地提供服務。三層體系結構，是在客戶端與數(shù)據(jù)庫之間加入了一個中間層，也叫組件層。這里所說的三層體系，不是指物理上的三層，不是簡單地放置三臺機器就是三層體系結構，也不僅僅有b/s應用才是三層體系結構，三層是指邏輯上的三層，即使這三個層放置到一臺機器上。 三層體系的應用程序將業(yè)務規(guī)則、數(shù)據(jù)訪問、合法性校驗等工作放到了中間層進行處理。通常情況下，客戶端不直接與數(shù)據(jù)庫進行交互，而是通過com/dcom通訊與中間層建立連接，再經(jīng)由中間層與數(shù)據(jù)庫進行交換.開發(fā)人員可以將應用的商業(yè)邏輯放在中間層應用服務器上，把應用的業(yè)務邏輯與用戶界面分開。在保證客戶端功能的前提

18、下，為用戶提供一個簡潔的界面。這意味著如果需要修改應用程序代碼，只需要對中間層應用服務器進行修改，而不用修改成千上萬的客戶端應用程序。從而使開發(fā)人員可以專注于應用系統(tǒng)核心業(yè)務邏輯的分析、設計和開發(fā)，簡化了應用系統(tǒng)的開發(fā)、更新和升級工作。使用三層結構主要是使項目結構更清楚，分工更明確，有利于后期的維護和升級。它未必會提升性能，因為當子程序模塊未執(zhí)行結束時，主程序模塊只能處于等待狀態(tài)。2.5 開發(fā)及運行環(huán)境l 系統(tǒng)開發(fā)平臺：visual studio 2008l 系統(tǒng)開發(fā)語言：c#l 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：sql server 2008l 系統(tǒng)運行平臺：windows xp/windows2000或更高

19、版本l 系統(tǒng)運行環(huán)境：microsoft.net framework sdk v2.0或更高3 系統(tǒng)需求分析3.1系統(tǒng)可行性分析系統(tǒng)可行性可以從經(jīng)濟可行性、技術可行性和社會可行性3個方面來論證。(1)經(jīng)濟可行性分析本系統(tǒng)主要是個人開發(fā)的，投入的資金并不多，如要算成本的話，應按如下計算：序號項目人工（人日）單價（元）合計（元）1需求分析81008002總體設計31003003詳細設計51005004編碼實現(xiàn)2010020005單體測試31003006系統(tǒng)集成測試31003007使用手冊編制51005008合計4700即，本系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行。(2)技術可行性分析本系統(tǒng)使用microsoft vi

20、sual studio 2005和microsoft sql server 2005開發(fā)工具，而這兩個開發(fā)工具相對而言也是比較簡單、易學的。開發(fā)語言使用c#，這種面向對象語言，相對于c,c+而言也簡單很多，主要是開發(fā)人員對c#更加熟悉。所以技術上也是可行的。(3)操作可行性分析本系統(tǒng)界面友好，操作方便，只要懂得計算機的基本操作，都會使用該系統(tǒng)的相關操作。 所以，在操作可行性上也是可行的。經(jīng)上述可行性分析，系統(tǒng)是可行的，可以立即進行。3.2系統(tǒng)需求分析3.2.1系統(tǒng)功能需求本系統(tǒng)主要分為3個大模塊：學生、教師、管理員。而在原系統(tǒng)上的這些大模塊里，需要添加以下幾個小模塊：學生：主要有5個模塊：個人

21、信息：查看、修改個人信息密碼修改：密碼修改查看課題任務書與指導書：查看課題任務書與指導書學生選題：選題一覽表、自主選題個人選題情況：查看留言及選題信息，查看審核是否通過教師：主要有6個模塊：個人信息：查看、修改個人信息密碼修改：密碼修改課題申報：申報課題、課題一覽表任務書與指導書：課題任務書、課題指導書確認選題學生：顯示學生信息、教師選擇學生、正式任務書與指導書。留言（進行交互）管理員：主要有6個模塊：公告通知：查看，修改，刪除密碼修改：密碼修改查詢統(tǒng)計：課題指導老師修改，按課題類型、課題標題查詢論文，課題申報情況，分專業(yè)統(tǒng)計課題申報數(shù)據(jù)，課題任務書與指導書（查看、修改、刪除）。用戶管理：學生

22、、教師系統(tǒng)設置：控制申報課題和修改課題，控制學生選題。評論：管理評論3.2.2系統(tǒng)性能需求本系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡、操作簡便。為了能夠滿足學生在做論文整個過程中都能夠順利的上傳文件和作品，老師能夠在答辯的時候在線打分和管理學生的相關文件和作品，管理員可以在線查看報表和管理學生的相關文件和作品，系統(tǒng)需要滿足一下要求： 1、實用性: 論文管理系統(tǒng)主要是要考慮其實用性，要跟實際的應用相結合，滿足實際的需求。2、可靠性：系統(tǒng)能夠正常的運行，在多人同時登錄時也能夠正常的運行。若運行時遇到不可恢復的系統(tǒng)錯誤，也必須保證數(shù)據(jù)庫完好無損。3、安全性：對于系統(tǒng)的重要數(shù)據(jù)都有密碼保護，具有一定的安全性。4、簡單易用性：系

23、統(tǒng)的操作簡便，容易，能夠滿足教師、學生和管理員的使用。3.4系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典表：3-1 學生信息數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)項名稱：學生信息數(shù)據(jù)項別名：無說明：每個學生的基本信息數(shù)據(jù)流來源：教師輸入數(shù)據(jù)流組成：學生信息=學生編號+專業(yè)編號+系編號 +學號+姓名+密碼+性別+入學年份數(shù)據(jù)流量：1份/人4 系統(tǒng)設計4.1系統(tǒng)總體功能結構4.2系統(tǒng)詳細設計本系統(tǒng)是分成三個角色：學生、教師和管理員。學生模塊詳細設計學生成功登錄系統(tǒng)后，可以進行填寫答辯記錄表、實習情況和上傳相關文檔管理員成功登錄后，報表查看的具體流程圖如下：4.3數(shù)據(jù)庫設計4.3.1數(shù)據(jù)庫表的設計sql數(shù)據(jù)庫中，一個關系就對應一個基本表，一個或多個基本表對

24、應一個存儲文件。用戶建立一個基本表后，可以對它進行增加、刪除、修改、查詢等操作。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計中使用的基本表如下，數(shù)據(jù)庫名為：paper。在原系統(tǒng)中增加的表具體如下：學生表教師表評論表學院表5 系統(tǒng)實現(xiàn)5.1系統(tǒng)登錄界面實現(xiàn)該模塊主要是對想要登錄本系統(tǒng)的用戶的用戶名、密碼和登錄類型進行檢驗。只有用戶名、密碼和登錄類型都正確了才能成功的登錄本系統(tǒng)，而且會根據(jù)不同的登錄類型到不同的界面；若用戶名、密碼或者登錄類型只要有一個出錯或者沒有填寫都會導致登錄失敗。具體如圖:5-1所示：圖:5-1此時點擊登錄按鈕（登錄類型不正確），會出現(xiàn)圖:5-2的錯誤提示：圖:5-2其他無論是用戶名還是密碼出錯了都是會

25、出現(xiàn)圖:5-2的錯誤提示框。登錄的具體實現(xiàn)代碼如下：protected void btnlogin_click(object sender, imageclickeventargs e) bool select = false; int type = 0; bool success = false; for (int i = 0; i rbltype.items.count; i+) if (rbltype.itemsi.selected) select = true; type = int.parse(rbltype.itemsi.value); if (select) string use

26、rname = this.txtname.text.trim(); string password = this.txtpass.text.trim(); system.text.stringbuilder strwhere = new system.text.stringbuilder(); switch (type) case 1:/學生 strwhere.appendformat( stu_number=0 and stu_password=1 , username, password); bll.student bll = new bll.student(); dataset ds =

27、 bll.getlist(strwhere.tostring(); if (ds.tables0.rows.count != 0) success = true; sessiondid = ds.tables0.rows0did.tostring(); sessionstudentnum = ds.tables0.rows0stu_number.tostring(); sessionstudentid = ds.tables0.rows0stu_id.tostring(); response.redirect(student/main.aspx); break; case 2:/教師 strw

28、here.appendformat( tea_number=0 and tea_password=1 , username, password); bll.teacher bll = new bll.teacher(); dataset ds = bll.getlist(strwhere.tostring(); if (ds.tables0.rows.count != 0) success = true; sessionteachernum = ds.tables0.rows0tea_number.tostring(); sessionteacherid = ds.tables0.rows0t

29、ea_id.tostring(); response.redirect(teacher/main.aspx); break; case 3:/管理員 strwhere.appendformat( admin_number=0 and admin_password=1 , username, password); bll.admin bll = new bll.admin(); dataset ds = bll.getlist(strwhere.tostring(); if (ds.tables0.rows.count != 0) success = true; sessionadminnum

30、= ds.tables0.rows0admin_number.tostring(); sessionadminname = ds.tables0.rows0admin_name.tostring(); sessionadminid = ds.tables0.rows0admin_id.tostring(); response.redirect(admin/main.aspx); break; default: messagebox.show(this.page, 請選擇登錄類型！); ; break; if (!success) messagebox.show(this.page, 登錄失敗，

31、請重新登錄！); else messagebox.show(this.page, 請選擇登錄類型！); 5.2管理員功能模塊管理員的主界面如圖:5-3，管理員的具體操作就可以在這個界面上選擇要操作的內(nèi)容來實現(xiàn)圖:5-3protected void page_load(object sender, eventargs e) if (!page.ispostback) this.repeater1.datasource = new admindao().adminselectinfo(); this.repeater1.databind(); protected void lbtndelca_cl

32、ick(object sender, eventargs e) / 當前點擊的按鈕 linkbutton lb = (linkbutton)sender; / 獲取傳過來的commentid string id = lb.commandargument; / 刪除該類別 bool b = new admindao().admindelete(id); if (b) / 重新綁定新聞類別 datatable dt = new admindao().adminselectinfo(); this.repeater1.datasource = dt; this.repeater1.databind(

33、); else page.clientscript.registerstartupscript(page.gettype(), message, alert(刪除評論失敗，請聯(lián)系管理員！);); 5.3教師模塊實現(xiàn)圖:5-125.4教師功能模塊在教師模塊里，主要添加的功能有：教師：主要有6個模塊：個人信息：查看、修改個人信息密碼修改：密碼修改課題申報：申報課題、課題一覽表任務書與指導書：課題任務書、課題指導書確認選題學生：顯示學生信息、教師選擇學生、正式任務書與指導書。留言（進行交互） 5.4學生模塊實現(xiàn) if (!page.ispostback) repeater1.datasource =

34、 new admindao().selectallstu(); repeater1.databind(); protected void lbtndelca_click(object sender, eventargs e) / 當前點擊的按鈕 linkbutton lb = (linkbutton)sender; / 獲取傳過來的commentid string id = lb.commandargument; / 刪除該類別 bool b = new admindao().admindeletestu(id); if (b) / 重新綁定新聞類別 datatable dt = new admindao().selectallstu(); this.repeater1.datasour