教師參加全省小學綜合實踐活動優(yōu)質課評選活動學習匯報-最新版

1、2021教師參加全省小學綜合實踐活動優(yōu)質課評選活動學習匯報工作報告 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.根據(jù)xx省教研室關于舉行全省小學綜合實踐活動優(yōu)質課評選活動的預備通知要求，我省小學綜合實踐活動優(yōu)質課評選于10月18日至22日在xx市舉行，講課

2、學校設在xx市xx縣實驗小學，講課時間為18日下午至22日上午。此次活動要求體現(xiàn)課程改革先進的教育理念，多元的教學目標和教學方式，內容從研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育三個指定領域中選擇，課題要明確，并貼近學生生活，富有時代感，要充分體現(xiàn)實踐性和綜合性，以突出綜合實踐活動課程的內在特征。評選活動分兩組進行講課，第一組：xx、xx、xx、xx。第二組：xx、xx、xx、xx。兩組講課活動同時展開，共安排49節(jié)課。其中有很多重復的課題，我有選擇的聽了24節(jié)課。本次學習活動，使我耳目一新，受益匪淺，深受啟發(fā)，讓我親身體會到了他們在教學過程中的詳略處理、知識點的過渡銜接、時間的分配、對學

3、生個性化的評價等方面所進行的詳實、周密、合理的安排。我深深感到此次學習對于提高自己的教學水平有很大幫助，在此，將我學習的所見、所感、所悟做幾點匯報：一、 所選課題類型多樣此次參加展示評比的課題類型多樣，有以身邊的生活變化為切入點，以小學生特有的眼光體驗著生活，如空氣質量與健康、水生命之源、電視與生活、我們身邊的交通、地震的前兆與應對、話說校服、我們的文具盒、聰明的消費者、商品包裝上的標志等課、；有以手工制作為主，培養(yǎng)孩子動手動腦的創(chuàng)新精神和實踐能力的，如剪貼熊貓、絨球玩具、巧做百合花、漂亮的手提袋、風車轉轉轉、水晶花的制作、中國結-華夏情、舊衣巧利用、溫馨的賀卡、紙杯娃娃等課；有以一顆好奇心探

4、求科學的奧秘，在自主合作中感受科學樂趣的，如泡泡的秘密、人體密碼-指紋、皮老虎會叫的秘密等課，還有的課以表演為主，表現(xiàn)了老師、孩子非凡的表演功底，有很強的藝術感染力，如奇妙的皮影、京劇臉譜知多少等。還有的課以培養(yǎng)孩子熱愛生活、享受生活為主線，讓孩子通過動手實踐，體驗生活的幸福和諧，如學包餃子、粽子飄香話端午、五彩繽紛話饅頭、水果聚會等。在這些課里，學生的主體地位得到突出，老師們獨具匠心的設計令在場的聽課老師大開眼界。空氣質量與健康這節(jié)課屬于活動開始的第一階段開題課，這節(jié)課教師教學基本功扎實，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，重點突出，詳略得當。語言規(guī)范、生動、形象，教態(tài)親切、自然，富有朝氣和活力，有很強的組

5、織課堂和駕馭課堂的能力。京劇臉譜知多少為一堂展示匯報課，課上老師的指導非常有力。課的開始，兩名同學就以一段京戲引入，接著各個小組各顯身手，有快板表演的；有小品??；有用幻燈演示研究內容的；有用手抄報展示成果的。整堂課匯報形式多樣，突出了學生的主體地位，促進了學生個性的發(fā)展。老師與孩子們共說快板一段非常精彩。話說校服一節(jié)課，與學生生活密切相關，老師以學生經(jīng)常不穿校服、影響本班成績導入，以設立辯論會的形式開始了主題為“學生在校是否統(tǒng)一校服”的辯論。在針鋒相對的辯論中，鍛煉了學生的思維，孩子們語言表達能力得到了提高。做的更好的是老師讓學生采訪現(xiàn)場的聽課老師，然后集體統(tǒng)計采訪結果。這種形式可以讓學生得到

6、第一手資料，明確了綜合實踐活動的學習方法，教學設計新穎，充分利用了資源。二、體現(xiàn)了多元的教學目標本次展示，老師們所選課題類型不同，課堂上所用的教學方法也各有差別。總體看來，老師所選課大多從研究性學習、社會實踐、勞動與技術教育三個領域選題，展示過程中，學生們認真細心的研究，自信熱情的演說，豐富的資料展示，及現(xiàn)場激烈的答辯，使在座老師感受到了孩子們在課題研究過程中的不懈努力和高昂的熱情。每一節(jié)課，除了完成基本教學目標之外，還用非富多彩的評價語言讓孩子們懂得在生活中也要注意安全、衛(wèi)生、環(huán)保、團結、交流、合作等良好的習慣。如漂亮的手提袋一課，引導孩子注重安全、衛(wèi)生，水-生命之源課注重引導孩子的環(huán)保意識

7、，要節(jié)約資源，奇妙的皮影注重引導孩子有合作的意識，積極發(fā)揚傳統(tǒng)文化。新課桌我設計注重讓孩子們交流、討論、評價，讓自己的設計更趨于完美。商品包裝上的標志則聯(lián)系生活實際，讓孩子們充分認識食品的優(yōu)劣，培養(yǎng)孩子們辨別真?zhèn)蔚哪芰?。三、注重學習活動中的多元評價展示課上，老師非常重視對孩子們的鼓勵，善于捕捉孩子們的優(yōu)秀之處，如老師們這樣評價：“你的主意真不錯”、“這位同學真細心”、“你提的問題很有價值”“你會欣賞別人，老師欣賞你”等。除了給與孩子充分的肯定，老師們還善于指導孩子學會欣賞他人，進行正確的自我評價。如多姿的葉畫一課，丁老師設計了讓同學們說說喜歡哪幅作品，并說明理由，并給他們組頒發(fā)合適的獎項這一小

8、活動，既教育孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，正視自己的不足，又培養(yǎng)孩子的語言表達能力和主人翁意識。在我的課桌我設計一課中，體現(xiàn)了對學生的尊重，能激發(fā)學生對創(chuàng)作的熱情，充分調動了學生研究學習的積極性。另外，老師富有激情的語言，標準流利的普通話及制作精美的課件，也是本次活動的亮點。幾天的學習很快結束了，我從中學到了很多，對綜合實踐活動課有了更深的理解。通過這次學習，我認為我今后應努力做好以下幾個方面：1.是鍛造自身扎實的教學基本功。多注重自己的語言表達和教學儀態(tài)。2.是要在導入新課上想點子。要力爭做到既標新立異，又符合實際。3.是要在結構安排上下功夫。要努力做到教學環(huán)節(jié)設計流暢，教學內容詳略得當，時間分配周密合理，知識銜接過渡自