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1、探索尺子的音高變化 教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元第四課教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元第四課 探究的問(wèn)題：探究的問(wèn)題：尺子伸得越出，音高會(huì)發(fā)生變化嗎？尺子伸得越出，音高會(huì)發(fā)生變化嗎？ 我的猜想：我的猜想： 尺子伸得越出，音高越高尺子伸得越出，音高越高 材材 料：料：尺子尺子 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 先將尺子伸出先將尺子伸出8cm,撥動(dòng)尺子，將尺子撥動(dòng)尺子，將尺子 伸出伸出12cm，將尺子伸出，將尺子伸出16cm，將尺，將尺 子伸出子伸出20cm，都用相同的力撥動(dòng)，仔，都用相同的力撥動(dòng)，仔 細(xì)觀察細(xì)觀察 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 尺子伸得越出，音高越高尺子伸得越出，音高越高 尺子伸得越出，音高越高

2、，振動(dòng)越快尺子伸得越出，音高越高，振動(dòng)越快實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 振動(dòng)尺子振動(dòng)尺子我能聽(tīng)到和看到的我能聽(tīng)到和看到的 尺子伸出桌面的尺子伸出桌面的 長(zhǎng)度（厘米）長(zhǎng)度（厘米） 我的預(yù)測(cè)我的預(yù)測(cè) 音高音高振動(dòng)快慢振動(dòng)快慢 我聽(tīng)到的我聽(tīng)到的 音高音高 我看到的我看到的 振動(dòng)快慢振動(dòng)快慢 音高的變音高的變 化順序化順序 8cm8cm 12cm12cm 16cm16cm 20cm20cm 音高用高、較高、較低、低來(lái)描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、音高用高、較高、較低、低來(lái)描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、 慢來(lái)描述。慢來(lái)描述。 高高 較高較高 較低較低 低低 快快 較快較快 較慢較慢 慢慢 尺子伸尺子伸 得越出，得越出， 音高越音高越 高，振高，振 動(dòng)越快動(dòng)越快

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