16.4《變阻器》導(dǎo)學(xué)案

1、第四節(jié)變阻器導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)1、知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理。2、知道滑動(dòng)變阻器所標(biāo)規(guī)格的含義，會(huì)識(shí)別滑動(dòng)變阻器的規(guī)格，會(huì)把滑動(dòng)變阻 器連入電路使之改變電路中的電流。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、歸納法課 時(shí)：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程 課前導(dǎo)學(xué)1、滑動(dòng)變阻器的工作原理是，在電路中的符號(hào)是2、 滑動(dòng)變阻器的接線柱必須 接入電路，才能控制電路中的電流 課堂導(dǎo)學(xué)1、演示課本上的6.4 1,弓I入到滑動(dòng)變阻器。2、學(xué)生觀察實(shí)際滑動(dòng)變阻器，認(rèn)識(shí)它的結(jié)構(gòu)。3、實(shí)驗(yàn)探究：分別將滑動(dòng)變阻器與小燈泡串聯(lián)和并聯(lián)，看哪種接法能 改變燈泡的亮度實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：聯(lián)時(shí)能改變燈的亮度。4、實(shí)驗(yàn)探究以下的問題：(1)分別將這幾種接法接

2、入電路，探究出可行的正確接法，填寫好下表:接法調(diào)節(jié)滑片時(shí)燈泡的亮度是否改變電路中的電阻是否改變接法是否有效M接C, N接DM接C, N接AM接C, N接BM接A，N接CM接A，N接DM接A，N接B通過實(shí)驗(yàn)探究，回答下列問題:a. 要控制電路中電流的大小，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的接線柱 的接入電路。b. 滑動(dòng)變阻器兩個(gè)接線柱之間的電阻相當(dāng)于一個(gè)較大的定值電阻。c. 滑動(dòng)變阻器兩個(gè) 接線柱之間的電阻很小，幾乎為零,相當(dāng)于一根導(dǎo)線。d. 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，哪兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個(gè)方向移動(dòng) 時(shí)電阻變大？e. 要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片放到什么位置上?f. 滑動(dòng)變阻器的工作

3、原理是5、讓學(xué)生觀察滑動(dòng)變阻器的滑片，上面標(biāo)的“200Q 2A”的物理意義分別是教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)1.如圖所示的電路中，M N是兩個(gè)接線柱，準(zhǔn)備連接滑動(dòng)變阻器,PIh-M M(1) 當(dāng)A接MD接N時(shí)，滑片向右移，電流表示數(shù)將(2) 當(dāng)A接M C接N時(shí)，滑片向左移，電流表示數(shù)將(3) 當(dāng)A接MB接N時(shí)，滑片向右移，電流表示數(shù)將(4) 當(dāng)B接M D接N時(shí)，滑片向左移，電流表示數(shù)將2將圖645所示的滑動(dòng)變阻器連入電路，要求當(dāng)滑片 P向左移動(dòng)時(shí)，電路中的電流增大，則滑動(dòng)變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是 ()(A)A 和 D (D)B 和 C (C)B 和 D(D)C 和 D3、當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑

4、片P向右移動(dòng)時(shí)圖 阻器連入電路部分的電阻增大？()6-24中的哪一種連接方法可使變圖 6-45團(tuán) 6-244. 如圖所示，向同一方向移動(dòng)滑片，電阻的變化效果相同的是()A.甲和丙 B .乙和丁 C.甲和丁 D.甲和乙移動(dòng)時(shí)電燈變亮，應(yīng)該接哪二個(gè)接線柱 課后練習(xí)5、按要求連接電路：能利用滑動(dòng)變阻器來改變燈泡的亮度，且當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈會(huì)變亮，在圖中畫出電路的連接方法。如果一個(gè) 同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)怎么樣移動(dòng)滑片P,都不能改變燈的亮度，你覺得可能的原因是什么？ _&如右上圖中所示，要想把滑動(dòng)變阻器連入電路中，并且當(dāng)滑片P向右 7.由于一個(gè)滑動(dòng)變阻器的最大阻值不夠大，某同學(xué)將兩個(gè)相同的滑動(dòng)變 阻器串聯(lián)起來使用，如圖，如果把兩個(gè)接線柱接入電路中，要使兩個(gè)滑動(dòng) 變阻器阻值最大，滑片Pl、P2的位置是(