2019最新冀教版信息技術(shù)四上第13課《錄制詩歌朗誦》教案

1、2019 最新冀教版信息技術(shù)四上第13 課錄制詩歌朗誦教案教學(xué)知識學(xué)會聲音的錄制、去噪、配背景音樂；保存聲音文件。目標能力學(xué)習(xí)使用 CoolEdit Pro軟件進行對聲音處理。情感讓學(xué)生在觀察中實踐 , 在實踐中提高 , 進一步強化學(xué)生的實踐能力。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力和大膽實踐的品質(zhì)。重點與難點重點能夠制作詩歌音頻文件, 加上背景音樂。教學(xué)播放音頻 , 激情導(dǎo)入動手嘗試, 組裝錄音系統(tǒng)觀察感知, 認識 CoolEdit Pro方法窗口動手實踐 , 錄制、美化自己錄制的詩歌替換部分聲音調(diào)整音頻幅度消除噪音保存錄制好的音頻文件美化自己的聲音保存工程文件交流教學(xué)教 師活 動學(xué) 生 活

2、動過程一、播放音頻 , 激情導(dǎo)入播放配樂詩 , 激發(fā)學(xué)生對錄制音頻文件的興趣。學(xué) 生興 趣 濃 厚 , 在師：剛才老師播放的音頻文件是自己錄制的, 要如何錄制一種競爭的氣氛中聲音和對聲音進行處理是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點, 今天我準備新課。們一起學(xué)習(xí) CoolEdit Pro 軟件。二、動手嘗試, 組裝錄音系統(tǒng)1話筒和耳機等裝備設(shè)備學(xué)生動手組裝錄音教師不用給學(xué)生裝好, 可以提示學(xué)生自己動手進行安裝。系統(tǒng)。增強學(xué)生的動手能力。2利用附件里的娛樂下的錄音機, 錄制聲音。在條件齊備的情況下, 提示學(xué)生根據(jù)教材中的步驟P43,錄制自己的一段聲音。可以保存下來, 留作紀念。三、觀察感知, 認識 CoolEd

3、it Pro窗口學(xué)生自讀課本P44, 思考下面問題：1 / 41.如何打開 CoolEdit Pro程序？2.認識 CoolEdit Pro 窗口 , 比較兩個界面的不同？3. CoolEdit Pro兩個操作界面中的菜單欄、工具欄有學(xué)生觀察如何打開哪些基本元素？CoolEditPro 程四、動手實踐 , 錄制、美化自己錄制的詩歌序 , 并 認 識 其 窗錄制一首自己喜歡的詩歌口。A注意：強調(diào)是在“波形編輯界面”下進行的錄音操作；B按照教材中記錄的步驟P45, 學(xué)生自己完成錄音；學(xué) 生動 手 實 踐 , 錄制詩歌。C在CoolEdit Pro中利用空格鍵代替“播放”和“停止”按鈕時, 鍵盤的輸

4、入法要保持在英文輸入的狀態(tài)下,才能實現(xiàn)此操作。五、替換部分聲音在錄制聲音的時候, 很可能有自己不滿意的地方。我們可以不用完全重新錄制, 而是應(yīng)用我們新學(xué)習(xí)的軟件進行處學(xué) 生聽 放 錄 音 , 并理, 把我們的聲音進行處理。對聲音進行處理。六、調(diào)整音頻幅度一段聲音的音量大小可能是不一樣的, 我們可以利用軟件把聲音的振幅進行調(diào)整, 使聲音聽起來保持一致。調(diào)整音頻振幅有兩種方式：1針對文件中的整體音頻進行操作；學(xué)生針對文件中的2針對某一短的音頻波形進行操作。整 體 音 頻 進 行 操可以根據(jù)自己的需求, 去設(shè)計聲音的振幅的變化。作。七、消除噪音因為錄音條件的限制, 我們錄制的聲音會有噪音的存在, 學(xué)

5、生針對某一短的為了使我們的聲音聽起來更干凈, 我們可以把噪音去除音 頻 波 形 進 行 操掉。在沒有錄作。2 / 4學(xué) 生 嘗 試 消 除 噪音。制聲音之前, 可以空白錄制一小段, 這樣就把自然的噪音錄制好了 , 以后也好進行去噪音的操作。八、保存錄制好的音頻文件保存是學(xué)生容易遺忘的步驟, 保存的路徑與以前的保存方式是一樣的。提示學(xué)生注意保存文件時, 文件的格式。我學(xué)生保存錄制好的們一般把其保存為 MP3格式的。音頻文件。可以提示學(xué)生觀察音頻文件的格式有哪些, 對此內(nèi)容有個大致的了解。九、為錄制好的音頻配上背景音樂美化自己的聲音1加入背景音樂的操作, 要在“多軌編輯界面”中進行；2尋找適合自己錄制詩歌風(fēng)格的背景音樂, 然后拖動的音軌 2 中 , 在根據(jù)上面介紹的方法對背景音樂可以做一定學(xué)生動手美化自己的調(diào)整 , 達到自己滿意的結(jié)果。的聲音。十、保存最好的作品加上背景音樂后 , 需要把兩個或多個音軌的音頻合成在一起。此操作要在“多軌編輯界面”進行操作。3 / 4注意保存音頻文件的格式, 一般保存為 MP3或是 WAV格式學(xué)生練習(xí)把剛剛制的文件。作的錄音資料保存十一、保存工程文件到 自 己 的 電 腦 里多個音軌的音頻文件合成在一起后, 就成為一個文件了 ,面。要是有什么需要改動得, 就很難修改了。所以需要把合成前的文件進行保存。此操作很重要, 提醒學(xué)生要