初三歷史教學工作計劃總結

1、初三歷史教學工作計劃總結對于歷史的教學，作為教師，做好每一個工作計劃是非常重要的。 下面就讓給大家分享一些初三歷史教學工作計劃吧，希望能對你有 幫助！初三歷史教學工作計劃篇一 1、深度挖掘教材初三是新課改，新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不 同的地方，這就需要我們認真?zhèn)湔n，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆 研教材，深刻領會新課改的精髓，以便能更好的適應會考的靈活多變 性。2、認真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活 的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教 材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算 ，認真設計好課堂的沒一個環(huán) 節(jié)。備好教材

2、的同時，還一定要備好學生學生是學習的主體，備課時, 一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。3、狠抓課堂效率，注重知識的落實初三的學生，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求 上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對新課標的學 習，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時i間當堂消化本節(jié)課的知識4、充分利用課外輔導，檢查學生對知識的掌握情況初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解,這就更要求我們要不 斷的在他們面前提醒，重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的 腦子里始終都裝著歷史將各班分成興趣小組，選出小組長，由小組長 負責提問，教師

3、利用自習時間進行抽查。5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應 和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下 藥,爭取不放棄任何一個學生。6、教學進度2;3月講授世界歷史下冊4月復習中國歷史1-3冊5月復習中國歷史4冊、世界歷史上、下冊6月總復習及迎接畢業(yè)會考初三歷史教學工作計劃篇二一、背景分析依據(jù)：本學期將根據(jù)學校工作精神，貫徹課堂教學改革，以探索課堂教 學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學 生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，落實新課程標準 上對初三年級歷史教學要求，完成課程標準所達到的目

4、標和任務， 及 時有效組織教學工作，提高教學質(zhì)量，順利完成教學任務，迎接會考。二、年級及班級現(xiàn)狀分析：初三年級情況是：新接的班級，存在老師教與學生學的相互適應 階段;學生學習習慣較差，認識不足，沒有養(yǎng)成很好的學習歷史的習慣。歷史會考的壓力很大，因此在教學中必須加大力度備好課，上好 每一課，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節(jié)課都能能達到高效。三、本學期所作要求及力爭達到的目標1、深化對歷史課程標準及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、 綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白， 條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實

5、“三基”，打好基礎, 發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。2、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課 堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。3、深入研究和領會會考考試中各種題型的特點，加強對學生的 指導和練習。4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和 途徑的多樣化，充分利用網(wǎng)上和書上的資料來豐富歷史課堂教學內(nèi) 容。5、注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。6、認真積極參加教研活動，以鍛煉自己的業(yè)務能力，提高自己 的教學水平。四、具體做法1. 夯實基礎，培養(yǎng)學生能力初三年級的歷史內(nèi)容是世界史，它從古代一直到現(xiàn)代，歷史的跨 度特別大，學生對外國人物、事件不了解

6、，所以理清每個階段的歷史 線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷 史相比較，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎，弓I導學 生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。授課時貫穿中國 歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。2、以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內(nèi)容，響應 學校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教 學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、 趣的方向努力，真正改變初三年級學生上歷史課休息的局面。3、教法的改進和學法的指導指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教

7、學，積 極探索探究性的學習方式。五教學進度：按照教研中心進度，完成世界歷史上冊、下冊的學習與鞏固。初三歷史教學工作計劃篇三一、教學內(nèi)容：本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元， 敘述世界現(xiàn)代時期的 歷史，共19課，每課教學1課時。二、所教班級現(xiàn)狀分析：本人今年任教的班級是初三的 5、6、7班。5、6班紀律較好， 基本都能認真聽課，并能按時完成相關的作業(yè)及練習；小部分學生學 習被動，需要老師時常督促。特別是（7）班大批男生，由于學習態(tài)度不 端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到學校要求的合格率目標較難 , 整體看來不愿讀書者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很 重,因此在教學中必須加大力度備

8、好課 ，做好每一個課件，課堂及時鞏 固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。三、要求與措施：1、深化對歷史教學大綱及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。 抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜 合性、科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練 ，概念清楚明白,條理 清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實三基，打好基礎,發(fā)展學生智力, 培養(yǎng)學生能力。2、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂 的讀，思，練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。3、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指 導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力 ，學習 較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè) 考能順利通過。4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途 徑的多樣化，