新部編初中中考語文根據(jù)語境補寫句子訓練試題含解析

1、一、中考語文專項練習：根據(jù)語境補寫句子1我們正值朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春 ”綜合性學習活動吧。青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛 ”心年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了賭博的國防科研事業(yè)。（1）請你依據(jù)上面一段文字，補寫青春座右銘。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，_。（2）青春勵志會，擬分別圍繞“勵志 ”“拼搏 ”“奉獻 ”開展三項活動。請你設計第三項?；顒右唬褐v “勵志的青春 ”故事?；顒佣盒?“拼搏的青春 ”誓言?；顒尤?_。（ 3） “孝”，彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。請仿照畫線句子，將文段補充完整。孝

2、親敬長，就是耐心傾聽雙親長輩的教導，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋雙親長輩的恩澤，_；就是全力實現(xiàn)雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣?！敬鸢浮?（ 1）讓中國變強盛畢生奉獻（ 2）看 “奉獻的青春 ”影片（ 3）就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)【解析】 【分析】（ 1）補寫青春座右銘。上半句 “以天下為己任發(fā)奮苦讀 ”是從自己的角度來寫的，那么下半句應該從國家或民族角度來作答。（ 2）仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。句子結構要抓住前例句“宣拼搏的青春 誓言 ”。句子內容應該是圍繞

3、“奉獻 ”一詞。（ 3）同樣是仿句。句子結構要抓住前例句“就是真誠回饋雙親長輩的恩澤”，是一個暗喻句。句子內容應該是圍繞“孝親敬長 ”這一短語來表達。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：?）讓中國變強盛畢生奉獻（2）看 “奉獻的青春 ”影片（ 3）就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)【點評】第二題活動設計：最重要一點是緊扣活動主題，其次注意語言的簡潔精練，可用句式比較整齊的句子，有時要注意題目是否有對修辭的要求。2 人生一文中把人生喻為攀登高塔、挖掘坑道。你知道人生的意義是什么嗎？請仿照畫線句子續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下

4、一片陰涼。如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_； _； _?！敬鸢浮?如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵花，就裝點一分春色；如果你是一 星星，就點 一角夜空【解析】 【分析】本 是 寫和仿寫能力的考 。 里不 要求內容上相關，也要求句式形式上也要一致。要用到“如果，就”的句式?！军c 】此 考 學生的 寫、仿寫能力。仿寫大致可分 三種：以內容格式 主的仿寫、從句式 性角度去仿寫、以修辭 主的仿寫。仿寫 一定要首先分析所 句子的內容和 構，看是否 用修辭手法， 用了什么修辭手法，仿寫 ，要注意格式上的一致、內容上和上下文的 接。3 仿寫句子。生命像向 流的一江春水，又像一棵破殼而出的小

5、 。生命像 _，又像 _?！敬鸢浮?而平靜 而波濤洶涌的大海；一棵充 生機活力的紫藤 【解析】 【分析】仿寫 除了要句式相同， 要注意 意 。【點 】解答此 ，要求學生先要根據(jù) 句的內容，理清句子之 的內在 系，再確定句子的先后 序， 要考 句之 的 性等。能力 E4 仿照下面的句子， 寫句子，與前面的句子構成 意 的排比句。什么 的年 最理想？什么 的心靈最明亮？什么 的人生最美好？什么 的青春最 煌？ 花 ，我開放的年 多 媚；月亮 ，_；海燕 ， _；太陽 ，_?！敬鸢浮?我 的心靈多明亮；我 斗的人生極美好；我燃 的青春極 煌【解析】 【分析】此 考 學生的仿寫能力，解答好此 ，首先要

6、 好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意 意通 。解答此 ，可抓住事物的獨特特點來描述，如，月亮最光亮的 候，海燕搏 雨 翔 ，太陽 灑光亮 ， 些特殊地方來思考，再是 意上要與前 所述相 。故答案 ：我 的心靈多明亮；我 斗的人生極美好；我燃 的青春極 煌【點 】按要求 寫句子，注意 言的 、 與生 。能力 E5 下面文字， 寫兩個句式一致、 意 的句子。校園里，你的文明，也 就表 在上下樓梯 的靠右行走，_，表 在 室取 的 拿 放；校園外，你的文明，也 就表 在公交站臺的有序上下 ，_，表 在公共 所中的 言 【答案】 表 在接受同學幫助 的真 道 ；表 在參 博物 的靜靜 【

7、解析】 【分析】此 考 的是仿寫句子。仿寫 注意從形式和內容兩方面去把握即可。示例：表 在同學有困 你的伸手援助。表 在幫助陌生人 的真 耐心。據(jù)此理解作答。故答案 ：表 在接受同學幫助 的真 道 ；表 在參 博物 的靜靜 ?！军c 】仿句是按照 目已 出的 句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一 。最后要 仿寫的句子“體 ”，看它是否有 病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。6 在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。閱讀能力是一種競爭力，信息獲取能力也是一種競爭力。不要覺得碎片化信息有害，

8、如果你能夠對碎片化信息有效分析的話，_。遺憾的是，大多數(shù)人拒絕這些。他們覺得，信息太多，內心抗拒這些撲面而來的信息。不要覺得信息太多對你是壞事，你需要的是學會“降噪”，有效過濾掉那些你不需要關心的內容。這是這個時代對你的要求，適應， _；拒絕或是不能適應，最終會被這個時代淘汰?！敬鸢浮?碎片化信息依然具有巨大的信息量；就會有競爭力【解析】 【分析】結合上文“不要覺得碎片化信息有害，如果你能夠對碎片化信息有效分析的話”和下文“ 遺憾的是，大多數(shù)人拒絕這些 ”可以推測出橫線處的內容是： 碎片化信息依然具有巨大的信息量 。意對即可。分號前面的內容是“適應”，結合應該填“適應”的結果，其結果可以由后文

9、“拒絕或是不能適應，最終會被這個時代淘汰”推測出：就會有競爭。意對即可。故答案為：碎片化信息依然具有巨大的信息量；就會有競爭力【點評】本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內容的基礎上，聯(lián)系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內容之間的邏輯關系。7 結合上下文，在畫線處補寫句子，使語意連貫。在人類文明的進程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。 _，城墻、堡壘、護城河構成防御設施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設施，_。從防御趨向流通，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代以經(jīng)濟、文化為主的城市的發(fā)展走向?！敬鸢浮?城的主要功能防御；開

10、放是其主要特征【解析】 【分析】第句的分號表示的是兩個并列的分析，后半句說明的是“市的主要功能”，由前“句子城的發(fā)展往往早于市”及“城墻、堡壘、護城河構成防御設施”可知，后應填“城的主要功能是防御”。結合以上內容分析，再結合“封閉是其主要特征”，可知后應填“開放是其主要特征”。故答案為：城的主要功能防御；開放是其主要特征【點評】本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內容的基礎上，聯(lián)系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內容之間的邏輯關系。8 在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。在我們的心理習慣當中，與創(chuàng)新意識最有抵觸的是什么呢？是“無爭議陷阱”。中國民眾長期

11、以來愿意接受一種“無爭議”的成果，一有“爭議”，_。這一點，正好與創(chuàng)新意識水火不容。大家知道任何創(chuàng)新，必然是對既有成果的挑戰(zhàn)，必然是對過往信條的否定，必然是對公眾公認秩序的撼動，也必然是對原定規(guī)則的觸犯。因此，也必然會引來一大堆爭議，而且極有可能形成包圍，構成圍獵或者圍啄。可以肯定地說， _?！敬鸢浮?就皺眉存疑（或“想著否定”）；沒有爭議的創(chuàng)新不叫創(chuàng)新（或“創(chuàng)新必然帶來爭議”）【解析】 【分析】第處，根據(jù)上下文可知橫線處應填寫有爭議后人們的表現(xiàn)，且這一表現(xiàn)是與創(chuàng)新意識水火不容的。第處，是對上文內容的總結，根據(jù)上文“必然會引來一大堆爭議”可知橫線處應填體現(xiàn)創(chuàng)新和爭議關系的句子，“沒有爭議的創(chuàng)新

12、不叫創(chuàng)新”。故答案為：就皺眉存疑（或“想著否定”） 沒有爭議的創(chuàng)新不叫創(chuàng)新（或“創(chuàng)新必然帶來爭議”）【點評】本題主要考查根據(jù)語境補寫句子的能力。要在理解文段內容的基礎上，聯(lián)系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內容之間的邏輯關系。9 發(fā)揮想象力，根據(jù)下面的內容，仿照劃線的語句，在橫線上各續(xù)寫一句話。人團那天，春光融融，藍天上飄著白云，校園里開滿鮮花，團旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍天如同浩瀚的海洋；白云_；鮮花猶如我們燦爛的未來； _?！敬鸢浮?如同點點風帆；團旗猶如我們莊嚴的誓【解析】 【分析】本題是考查學生補寫句子的能力。補寫句子，首先要分析句子所在的語境，看看前后文在講什么

13、內容，同時還要看前后文在句子形式上有什么特點，既要在內容上相銜接，又要在形式相照應。比如本題所補句子內容上是對白云、團旗“的描寫，在形式上都要用到比喻的修辭。答案不求一致。【點評】補寫句子有效的答題技巧：（ 1）閱讀全文，了解文段性質和內容，確定中心。（ 2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。（ 3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式10 2014 的 4 月 18 日，一臺以傳統(tǒng)文化為核心資源的原創(chuàng)節(jié)目中國成語大會在中央電視臺開播。請你參加以 “傳承文化，走進成語 ”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。材料一成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典

14、著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石 ”。材料二如今，成語在人們的生活中漸漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人外，很少有人愛好積累成語。材料三中國成語大全總導演關正文認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和推廣成語。（ 1）概括以上三則材料的主要內容。（ 2）在中國成語大會猜成語節(jié)目中，主持人要求同組兩人，一人用兩個字的詞描述，另一人根據(jù)描述在最短時間內猜出成語。在猜“鶴立雞群 ”成語時，甲組選手用“禽鳥 ”“出眾 ”描述；乙組選手用“站著 ”“眾多 ”描述，你認哪組描述好？為什

15、么?（3）仿照例句寫話=成語是民間口語的濃縮，是文學經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像_ ，_?！敬鸢浮?（ 1）成語是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，大都出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，非常值得我們學習和推廣。（ 2）甲組好。甲組既提示了成語用字，又提示了成語的意思，暗示性較強。（ 3）一杯茶；淡淡的清香讓人回味無窮（一盤棋；行車走馬間暗含無窮智慧）【解析】 【分析】（ 1）此題考查內容提煉與概括能力，即要求了解相關知識，能從具體材料中提取信息的能力和概括表述

16、能力。概括時要能抓住 “有價值 ”“值得學習和推廣 ”兩方面概括。（ 2）此題考查結合具體語言環(huán)境進行符合交際需要的語言表達能力。答題時要注意分析兩者之間的區(qū)別，比較其不同之處，從而能夠選出較符合要求的內容。（ 3）此題考查仿寫能力。答題時要注意句式相同或相似，做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確；同時還須使用比喻這一修辭手法。故答案為：（ 1）成語是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，大都出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，非常值得我們學習和推廣。（ 2）甲組好。甲組既提示了成語用字，又提示了成語的意思，暗示性較強。（ 3）一杯茶；淡淡的清香

17、讓人回味無窮（一盤棋；行車走馬間暗含無窮智慧）?！军c評】此題考查綜合性學習的能力。做題時要認真分析材料內容，提取有效信息，進行探究歸納。要想做好此類題，首先要認真閱讀文本，了解其內容；其次要善于抓文本中的關鍵的信息，最后根據(jù)要求加以整合概括即可。根據(jù)例句的內容以及特點來仿寫句子。11 國家寶藏節(jié)目于2017 年底登錄中央電視臺，點燃了億萬觀眾的國寶熱。2018央視春晚也設置了“國寶回歸 ”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述國寶絲路山水地圖歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國的動人故事。絲路山水地圖是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于20 世紀年代流失國外。2017 年香港世貿集團董事局主席許榮茂出資2000 萬美元購得，并無償

18、捐贈給北京故宮博物院。年30（1）結合上述材料，補充下列句子。守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，守住_；守護歷史，守住_。（2）不少擁有極高藝術和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時代變遷中“流離失所 ”，現(xiàn)仍散落在海外。有人說，政府應該斥巨資購回流失文物。也有人說，購回流失文物會掉進西方少數(shù)文物販子設置的陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟利益。對此，請具體闡述你的觀點?！敬鸢浮?（ 1）盛世威儀；文化遺產(chǎn)（ 2）示例一：政府回購流失文物的意義是不可替代的，接文物回家，是政府乃至每個炎黃子孫義不容辭的歷史使命。它向外界強有力地宣告了我國對待流失文物的明確態(tài)度與成功回收的信心。示例二：海外流失文物作為中

19、華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們流落他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，讓流失文物成為愛國主義的活教材。只求所在，不求所有，花巨資回收流失文物，得不償失?！窘馕觥?【分析】（ 1）結合對絲路山水地圖的了解答題，絲路山水地圖是一幅繪制于明代中后期的、應為內府使用的青綠山水手卷。它描繪了東起嘉峪關西至天方城（今沙特阿拉伯的麥加）的遼闊地域范圍。這幅地圖負載了大量原始的地理信息，它的出現(xiàn)以實物證明了在西方地圖傳入中國之前，中國對世界地理特別是對于絲綢之路沿線已有清晰的認識。全卷共畫出了 211 個地理坐標，許多絲路上的重要城市。由此可知，它是中國的國寶，是文

20、化遺產(chǎn)，代表著當時中國在世界上的輝煌。據(jù)此答題即可。（ 2）本題贊同哪種觀點皆可，關鍵是要聯(lián)系歷史和現(xiàn)實闡述令人信服的理由。故答案為： 盛世威儀 文化遺產(chǎn) 示例一：政府回購流失文物的意義是不可替代的，接文物回家，是政府乃至每個炎黃子孫義不容辭的歷史使命。它向外界強有力地宣告了我國對待流失文物的明確態(tài)度與成功回收的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們流落他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，讓流失文物成為愛國主義的活教材。只求所在，不求所有，花巨資回收流失文物，得不償失?！军c評】 本題考查根據(jù)語境補寫句子的能力。答題此題的關鍵是

21、要對這幅話有深入的了解，然后再根據(jù)語境補充合適的語句。 本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。12 近期，一檔旨在 “用書信打開歷史 ”的讀信節(jié)目 見字如面，刷爆了朋友圈。某校開展 “書信與閱讀 ”系列活動，請你參與并完成任務?！静牧弦弧坎痪们?，綜藝節(jié)目見字如面悄然走紅，這檔以明星誠信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結束，幾乎一直保持著“零差評 ” 的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達9.8 分，并連續(xù)三周登上 豆 瓣 綜 藝 榜 榜 首 。 截 至 目 前 為 止 ， 全 網(wǎng) 點

22、擊 量 超 過2億 ， 而 受 眾 當 中 ，_?！静牧隙恳娮秩缑媸鼙娬{查年齡段1823歲 2429歲 30 歲以上33%42%25%【材料三】書信作為私人內心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個歷史節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內容，也能上這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習并傳承。（ 1）借助【材料二】，在【材料一】的橫線處填寫一句話，總結節(jié)目受眾情況。（ 2）根據(jù)【材料三】，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構成一組排比句。

23、書信里灌注著作者的真情，_ ， _ 。（ 3 ）有媒體評價：“見字如面讓人們重新認識到了閱讀的力量”。根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗，談談你對 “閱讀的力量 ”的理解【答案】 （ 1） 75%的觀眾都是29 歲以下的年輕人，其中23 歲以下的占33%。（ 2）書信里封存著鮮活的時代；書信里粘連著遙遠的文化（ 3）示例 1真正的閱讀，它不受時間空間的限制，更不受環(huán)境的制約，他完全憑借心靈的需求來加以把持，閱讀不但會讓你生活在豐富里，一輩子不后悔，終生受益不盡，而且會讓你獲得一種持久的力量。示例 2 “閱讀的力量 ”是具體而深刻的，既體現(xiàn)在使我們擁有豐富的知識上，又體現(xiàn)在對我們精神的升華和對視野的拓展方面，還陶

24、冶了我們的情操?！窘馕觥?【分析】（1 ）本題是圖文試題。觀察圖中各組數(shù)字，結合題目具體要求，可知30 歲以下的年輕人占75%。（ 2）本題考查學生仿寫能力結合例句可知，補寫既要照顧具體語境，如：歷史節(jié)點，鮮活場景，同時還要注意句式上，動詞加定語加中心語的形式；如：封存著時代的場景，傳承這遙遠的文化。（ 3）考查學生把表格轉換成文字的能力此題解答，可結合自己熟悉的一個名著來解答，注意體現(xiàn)出自己的收獲，以體現(xiàn) “力量 ”。故答案為：（ 1） 75%的觀眾都是29 歲以下的年輕人，其中23 歲以下的占33%。（ 2）書信里封存著鮮活的時代書信里粘連著遙遠的文化（ 3）示例 1真正的閱讀，它不受時間

25、空間的限制，更不受環(huán)境的制約，他完全憑借心靈的需求來加以把持，閱讀不但會讓你生活在豐富里，一輩子不后悔，終生受益不盡，而且會讓你獲得一種持久的力量。示例 2 “閱讀的力量 ”是具體而深刻的，既體現(xiàn)在使我們擁有豐富的知識上，又體現(xiàn)在對我們精神的升華和對視野的拓展方面，還陶冶了我們的情操?！军c評】給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。所以學生應關注生活中的熱點問題，積極參與實踐活動，把自己在活動中的設計、

26、體驗和收獲用文字表達出來。這對于提高學生的綜合讀寫能力有很大幫助。13 閱讀下面的文字，完成下列各題。我曾經(jīng)徘徊于黃河上游的水庫，驚異于她；曾生活于河套平原，陶醉于她；也曾上溯龍門，感奮于她。但當我沿河上下求索而見壺口時，立刻便如癡如狂。為之（震驚/ 震撼）在這里，黃河先因山逼而勢急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬馬奔騰， 喧聲蔽天。正當她得意揚揚之時，她突以數(shù)里之闊躍入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。（于是/ 然而）飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，巍巍地顫。放眼兩岸，真是（巧奪天工/ 鬼斧神工），腳下磐石， 經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來。（1）文中劃線字的注音和字形，全部正

27、確的一項是（）A.暄（ xu n）徘徊（ hui）如癡如狂B.濺（ ji n）上溯（ shu ）排山倒海C.顫 （ ch n）?。?wi）巍萬馬奔騰D.鉆（ zu n）磐（ pn）石得意揚揚（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.震驚然而鬼斧神工B.震撼然而巧奪天工C.震驚于是巧奪天工D.震撼于是鬼斧神工（3）在文中三處劃橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢. 如虹如帶的飄逸 如獅如虎的豪壯 如泊如鏡的沉靜B. 如泊如鏡的沉靜 如虹如帶的飄逸 如獅如虎的豪壯C. 如獅如虎的豪壯 如泊如鏡的沉靜 如虹如帶的飄逸D. 如泊如鏡的沉靜 如獅如虎的豪壯 如虹如帶的飄逸【答案】 （

28、 1） C（2） D（3） B【解析】 【分析】（ 1） A.暄喧；B. shu s； C.全部正確； D.zun zun（ 2）震驚：大吃一驚；震撼：震動，搖撼。于是，連詞，表順承或因果；然而：連詞，表轉折。巧奪天工：精巧的人工勝過自然，形容技藝極其精巧；鬼斧神工：形容技能精巧，非人工所能及。（3）根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷。黃河上游水庫是“沉靜 ”的，流淌到河套平原是“飄逸 ”的；龍門峽的黃河是“豪壯 ”的。答案：（ 1） C（2 ）D（ 3）B【點評】本道題綜合考查學生的字音字形、詞語辨析、語句銜接等能力，要解答好綜合性學習試題，必須做到： 1 、善于運用積累，有效調用知識。 2、

29、仔細揣摩題意，提煉答題信息。 3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。14 學習了本課后，語文老師進行了一次關于鳥的綜合性學習活動，請你運用相關知識完成下面的任務。（1）選用一句切合語境的唐詩填空。如果我們不采取護鳥措施，可能會導致 “千山鳥飛絕 ”；如果我們都做護鳥衛(wèi)士，祖國大地便會 “_”。（2）請用簡潔的語言評點下面的一則廣告。雖為毫末技藝，都是頂上功夫。（理發(fā)店廣告楹聯(lián)）（3）請你擬一則宣傳保護鳥類的公益廣告。（不超過20 個字）【答案】 （ 1）處處聞啼鳥（ 2 ）語義雙關， “毫末 ”、 “頂上 ”巧扣 “理發(fā) ”；也道出該店理發(fā)師技藝高超（頂上，最好）。（ 3）保護鳥類，就是保護人類自己

30、！給鳥兒一片樹林，還自然無限生機。我們應與鳥兒心靈相溝通，生命相維系?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題考查詩文名句的背誦和默寫。常見的積累方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。如果我們不采取護鳥措施，鳥類大量消失滅絕，可能會導致“千山鳥飛絕”；如果我們都做護鳥衛(wèi)士，祖國大地便會處處充滿鳥語花香，正好對應春曉中的“處處聞啼鳥 ”。（ 2）本題考查欣賞對聯(lián)的妙處。這是流傳甚廣的關于理發(fā)行業(yè)一副妙聯(lián)：“雖為毫末技藝，卻是頂上功夫”，技藝對功夫而不是小技對功夫，將精湛手藝和滿腔的自豪很好結合，前句收斂寓意手藝精細并帶自謙含義，后句開放表技術精湛，充滿自豪，用字遣詞極具特點 。（ 3）本

31、題考查擬寫宣傳標語。比如：保護鳥類保護野生動物維護生態(tài)平衡。愛鳥護鳥是人類的美德。同在地球上，共享大自然！保護野生動物就是保護人類自己！同在藍天下人鳥共家園。鳥是害蟲的天敵鳥是人類的朋友。關注候鳥保護環(huán)境。故答案為：（ 1）處處聞啼鳥；（ 2）語義雙關， “毫末 ”、 “頂上 ”巧扣 “理發(fā) ”；也道出該店理發(fā)師技藝高超（頂上，最好）。（ 3）保護鳥類，就是保護人類自己！給鳥兒一片樹林，還自然無限生機。我們應與鳥兒心靈相溝通，生命相維系?！军c評】（ 1）本題考查詩文名句的背誦和默寫。答題時應注意，古詩文默寫題都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌

32、的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。（ 2）本題考查欣賞對聯(lián)的妙處。答題時應注意，對聯(lián)是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。（ 3）本題考查擬寫宣傳標語。答題時應注意，宣傳標語就是用簡潔的語言寫出具有鼓舞、宣揚作用的話語。在擬寫宣傳語的過程中有哪些注意事項： 1.內容具體，指向明確。緊扣活動內容，抓住活動主題，具體、明確地表達活動的目的和意義。 2.語言簡潔，樸實平易。要盡可能做到 言高度 ，篇幅短小精悍，用 易通俗，大眾化。辭，妙達情意。3.巧用修15 下面的材料，完成后面

33、的 目。“燃 ”是目前在年 人中很流行的 言，用來形容生命中那些激 、 烈的 刻。“燃 ”也作 一種 極向上的 度，被越來越多的人所接受。當心中那股迸 的小火苗升起的 候， “燃 ”就出 了。 狼 是不折不扣的“燃文化 ”的推廣大使，票房驚人。 眾用“超燃 ”“從國內燃到國外 ”盛 部 影，而影片所表 出的澎湃激情、 烈 任感，以及弘 正氣、 正能量的主 ，更是 和豐富了 下正流行的 “燃文化 ”內涵。人民日 也關注“燃文化 ”，用文章以“燃 ”表達直面 狀來點 網(wǎng) 目吐 盟，點 青年人以“燃 ”直面 狀的 度。（1）根據(jù)以上文字，從下列 片中 出最符合“燃 ”的內涵的一 是（）（2） 下面

34、段文字 寫一句 ，使其 意 。不同 代的人都有屬于他 的“燃 ”：“燃 ”是 上山下 奔赴廣 新天地的瞬 ；“燃 ”是 看到中國女排勇 五 冠的瞬 ；“燃 ”是哥哥 “神州七號 ” 人 船成功 射而激 萬分的瞬 我而言， _?！敬鸢浮?（ 1） D（2） “燃”是咬 牙關 持到底，沖向800 米 點 的瞬 【解析】 【分析】（ 1）燃文化，它體 一種 極向上、充 陽光和 血的狀 ，包含了主 取、 情踴 、 果敢等正面健康的含 。 生活中，通常表 年 人不懈追求夢想， 生活充 希望， 了心中的目 ，不斷拼搏、努力 斗。D ， 上 力奔跑的青年，體 了“燃文化 ”一種 極向上、充 陽光和 血的狀

35、。（ 2）開放性 言運用，沒有 一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到 意 ；內容 合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼 ， 意流 。 寫一句“燃文化 ”代表的 極 取的瞬 即可。故答案 ： D “燃 ”是咬 牙關 持到底，沖向800 米 點 的瞬 【點 】 本 考 考生 材料主 的理解和 表信息的理解，要求考生理解材料，仔 辨析 表，提取 表信息， 行判斷。 本 考 學生的仿寫能力。解答此 ，首先要注意理解例句，注意例句的 構特點，修辭運用。在內容上要注意上下文的 系，要與句子的主 一致。16 下面材料，按要求作答。陽江日 （ 者 / 影 通 / 和） 17 日，市 志愿者 會的敬老分 志

36、愿者陪伴四位獨居老人來到市區(qū)三廉公園，開展 外游園活 ， 老人感受春日里的美景和 的陪伴。當天上午，四位獨居老人在志愿者的陪伴下 游了三廉公園， 上露出幸福的笑容。家住陽 區(qū) 城 金村的獨居老人 伯坦言，他已 近十年沒有來 市區(qū)的公園了， 次多 了志愿者，他才能來到市區(qū)新建的公園，看到 番 景象，十分開心。除了陪伴老人逛公園，志愿者 精心準 了核桃包、千 糕、 水 腳、水果沙拉、豬 碌等小食，與老人 吃 家常。此外，志愿者 與老人 一起玩游 、唱 歌等，陪伴四位獨居老人度 了一個愉快的上午。（1）用一句 概括上面 段新 的主要內容，寫成一句 新 。（不超 20 個字）（2）仿照下面劃 的句子，

37、再寫一句表達 “志愿者 ”的 。志愿者如和煦的春 ，吹拂了一 望的心靈， 獨居的老人重新展露幸福的笑容；_， _， _?！敬鸢浮?（ 1）志愿者陪伴獨居老人開展 外活 / 志愿者陪伴老人開展 外活 。（ 2）志愿者像甘甜的泉水；滋 了一 渴求的嘴唇； 跋涉的游子重新看到前行的希望（志愿者像嘹亮的號角，震撼了一只只寂靜的耳 ， 蒙 的災民重新拾起 斗的激情）【解析】 【分析】（ 1）可提取 “市 志愿者 會的敬老分 志愿者陪伴四位獨居老人來到市區(qū)三廉公園，開展 外游園活 ” 行 ，即可整理 “志愿者陪伴獨居老人開展 外活 ”等答案。（ 2）抓住前例句 “志愿者如和煦的春 ，吹拂了一 望的心靈，

38、獨居的老人重新展露幸福的笑容 ”。句式 構 “志愿者如 ， ， ”的比 句，內容上，要注意句子中三個分句之 的 系， 體上要表達 “志愿者 ”的 ，且要與前例句相 。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ： 志愿者陪伴獨居老人開展 外活 / 志愿者陪伴老人開展 外活 。 志愿者像甘甜的泉水； 滋 了一 渴求的嘴唇； 跋涉的游子重新看到前行的希望（志愿者像嘹亮的號角，震撼了一只只寂靜的耳 ， 蒙 的災民重新拾起 斗的激情） ?！军c 】 本 考 概括新 。答 注意，通 新 材料，分清主要事件的 和 果， 合考 ，提取要點，根據(jù) 找到關 句，必要 用自己的 言概括即可。 本 考 句子仿寫。答 注意，仿寫

39、句子是指在一定的 言 境中，根據(jù) 言表達的需要，參照 干所提供的句式，另 一個或多個句式相同、內容與上下文 接的句子。17 下面 段文字，完成（1） （ 3） 。友情，是人生一筆sh u y f 的i儲qi蓄。n 蓄，是患 之中的 囊相助，是 路的 nr忠言，是要制 一把真 的 chn f ，是痛苦 抹去淚水的一 春 。真正的友情號不是可以 向支取的，而要通 雙方的 累加重其分量。任何 功利性的友情 蓄， ，而且 本 都會 失殆盡。（1）根據(jù)拼音將 字寫在下面的橫 上。sh u yf qi n_n r_ch nf _（2）給文中畫線字注音。儲蓄（）一縷（）喪失殆盡（）（ 3）根據(jù)上下文，在橫線

40、處填上恰當?shù)恼Z句?！敬鸢浮?（ 1）受益匪淺；逆耳；攙扶（ 2） ch； l ； di（ 3）不僅得不到利息【解析】 【分析】（ 1）根據(jù)平時對詞語的積累答題即可，注意“匪、攙 ”容易寫錯。（ 2）根據(jù)平時對漢字字音的積累答題，注意“殆 ”的讀音。（ 3）根據(jù)下句 “而且連本錢都會喪失殆盡 ”可這這句話是一個遞進關系的復句，要用上關聯(lián)詞語不僅或不但等，與“本錢 ”相對應的就是利息，“喪失殆盡 ”就是一點都不剩。據(jù)此分析橫線上應該補寫的句子可以是：不僅得不到利息。意対即可。故答案為： 1、受益匪淺；2、逆耳； 3、攙扶 ch ； l ； di 不僅得不到利息【點評】 本題考查對字形的準確掌握能力

41、。旨在考查學生語文基礎知識識記能力。在平時的學習中要注意同音字、形近字的差異。只有準確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。 本題考查給漢字注音，字音要注意積累，同時要注意韻母和聲母的正確結合，標調標在正確位置。 本題考查根據(jù)語境補寫句子的能力。 “補寫句子 ”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求 “根據(jù)材料內容 ”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。18 閱讀下面的文字，完成小題。自

42、古以來，燕子就是詩詞歌賦中的重要角色。文人墨客對燕子從不吝惜筆墨，歌詠春燕的文賦不勝枚舉， 多有精粹之作。北宋晏殊的破陣子春景以燕子開篇，寥寥數(shù)筆，春天的勃勃生機便躍然紙上。現(xiàn)代作家也一樣，對春燕（刮目相看/ 情有獨鐘）， _ ，惟妙惟肖。鄭振鐸先生的燕子，（簡潔/ 簡捷）流暢，臉炙人口。在他筆下，燕子在陽光下微風中翩躚起舞的景像，是春天最誘人的風景。即便歇腳在電線上， _ ，譜成嘹亮悠揚的春曲。（1）下列字形和劃線字的注音，全都正確的一項是（）A.角（ ji o）色吝惜不勝（ sh n）枚舉B.精粹（ cu ）寥寥躍（ yu ）然紙上C.翩躚（ qi n）景像膾炙（ zh ）人口D.即（ j

43、 ）便嘹亮惟妙惟肖（ xi o）（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.刮目相看簡潔B.情有獨鐘簡捷C.情有獨鐘簡潔D.刮目相看簡捷（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢. 燕子被刻畫得細致入微 也是 “五線譜 ”上的音符B. 把燕子刻畫得細致入微 也像 “五線譜 ”一樣C. 燕子被刻畫得細致入微 也像 “五線譜 ”一樣D. 把燕子刻畫得細致入微 也是 “五線譜 ”上的音符【答案】 （ 1） B（2） C（3） D【解析】 【分析】 錯誤改正為： A 角色 ju s；C 翩躚 pi nxi 景n,象； D 即便，惟妙惟肖 w i mi o w ，ixiB 項

44、正o確。 畫家作家都喜愛燕子，用 “情有獨鐘 ”， 刮目相看意思是指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。 不合語境。簡潔流暢是常用搭配， 簡捷 ：直截了當。也作簡截 ，不合語境。 空，句子主語是前面的 “現(xiàn)代作家 ”，用主動句 “ 把燕子刻畫得細致入微 ”合適?！凹幢?、也 ”表示假設關系， 選擇：也是 “五線譜 ”上的音符。 D 項正確。故答案為： B； C； D【點評】 本題考查學生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時應注意，仔細把握句子的意思，根據(jù)前后內容和拼音確定詞語，仔細區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語。 本題考查理解詞義和選詞填空。答題時應注意，要先弄清楚它們在

45、詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別搭配關系。 本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結構、句式要一致； 注意修辭、手法等的運用。19 中央電視臺播出的國家寶藏節(jié)目點燃了億萬觀眾的國寶熱。2018 年央視春晚也設置了 “國寶回歸 ”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國寶絲路山水地圖歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國的動人故事。絲路山水地圖是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于20 世紀 30 年代流落國外，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。（1）結合上述材料，補充下列句子。守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，守住 _；守護歷史，守住 _。（2）不少擁有極高藝術和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、

46、在時代變遷中“流離失所 ”，現(xiàn)仍散落在海外。有人說，政府應該斥巨資購回流失文物。也有人說，購回流失文物會掉進西方少數(shù)文物販子設置的愛國主義陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟利益。對此，請具體闡述你的觀點?！敬鸢浮?（ 1）盛世威儀；文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈）（2）示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家 ”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們 “流落 ”他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就是愛國主義的 “活教材 ”?！窘馕觥?【分析】（ 1）解答此題，平時學習中一定要有與 “國寶 ”有關的知識儲備，比如常見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣 “國寶 ”的價值和對國家民族的意義補充即可。（ 2）本題要求闡述自己的觀點，無論持什么樣的觀點，都要站在國家和民族利益的立場上闡述理由，在此基礎上言之有理、言之有序即可。故答案為： 盛世威儀 文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈） 示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家 ”