207年紀(jì)念五四

1、207 年紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)講話稿五四運(yùn)動(dòng)走進(jìn)了記憶 ,今天, 當(dāng)我們在本世紀(jì)最后一次沐浴 她的光芒的時(shí)候 ,重溫那黑暗中分娩光明的一瞬 , 內(nèi)心布滿涅磐 般的圣潔下面是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的講話稿，歡迎參考。207 年紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)講話稿【 1 】五四運(yùn)動(dòng)走入了記憶 ,然而, 她留給我們的財(cái)富是豐厚而且深 邃的,在這巨大的文化寶庫中 ,愛國主義和創(chuàng)新精神 , 始終閃耀著 奕奕光芒 !那么,何謂愛國 ?如何發(fā)揚(yáng)五四精神 ,致力民族振興大 業(yè) ?這 , 是我們每一位青年都應(yīng)該思考的問題。我認(rèn)為，敬業(yè)就是愛國，要用敬業(yè)精神去體現(xiàn)愛國之情。從 古至今，大凡成就偉業(yè)者，無一不是從敬業(yè)開始。魯迅先生崇尚 俯首甘為孺

2、子牛的精神，使敬業(yè)的內(nèi)涵上升到民族的振興大業(yè) ; 六十年代的雷峰更是敬業(yè)的楷模，干一行、愛一行，以螺絲釘?shù)?精神，把青春獻(xiàn)給了祖國最壯麗的事業(yè) ; 今天，又一個(gè)響亮的名 字伴隨著偉大的抗洪精神，傳誦大江南北，他，就是新時(shí)期英雄 戰(zhàn)士李向群。李向群家富未敢忘報(bào)國，力志從軍，選擇了一條與 艱苦為伍、 以奉獻(xiàn)為樂的人生之路。 當(dāng)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全受到 洪魔的威脅時(shí)，他和戰(zhàn)友們挽狂瀾于即倒、置生死于不顧，用生 命書寫了自己的愛國之情和報(bào)國之志。他們生長在不同的時(shí)代， 但是，他們卻以相同的敬業(yè)精神譜寫了如許的愛國之歌。雷峰、 李向群并不是孤立的，千千萬萬的雷峰、李向群依然存在著，否 則，幾十萬官兵何以能

3、在 98 抗洪斗爭中戰(zhàn)勝洪魔 ?祖國改革開放 的宏偉大業(yè)何以能乘風(fēng)破浪，不斷前進(jìn) ?他們，是民族的中堅(jiān) ; 他們，是時(shí)代的楷模 !站在新世紀(jì)的門檻，遙望未來世紀(jì)曙光的時(shí)候，我們看到的 是：世界科技的飛速發(fā)展 ;經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的日益呈現(xiàn) ; 綜合國力 的競爭日益激烈?？萍几锩c知識經(jīng)濟(jì)使中國面臨更嚴(yán)峻的挑 戰(zhàn)。從國力強(qiáng)弱這個(gè)意義上來說， 八十年前五四運(yùn)動(dòng)所面臨的情 勢，今天的中國青年同樣面對。所以，我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí) 李向群敬業(yè)精神， 就是要發(fā)揚(yáng)五四縈民族危亡于襟懷， 樹立國家 興亡、匹夫有責(zé)的使命意識，學(xué)習(xí)李向群捧給戰(zhàn)友的盡是愛，獻(xiàn) 給人民的都是情的奉獻(xiàn)情結(jié)。 為國家在科技革命大潮中立于不

4、敗 之地，立足本職崗位，敬業(yè)愛崗，努力在平凡的崗位上作出不凡 的業(yè)績。愛國當(dāng)先敬業(yè)，敬業(yè)就是愛國。這就是我們對青春使命 的最好答卷 !艱辛知人生，實(shí)踐長才干。朋友們，新世紀(jì)的曙光即將照拂 我們的額頭， 讓我們挽起手來， 用青春和智慧書寫燦爛的時(shí)代篇 章，開拓輝煌壯美的未來 !207 年紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)講話稿【 2 】 各位共青團(tuán)員、青少年朋友們： 今天是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng) 97 周年暨建團(tuán) 94 周年的日子，值此五 四青年節(jié)之日， 我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支、 學(xué)校行政向全校共青團(tuán)員、 青少年朋友以及青年教師致以節(jié)日的問候 ! 在此，我代表學(xué)校向 全校的共青團(tuán)員和青少年朋友們介紹五四運(yùn)動(dòng)五四精神核心內(nèi)容及精神源

5、泉，并提出幾點(diǎn)希望和要求：五四運(yùn)動(dòng)五四精神的核心內(nèi)容為愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。 主要是為了民族的獨(dú)立和解放， 為了國家的繁榮和富強(qiáng)， 前赴后 繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。愛國主義是五四精神的源 泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放 思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè) 性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目 的都是為了振興中華民族， 實(shí)現(xiàn)中國夢和中華民族的偉大事業(yè)大 復(fù)興。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，弦揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面緊 密結(jié)合起來， 為實(shí)現(xiàn)中國夢和振興中華民族而努力奮斗。 五四精 神代表著誠實(shí)的、進(jìn)步的、積極的、自由的、平等的

6、、創(chuàng)造的、 美的、善的、和平的、相愛互助的、勞動(dòng)而愉快的，全社會幸福 的統(tǒng)一體現(xiàn)。五四精神就是升華了的愛國精神。在此，我代表學(xué) 校向全校的團(tuán)員和同學(xué)們提出三點(diǎn)希望和要求：一、刻苦學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想。非學(xué)無以廣才，非志無以成 學(xué)。波瀾壯闊的 21 世紀(jì)是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代與信息技術(shù)高速發(fā) 展時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，誰掌握了知識與信息技術(shù)，誰就能夠把握 未來 ;誰成為人才，誰就能在競爭中占據(jù)主動(dòng)。我們青少年要繼 承五四青年的精神和品質(zhì)， 把活到老學(xué)到老作為人生追求的一種 境界，對科學(xué)知識要有一種如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿 石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求。我們青少年 只有自覺樹立遠(yuǎn)大理想

7、， 努力學(xué)好各學(xué)科文化知識， 用人類社會 創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己， 把個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代和 社會的要求緊密結(jié)合起來， 把個(gè)人的命運(yùn)與國家和民族的前途緊 密結(jié)合起來， 才能在新的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的理想。 青少年的成熟 需要努力地學(xué)習(xí)，知識經(jīng)濟(jì)的浪潮正撲面而來，唯有努力學(xué)習(xí)， 用知識武裝自己，才能更好地成長 ; 青少年的成長需要刻苦的磨 礪，自覺投身于實(shí)踐，把學(xué)到的知識與之緊密結(jié)合起來，才能更 快的成才 ; 青少年的成才需要積極地進(jìn)取，前進(jìn)的道路充滿著挑 戰(zhàn)和坎坷，唯有迎難而上，才能取得成功 ; 青少年的成功更需要 不斷地創(chuàng)造，要在新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇面前，用創(chuàng)造的精神、創(chuàng)造的 智慧去創(chuàng)造人生價(jià)

8、值。 希望我們青少年珍惜青春年華和學(xué)習(xí)良好 機(jī)會，樹立遠(yuǎn)大學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，正確處理好手 機(jī)與學(xué)習(xí)關(guān)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，刻 苦鉆研， 努力掌握各學(xué)科知識， 力爭在高考主戰(zhàn)場中有你理想的 大學(xué)。二、遵規(guī)守紀(jì)，樹文明新風(fēng)。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會生活日趨 多樣化， 各種思想文化相互激蕩， 我們青少年一定要牢固樹立正 確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人 為樂、見義勇為的道德風(fēng)尚和健康、文明、科學(xué)的生活方式，自 覺遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，告別各種陋習(xí) （ 抽咽、喝酒、打架、 睹博、談戀愛、故意破壞公物、爬墻越戶通宵網(wǎng)吧.）, 自覺維護(hù)社會公德，正確處理

9、好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系, 踐行社會主義核心價(jià)值觀。 以實(shí)際行動(dòng)， 在社會主義精神文明建設(shè)中開好風(fēng)氣之先，勇當(dāng)時(shí)代潮頭，爭當(dāng)其他同學(xué)的表率。三、愛崗敬業(yè)，宏揚(yáng)艱苦奮斗精神。青年是繼往開來的偉大 力量，是我們事業(yè)的希望所在。 我們的青年教師要積極投身教育 教學(xué)事業(yè)，樹立角色意識、全局意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識和創(chuàng) 新意識，服務(wù)大局、服務(wù)社會，開拓進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，要進(jìn)一步 開闊視野，眼睛向外，博采眾長，力戒畫地為牢，坐井觀天 ; 要 強(qiáng)化機(jī)遇意識， 增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感，人人求發(fā)展、人人促發(fā)展 ; 要大膽探索， 發(fā)揚(yáng)首創(chuàng)精神， 勇于摒棄各種阻礙和束縛發(fā)展的陳 腐觀念、思維習(xí)慣和舊的行為方式，引導(dǎo)時(shí)代潮流，始終走在改 革、發(fā)展的前列，真正成為我校各項(xiàng)工作中的生力軍和排頭兵， 創(chuàng)造出