新人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。3、感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程, 中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。2、“神舟五號(hào)”的順利發(fā)射及其偉大意義。課前準(zhǔn)備：1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。2、制作多媒體課件：“神舟五號(hào)”、“神舟六號(hào)”在人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入播放多媒體課件，教師激情導(dǎo)入：2003年10月15日上午9

2、點(diǎn)，在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么？學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，沿著時(shí)間的隧道，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)。二、自讀課文，整體感知。默讀課文，想一想，數(shù)千年來(lái)的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，一步一步用箭頭表示出來(lái)。先動(dòng)筆畫一畫，然后再說(shuō)說(shuō)自己從中感悟到了什么？并寫在書的空白處。寫完后小組內(nèi)交流。指名說(shuō)：中華

3、飛天夢(mèng)是怎樣一步一步變成現(xiàn)實(shí)的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)，（23名）黑板板書：美好的夢(mèng)想大膽的嘗試艱苦的努生讀力飛天成功 師；同學(xué)們歸納的很好。它經(jīng)歷了這樣一個(gè)艱難的歷程，選擇一個(gè)你感受最深的部分讀一讀，談?wù)勛约旱母惺?。三、?xì)讀課文，交流感悟。1、古人的奇妙想象美好的夢(mèng)想（1段）生讀第一段談感想師：“正因?yàn)橛辛嗣篮玫膲?mèng)想，所以人類才能進(jìn)行大膽的嘗試。古人的奇妙想象美好的夢(mèng)想）（課件出示）：2、萬(wàn)戶的火箭飛行大膽的嘗試生讀（24段）（萬(wàn)戶部分），談感受師：萬(wàn)戶為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，為了中華民族千年的夢(mèng)想，付出了寶貴的生命。萬(wàn)戶這種勇于實(shí)踐的探索精神，的確讓人深受震撼和鼓舞，所以月球上才會(huì)有以他名字命名的環(huán)形山。（課件

4、出示：萬(wàn)戶的火箭飛行大膽的嘗試）3航天工程的實(shí)施艱苦的努力 是呀！為了能圓航天夢(mèng)有多少人在為此而努力著，到底有多少無(wú)名英雄？能說(shuō)具體點(diǎn)嗎？ （出示句子1）為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè)。 （1）從這句話中你看到了什么？“一百一十”、“三千多個(gè)”，這么多單位，這么多的工作人員要共同來(lái)完成同一件事情，需要的是什么精神？ （2）是呀！只有大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，才能完成“神舟五號(hào)”這樣大的系統(tǒng)工程。每個(gè)人都是集體中的一員，每個(gè)人都將自己的精力和智慧給了集體，飛天成功既是千萬(wàn)人的個(gè)人努力，更是千萬(wàn)人共同合作的結(jié)果，是中華民

5、族的集體智慧的結(jié)晶。 （出示句子2）實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。 (1)這句話中的“夜以繼日”和“苦戰(zhàn)攻關(guān)”看出了什么精神？ (2)為了神舟五號(hào)，有多少人在忘我工作，在默默奉獻(xiàn)，他們付出的是時(shí)間，是智慧，甚至是生命請(qǐng)大家有感情的朗讀課文中的“有的人” （出示句子3）有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝 學(xué)生讀到哪一句，就出示哪一句分析 。 4、一個(gè)英雄的背后往往還站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄。你們知道嗎？為了保證“神舟

6、五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè)，8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年，卻沒(méi)能看到飛天的壯麗場(chǎng)景。 讓我們?cè)僖淮紊钋榈睦首x這段話，表達(dá)我們心中的敬意吧！5、一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。 隨著神舟五號(hào)飛天，全世界都記住了一個(gè)中國(guó)人的名字楊利偉。楊利偉在走下飛船，接受采訪時(shí)，用三句話概括了他的21小時(shí)的太空之旅，這三句話你找到了嗎？、同學(xué)們，看到這三句話，你有何感觸？（出示這三句話）四、夢(mèng)圓今朝，驕傲自豪正是成千上萬(wàn)的人不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉

7、獻(xiàn)，才換來(lái)了這個(gè)令全體炎黃子孫都為之驕傲、自豪的圓夢(mèng)時(shí)刻。 03年，神舟五號(hào)成功飛天 05年，神舟六號(hào)安全返回， 07年，嫦娥一號(hào)順利升空 08年，神舟七號(hào)漫步太空同學(xué)們，作為炎黃子孫中的一員，你不想向全世界宣告嗎？（課件出示）學(xué)生大聲朗讀神舟五號(hào)成功飛天，讓我們激動(dòng)地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在今朝！神舟六號(hào)安全返回，讓我們自豪地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在今朝！嫦娥一號(hào)順利升空，讓我們驕傲地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在今朝！神舟七號(hào)漫步太空，讓我們神氣地告訴全世界：千年夢(mèng)圓在今朝！五、閱讀鏈接,拓展延伸閱讀課后的“閱讀鏈接”炎黃飛天夢(mèng)師：此時(shí)此刻讓我們懷著自豪激動(dòng)的心情，打開(kāi)書齊讀 炎黃飛天夢(mèng)師：同學(xué)們讓我

8、們接過(guò)先輩的旗幟，把航天精神發(fā)揚(yáng)光大。相信你們一定會(huì)以百倍的精力投入到科學(xué)技術(shù)建設(shè)的大潮中去?？偨Y(jié)收獲,布置作業(yè) 1.全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲,寫寫自己學(xué)習(xí)課文后的體會(huì)。 2.搜集資料,辦一期關(guān)于“以中國(guó)航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)。板書設(shè)計(jì) 美好的夢(mèng)想大膽的嘗試艱苦的努力飛天成功語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)腳本樣稿千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)流程素材說(shuō)明一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1、 播放神五飛船升入太空課件。2、 交流看到這一幕的體會(huì)。需要神五飛船升空的課件。二、自讀課文，整體感知說(shuō)說(shuō)中華飛天夢(mèng)是怎樣一步步變成現(xiàn)實(shí)的。黑板板書美好夢(mèng)想大膽嘗試艱苦努力飛天成功待添加的隱藏文字內(nèi)容3三、細(xì)讀課文，交流感悟。1、 精讀課文第14自然段，談感想體會(huì)。2、 精讀課文第7自然段，出示句子1、句子2、句子3，讓學(xué)生激情朗讀后感悟，中華飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是中華民族集體智慧的結(jié)晶。3、 再一次深情朗讀第7自然段。4、 體會(huì)楊利偉三句話的含義。5、 大聲朗讀夢(mèng)圓今朝，驕傲自豪環(huán)節(jié)中的課件內(nèi)容。課件