《莊子與惠子游于濠梁之上》與課外對比閱讀訓(xùn)練及答案匯集(2套)

1、（一）閱讀下面的兩則文言文，完成711題。（12分） 【甲】莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰 ：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~， 安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂 ？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子 固非魚也，子之不知魚之樂，全矣 ！”莊子曰：“請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已 知吾知之而問我，我知之濠上也?！?【乙】晏子使楚 晏子使楚，楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國 者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶？” 晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨

2、，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰： “然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主:其賢者使使賢主，不肖 者使使不肖主。 嬰最不肖，故宜使楚矣！” 【注釋】臨淄，齊國都城。閭，里門，古代二十五家為一閭不肖，這里指沒有德才 （）（2 分） |子之不知魚之樂，全矣！ B.- -齊之臨淄三百閭 廠以其境過清。（小石潭記） D.齊. 一楚人以晏子短。 的人 7下面選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A J才美不外見.。（馬說） -儐者更道，從大門入。見.楚王。 廠此人為具言所聞。（桃花源記） C.（ 然則何為.使子？ 8下列句子朗讀節(jié)奏不正確.的一項(xiàng)是（）（2分） A.是魚/之樂也。B.安知/魚之

3、樂？ 9把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。 C其翼/若垂天之云。D.然則/何為使子？ 其賢者使使賢主。 10作為道家的代表人物，莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境 （2分） 11同為善辯之 人，莊子與晏子的語言藝術(shù)都非常的高超。從選文來看，你更欣賞哪一個(gè) （2分） 請結(jié)合選文內(nèi)容，從感情表達(dá)和辯論技巧兩方面談?wù)勀愕目捶ā?（二）閱讀下列文言文，完成小題 （甲）莊子與惠子游于濠梁之上。 莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白?非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我， 安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子， 固不知子 矣；子固非魚也，

4、子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。 子曰汝安知魚樂云者， 既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?（莊子與惠子游于濠梁之上） （乙）惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?， 搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥其名為鹓鶵 子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海, 而飛于北海，非梧桐不止 ，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰 而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？” （惠子相梁） 注：相：做宰相。鹓鶵（yua n ch u W說像鳳凰一類的鳥。止：棲息。 練實(shí): 竹子所結(jié)的子 醴（I 泉：甜美的泉水鴟（ch ）:貓頭鷹 嚇：模仿貓頭鷹發(fā)怒的 聲曰。

5、 1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 （1）是魚之樂也 是： （2）子固 非魚也 固: （3）或謂惠子曰 或： （4）搜于國.中三日三夜國： 2 .請用“ / ”給文中的畫線處斷句（畫兩處）。 南方有鳥其名為鹓鶵子知之乎 3 請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）子非我，安知我不知魚之樂 ？ （2 ）今子欲以子之梁國而嚇我邪？ 4 填空題 （甲）文莊子與惠子的辯論是因惠子的一句“ ， ”而挑起的。（乙）文莊子用“鹓 鶵”比喻。 5.（甲）（乙）兩文分別體現(xiàn)了莊子怎樣的特點(diǎn)？請概括。 【答案】 1 這 本來 有人（有的人） 國都、京城，即大梁 2南 方 有 鳥/ 其 名 為 鹓 鶵 / 子 知 之 乎 3（ 1）你不是我，怎么知道我不曉得魚的快樂？（2）現(xiàn)在你想用你的梁國來威脅我嗎？ 4 子非魚， 安知魚之樂 ? 志向高潔之士（自己、莊子） 5【甲】文莊子是一個(gè)自由快樂，追求無拘無束生活的人。 （或善