2020學年新教材高中歷史第12課遼宋夏金元的文化學案新人教版必修《中外歷史綱要（上）》(2021-2022學年)

1、第12課 遼宋夏金元的文化學 案學習目標1. 了解儒學的復興和程朱理學的發(fā)展；2. 掌握遼宋夏金元的文學藝術的成就;3. 探究該時期的科技發(fā)展狀況;4. 認識該時期少數(shù)民族文字的發(fā)展。重點:。儒學的復興和程朱理學2。遼宋夏金元的文學藝術3。遼宋夏金元的科技難點：1.程朱理學2。遼宋夏金元的科技探學新知一、儒學的復興1、背景：從三國到五代,以闡釋經(jīng)書字句為主的 日益僵化,社會影響總體來說不及佛教和道教。2、 目的:（1） 挖掘儒家經(jīng)書的思想內涵，強調學術為 服務；（2） 充分發(fā)揮儒學在強化社會倫理 、樹立基本價值觀方面的作用。3、 口號:“為天地立心, ,為往圣繼絕學，為萬世開太平”4、 程朱理

2、學()代表人物:北宋后期的程顥,程頤 、南宋的朱熹(2)內容宇宙觀：認為 是自然界和社會的根本原則，也稱“天理”人生觀：人生的目標，應當是 “存天理，去人欲”，即通過 克服過度的欲望，最終實現(xiàn)對“天理”的充分體驗,從而達到“圣人”的 精神境界。認識論和方法論： .認為只有深刻探討萬物，才能真正得到其中的“理”,達到對普遍天理的認識。（3） 發(fā)展朱熹還對儒學教育進行了深入探索.他從早期儒家典籍 中抽出大學中庸兩篇文章,加上分別記錄孔子、孟子言論的論語孟子二書,合編為“四書”，并且加以注釋，作為先于“五經(jīng)的儒學基礎讀物。從南宋后期起, 受到官方尊崇,在歷史上產(chǎn)生了深遠影響.學而致用：題1、唐朝思想

3、文化界出現(xiàn)了儒學復興運動，其代表人物是韓愈和柳宗元。他們各自從不同的思想立場出發(fā)，吸取和改造了佛老理論,從而使儒學具有了新的特色和更深的內涵。這一運動(）.促使三教開始融合b。實現(xiàn)了儒學官方化。奠定理學思想基礎d。加速了佛道的衰落題2、有學生對中國古代某思想家的學說進行研究,寫了一篇小論文，其標題是“慎思明辨，格物致知”.下列人物中,最有可能成為該學生進行上述研究的對象是()a.韓非 b。陸九淵.王守仁.朱熹2、 文學藝術1、 宋詞（1） 條件：兩宋城市生活豐富多彩，娛樂場所需要大量的歌詞。（2） 特點:唐朝后期出現(xiàn)的一種新詩體詞，到宋朝進入 時期。詞的句子長短不等,用來配樂歌唱,根據(jù)樂譜分為

4、不同的 ,各有固定格式（3） 代表人物:豪放派的蘇軾、 和婉約派的 、李清照。2、 元曲（1） 散曲：是一種比詞更靈活、更通俗的長短句配樂詩歌體裁，更加適合 的需要。（2） 雜劇形成:將成套的散曲連綴在一起歌唱，輔以音樂、 、表演、道白,安排不同的角色,來表達一個完整的故事情節(jié),就形成了雜劇。代表作家： 、王實甫等。地位:元雜劇標志著我國古代 的成熟。3、話本:宋元時期,城市中 非常盛行。說書底本稱為話本，實際上就是早期的白話小說。4、書法:宋元兩朝,書法名家輩出,與唐朝相比更加追求個性,不拘法度。5、繪畫:以 最為突出,不強調寫實,注重意境和筆墨情趣。 、人物畫水平也很高.學而致用:題3、我

5、們說宋詞是對唐詩的發(fā)展.主要是因為它（)a.起源豐富復雜 .語句嚴謹對仗c。風格豪邁奔放 d.句子可長可短，便于抒發(fā)情感與演唱題4、元曲名家馬致遠寫得最多的是“神仙道化劇,多是宣揚浮生若夢、富貴功名不足憑。要人們在山林隱逸和尋仙訪道中獲得解脫與自由.這反映出( )a。當時多民族文化的融合b。元代文人內心的矛盾和苦悶c.元曲題材廣泛雅俗共賞d.元代市民階層的娛樂需要題5、據(jù)書林藻鑒卷九記載:“(宋四家)蔡勝在度，蘇勝在趣，黃勝在韻,米勝在姿?！毕铝嘘P于圖中書法藝術的表述,正確的是( ）a. 反映當時復雜的社會矛盾.體現(xiàn)當時書法藝術豐富多樣c。表現(xiàn)文人強烈的愛國情懷d.標志著書法藝術的全面成熟3、

6、 科技1、 三大發(fā)明：印刷術、火藥和指南針三大發(fā)明在 基本成熟（1） 已經(jīng)相當普及,北宋工匠畢昇發(fā)明了活字印刷術。（2） 火藥被大量制造并用于軍事,由燃燒型火器逐步發(fā)展為 和管型射擊火器。（3） 用人工磁化的方法造出了 ，并且廣泛應用于航海（4） 三大發(fā)明為人類文明的進步作出了重要貢獻。2、 科學:（1） 北宋 所著的夢溪筆談記載和總結了當時的許多科技成果。（2） 元朝郭守敬最重要的成就是設計和監(jiān)制多種天文觀測儀器，主持全國范圍的天文測量,編定新的歷法 ,其中測定的數(shù)據(jù)在當時世界上處于領先地位。3、農學： 農學家王禎編撰的農書,集北方和南方的農業(yè)技術于一體，其中關于 的記載尤為豐富。學而致用：

7、題6、1620年,培根在其著作新工具中指出：“發(fā)明的力量、效能和后果，是會充分看得到的,這在古人所不知亂來源不明的儼然是較近的三項發(fā)明中表現(xiàn)得再明顯不過了，這就是印刷術、火藥和磁針。因為這三項發(fā)明已經(jīng)改變了整個世界的面貌和事物的狀態(tài)?！迸喔J為三大發(fā)明( )a。促進“大發(fā)現(xiàn)”時代的到來b。是中國對世界的巨大貢獻c。使資本主義代替封建主義d推動了人類文明向前發(fā)展題7、郭守敬認為“歷之本在于測驗,而測驗之器莫先儀表”。反映其思想的行動是( )a。輯成石氏星表b。發(fā)明渾儀c研制簡儀d。記錄日、月食四、少數(shù)民族文字1、遼：先后創(chuàng)制 、小字,用以刻石立碑,還進行文學創(chuàng)作.2、金:創(chuàng)制了女真文字,在科舉中

8、開設 ，用女真文字答題。3、西夏：西夏文通過出土文獻大量保存下來，包括 、法律、字典,以及從漢文翻譯過來的經(jīng)史著作。、蒙古：成吉思汗統(tǒng)一草原各部，命人使用 文字拼寫蒙古語，形成畏兀體蒙古文。這套文字被用于修史，其中一部分內容的漢語譯本流傳至今,稱為 作為游牧民族自己撰寫的歷史,它在史學史上具有特殊價值.5、元:忽必烈即位后，委派藏傳佛教高僧八思巴改制 ，創(chuàng)造出一套拼音符號,用以拼寫蒙古語,也用來廣泛拼寫漢語等多民族語言.這也是漢語 的最早嘗試。學而致用：題8、中國歷史學家尹德蓉說:“漢字在遼國是一種通行的文字。遼對外的正式公文,朝廷詔令、奏議，對中原的一切詔書，對西夏的所有文件，對地方上的南北

9、文牒, 都一律使用漢文?！边@說明（ ）a.遼國沒有創(chuàng)制本民族的文字b。契丹文字使用范圍有限c.遼國的大小字就是漢字d遼國漢文用于非正式場所 隨堂訓練1、北宋興起的理學，作為一個新的儒家派別，使儒學在理論上有所發(fā)展而更好地為地主階級服務。理學的“新”在于( )a提出了“天人感應”學說 b.融入了法家的治國理念c.以維護封建統(tǒng)治為宗旨 d.吸收了佛教與道教思想2、理學家朱熹撰修家禮，編輯增損呂氏鄉(xiāng)約,制定了一整套宗法倫理的繁文縟節(jié),涉及祠堂族田、祭祀家法家禮等民間家族制度的主要內容。朱熹的這一做法( )a。扼殺人的自然欲求b.標志理學成為官方哲學c。促進了儒學的世俗化d。實現(xiàn)鄉(xiāng)村基層自主管理、“亂

10、石穿空，驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰”,這是北宋著名詞人蘇軾念奴嬌赤壁懷古中的名句。它反映出作者的詞風是（ )a。剛健豪放。清新婉約c。通俗易懂d.沉郁悲壯、關漢卿的竇娥冤、馬致遠的漢官秋、白樸的梧桐雨以及紀君樣的趙氏孤兒被譽為元雜劇“四大悲劇”.這些優(yōu)秀作品出現(xiàn)的主要因素是( )a.元朝實行民族歧視政策b?？婆e制提高了官員文化素質。元代南方經(jīng)濟迅速發(fā)展d.市民階層對文化的需求增加5、下圖是宋代馬遠的山徑春行圖,它反映出( ）a。馬遠最擅長人物畫創(chuàng)作b南北對峙促成藝術繁榮c.更加強調寫實。馬遠此作重視意境表達6、金史記載：“聲如雷震,熱力達半畝之上,人與牛皮皆碎迸無跡,甲鐵皆透

11、?！边@段材料描述的科技成就是( )?；鹚巄指南針c.印刷術 d。造紙術7、在郭守敬的建議下，元世祖派了 14位天文學家,在國內27個地點(最南至西沙群島，最北至北極圈內）進行天文觀測,其觀測結果為編制授時歷提供了科學的數(shù)據(jù)這說明（ )a國家的扶持促進了古代科技的發(fā)展。勞動人民是推動科學發(fā)展的動力c中國古代政府歷來重視天文學的發(fā)展d。專制統(tǒng)治的強化阻礙了科技發(fā)展8、下圖是中國古代著名的八思巴文。下列對其表述正確的是（ ）a。模仿漢字字形創(chuàng)制的蒙古文字b。是成吉思汗命人創(chuàng)制的文字。是書寫蒙古秘史的文字是漢字拼音化的最早嘗試 答 案一、學而致用1答案及解析:答案：解析:根據(jù)所學知識，三教開始融合時間

12、為魏晉,再根據(jù)材料時間唐朝,可排除選項 a;佛、 道在唐朝時期仍然在不斷發(fā)展,不是衰落,另儒學在唐朝也是官學思想,可排除選項 bd;理學思想正是吸收了佛、道理論,實現(xiàn)發(fā)展，這一發(fā)展源頭可追溯至唐朝，所以正確選項為 c。 2答案及解析：答案：解析:根據(jù)所學可知，格物致知是理學的代表思想選項中終于朱熹為理學代表人物。故選d 答案及解析：答案:d解析:宋詞的特點是句子可長可短，改變了唐詩嚴格的押韻對仗,便于抒發(fā)情感。 4答案及解析:答案:解析:本題考查元代的文學發(fā)展。材料中的“宣揚浮生若夢、富貴功名不足憑反映了元代文人對功名富貴的不屑，希望通過隱逸山林和尋仙問道來擺脫現(xiàn)實中的痛苦,因此b項正確. 5

13、答案及解析:答案：b解析：本題考查對宋代書法藝術的理解能力。文學藝術是當時社會生活的反映。宋代書法各具特點,反映了宋代的社會生活豐富多彩。故選項。 答案及解析：答案:d解析：a項說的是促進了新航路的開辟,這與磁針有關,a項不夠全而,排除;材料中“來源不明的信息說明培根并不清楚三大發(fā)明的來源，b項錯誤；c項說法不夠全面；項與材料中“改變了整個世界的面貌和事物的狀態(tài)”信息相符,故正確。 7答案及解析:答案:解析:題干強調的是“儀表”.故選項。 答案及解析:答案:b解析：從材料信息看，遼國正式的重要文件都使用漢字,契丹文用于一些不重要的非正式場所,適用范圍有限,b項正確。二、隨堂訓練答案及解析:答案

14、:d解析：北宋五子為了與佛老思想相抗衡，吸收了佛教和道教思想,將儒學的忠孝節(jié)義提到了“天理”的高度,形成了一套囊括天人關系的嚴密思想體系，故答案為?！疤烊烁袘笔嵌偈嫣岢龅模琣錯誤。新儒學是在董仲舒儒學基礎上發(fā)展來的,董仲舒時期的儒學已經(jīng)吸收了法家思想， b錯誤。從董仲舒以后的儒家思想都是為封建統(tǒng)治服務的，不是新的表現(xiàn),c錯誤. 2答案及解析:答案:解析:題干中未提及家禮和增損呂氏鄉(xiāng)約對人的自然欲求的扼殺,故a項錯誤;理學成為官方哲學是在南宋時期,且應該是整體、系統(tǒng)的理學體系，不只是朱熹的具體做法，故b項錯誤；由材料“制定了一整套宗法倫理的繁文縟節(jié)，涉及祠堂族田、祭祀家法家禮等民間家族制度的

15、主要內容推知朱熹促使理學世俗化，故c 項正確;實現(xiàn)鄉(xiāng)村基層自主管理應該是鄉(xiāng)村的具體操作實施,朱熹的做法只是鄉(xiāng)村自治的鋪墊,故d項錯誤。 3答案及解析:答案：a解析：根據(jù)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”可知作者的詞風是豪放派的剛健豪放,項正確。清新婉約是婉約派的詞風,通俗易懂是元曲的特點,辛棄疾的詞風沉郁悲壯。 答案及解析:答案：解析：本題考查元雜劇。材料沒有反映出元朝實行民族歧視政策對元雜劇的影響,故a項錯誤；材料沒有反映出元朝科舉制對元雜劇的影響,故b項錯誤：材料沒有反映出南方經(jīng)濟迅速發(fā)展對元雜劇的影響,故c項錯誤；元雜劇屬于通俗文學,其出現(xiàn)的主要因素是市民階層對文化的需求增加，故d項正確。 5答案及解析：答案：解析:宋代繪畫成就以山水畫