煤礦大學(xué)畢業(yè)生的自我鑒定

1、范文最新推薦煤礦大學(xué)畢業(yè)生的自我鑒定半年前我非常榮幸的來到國家大型企業(yè) *煤業(yè) 集團進行畢業(yè)實習(xí)，進這樣的企業(yè)實習(xí)機會是非常珍貴的， 所以我更 加的珍惜，處處嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)。而今半年的實習(xí)生活就要 結(jié)束了，感觸很深，收獲是豐碩的。實習(xí)期間，不但學(xué)習(xí)了專業(yè)方面 知識，更學(xué)習(xí)了和同事領(lǐng)導(dǎo)相處的本領(lǐng)，認真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國 家的政策，甚至法律、法規(guī)等方面的知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一 些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，從而進一步鞏固自己所學(xué)到的知識， 為 以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。 在實習(xí)期間能夠遵守工作紀律，不 遲到、早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到實習(xí)單位領(lǐng) 導(dǎo)及同事們的一致好

2、評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。下面是這段時間的實習(xí)鑒定。在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實 際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到 無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽?己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才 真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。我零距離的接觸到了煤礦工作者的生活， 從他們身上我學(xué)到了很多 東西。了解到做一名好礦工的不易，每一噸煤、沒一米進尺里都有這 些礦工辛苦的汗水。他們的生活規(guī)律完全被打亂，有時為了井下生產(chǎn) 連飯也顧不上吃，正是有了這些敬業(yè)的煤礦工作者的努力， 才有了今 天平煤的強大

3、發(fā)展。經(jīng)過這次的實習(xí)，讓我對礦工這個職業(yè)更加肅然 起敬，更想加入到他們的行列，成為一名優(yōu)秀的礦工。實踐，自古以來就被認為是成長的必修之路。然而，當你邁開了實 踐的第一步時，你就會發(fā)現(xiàn)，原來這條路從來不會寬闊綿長、平平坦 坦。這里的規(guī)則不容你隨便打破，前行的方向也要自己把握；這里沒有想像中的多姿多彩，也沒有傳說中的高深莫測 ；這里樸樸實實，卻 也暗藏波瀾。這里才是知識的真正的源泉。而作為一名剛剛井下生產(chǎn) 的我，雖然尚不具備扎實的煤礦專業(yè)知識， 對各種問題的看法更多的 局限于感性認識的階段，但是在生產(chǎn)實踐的過程中我的的確確走進了 社會這個大課堂，體驗著與以往完全不同的世界，增長了見識，開闊 了視野

4、，為今后一步步走進社會打下了基礎(chǔ)！我叫張*，*區(qū)第五中學(xué)勞技課教師，90年以 優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等專科學(xué)校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，92年專科畢業(yè)，同年年初分配到*區(qū)第五中學(xué)任 教來到第五中學(xué)擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二 年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革， 重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作，同時 也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀律都得到一定的 提高。92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月 任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月 初一地

5、理，99年9月-XX年7月初二地理，XX年7月至年底因工作 需要教初一初二兩個學(xué)年的勞技課。97年-98年在黑龍江省優(yōu)秀教育成果評獎中， 論文人類與自然地 理環(huán)境的關(guān)系獲省科研二等獎。99年在*區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎XX年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以中國地形圖獲三等獎99年制作的中國地圖在*區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎1995年以優(yōu)異成績考入省教育學(xué)院數(shù)字系本科， 99年畢業(yè)。 思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力， 全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué) 方法，在廣大

6、師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法， 探索教育規(guī)律，以不怕苦累的 實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生， 做到了為 人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負 擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探 索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限 度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把 課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的 教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛 搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎

7、樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識， 并促使 學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間， 集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激 活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精 練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法 活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作 業(yè)數(shù)量。先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班 級班風純正，學(xué)風較端正。倡導(dǎo)“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風， 不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、 愛社會、愛他人的時代青年。愛學(xué)

8、生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持， 對成績或 生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、 團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強自立精神。我 提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。教學(xué)中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們， 我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己 成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個 性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教 學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)

9、疑、好提“怪”問題、 回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過教 師，愛護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性 ；長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們 的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌” 變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。 我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)直觀性、趣味性， 受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實 踐報告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)

10、生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智 力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以 地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼， 全 面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、 原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性 思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成 果。學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。 一是注重提高學(xué)生的自 學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深 入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造 性思維能力。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā) 揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，

11、讓 學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導(dǎo)式”， 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由 發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。 學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能， 使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯? 地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一 句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨 勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷

12、提 高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探 索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移 默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊逐漸厚 實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷 函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書 籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了 堅實的基礎(chǔ)。憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作 爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的 教學(xué)實踐，進行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫 的論文人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系

13、榮獲省獎勵。我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地 理教師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。 如今，我的思路更 加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教 研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩 的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。我叫XX，是XX大學(xué)XX專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過 大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的學(xué)業(yè)已經(jīng)接近尾聲，為了更好地啟程下一 步的路，我對自己的四年大學(xué)生活做了一個個人鑒定。四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點。四年的校園生涯和社會實踐生 活我

14、不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。 一直都認為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍， 因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿足 于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會 發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí) 能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學(xué) 金，特

15、別英語考試每次都是班級第一，因此也是第一個并且以97.5分的成績通過了高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試 a級考試，隨后也是第一 個獲得了國家英語四級證書。由于所學(xué)的是計算機專業(yè)，因此非常注 重實際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實踐能力也得到非常大的 提高。后來女生經(jīng)常找我處理電腦出現(xiàn)的各種各樣的問題，有的時候這些問題我也沒見過，然后就到網(wǎng)上搜相關(guān)資料，基本上每次都能夠 解決，到后來也有不少男同學(xué)也請教我計算機方面的問題，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人， 并 且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法 同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要

16、學(xué)會“方法”， 做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目 的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法， 做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨 立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不 止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個 質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識， 我認為這對于將來很 重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。 老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也 建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)， 正在做畢業(yè)設(shè)計，我成為

17、設(shè)計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分 析問題能力，受益匪淺.思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自 己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我， 在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、 待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排 生活中的事務(wù)。為社會為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺得是一 種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好 自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自 己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。 在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。 現(xiàn)在我 理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德， 而且自身也會得到很多 利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在 同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們， 同樣的，在我有困難時我的同學(xué) 們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為 他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不 知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如 說是個人對整個社會的