20XX年德育工作總結(jié)_3

1、20XX年德育工作總結(jié) 伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)， 和新課程的全面實施，XX年我校的德育工作，在 十六大 和十六屆四中全會精神鼓舞下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和 親切關(guān)懷下，經(jīng)過全體師生的共同努力，圓滿地完成了各項 工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本年 度的各項德育工作總結(jié)如下： 一，基本情況本年度注重全面實踐三個代表的重要思 想和以德治國的宏偉方略，認(rèn)真貫徹落實中共中央國務(wù) 院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意 見，關(guān)于適應(yīng)新形勢下進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育的 意見和公民道德建設(shè)實施綱要，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工 作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推

2、進(jìn)素質(zhì)教育為目 標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為 重點，以中小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為 途徑，以家庭，學(xué)校，社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積 極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。 二，主要做法和成績 1,加強德育隊伍建設(shè)，完善了德 育機制，大大提高了德育實效 學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充 分發(fā)揮指導(dǎo)作用。在學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處，團委學(xué)生會， 年級組長，班主任，政治教師是實施德育工作的主力軍。其 中年級組長，班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校 積極發(fā)揮年級組長，班主任德育工作的骨干作用， 年級組長， 班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手

3、，是聯(lián)系班級任 課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會教 育的橋梁。因此，年級組長，班主任自身素質(zhì)的提高，是提 高學(xué)校德育整體效果的重要保障。 注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊 伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好四種會即每周一次主題班團隊會 每月一次年級級長，班主任會議 ；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗 交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩 活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開 展這項活動，使我校班團隊會課質(zhì)量得以較大的提高。定期 舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章，經(jīng)驗介紹和中小 學(xué)生心理健康教育論文評選等方式，努力提高班主任的工作 能力；對于一些初

4、當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用幫，扶，帶的 方式，以使他們盡快勝任班主任工作。一年來我們還加大對 班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考 核方案，收到了較好的管理效果。另外我們還要求”人人都 做德育工作者，充分發(fā)揮了團少隊，學(xué)生在德育工作中的 重要作用；各任科教師，也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，加強了學(xué) 科的德育滲透工作。同時以鄧小平理論和三個代表重要思 想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)盧局長關(guān)于保 持先進(jìn)性，慶陽大發(fā)展的重要講話，分組討論，撰寫體會， 統(tǒng)一交流，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑 整體效益，提高了學(xué)校德育整體效果。在全體師生的共同努 力下，使我校德育工作再上新臺階

5、。 2，發(fā)揮教書育人，管理育人，服務(wù)育人 德育網(wǎng)絡(luò)功 能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。 (1) ，進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。我校不斷完 善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國 旗下講話”制度，創(chuàng)先進(jìn)班集體”評比制度，以重大節(jié)日或 紀(jì)念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度 更嚴(yán)格，檢查力度更大。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和 常規(guī)管理考核方案，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理程序，以使德育工作 經(jīng)?；?，制度化，收到了良好的效果。 (2) ，全方位，多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。管理育人 本年度，學(xué)校在原有的年級，班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實 際情況完善，充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加 規(guī)范化，系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落 實班級常規(guī)量化考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 班級常規(guī)量化考核”