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文檔簡介

1、生產(chǎn)管理知識高中地理必修教學(xué)計(jì)劃與逬度表20XX年XX月精心制作您可以自由編輯上學(xué)期成績統(tǒng)計(jì)年級科目人數(shù)平均分及格率()優(yōu)生率()備注高一地理606870%10%二教材分析及學(xué)情分析章節(jié)名稱主要內(nèi)容目標(biāo)及要求重難點(diǎn)及措施1.1地理環(huán).1、在初中區(qū)域地理的基礎(chǔ)上,1、通過案例教學(xué)重點(diǎn)比較不同境對區(qū)域引導(dǎo)學(xué)生歸納出區(qū)域的概念及特分析使學(xué)生區(qū)域的地理環(huán)境對發(fā)展的影點(diǎn)。掌握分析影區(qū)域發(fā)展的影響。響2、運(yùn)用比較法分析不同區(qū)域的不響區(qū)域發(fā)展教學(xué)難點(diǎn)區(qū)域不同同地理環(huán)境,同一區(qū)域不同階段的各種因素發(fā)展階段地理環(huán)境的地理環(huán)境,對區(qū)域發(fā)展的影響。的方法。2、通過小組 學(xué)習(xí)和合作 學(xué)習(xí),提高學(xué) 生解決問題 的能力。

2、通過 討論,實(shí)現(xiàn)師 生,生生互 動,培養(yǎng)學(xué)生 的思維能力 和合作交流 學(xué)習(xí)的能力。的影響。12地理信 息技術(shù)在 區(qū)域地理 環(huán)境研究 中的應(yīng)用1、認(rèn)識地理信息技術(shù)的基本含 義、主要內(nèi)容及每種技術(shù)的主要 功能和應(yīng)用領(lǐng)域,從而認(rèn)識地理 信息技術(shù)的意義2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理信息技術(shù)獲 取信息的地理信息素養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生 用地理科學(xué) 思維解決相 關(guān)地理問題 的意識和能 力2、通過具體 的實(shí)踐性學(xué) 習(xí)、探究性學(xué) 習(xí)掌握與地 理信息技術(shù) 相關(guān)的學(xué)習(xí) 方法1 .遙感、全球定位 系統(tǒng)、地理信息系 統(tǒng)的原理,以及數(shù) 字地球的含義2 .遙感、全球定位 系統(tǒng)、地理信息系 統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境 研究中的應(yīng)用章節(jié)名稱主要內(nèi)容目標(biāo)

3、及要求重難點(diǎn)及措施2.1荒漠1、了解西北地區(qū)荒漠化的形1、通過圖教學(xué)重點(diǎn):化的防治成是自然原因與人為因素作用像分析法、案1、荒漠化形成的自以我于脆弱生態(tài)環(huán)境的結(jié)果。了解我例分析法使然原因和人為原國西北地國荒漠化防治的核心內(nèi)容和整學(xué)生了解荒因。區(qū)為例治模式。漠化的成因2、荒漠化的危害和2、通過對荒漠化成因和荒漠2、通過列表荒漠化治理的措施化防治的總體思路、具體措施的對比法理解和問題論證,提咼學(xué)生運(yùn)用圖文信息進(jìn)三種人為因教學(xué)難點(diǎn):荒漠化行分析與綜合的能力,培養(yǎng)學(xué)生素的影響的的危害和荒漠化治理論聯(lián)系實(shí)際的地理研究能力。典型地區(qū)、危理的措施和問題害2.2森林1、了解森林是重要的自然資源和1、通過活動教

4、學(xué)重點(diǎn)的開發(fā)和環(huán)境資源分析雨林環(huán)1、雨林的環(huán)境效應(yīng)2、分析雨林的環(huán)境效應(yīng),理解雨境效金1可題,和生物基因庫功以亞林的脆弱性學(xué)會解決問能。馬孫熱帶3.了解雨林開發(fā)的背景和原題的方法2、理解雨林的脆弱雨林為例因2、通過討論性。雨林開發(fā)與3、討論雨林開發(fā)與保護(hù)的措施保護(hù)的措施和問和問題,培養(yǎng)題。知識遷移的教學(xué)難點(diǎn):理解雨能力和思辨 性思維3、通過合 作探究,培養(yǎng) 學(xué)生的合作 意識和探究 能力林的脆弱性3 1能源1、能源分類1、閱讀教學(xué)琴:資源的開2、山西煤炭資源有哪些優(yōu)越相關(guān)地圖,理評價(jià)山西資源開發(fā)的開發(fā)條件解山西省煤發(fā)條件以我3、我國怎樣加強(qiáng)山西省能源炭資源的分2 山西能源基地建國山西省基地建設(shè)布

5、特點(diǎn),掌握設(shè)和能源綜合利用為例重要煤田和的具體措施與發(fā)展煤礦。方向2、閱讀教學(xué)難點(diǎn):山西能相關(guān)圖表,了源資源的開發(fā)過程解我國如何中環(huán)境保護(hù)和治理加強(qiáng)山西能的方法與手段。源基地建設(shè)的。章節(jié)名稱主要內(nèi)容目標(biāo)及要求重難點(diǎn)及措施32河流1、了解田納西河流域開發(fā)的1、通過教學(xué)重點(diǎn):的綜合開自然背景多途徑收集1 .分析田納西河流發(fā)2、理解田納西河流域建設(shè)的資料,分析、域開發(fā)的自然背以美基本內(nèi)容及綜合治理的對策與措思考、交流,景。國田納西施嘗試用已學(xué)2 .分析流域綜合開河流域?yàn)橹R整理、分發(fā)的意義例析,提高處理 資料與信息 的能力2、創(chuàng)設(shè) 問題情景,加 強(qiáng)師生、生生 之間的合作 皺流教學(xué)難點(diǎn):建立流域和水系

6、的概念4.1區(qū)域農(nóng)1、學(xué)會分析某區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條1、能夠通教學(xué)重、難點(diǎn)業(yè)發(fā)展件、布局特點(diǎn)的基本方法。過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)1、東北地區(qū)農(nóng)一以我國2、了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)刊、雜志等各業(yè)生產(chǎn)的條件和布東北地區(qū)的問題;并在此基礎(chǔ)上,探尋區(qū)種媒體收集局特點(diǎn)為例域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方法和途徑的地理信息及2、東北地區(qū)農(nóng)能力。從現(xiàn)實(shí)生活業(yè)生產(chǎn)中存在冋題中獲取地理及采取的方法和措信息。2、關(guān)注中央 的農(nóng)業(yè)政策 和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的策略調(diào)整, 了解全國農(nóng) 業(yè)發(fā)展的主 要方向。施。42區(qū)域1、了解區(qū)域工業(yè)化和城市化利用扮教學(xué)重點(diǎn):工業(yè)化與的關(guān)系,以及它們對區(qū)域社會經(jīng)演不同的社1 導(dǎo)致珠江三角洲城市化濟(jì)發(fā)展所起的作用會角色來談工業(yè)化和城

7、市化快以我2、分析導(dǎo)致珠江二角洲工業(yè)對珠江三角速推進(jìn)的諸多因素國珠江三化和城市化快速推進(jìn)的諸多因洲地區(qū)未來2 珠江三角洲地區(qū)角洲地區(qū)素,并通過比較,認(rèn)識到對外開經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)工業(yè)化進(jìn)程的兩個為例放政策是其中的關(guān)鍵因素。發(fā)展的設(shè)想主要階段即及主要3、比較珠江一角洲地區(qū)工業(yè)和建議,反饋發(fā)展特點(diǎn)化進(jìn)程的兩個主要階段,歸納出學(xué)生知識、能教學(xué)難點(diǎn):不同時期的主要發(fā)展特點(diǎn),并能力、價(jià)值觀發(fā)1 .珠江三角洲地區(qū)夠結(jié)合具體案例分析工業(yè)化進(jìn)程展情況,培養(yǎng)工業(yè)化進(jìn)程的兩個對城市化的巨大推動學(xué)生對所學(xué)主要階段即及主要4、分析珠江_角洲地區(qū)工業(yè)知識的運(yùn)用發(fā)展特點(diǎn)化和城市化過程中的問題。能力章節(jié)名稱主要內(nèi)容目標(biāo)及要求重難點(diǎn)

8、及措施5.1資源的跨區(qū)域製產(chǎn)業(yè)両以我1、了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因域發(fā)更僵舉業(yè)冷寸區(qū)域發(fā)展的影響1.通過對我國天然氣資綜合分析的 務(wù)通過學(xué)生教學(xué)重點(diǎn):1、了解實(shí)施資源區(qū)影響教學(xué)難點(diǎn):掌握結(jié)合事例分析的能本期教材以人文地理甘聖賣ii単人顎的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地一昜 類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)奉翳W&.旨,研究以人類以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類巨以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可飆碧靄勇宗 為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)野観理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)i亥是教至重點(diǎn)之教林除了學(xué)科理十設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實(shí)踐等,同時,配備了 不少案例,這些案例源于實(shí)際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實(shí)生活,弓地理學(xué)科有

9、緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時 間的真實(shí)寫照;因此,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理 現(xiàn)實(shí)問題,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判斷和推 理也是教學(xué)的重點(diǎn),更是難點(diǎn)。三.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃與實(shí)施周次教學(xué)內(nèi)容起止頁數(shù)作業(yè)次數(shù)實(shí)施倩況備 注1在初中區(qū)域地理的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生歸納出 區(qū)域的概念及特點(diǎn)。1-51完成2運(yùn)用比較法分析不同區(qū)域的不同地理環(huán)境, 同一區(qū)域不同階段的地理環(huán)境風(fēng)t區(qū)域發(fā)展 的影響。6-91完成3培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理信息技術(shù)躍取信息的地理信息素養(yǎng)10-132完成4了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源14161完成5分析雨林的環(huán)境效應(yīng),理解雨林的脆弱性17191完成6了解雨林開發(fā)的背景和原因2

10、0251完成7能源分類26302完成8山西煤炭資源有哪些優(yōu)越的開發(fā)條彳牛31392完成9我國怎樣加強(qiáng)山西省能源基地建設(shè)40431完成10了解田納西河流域開發(fā)的自然背景444611理解田納西河流域建設(shè)的基本內(nèi)容及綜合 治理的對策與措施464812學(xué)會分析某區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件、布局特點(diǎn)的 基本方法。484913了解區(qū)域工業(yè)化和城市化的關(guān)系以及它們對區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用505514分析珠江一角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化過程 中的問題。566015了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因616316理解資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響646817了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素617318理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響747919期末

11、考試20期末考試培“優(yōu)”助“困”計(jì)劃1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上 遇到的困難。3、搞好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持扶困工作,每周不少于一次。6、根據(jù)學(xué)生的個體差異,安排不同的作業(yè)。7、采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動。8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。9 .課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生。10 .對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱 讀,不斷提高做題能力。11 .采用激勵機(jī)制,對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取, 在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。12 .充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證學(xué) 困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。周24節(jié)學(xué)校課審查年月日時意見數(shù)五、

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