(2020年春)劍橋版四年級英語下冊課時教案Starterunit(5~9)

1、Starter unit Lets jO教學設計（第 2課時）3【教學內容】Part5 Part9【教學目標】（一）知識與技能1. 能正確書寫月份單詞；2. 能聽懂、理解對話，并根據(jù)對話內容填空；3. 能讀懂對話，并給問句找到相應答句；4. 能根據(jù)圖片正確理解句子并作出相應判斷；5. 能根據(jù)聽力內容獲取主要信息并介紹自己。（二）過程與方法1 以小組合作和情景教學為主，運用游戲幫助學生鞏固所學知識；2. 指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀1. 幫助學生通過復習月份的表達，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感；2. 幫助學生通過學習自我介紹的知識，增強學生與他人進行溝通

2、、交流的愿望。 【教學重點】學生能根據(jù)圖片正確理解句子并作出相應判斷；能根據(jù)聽力內容獲取主要信息并介 紹自己?！窘虒W難點】學生能通過聽音獲取正確的信息并介紹自己。【教學準備】教材相配套的錄音帶、十二個月份單詞的卡片【教學過程】Step 1 Warmi ng up播放關于自我介紹的英文兒歌視頻，引入本課時的重要內容。Step 2 Circle and fill in.1. 老師通過不同游戲幫助學生復習12個月份單詞，如：1）一名學生說出一月份單詞，其余學生說出相鄰月份的單詞；2）老師說出一節(jié)日名稱，學生說出該節(jié)日所在的月份；3）老師出示一個月份單詞的縮寫，學生快速說出該月份單詞并拼讀。2. 學生

3、打開課本到第5頁，圈出12個月份單詞，并將它們寫在橫線上。Step 3 Read, fill in and liste n.1. 學生打開課本到第6頁，自主閱讀對話，了解感知內容；2. 老師要求學生閱讀對話下面的句子，引導學生從對話中找出所需信息；3. 學生根據(jù)獲得的對話信息填出所缺的單詞，全班核對答案；4. 老師播放錄音，學生跟讀對話；5. 小組活動，兩人一組練習對話并展示；6. 學生在老師的引導下，結合自己學校的情況，三人一組進行操練并展示。Step 4 Match and liste n.1. 學生打開課本到第6頁，自主閱讀左右兩邊句子，根據(jù)自己的理解將左右兩邊對 應的句子用線連起來，組

4、成一個完整的對話；2. 老師播放錄音，學生根據(jù)對話內容檢查答案并全班核對；3. 再次播放錄音，學生大聲跟讀；4. 小組活動，兩人一組練習對話并展示；5. 在老師的引導下，學生根據(jù)自己的實際情況，兩人一組進行操練并展示。Step 5 Look and tick.1. 老師呈現(xiàn)圖片，引導學生仔細觀察并運用句型描述，如：There is a budgie on theboard. Sophie is in front of the board.2. 學生打開課本到第7頁，大聲朗讀6個問句并根據(jù)圖片完成題目；3. 老師挑選兩個學生，采取一問一答形式核對答案；4. 小組活動，兩人一組，一問一答。老師引導

5、學生用完整形式回答問題；5. 老師再次呈現(xiàn)圖片，引導學生提出更多的問題并回答。Step 6 Liste n and an swer.1. 打開課本到第7頁，學生仔細閱讀圖片旁的四個問題；2. 老師播放錄音數(shù)遍，學生根據(jù)所聽內容在問題旁快速記錄答案 （可運用單詞縮寫、 阿拉伯數(shù)字等）。3. 小組活動，兩人一組，一問一答。老師引導學生用完整的形式回答問題；4. 師生共同核對答案；5. 在老師的引導下，結合自己的情況，學生三人一組進行操練并展示。（兩人對話,一人反饋。）Step 7 Summary老師讓學生看黑板上的板書，與學生一起回顧本課所講授的重要內容。Step 8 Homework1. 學唱十二季節(jié)歌；2. 向爸爸媽媽作英文自我介紹?！景鍟O計】Starter unit Let s join in!Part 5Part 9January February March April May June July August September October