2020中考化學(xué)復(fù)習碳和碳的氧化物測試試題含答案

1、碳和碳的氧化物測試題一、單選題（每小題只有一個正確答案）1空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是a.氮氣b .氧氣c .二氧化碳d .稀有氣體2 鈦和鈦合金是重要的金屬材料。 工業(yè)上用鈦酸亞鐵（fetio） 冶煉鈦 （ti） 的過程是：3（ti 的相對原子質(zhì)量為48） 2fetio + 6c+ 7cl=2ticl + 2fecl + 6co 3432 在氧氣環(huán)境中：2mg+ ticl=ti + 2mgcl 24 下列判斷不正確的是（ ）a.反應(yīng)中生成的氣體對環(huán)境有污染b.反應(yīng)中氯化物的總質(zhì)量保持不變c.反應(yīng)、中鈦元素的化合價都改變d.反應(yīng)中氧氣作為保護氣不參加反應(yīng)3下列有關(guān)說法符合科學(xué)事實的是（

2、）a.通過煉丹發(fā)明長生不老藥b .通過“點石成金”使賤金屬變成貴黃金d .金剛石在空氣里高溫加熱后消失了.純凈的水中不含任何物質(zhì)c4.含有硫的煤在火爐中不完全燃燒時，排放出的下列氣體組合中都屬于大氣污染氣體的是（ ）a so2、 co2b co2、 co、 so2c co、 co2d co、 so25.現(xiàn)代科學(xué)又發(fā)現(xiàn)了h c、c、c、n、n據(jù)此可做出的推測是（）60902403560同一種元素可以形成多種單質(zhì)單質(zhì)可能存在復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)單質(zhì)的研究具有廣闊的前景同種元素形成的單質(zhì)之間可能存在更多的互相轉(zhuǎn)化。a.只有b ,只有c,只有d.6下列說法不正確的是（）a.生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不

3、同b. co和co化學(xué)性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的分子不同2c.金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的碳原子不同d.鈉原子和鈉離子屬于同種元素是質(zhì)子數(shù)相同7區(qū)分下列常見的各組物質(zhì)時，所用方法錯誤的是（）a.硬水和軟水加肥皂水振蕩.毛織品和棉織品燃燒后聞氣味b.c. 一氧化碳和甲烷點燃后觀其火焰顏色d.食鹽和小蘇打（nahco滴加醋酸38.下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是 （）a.木炭和二氧化碳都可將氧化鐵還原成鐵b. co的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因2c.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止co中毒d.碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑9比較和推理是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法，下列比較和推理中正確

4、的是（）a.原子由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成，故所有原子都由這三種粒子構(gòu)成b.金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)不同c. co和co的組成元素相同，所以化學(xué)性質(zhì)也相同2d. mg原子和na原子最外層電子都少于 4個，所以它們都是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)10.欲除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，其所選用的試劑或方法不正確的是（）.選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法溶解、過濾 食鹽 泥沙a磁鐵吸引鐵粉銅粉b灼熱的銅絲網(wǎng) 氧氣氮氣c 點燃一氧化碳 d二氧化碳 d. ba. ab. ccd11.初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知常溫下b、c為氣體，d、e均為無色液體，且由相同的元素組成，（部分反

5、應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列有關(guān)判斷正確的是（）a.鑒別b和c兩種氣體，可用燃著的木條b. a一定是碳酸c. e-d的反應(yīng)中一定需要催化劑d. c轉(zhuǎn)變?yōu)閐 一定是化合反應(yīng)）,下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是（12.選項實驗?zāi)?的實驗操作a驗證二氧化 碳能與水反應(yīng)將二氧化碳通入紫 色石蕊溶液中將海水轉(zhuǎn)化成 淡水b過濾、活性炭吸附、 煮沸鑒別氨氣和二 氧化碳c將燃著木條伸入瓶 中除去dcoco中的2點燃c. cbaa. d. d b13.把二氧化碳、一氧化碳、氫氣和氮氣混合氣體通過石灰水，灼熱的氧化銅（假設(shè)每個過程中發(fā)生的化學(xué)反 應(yīng)充分），冷卻后留下的氣體是 （）a.二氧化碳和

6、氮氣b .氮氣和水蒸汽c. 一氧化碳和二氧化碳d .氮氣和氫氣為證明人體呼出的co含量明顯高于空氣中 co采用下圖裝置進行實驗。. 1422下列說法 不正確的是 .瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水 . a吸氣時，應(yīng)將a打開、b關(guān)閉，呼氣時，則 相反. b吸氣時，瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡，液體變渾濁. c通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象， 證明人體呼出的co含量明顯高于空氣中 co. d22二、填空題15.天舟一號貨運飛船于2017年4月20日19時41分35秒在文昌航天發(fā)射中心由長征七號遙二運載火箭成功發(fā)射升空，并于4月27日成功完成與天宮二號的首次推進劑在軌補加試驗，這標志天舟一號飛行任務(wù)取得圓滿成功

7、。為了探索宇宙奧秘，航天員必須穿著特殊材料、特殊工藝、特殊技術(shù)加工的航天服進行太空飛行，甚至出艙活動。（1）保暖層選用保暖性好、熱阻大、柔軟、重量輕的材料，如合成纖維絮片、羊毛燈。鑒別二 者常用的方法是;（2）航天服中還有廢氣處理系統(tǒng)。先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這）作吸收 劑除去二氧化碳（氫氧化lioh變化；再用氫氧化鋰（ 一過程發(fā)生的是鋰和氫氧化鈉具有相似的化學(xué)性質(zhì)）16 .化學(xué)反應(yīng)常常需要在一定的溫度下進行。請分別寫出在高溫、加熱、點燃和常溫條件下發(fā)生的分別屬于不同基本反應(yīng)類型的四個化學(xué)方程式：（1） 。 。 。 。17 .分子、原子、離子是初中階段要了解的三種微觀粒子.（

8、1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 .r的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則 x= （2）已知）如圖所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖3（“” ”分別代表不同元素的原子）,甲、乙、丙、丁中，屬于單質(zhì)的是 （填序號）.該化學(xué)反應(yīng)前后，沒有變化的 是 c .元素種類 d .物質(zhì)種類 b .原子種類a .分子種類,留心觀察，化學(xué)就在身邊：18 （填字母，下同）某班同學(xué)給學(xué)校食堂提出的下列建議中不合理的是 1 ( db .常提供水果.常供應(yīng)粗糧 c.提供一次性餐具.多提供油炸食品a(2;)加油站、面粉加工廠應(yīng)張貼下列標志中的 ;)測量體溫時，體溫計汞柱上升的微觀原因是3 (.(4)小明同

9、學(xué)剛做完 co的性質(zhì)實驗后，用燒杯罩住兩支點燃的、高矮不同的蠟燭(如 2圖)， 竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象，請你幫他解釋 o三、推斷題是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的關(guān)系，圖中，fd, e, 19. a, bc,部短線“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，是實驗室 制取氧a組成元素相同，a、b分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。其中是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定.試推斷：f組成元素相同；d氣的一種藥品；e、f o, (1)請寫出下列物質(zhì)的名稱：c 2 )寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：( o f:; d-e: c o)請寫出d元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱 (3.

10、甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。其中丁的用途之一是作建筑材料，20表示某種物乙是氧化物，常溫下是氣體。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)) o (1)乙的化學(xué)式為 。2 ()乙在常溫下可與 反應(yīng)轉(zhuǎn)化為丙(填物質(zhì)所屬類別) )在日常生活中，戊的用途是 3 (寫一點即可)。()關(guān)于甲以及 甲f丙的反應(yīng)，有如下說法，其中正確的是 o (4甲可能具有可燃性甲可能是金屬 abc甲-丙的反應(yīng)可能屬于分解反應(yīng)d甲f丙的反應(yīng)可能屬于化合反應(yīng) 5()若甲是黑色固體，則甲-乙的化學(xué)方程式為。四、實驗題.21.如圖所示為實驗室常用的實驗裝

11、置：據(jù)此回答下列問題： ；（1）寫出帶標號儀器的名稱：常 溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（2）;填序號）（也可co ,此外，（3）實驗室制取 co的化 學(xué)方程式為：22來制取，該反應(yīng)的產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）（nahco）固體加熱分解（以用碳酸氫鈉3填（應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是若用此法來制取cq化學(xué)方程式為 。序號）。某同學(xué)進行了如圖所.某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣（假設(shè)其他成分不參與反應(yīng)）22示的操作（假設(shè)二氧化碳全部逸出）己=丁365.6g 370g,反應(yīng)后總質(zhì)量：打開分液漏斗活塞加入足量稀鹽酸，反應(yīng)前總質(zhì)量：。完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳的物質(zhì)的量是 mol （根

12、據(jù)化學(xué)方程式列式計算）計算該補鈣劑中碳酸鈣的物質(zhì)的量。 “偏小”、。（填“偏大”、中計算的結(jié)果會該實驗中，如裝置的氣密 性不好， “沒有影響”）五、計算題25g23.為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某學(xué)習小組進行了如下實驗深究，取石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，。請完成下列也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標圖（見圖）計算內(nèi)容： ）由圖可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為（1）（寫出步驟（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？，加熱使其完全反應(yīng)，冷卻至6.00g .小明同學(xué)稱取氯酸鉀和二氧化鎰的固體混合物24氯化鉀不飽和溶液，其中溶質(zhì)的20

13、.00g室溫。將剩余固體與水充分溶解，過濾，得到若不考慮實驗中藥品的損耗， 計算原固體混合物中二氧化鎰的質(zhì)。14.9%質(zhì)量分數(shù)為）cl-35.5 , 16-0, k-39 （可能用到的相對原子質(zhì)量：）0.01g量（結(jié)果精確到.參考答案 c . a 13. a 14. c7. c 8. b 9b 10. d 11. a 12. 1c 2. c 3. d 4. d 5d 6. 灼燒，聞氣味物理變化15a.slrofeso+ fe+ cuso+ mno ot 2h +o2hko16 3co + fe3c8 2fe 2kmnomno-322424 cuac9 丙 17 水分子（2） c0.51個得分，錯選不得分）.18 （4分）（l）ac （只選對燃燒放熱使生成的 co氣體密度比空